Tesis Final

UNIVERSIDAD ANDINA
NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
PROYECTO DE TESIS
IMPORTANCIA DE LA CRIMINOLOGIA EN LOS

PROCESOS PENALES
PRESENTADA POR
LEYDI MASSIEL QUISPE CONDORI
PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE
ABOGADO
JULIACA –PERÚ
2019
2
UNIVERSIDAD ANDINA
NESTOR CACERES VELASQUEZ
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
TESIS
“IMPORTANCIA DE LA CRIMINOLOGIA EN LOS PROCESOS
PENALES”
PRESENTADA POR
Bach. LEYDI MASSIEL QUISPE CONDORI
PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE
ABOGADO
APROBADO POREL JURADO REVISOR CONFORMADO POR
PRESIDENTE: ------------------------------------
1ER MIEMBRO: ------------------------------------
2DO MIEMBRO: -----------------------------------------
ASESOR DE TESIS: …………………………………………………………………...
DR: PIO NAPOLION VILCA RAMOS

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INDICE
CAPITULO I .................................................................................................................................... 5
II.- EL PROBLEMA........................................................................................................................... 5
2.1.- ANALISIS DE LA SITUACION PROBLEMÁTICA ........................................................................ 5
2.2.- FORMULACION DEL PROBLEMA ........................................................................................... 7
2.2.1.-PROBLEMA GENERAL .......................................................................................................... 7
2.2.2.-PROBLEMAS ESPECIFICOS ................................................................................................... 7
2.3.1 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION ................................................................................. 7
2.2.-FORMULACION DEL PROBLEMA .......................................................................................... 10
CAPITUTO II ................................................................................................................................. 11
III. MARCO TEORICO .................................................................................................................... 11
4.1.-ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION ............................................................................... 11
IV. BASES TEORICAS..................................................................................................................... 20
4.1. LA CRIMINOLOGIA ................................................................................................................ 20
DEFINICIÓN DE CRIMINOLOGÍA .................................................................................... 20
4.2.DEFINICIÓN ACTUALIZADA DE LA CRIMINOLOGÍA................................................................ 21
4.3. FINALIDAD DE LA CRIMINOLOGIA ........................................................................................ 22
4.4. PARTE DE LA CRIMINOLIGIA ................................................................................................. 23
5.ESCUELAS CRIMINALISTICAS .................................................................................................... 24
6. TEORIAS CRIMINALES .............................................................................................................. 29
7. LA CRIMINOLOGIA Y EL PROCESO PENAL ................................................................................ 33
8. ASPECTOS CRIMINOLÓGICOS DEL DELITO .............................................................................. 35
9. EL DELINCUENTE Y LA CRIMINALIDAD .................................................................................... 36
9.3 FACTORES DE LA CRIMINALIDAD ......................................................................... 41
10. LA VÍCTIMA ............................................................................................................................ 45
10.1 CLASES DE VICTIMAS ............................................................................................. 46
CAPITULO III ................................................................................................................................ 47
4.3 MARCO TEORICO ................................................................................................................... 47
4.3.1 LA CRIMINOLOGIA .............................................................................................................. 47
4.3.2 CRIMINÓGENO ................................................................................................................... 47
4.3.3 ANOMIA ............................................................................................................................. 48
4.3.4 PROCESOS PENALES ........................................................................................................... 48
4
4.3.5 DELITO ................................................................................................................................ 48

4.3.6 VICTIMA.............................................................................................................................. 49
4.3.7 DELINCUENTE ..................................................................................................................... 49
V. HIPÓTESIS DEL TRABAJO ......................................................................................................... 50
5.3 OPERACIONES DE VARIABLES................................................................................................ 51
VI.- PROCEDIMIENTOS METODOLOGICOS DE LA INVESTIGACION ............................................. 52
6.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACION ............................................................................................ 52
6.2. METODOS APLICATIVOS ALA INVESTIGACION ..................................................................... 52
6.3. TIPO DE INVESTIGACION ...................................................................................................... 53
6.4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACION ........................................................... 53
6.4.1 LA ENTREVISTA ................................................................................................................... 53
6.5. PLOBLACION Y MUESTRA DE LA INVESTIGACION ................................................................ 53
VII. ACPECTOS ADMINISTRATIVOS .............................................................................................. 55
7.1. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO ..................................................................................... 55
7.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS ............................................................. 55
VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ........................................................................................... 57
BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................................. 57
ANEXOS .................................................................................................................................... 58
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CAPITULO I
II.- EL PROBLEMA
2.1.- ANALISIS DE LA SITUACION PROBLEMÁTICA

La criminología es la ciencia cuyo objeto de estudio es la etiología y la génesis
de la conducta humana, no aceptadas por los patrones de conductas
Estudiamos el delito, como un fenómeno social con el fin de lograr una mejor
compresión del perfil del delincuente su personalidad y de las personas
vinculadas a la criminología, las causas factores que contribuyen, causando el
efecto de una reacción social.
La relación d la criminología con otras disciplinas como el derecho penal es que
ambas se nutren en su objeto de estudio referido al delincuente y al delito. El
delincuente se centra en el ser del delito y sus causas, mientras que el derecho
penal define el delito y las consecuencias jurídicas que proporciona la conducta
delictiva.
La criminología como ciencia social; la investigación científica en este ámbito se
realiza acorde con el paradigma epistemológico que se aborde.
En los últimos tiempos la figura de la víctima ha sido ocupando el lugar que se
merecía aplicando restaurativas que dieran un reconocimiento integral a su
figura. Sin embargo quizás una de las medidas de restauración más importantes
es la identificación positiva del autor de un delito que por desgracia en muchas
ocasiones no se concreta nos referimos a los delitos sin resolución en los que
las victimas secundarias lo sean por siempre sin la tranquilidad que supone saber
quién ha cometido el delito y su puesta a disposición judicial.

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Es por esto que habrá que dejar el camino abierto para que los criminólogos
puedan investigar aquellos delitos que aun estando judicializados no se hayan
resuelto.
Considero que es necesaria la labor de la criminología en el proceso penal ya
que el derecho penal previene la delincuencia a través de la amenaza e
imposición de la pena esto vendría hacer la disuasión general y especial, la
criminología tiene una visión histológica de la delincuencia y del delincuente y
aborta la prevención a partir de intervenciones que neutralicen las causas de la
delincuencia y del delito con mecanismos sociales, psicológicos, comunitarios,
situacionales.
Anqué la ley establece estos criterios los jueces no tienen recursos ni
conocimientos suficientes para dotar de contenido a tales criterios. Es aquí
donde la figura del criminólogo se hace esencial. En la práctica no existe la figura
criminólogos en los juzgados, no se reconoce se labor profesional tampoco en
este ámbito, aun cuando los criterios legales parecen darle entrada laboral en
esta fase del proceso.
Pero no solo en este momento procesal tiene cabida los conocimientos
criminológicos, sino también en la suspensión condicional de la pena y
sustitución de la pena, puesto que el legislador vuelve a atender a los criterios
antes aludidos para motivar estas decisiones. Incluso en todos aquellos
momentos en donde se exige por parte del legislador un pronóstico de
peligrosidad como es en el caso de la aplicación de medidas de seguridad por
ejemplo.
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Con todo, podemos decir que la exigencia de creaciones de puestos de trabajo
para los criminólogos no es un capricho sino una exigencia legal del código
penal y que la ausencia de esta figura profesional en los juzgados debería
traducirse en una reivindicación de jueces y fiscales en la medida en que quieran
motivar mejor sus decisiones.
2.2.- FORMULACION DEL PROBLEMA
2.2.1.-PROBLEMA GENERAL
¿En que influye la criminología en los procesos penales?
2.2.2.-PROBLEMAS ESPECIFICOS
 ¿Cuáles son las dimensiones del estudio que abarca la criminología?
 ¿Qué funciones tiene la criminología para mejor el proceso penal en el
Perú?
 ¿Cuáles son las principales tareas de la criminología en el Perú?
 ¿Cómo es la criminología en los procesos penales en la actualidad?
2.3.1 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

porque estudia las causas del delito desde el punto de vista de la Biología, la
Psicología, la Antropología y la Sociología dando origen a Antropología Criminal,
la Biología Criminal, la Psicología Criminal o la Sociología Criminal.
Vinculando siempre con los conocimientos obtenidos con la pretensión de
reducir los comportamientos delictivos en la sociedad. Es decir los
conocimientos se verifican a través del método empírico. Para llegar a conocer
su objeto a través de las “sensaciones” y ser enlazadas con las “percepciones”
la Criminología sigue un plan establecido de antemano.

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Sirve para contribuir un complemento de la función encomendada al
derecho penal y al derecho procesal penal, otorgando protección a los derechos
fundamentales del hombre, que quedarían invaluables si no se fortalecieran con
una certera investigación científica del delito. Es por eso que en el paso del
tiempo han ofrecido valiosas aportaciones para el descubrimiento de la verdad.
Considero que la criminología sin lugar a dudas es una ciencia que ha
logrado aportar al derecho penal distintas estrategias y metodologías que
le facilitan a los estudiosos de la materia y especialistas la explicación del
fenómeno criminal.
Lo más importante que los fiscales, jueces, abogados y policías
comprendan es la importancia de estos conocimientos y se recurra cuando es
necesario a las pericias y pruebas de las disciplinas necesarias como de la
genética por ejemplo, para la explicación científico-técnica de las causas de la
criminalidad, es decir se necesita que !ajusticia penal se tecnifique y use la
ciencia abandonando su postura tradicional de carácter diagnóstico, puramente
jurídico teatral como se hace en la actualidad.
Se justifica también por la inflación legislativa penal, debido a que el
estado no tiene una política criminal, se limita al fácil expediente de emitir leyes
mediáticas de carácter penal.
Está orientada a concientizar en la administración de justicia y sus
operadores que se utilice en el nuevo proceso penal las diferentes técnicas y
métodos de la criminología y su interdisciplinariedad con otras ciencias auxiliares
como la Biología, la Genética Antropología, Psicología, Psiquiatría, Sociología,
Química, Física etc., para el establecimiento del fenómeno delictivo, de

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delincuente y la víctima para de esta manera dar una pena o sanción más justa
en acorde a la participación en el hecho delictivo. Los resultados de esta
investigación servirán como aporte al nuevo proceso penal para incluir
inmediatamente dentro de los staff de profesionales del Ministerio Publico en
departamentos o unidad de Criminología que está formado por criminólogos.
Biólogos, Psicólogos Psiquiatras etc. Todos ellos con orientación académica
forense.
Asimismo, se justifica por su utilidad social, ya que si bien es cierto la
violencia y el crimen son una parte de la realidad nacional, sin embargo con esta
investigación se pretenderá demostrar que los medios, al informar hechos
violento, nos ocultan otro tipo de riesgos sociales, creando mitos y paradigmas
con relación al crimen, afectando de manera cognitiva, afectiva y conductual en
la colectividad, transmitiendo mensajes de miedo, lo cual es una herramienta útil
para controlarnos.
Finalmente, se justifica también por su trascendencia, dado que sus
resultados tratarán de comprender que los medios de comunicación, al ser un
poder, crean saberes, verdades y subjetividades sobre la cuestión criminal,
mediante la repetición sistemática de noticias violentas, dando como resultado
la elevada tasa de sensación de inseguridad, el control excesivo para las clases
menos poderosas y la creación de leyes penales ineficaces e innecesarias, que
lejos de coadyuvar a reducir el fenómeno criminal, fomentan la violencia,
venganza y descontrol del poder punitivo como solución a este último

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2.2.-FORMULACION DEL PROBLEMA

2.2.1 PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL
 ¿En que influye la criminología  Determinar en que influye la
en los procesos penales? criminología en los procesos
penales.
2.2.2. PROBLEMA ESPECIFICOS OBJETIVO ESPECIFICOS
 ¿Cuáles son las dimensiones  Identificar las dimensiones del
del estudio que abarca la estudio que abarca la
criminología? criminología
 ¿Qué funciones tiene la  Determinar las funciones que
criminología para mejorar el tiene la criminología para
proceso penal en el Perú? mejorar el proceso penal en el
 ¿Cuáles son las principales Perú
tareas de la criminología en el  Determinar las principales
Perú? tareas en la criminología en el
 ¿Cómo es la criminología en Perú
los procesos penales en la  Analizar la criminología en los
actualidad? procesos penales en la
actualidad
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CAPITUTO II
III. MARCO TEORICO
4.1.-ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
TITULO: La Criminología Como Instrumento Para Obtener Mayores Criterios En
Los Procesos De Homicidio Agravado
AUTOR: Abg. Katy Alejandrina Rosell Carrión
INSTITUCION: Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo
AÑO: 2016
CONCLUCIONES
PRIMERA
La criminología puede ayudar a tener mejores criterios para resolver los casos
de homicidio agravado, a través de un informe criminológico que deberá ser
valorado para analizar la culpabilidad del sujeto activo y contribuirá a la fijación
de la pena.
SEGUNDA
En nuestra legislación se ha hecho necesaria la valoración de un informe
criminológico, el cual contribuirá a que se lleve a cabo un mejor análisis de la
pena y la culpabilidad, esto debido a que en la actualidad la culpabilidad viene
siendo analizada en las resoluciones de forma escueta. Esto a su vez ocasiona
que aquellos sentenciados que presentan alteraciones en su psiquis no sean
tratados como deberían y por ende, se apliquen de forma errónea las penas.
TERCERA
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Los procesos de homicidios agravados serían resueltos de una mejor forma
mediante la utilización adecuada de otras ciencias que contribuyan a una mejor
explicación del comportamiento humano, logrando así ilustrar al magistrado
encargado de imponer una pena determinada, así no se vulnerarían derechos y
menos aún existirían impunidades.
CUARTA
El análisis de la culpabilidad en los casos de homicidios agravados es deficiente
en nuestra localidad, por cuanto no se hace uso de la criminología, la misma que
a través de los recientes estudios, como las neurociencias, puede aportar datos
al proceso, además de lograr ilustrar al magistrado para una mejor decisión.
QUNTA
La determinación de la pena dentro del sistema de tercios permite que además
se debe tener en cuenta estudios especializados para la fijación de la pena
concreta. En este aspecto contribuye la penología; pues sirve para tener en
consideración diversos factores que permiten determinar si un acusado merece
una sanción entre 60 20 o 19 años, que serían los márgenes fijados por el
sistema de tercios. Es dentro de ese margen en donde debe decidir el juez la
pena, para lo cual debe hacer un raciocinio exhaustivo y basado en las pruebas.
TITULO: “Programa De Capacitación En Medicina Legal, Criminología Y
Criminalística Aplicada A La Violencia De Género Dirigido A Operadores De
Salud Y Justicia En La Provincia De San Pablo Y Contumazá - Cajamarca”
AUTOR: Ps. Andy William Flores Córdova - Abg. Wilson Froilán Paz Castro
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INSTITUCION: Universidad Nacional “Pedro Ruiz Gallo”
AÑO: 2017
CONCLUSIONES:
PRIMERA
El diagnóstico inicial reveló deficiencias en conocimiento, competencias y
habilidades por parte de los operadores de justicia, personal de salud y
autoridades, por lo que se necesitó proponer contenidos y metodología para
revertir los indicadores negativos, asimismo establecer indicadores de medición
de los resultados y los medios que verifican el nivel de logro de los resultados.
SEGUNDA
La elaboración del programa, permitió capacitar de manera especializada en
medicina legal, criminología y criminalística aplicada a la violencia de género, a
los y las médicos, psicólogos, policía y abogados, que brindan atención a
víctimas de violencia familiar, centrándonos en la dimensión preventiva terciaria
en la atención y tratamiento de la violencia familiar y sus consecuencias en la
familia y sociedad.
TERCERA
La formulación del programa de capacitación, cumplió con el propósito de
fortalecer las capacidades de los operadores de salud y justicia, para mejorar la
calidad de atención de los profesionales participantes, en un 86.67%.
CUARTA
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El fortalecimiento de las competencias fortalece la calidad de los servicios y por
tanto contribuye al acceso a la justicia de la mujer vulnerable, lo que constituye
un logro en la mejora de los indicadores de género a nivel regional.
TITULO: Determinantes Socioeconómicos Y Demográficos Asociados A La
Criminalidad En El Perú: Evidencia Desde Un Panel De Datos Regional 2001-
2015
AUTOR: Diego Orlando Hermoza Cardenas
INSTITUCION: Universidad San Ignacio De Loyola
AÑO: 2016
CONCLUSIONES:
PRIMERA
En la sección anterior se ha explicado el porqué de los resultados obtenidos, a
continuación se presentan los resultados en términos de las hipótesis y después
algunas conclusiones generales; en este sentido, se concluye que en las
regiones peruanas en el periodo 2001-2015: Hipótesis 1.
El nivel de ingresos y el fenómeno criminal están altamente relacionados. El
ingreso absoluto, entendido como una aproximación de ingresos ilegales, tuvo
un efecto positivo en los delitos seleccionados, teniendo mayor efecto en los
homicidios, seguido de robo y hurtos. El ingreso relativo, entendido como la
distancia que tienen los ingresos de una región respecto al ingreso promedio de
todas las regiones en un año, tuvo una relación negativa con la mayoría de
delitos.
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SEGUNDA
Las características demo 34 Mientras que los porcentajes de edad de la
población ha tenido efectos significativos pero diferenciados.
TERCERA
Los niveles de educación de la población han tenido efectos negativos en los
delitos contra el patrimonio y efectos positivos en los homicidios.
CUARTA
La tasa de desempleo y las tasas de los crímenes no tuvieron una relación
significativa en el periodo de estudio.
QUINTA
La razón de detenidos y denuncias, siendo una aproximación de la probabilidad
subjetiva de captura, ha tenido un efecto negativo en la tasa de los crímenes
contra el patrimonio; pero no tuvo un efecto disuasivo sobre los crímenes más
violentos, como homicidio. Los resultados de la hipótesis demuestran que a nivel
regional, existen factores socioeconómicos y demográficos estadísticamente
relacionados con las tasas del crimen
Considerando la magnitud y la significancia de cada determinante en las
diferentes variantes del modelo, destaca la relación del ingreso regional y la
criminalidad. Al incrementar el ingreso de las regiones, la riqueza se vuelve más
explícita e incrementan las potenciales ganancias criminales. El modelo estima
que si el nivel de ingresos incrementan en 10 por ciento: el homicidio (INEI)
incrementa en promedio 32 por ciento cuando se toma en cuenta el porcentaje
de población joven; los delitos contra el patrimonio incrementan entre 10 y 17 por

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ciento si se incluye la tasa de subempleo y particularmente, las tasas de robo
incrementan aproximadamente en 8 por ciento en los modelos con tasas de
urbanidad. Los resultados demuestran que las ganancias ilegales del crimen son
afectados por la características promedio de las regiones.
En diferentes variaciones para los diferentes tipos de variable del crimen, dos
grupos de factores mantuvieron significancia en la mayoría de modelos. El
primero es de la educación, debe tomarse en cuenta que el efecto del logro
educativo (promedio de años de escolaridad) es más persistente que el que tiene
el porcentaje de asistencia al sistema educativo. Específicamente, si incrementa
en un año el logro educativo de la región, en promedio, las tasas de delitos contra
el patrimonio disminuyen entre 11 y 22 por ciento; y con el incremento de uno
por ciento en la tasa de asistencia, las tasas delitos se reducirían entre 0.4 y 0.9
por ciento. Si incrementa la población que asiste a algún tipo de institución
educativa, en el largo plazo debería aumentar el promedio de años de educación
de la región; y por lo tanto, el efecto negativo sobre el crimen.
Estos resultados también indican que el grado de escolaridad regional configura
el 35 costo de oportunidad de cometer un crimen, más que la propia
desvinculación de actividades de estudio, considerando que ese tiempo es el
que podría asignar la persona para cometer delitos. El otro factor es de la
urbanidad. El incremento en uno por ciento de la población urbana de las
regiones, eleva en promedio las tasas de los delitos entre 5 y 14 por ciento.
Obando y Ruiz (2007) encuentran magnitudes más pequeñas a pesar de trabajar
con el diferencial provincial. La agregación regional y el diferencial temporal
muestran relaciones estadísticas diferentes.

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Sin embargo, ambas investigaciones generan evidencia de que el crecimiento
urbano de la población no está siendo sostenible, por lo menos el de garantizar
seguridad a sus habitantes. Respecto a los factores que no tuvieron significancia
en la mayoría de tipificaciones del crimen, fue el desempleo. En la sección
anterior se ha discutido el resultado, solo agregar que es necesario otras
estrategias empíricas para medir los efectos de causalidad. Otro fenómeno
importante es el de la población joven que no estudia ni trabaja (Ninis), dentro
del marco teórico, esta situación tendría un peso importante en el esquema de
decisión: por un lado los costos de oportunidad serian bajísimos porque no
habría incidencia en las relaciones laborales y educacionales; y además, existe
un consumo potencial del tiempo en actividades ilegales. Frente a esto, a pesar
de que no se trabajó directamente con la variable Ninis, se esperó que exista un
efecto conjunto del desempleo juvenil y la tasa de no asistencia al sistema
educativo, sin embargo dicho efecto fue no significativo en todos los modelos.
TITULO: "La Influencia De La Criminología Mediática Sobre El Criterio Técnico
Jurídico Plasmado En El Acuerdo Plenario Nº 5-2015"
AUTOR: Bryan Osmar Peña Chafloque
INTITUCION: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
AÑO: 2018
CONCLUSIONES:
PRIMERA
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Se ha demostrado que existió influencia de la Criminología Mediática en el
criterio jurídico plasmado en el Acuerdo Plenario Nº 05-2015; esto se evidencia
de la presentación de las noticias por los medios, que al exhibir sucesos
criminales, tornándolos incluso repetitivos, generaron una apreciación errada de
la realidad en la población, que como consecuencia de ello, trató de ejercer
presión a manera de exigencia sobre las instituciones públicas, más
específicamente del Poder Judicial, a fin de que adoptarán cualquier medio de
solución (sobre criminalización, aumento de penas, políticas criminales
represivas, entre otros) que pusiera freno al problema de la delincuencia; en ese
sentido, hemos llegado a concluir que los fundamentos expuestos por el IX Pleno
Jurisdiccional de las Salas Penales Permanente y Transitoria de la Corte
Suprema de Justicia de la República, tuvo un sustento mediático basado en un
irreal contexto de inseguridad ciudadana, logrando con ello, extender
erradamente el sentido interpretativo de la configuración de la agravante a mano
armada en el delito por el uso de instrumentos con la apariencia o simulación de
un arma.
SEGUNDA
En la doctrina, la concepción de la criminología mediática, se inclina
mayoritariamente por considerarla como un fenómeno que trata de construir una
realidad alterna de la verdaderamente ocurre, sobredimensionando hechos y
acontecimientos incluso al grado delincuencia! que presenta nuestra realidad; en
ese contexto, hemos llegado a concluir que dicha situación, se ve reflejado con
la publicación de noticias por los medios de comunicación, que presentan ante
la población una serie de sucesos en su mayoría criminales, exhibiéndolos
inclusive repetitivamente como si se tratara de una ola de crímenes, con la única

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finalidad de conseguir mayor audiencia, lo que como consecuencia genera
pánico y miedo en la población, que ante ello, no ve otra alternativa más que
exigir desmesuradamente ante las autoridades, la implementación de
mecanismos que pongan fin al problema de la delincuencia, y que ante la presión
ciudadana y mediática, se termina por ejecutar políticas criminales inadecuadas
que no terminan por dar solución al tema de la inseguridad.
TERCERA
Hemos llegado a determinar que un instrumento con la apariencia de un arma,
constituye un arma real -entiéndase a las armas de fuego- pero que resulta ser
inidóneo 116 o inservible para cumplir con la función original de ésta (disparar);
mientras que por su parte, un instrumento con la simulación de un arma,
constituye aquel objeto que por sus particularidades y características en su forma
externa, puede ser objeto de confusión con un arma auténtica; con dichas
concepciones, hemos llegado a concluir que los referidos conceptos no ingresan
dentro de la definición del término arma, pues éste se inclina por considerarla
desde un sentido amplio, como todo objeto capaz de producir un daño en el
cuerpo o la salud de una persona, y desde un sentido específico, a todo
instrumento destinado a atacar o a defenderse; con ello podemos deducir que el
uso de los mencionados instrumentos, no configuran la circunstancia agravante
"a mano armada" en el delito de robo, ello por cuanto, a pesar de su mayor o
menor parecido con un arma real, no constituyen un medio idóneo para colocar
en peligro los bienes jurídicos vida e integridad física que protege el delito de
robo.
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IV. BASES TEORICAS
4.1. LA CRIMINOLOGIA
DEFINICIÓN DE CRIMINOLOGÍA
El gran maestro Luis Jiménez de Asúa considera la criminología en la
enciclopedia de las ciencias penales, que se ocupa del delincuente, del delito,
de la pena y del procedimiento penal.
Por su parte el maestro (GARCIA PABLOS DE MOLINA, 2006), “dice que
la criminología es una ciencia porque aporta una información valida, fiable y
contrastada sobre el problema criminal” No se trata pues de un arte o de una
simple praxis si no de una genuina ciencia; precisamente por ello la criminología
dispone de un objeto de conocimiento propio, de métodos y de un solo contenido
temático y doctrinario sobre el fenómeno delictivo, avalado por más de un siglo
de investigaciones.
Pero esto no significa, que la información suministrada por la criminología
deba considerarse exacta, concluyente o definitiva; ya que, la criminología es
una ciencia empírica del fenómeno delictivo, víctima, control social, ciencia
social, analítica, descriptiva y explicativa "del ser" a diferencia del derecho
penal, que es una ciencia socio penal, normativa "del deber ser", porque valora,
ordena y orienta con una serie de criterios axiológicos. Que la criminología
pertenezca al ámbito de las ciencias empíricas significa en primer lugar que su
objeto, (delito, delincuente, víctima, control social y otros) se inserta pues en el
mundo de lo real, de lo verificable, de lo mesurable y no en el de los valores; la
naturaleza empírica de la criminología implica, ante todo, que esta descansa más
en que en hechos, más que en opiniones, más en la observación, que en
discursos o silogismos, en lo real, objetivo y verificable, en la verdad

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De otra parte (QUIROS CUARON , 1970), considera a la
Criminología como” una ciencia sintética, causal explicativa, natural y cultural
que tiene por objeto el estudio científico de la criminalidad, sus causas y medios
para combatirlo”.
(LOPEZ REY Y ARROJO, 2015), en su obra “Introducción a la
Criminología”, la sostiene: "La Criminología es la ciencia complementaria del
Derecho Penal, que tiene como objeto, la explicación de la criminalidad y de la
conducta delictiva, a fin de lograr un mejor entendimiento de la personalidad del
delincuente, la aplicación adecuada al mismo de las sanciones penales y la mejor
realización de una política criminal".
4.2.DEFINICIÓN ACTUALIZADA DE LA CRIMINOLOGÍA

La criminología es una ciencia multidisciplinaria que estudia el delito y el
delincuente, como la conducta humana desviada, tanto de los casos
individuales, como de los fenómenos de masa y víctima de aquellas conductas,
a fin de determinar y explicar la génesis del fenómeno, prevenirlos, como a su
vez, aplicar los tratamientos o remedios necesarios del caso. Sin embargo, se
debe indicar que para la ciencia, donde los criminólogos tienen opiniones
dispares y es así que pueden distinguirse varias direcciones o dominios de la
criminología que lo hemos analizado al referirnos a la clase de criminología, es
decir dominio científico, aplicado, clínico, académico, analítico, etc.
Según José ingenieros la criminología es la ciencia multidisciplinaria que
estudia la conducta humana peligrosa, constituya delito o no, tanto d los casos
en forma individual como de los fenómenos de masa

22
4.3. FINALIDAD DE LA CRIMINOLOGIA

“su finalidad tradicionalmente es profiláctica en el sentido que tiene a
prevenir la criminalidad mediante el tratamiento penitenciario, en particular y
por medio de la política social en general”
La criminología tradicional se ocupa de las causas de la criminalidad, de
ahí que el fin que se busca con el estudio de los orígenes del delito sea
netamente preventivo, utilizando los mecanismos que están al alcance de ella
para su solución; así prevenir estas conductas mediante política de tratamiento
para el delincuente y de prevención anterior para el resto de la sociedad, será
el fin actual de la criminología
Contemporáneamente con la criminología crítica se apunta a la búsqueda
de una política criminal más justa e igualitaria; partiendo de criterios
económicos y políticos, proponiendo una política criminal alternativa basada en
mecanismos como la descriminalización, despenalización, desjudializacion y
desprisionalizacion de aquellas conductas que no sean gravemente dañinas y
acomodando las leyes y su interpretación a las realidades socioculturales,
económicas, políticas, etc, combate la subcultura carcelaria, evita la
estigmacion y disminuye los costos administrativos del delito.
Además de la descripción y explicación de los fenómenos delictivos,
antisociales y de otra naturaleza, debemos destacar también como finalidad:
1) LA PREVENCIÓN, de la criminalidad y el comportamiento antisocial, en
base a una adecuada política de prevención social.
2) También se descarta, como una vertiente importante el de incentivar
una legislación penal realista y que desde muchos años se ha

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considerado bajo el rubro genérico de POLÍTICA CRIMINAL, que
abarca tanto a las tendencias de prevención como represión a través de
una legislación más eficaz.
3) Además, no está fuera de los fines criminológicos: Alcanzar Una Justicia
penal más Humana y Efectiva, mediante el conocimiento científico del
reo sometido a proceso, así como el Fenómeno de la Criminalización y
el Análisis de las Instancias de Administración de Justicia.
4.4. PARTE DE LA CRIMINOLIGIA

Al respecto, Guillermo Olivera , señala que la criminología consta de cuatro
partes
a. Criminógenia: Estudia la génesis del delito dentro de la
antropología asea el estudio del hombre delincuente dentro de los
factores físicos, psíquicos y biológicos. Asimismo, aborda los
factores que coinciden el delito. Estos factores pueden reducirse a
dos grandes núcleos; el sujeto y el medio ambiente, es decir
factores endógenos y exógenos.
b. Criminografia: Describe los delincuentes en particular y se procura
su agrupación adecuada. Estudia teóricamente el problema
delictivo en sus factores causales, en cambio la Criminografia es la
aplicación práctica de los conocimientos anteriores para tipificar a
cada delincuente. Tiene por objeto el estudio pormenorizado del
delincuente, su campo de estudio es la clínica criminológica, el
estudio individualizado de cada delincuente. La clasificación de los
delincuentes esto es, su agrupación según sus afmidades y
semejanzas.
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c. Criminotecnica: Trata de las aplicaciones de la Criminología en la
defensa de la sociedad, y a la mejor del delincuente. No se limita
en la ejecución penal, porque en ese caso sería la criminología
penológica, sino que trata de múltiples cuestiones que se vinculan
con el agregado social y la vida del delincuente.
d. Criminometria: Estudió los guansmos estadísticos, datos
numéricos, cuadros de doble entrada, histogramas de frecuencias,
etc. En suma, el análisis cuantitativo de la criminalidad, como
referente, debido a las cifras oscuras.
5.ESCUELAS CRIMINALISTICAS
5.1. LA ESCUELA CLÁSICA
En los siglos XVII y XVIII surgieron nuevas clases sociales, como por
ejemplo los mercaderes, banqueros y los hombres de negocio ( los burgueses ),
llamada esta época como la Era de las Luces. El esfuerzo de mucho trabajo,
el pensamiento racional fueron causas que hizo que la Etica Protestante
despertara para que las personas alcanzaran su éxito personal. Comenzaron a
surgir nuevos cambios en la manera de pensar, alcanzando un auge
las ciencias en la búsqueda de las normas legales y desplazando los erróneos
caminos de Dios. Gracias a esto se dieron cuenta que el hombre a través de la
razón experimento los dolores y placeres, por tal motivo el Estado dejo de ser
observado como una entidad divina, que imponía sus castigos y reglas para
todos los ciudadanos, sino que se exigió que siguiera los dictados de la razón.
La reforma clásica tuvo sus inicios en la ultima mitad del siglo XVIII
en Inglaterra e Italia y se extendió a Europa Occidental y ha EUA de allí en
adelante. Teniendo en cuenta que lo mas importante es que la Escuela Clásica

25
no existió como tal desde el punto de vista histórico, sino que gracias a
ENRRICO FERRI, que comenzó a llamarle clásicos a los juristas prepositivistas
y posteriores a BECCARIA.
BECCARIA en 1764 escribió una obra con el nombre de “De Delitos y
Castigos”, esta obra fue escrita tan solo cuando el constaba con 26 años de
edad. El trataba de encontrar la igualdad de todos los ciudadanos ante la ley,
Escribir las leyes para que pudiera ser comprendida por todos los individuos y
no solo por máximos juristas y sobre todo que la interpretación de esta no se
pudiera dar de una forma desviada a la moral por los juristas o jueces y por último
el de limitar el ámbito de las leyes penales al mínimo necesario para minimizar
el delito.
"Podemos decir que gracias a la Escuela Clásica se dio la terminación de
la barbarie y la injusticia que el derecho penal representaba, procuro la
humanizaron por medio del respeto a la ley, del reconocimiento a las garantías
individuales y de la limitación al poder absoluto del Estado."
5.2 LA ESCUELA POSITIVA

Esta es todo lo contrario a la Escuela Clásica, la Escuela Positiva si tuvo
una existencia real, con un grupo de juristas que retaron a otros juristas del
campo para poder imponer sus ideas. Una clase de intelectuales que hacen de
LOMBROSO un jefe y sus conocimientos una doctrina.
FERRI nos dice que " la escuela positiva consiste en lo siguiente: estudiar
al delito, primero en su génesis natural, y después en sus efectos jurídicos, para
adaptar jurídicamente a las varias causas que lo producen los diversos remedios,
que por consiguientes serán eficaces "

26
Debido a los excesos de la Escuela Clásica, nace la Escuela Positiva.
Todo se debió al abuso de la dogmática, al olvido del hombre delincuente a sus
creencias de haber de haber agotado la problemática jurídico-penal.
El principal medio de difusión de esta escuela fue la revista "Archivi di
psichiatria, scienze penali e antropologia criminale". La vida de esta escuela ha
sido agitada y fecunda, llena de aciertos y de errores también, así como ha tenido
muchos que la apoyan también están los que la contradicen.
Otra conocimiento que FERRI nos explica es: "la escuela criminal positiva
no consiste únicamente, en el estudio antropológico del criminal, pues constituye
una renovación completa, un cambio radical de método científico el estudio de la
patología social criminal, y de los que hay de más eficaz entre los remedios
sociales y jurídico que nos ofrece. la ciencia de los delitos y de las penas era
una exposición doctrinal de silogismos, dados a luz por la fuerza exclusiva de la
fantasía lógica; nuestra escuela ha hecho de ello una ciencia de observación
positiva, que, fundándose en la antropología, la psicología y la estadística
criminal, y así de como el derecho penal y los estudios penitenciarios, llega a ser
la ciencia sintética que yo mismo la llamo sociología criminal, y así esta ciencia,
aplicando el método positivo al estudio del delito, del delincuente y del medio, no
hace otra cosa que llevar a la ciencia criminal clásica el soplo vivificador de las
ultimas e irrefragables conquistas hechas por la ciencia del hombre y de la
sociedad, renovada por las doctrinas evolucionistas " 6 .
Dentro de los representantes, tenemos a LOMBROSO, FERRI Y
GAROFALO, esto no quiere decir que sean todos sino que con ellos son con los
cuales se marca el principio de una corriente que llegaría con fuerza hasta
nuestros días
27
5.3. LA ESCUELA ECLÉCTICA

Esta escuela tiene su fundamento teórico basado en el mismo que el de
la Escuela Clásica, que es el contrato social. Esta escuela no es una escuela en
sí, sino la reunión de varias escuelas reunida en esta corriente. La diferencia
entre la escuela Clásica y Positiva está en que estas tenían una serie de normas
que si no estabas de acuerdo con una, rompías todas las demás. Era un
esquema casi perfecto y el objetivo de la escuela Ecléctica era la de romper con
esas reglas o esquemas monolíticos y crear algo diferente.
La integración entre derecho penal y criminología requiere entre todo una
gran madurez en ambas disciplinas., se recalca sobre la madurez de estas
ciencias, porque el derecho penal en aquella época estaba falto de madurez y la
criminología empezaba sus primeros pasos.
5.4. ESCUELA SOCIAL

Está apoyada por el filósofo DURKHEIM, esta escuela no tiene su
fundamento en el contrato sino en la dialéctica. Esta escuela tiene antecedentes
en la Lyon, en especial en Lacassagne, en la cartográfica y en la de intersicologia
con Tarde. Son famosas las sentencias lapidarias de Lacassagne:
"Las sociedades tienen los criminales que se merecen y el medio social es el
caldo del cultivo de la criminalidad mientras que el microbio es el criminal"
Tratándose del delincuente, la escuela social realiza los estudios de estos
bajo un enfoque sociológico., la patología se desplaza del campo individual al
social. Esta escuela introduce el estudio de la motivación en el delincuente y
hace la medición punitiva con base en factores objetivos y subjetivos., desde
luego la lista de factores subjetivos la amplia, y a más de esto, no solo reconoce
la atenuación punitiva derivada de ambas factores sino que llega también a

28
admitir la exclusión de responsabilidad. La escuela social fue la primera en hacer
la distinción entre lo patológico y lo no patológico, con énfasis en lo no patológico.
La clasificación de delito y delincuente, Esta escuela nos dice que es
normal, quedando a salvo la anormalidad biológica y psicología del delincuente.
Tiene una interpretación legal Psicosociojuridica. Esta escuela permite un fuerte
avance de la criminología, y con el favorece la maduración de la misma hacia
una ulterior integración, todavía inexistente, con el derecho penal.
El mérito principal de la escuela social radica en introducir el concepto de
"función social del derecho”, en el cual, la ley aparece como el mejor mecanismo
para lograr una justa composición y un equitativo desarrollo de la sociedad. Este
concepto de función social a su vez introdujo cambios de la mayor importancia
en el derecho privado y en el derecho público, por ejemplo, con las figuras del
abuso del derecho y de la expropiación, respectivamente y dio comienzo a la
eliminación de la arraigada separación tajante entre lo privado y lo público,
división sobre la cual se basan todos los sistemas jurídicos.
5.5. LA ESCUELA DE CHICAGO

Para (BURGESS, 1894)“el individuo encuentra en esta multiplicidad de
grupos, con diferentes modos de vida, su mundo social congenial y lo que no es
ya factible en los estrechos confines del pueblo la posibilidad de moverse y vivir
en mundos ampliamente separados y quizá conflictuales. La desorganización
personal posiblemente no sea otra cosa que la dificultad de armonizar los
cañones de conducta de dos grupos divergentes”
La chicago de principios de siglo era un caso típico de melting pot, aquella
mezcla de razas, culturas y conflictos productos del desarrollo industrial y de la
emigración a la ciudad de grandes masa rurales, provenientes del campo

29
norteamericano o de los países pobres de Europa: Irlanda e Italia. La cuidad
parecía una metáfora de la gran transformación que se estaba llevando a cabo
en estados unidos (y que algunos sociólogos describían como el paso de la
communitas ala societas).
6. TEORIAS CRIMINALES
6.1. TEORÍA ANTROPOLÓGICA Y CRIMINOGÉNICA DE LOMBROSO
Venido ya el siglo XIX dejo de culparse al demonio como única fuente del
mal y la destrucción en el mundo y en el siglo XX los ojos de los científicos y
tratadistas, miraron hacia las personas tratando de descubrir a la bestia
escondida dentro: las teorías de Darwin, enlazaban a la bestia y al ser humano
como nunca antes se había imaginado; ¿Qué tan lejos estábamos de aquellos
hombres mono y prehistóricos? una posible respuesta la dieron los
investigadores.
(LOMBROSO LEVY) “quienes creían que los hombres violentos tenían rasgos
primitivos, con mandíbulas pesadas y frente pequeña. A pesar de que la teoría
del perfil lombrosiano tuvo evidencia estadísticas, hoy no es aceptada por los
especialistas; de todos modos aun goza de gran popularidad”
Lombroso veía en el criminal o delincuente un salvaje, retroceso atávico
a los orígenes de la humanidad; con sus instintos caníbales; la imagen del niño
con su ingenua falta de sentimientos para los demás; psiquiátricamente al
epiléptico con su afectividad explosiva. Sus "comprobaciones" científicas en el
campo antropológico le permitieron afirmar que los salvajes no conocen el pudor
y que por eso andan desnudos, que el matrimonio no existe para ellos y que la
prostitución es la regla, que en México el sacerdote hacia una estatua de harina
y sangre de niño, que luego era devorado por el pueblo; que los salvajes no
30
conocían el delito de hurto, porque no tenían desarrollado el sentido de
propiedad, que los aztecas engordaban a sus prisioneros, en jaulas antes de
comerlos y que los guaraníes, eran antropófagos.
La teoría lombrosiana indica, los caracteres biológicos del delincuente, lo
que permite reconocerlos físicamente; por lo cual la correspondencia psicofísica
de estos excepcionales casos de salvajes, producidos entre los civilizados, por
accidente de la biología, daba lugar a que pudieran ser considerados como una
variedad diferente del género humano, a la que llamo: "Criminal Nato"
6.2. TEORÍA BIOTIPOLÓGICA DE ERNEST KRETSCHMER

La teoría más conocida de la biotipología es la de Ernesto Kretschmer
psiquiatra y profesor en la universidad de Tubinga Alemania, quien la presento
por primera vez en su obra "Constitución y Carácter", en 1921 y la 24ava edición
en 1961. Sus estudios iniciales los inicio observando a un grupo de enfermos
mentales, 175 pacientes esquizofrénicos, de los cuales 125 eran varones y 50
mujeres. Otro grupo integrado por 85 maniaco depresivos, siendo 43 hombres y
42 mujeres; en total estudio a 260 psicóticos, cantidad que posteriormente
aumento y le sirvieron para obtener sus primeros resultados, que en la
posterioridad han sido ampliadas con miles de observaciones provenientes de
un material internacional. De sus aludidos estudios dedujo su biotipos:
leptosómico, pícnico, atlético y displástico que estadísticamente concordaban
con dos entidades de la nosología psiquiátrica; llegando a las siguientes
conclusiones:
 Existe afinidad biológica notoria entre la predisposición psíquica con la
psicosis maniaco - depresiva y el tipo corporal pícnico.

31
 Existe afinidad patente entre la disposición psíquica a la esquizofrenia y
los tipo somáticos leptosómico, atlético y ciertas formas displásicas.
 En cambio, es insignificante la afinidad entre la esquizofrenia y el tipo
pícnico, por una parte y por otra, entre la ciclotimia y el conjunto tipológico
leptosómico, atlético y displásico.
6.3. TEORÍA DE LA ANOMIA

La teoría de la Anomia aparece con la obra "El Suicidio" de Emilio
Durkheim que deseaba explicar el comportamiento humano no sólo desde el libre
albedrío, sino que se debe en parte a fuerzas que se encuentran fuera del control
humano y que tienen una naturaleza social; por tanto independiente de la
persona, el autor eligió este comportamiento. El suicidio, por ser una actitud
radical, parece intuitivamente que tiene que depender exclusivamente de una
decisión personal, Durkheim encontró que para los suicidios influyen
poderosamente las crisis económicas pero refiere que también estos
comportamientos, se deben al inesperado aumento del bienestar, por lo que lo
obligó a concluir, que lo que verdaderamente influye para el comportamiento
anómalo, como el suicidio es una situación que lo denominó Anomia, que quiere
decir ausencia de normas; es decir cuando la gente advierte un sentimiento en
que las cosas no están claras en su vida y no sabe cómo conducirse; hay un
debilitamiento de todo un sistema de valores morales, incluyendo la religión a la
que ignora, desconoce o ya no puede moderar o controlar tales decisiones y
disfunciones.
La teoría de la Anomia lógicamente guarda estrecha relación con la
filosofía del "Sueño Americano" (sociedad del bienestar, basada en la igualdad
de oportunidades) que pone en relieve a aquellos a quienes la sociedad no

32
ofrece caminos legales u oportunidades para acceder a los niveles de bienestar,
serán presionados mucho más y mucho antes que los demás a la comisión de
conductas irregulares a fin de alcanzar las metas codiciadas; lesión entre
"Estructura Cultural" y "Estructura Social" fuerza al individuo a optar por una de
las cinco vías existentes: Conformidad, Innovación, Ritnalismo, Hnida del Mundo
y Rebelión; todas ellas menos la primera son comportamientos desviados; a su
parecer la elección vendría condicionada por el grado de socialización de la
persona y por el modo que interiorizó los valores y normas.
6.4 LA TEORÍA DEL CONFLICTO.

Tiene esta teoría una tradición en la sociología criminal norteamericana,
preocupada desde sus inicios por la problemática de la inmigración y la
incidencia del cambio social y cambios de conducta oficiales y reales que a
menudo coexisten en una sociedad; a diferencia de las teorías estructural
funcionalistas, amónicas, de corte liberal que parten como presupuesto lógico de
una sociedad monolítica cuyos valores son producto de un amplio consenso.
Las teorías del conflicto presuponen, la existencia de una pluralidad de
grupos y sub grupos que eventualmente discrepan en sus normas valorativas. El
crimen en consecuencia se explica como expresión de los conflictos existentes
de la sociedad que no necesariamente son nocivos para ella. La teoría del
conflicto se puede clasificar en tres grupos: La Teoría del Conflicto Cultural, la
Teoría del conflicto Social que no necesariamente en marxista y la Teoría
Conflictiva de Orientación Marxista.
6.5. TEORÍA DE LA ASOCIACIÓN DIFERENCIAL

Es que los delincuentes juveniles suelen relacionarse con otros
delincuentes, pasan el tiempo junto y hacen casi todo juntos, como materializar
33
sus actos delictivos en grupo; es así que Sutherland afirma que uno no puede
convertirse en delincuente profesional solo con desearlo, sino que es
imprescindible que sea entrenado para ello, en asociación con otros que hacen
que sea delincuentes profesionales, esto es el interaccionismo simbólico;
sostiene: El delito es una conducta, que como cualquier otra se aprende,
mediante un proceso de interacción de comunicación con otras personas, en
relaciones cara a cara, tanto verbales como gestuales, luego afirma que cuando
las definiciones favorables a la infracción de las normas, a que se encuentra
expuesta una persona son las que prevalecen, entonces esa persona tenderá a
delinquir; el ámbito de la asociación diferencial no solo aspira a explicar los
delitos comunes sino también los llamados delitos de cuello blanco. De lo
expuesto anteriormente se puede concluir que para la prevención de la
criminalidad debe apartarse a las personas de malas influencias.
7. LA CRIMINOLOGIA Y EL PROCESO PENAL

7.1. CONCEPTO PENAL
El derecho penal se sirve de un concepto formal y normativo impuesto por
exigencias de legalidad y seguridad jurídica. Delito es toda conducta prevista en
la ley penal sancionada por el legislador y solo aquella que la ley penal castiga;
este concepto no puede ser asumido por la Criminología; ya que el concepto
jurídico penal constituye un punto de partida pero, nada más; porque el
formalismo y el normativismo jurídico resultan incompatibles con las exigencias
metodológicas y el contenido de una disciplina empírica, causal explicativa como
es la Criminología.
34
7.2. CONCEPTO CRIMINOLÓGICO

La criminología se ocupa además del delito de hechos irrelevantes para
el derecho penal el llamado campo previo del crimen, la esfera social del
infractor, la cifra negra etc.; conductas atípicas para el Derecho Penal pero de
singular interés crimino lógico como la drogadicción, la prostitución, el
alcoholismo, etc. A la Criminología le interesa no tanto la calificación formal,
correcta de un suceso penalmente relevante, mucho más, como la imagen global
del hecho y de su autor, la etiología del hecho, su estructura íntima y dinámica,
de las técnicas de prevención del delito; etc.
(MARCO DE PONT, , 1997 ) recuerda a Mantovani, quien refiere que en
el siglo XIX “nacen tres ciencias con autonomía de contenidos y de métodos,
referentes fundamentalmente al delito y que definen respecto a problemas
básicos de las ciencias criminales: Los problemas de la definición de la
criminalidad de defensa contra la criminalidad de la determinación de las causas
de la criminalidad y por ultimo de las garantías del individuo contra las leyes y
ciencias criminales; se trata de la Política Criminal, la Criminología y la Ciencia
del Derecho Penal.”
Se suma como su opinión el gran maestro (MUÑOZ CONDE, 1989),
cuando dice, que desde el punto de vista Jurídico es toda conducta que el
legislador sanciona con una pena, esto es consecuencia del principio: "Nullun
Crimen Sine Lege" que rige al modernos Derecho penal y tras un minucioso
análisis del Derecho Penal Positivo, el dogmático jurídico-Penal ha llegado a la
conclusión de que el concepto de delito responde a una doble perspectiva: “Por
un lado, es un juicio de desvalor que recae sobre un hecho o acto humano y por
otro , es un juicio de desvalor que se hace sobre el autor de ese hecho”, al primer
35
juicio de desvalor se llama injusto o antijurídica; al segundo, culpabilidad o
responsabilidad, la atribución de dicho acto a su autor para hacerle responsable
del mismo. La Criminología es una ciencia metica valorativa que estudia
fenómenos causales biológicos, antropológicos, psicológicos, sociológicos del
delito, de la delincuencia, de la víctima, del control social; etc.
8. ASPECTOS CRIMINOLÓGICOS DEL DELITO

Para la criminología el delito se presenta, ante todo, como un problema
"social y comunitario", caracterización que exige del investigador una
determinada actitud, para aproximarse al mismo. Es un problema de la
comunidad, nace en la comunidad y en ella debe encontrar fórmulas de solución
positivas, desde luego sin descuidar al ser humano como actor principal. Los
problemas sociales, reclaman una particular actitud en el investigador, que la
Escuela de Chicago denominó "empatía", interés, aprecio, fuscinación por un
profundo y doloroso drama humano y comunitario, contraria a la empatía es la
actitud cansina, indiferente, tecnócratas, de quienes abordan el fenómeno
criminal como cualquier otro problema, olvidando su trasfondo aflictivo, su
amarga realidad como problema interpersonal y comunitario.
La estrictamente formalista, que ve en el delito un mero supuesto de
hecho de la forma penal, el antecedente lógico de la consecuencia jurídica; por
su puesto existe la respuesta Insolidaria de quienes lo contemplan como un
cuerpo "extraílo" a la sociedad, producto de la anormalidad o patología de su
autor.
Por su lado (SIGMUND, 1915), publica un artículo en 1915, titulado "Los
Delincuentes por Sentimientos de Culpa" aplicando el psicoanálisis, su labor

36
analítica le condujo al sorprendente resultado de que las conductas delictivas
eran cometidas porque se hallaban prohibidas y porque su ejecución era un alivio
psíquico para el autor, que el sujeto sufriría un penoso sentimiento de
culpabilidad de origen desconocido y que una vez cometida la alta quedaba
mitigada la presión de aquel sentimiento y profundizando su análisis concluye de
que el sentimiento de culpabilidad proviene del complejo de Edipo. Finalmente,
concluye que la conducta criminal es la expresión de la psicopatología particular
y propia del delincuente de su alteración fisica emocional y social y por los que
el delincuente proyecta sus conflictos a través del delito.
9. EL DELINCUENTE Y LA CRIMINALIDAD
9.1 EL DELINCUENTE
La criminología se ocupa como es sabido, del delincuente, de la persona
infractora de la norma o de una conducta antisocial; la persona del delincuente
alcanzo su máximo protagonismo como objeto de las investigaciones
criminológicas durante la etapa positivista; el principio de la diversidad que
inspiró la Criminología tradicional convirtió a éste en el centro casi exclusivo de
la atención científica.
Desde la aparición de la Escuela Clásica en el siglo XVII se han
estructurado diversas escuelas criminológicas y múltiples teorías acerca del
fenómenos delictivo, generalmente tratando de explicar empíricamente y luego
científicamente los modelos teóricos del comportamiento delictivo. En la
moderna criminología, sin embargo, el estudio del delincuente ha pasado
segundo plano por el giro sociológico de nuestra ciencia y la necesaria
superación de enfoques individualistas y en merito a objetivos político criminales;
el centro de interés de las investigaciones se desplaza hacia la conducta delictiva

37
misma, la víctima y el control social. Los clásicos, positivos, sociologistas,
modernistas, críticos, correccionalista marxistas, psicoanalistas; etc. proponen
respuestas paradigmáticas; así tenemos: en el mundo clásico, que partió de una
imagen sublime, ideal, del ser humano como centro y protagonista del universo,
dueño absoluto de sí mismo y por supuesto de sus actos. Pero el dogma de la
libertad que hace iguales a todos los hombres (delincuentes y no delincuentes)
fundamenta la teoría de que el absurdo comportamiento delictivo solo puede
comprenderse como consecuencia del mal uso de la libertad en una concreta
situación, no merced a influencias internas o externas; pues sabemos que el
crimen hunde sus raíces en un profundo misterio o enigma. Para los clásicos el
delincuente es un pecador, que opto por el mal pudiendo y debiendo haber
respetado la ley
En cuanto al aprendizaje social de la delincuencia, Feldman dice que la
gente está expuesta a modelos de conducta de irrespeto a la ley conducta
delictiva y otros a modelos respetuosos de la ley; si acepta el aprendizaje de
modelos no considera como única variable relevante en la génesis del
comportamiento delictivo, sino que esta se debe a factores muy diversos.
Pero respecto al aprendizaje del comportamiento delictivo hay muchos
teóricos que tienen sus propios criterios así tenemos a Edwin Sutherland, que
sostiene que se aprende por interacción social o vinculo social; Jeffery considera
que el aprendizaje se obtiene dentro de un paradigma socio biológico.
En cuanto a las características o rasgos del individuo delincuente también
hay opiniones, como MucchieUi, que argumenta como característica las
siguientes: Una baja tolerancia a la frustración. Un fuerte egocentrismo. Una
legitimación de la acción criminal a causa de una ausencia de sentimientos de

38
culpa. Un escaso respeto a la normativa y a los valores sociales. Una necesidad
agresiva de afirmación del yo. Un deficiente funcionamiento del yo.
Por otro lado Carnelutti, dice que “mientras no está preso el delincuente
es otra cosa y confiesa que el delincuente le repugna y que en ciertos casos le
produce horror y dice que al gran delito, le ha ocurrido verlo con sus propios ojos”
(CARNELUTTI, 1989), refiere que dos personas reñían y que parecían dos
panteras por la agresividad y fiereza con que lo hacían y solo cuando uno de los
hombres derriba al otro con un golpe mortal y la presencia providencial de los
carabineros que acudieron a la escena para luego proceder a colocarle las
esposas al agresor ello bastó para que del horror naciese la compasión, ya que
en verdad, apenas esposado aquella fiera, se había convertido en un real
hombre.
Luego más adelante el mismo autor en su obra que ha servido en muchas
partes para este trabajo dice: "conocer el espíritu de un hombre, es conocer su
historia y conocer una historia no es solamente conocer la sucesión de los
hechos, sino conocer el hilo que los vincula, en este sentido es una
reconstrucción lógica, no una exposición cronológica de los acontecimientos y
hechos; todo esto, no es posible conocerlo si el protagonista no abre poco a poco
su alma; estos protagonistas que son los delincuentes tienen que abrir por lo
general sus almas cerradas, son como animales salvajes, que sólo con infinita
delicadeza y paciencia se pueden domesticar".
9.2. LA CRIMINALIDAD
La criminalidad, manifiesta a través de la conducta criminal, agresiva y
antisocial del hombre, es tan antigua como la historia del hombre mismo, las
causas de esta conducta, han sido siempre motivo de fuertes polémicas,

39
dividiéndose las opiniones en dos grandes grupos los que consideran que las
causas están en medio ambiente, en el que se desarrolla el individuo y los que
consideran que el sujeto nace con ciertas taras genéticas o bien las adquiere de
sus ancestros. La polémica continúa en nuestros días por el avance de las
ciencias médicas, psicológicas, biológicas; etc. Que genera opiniones,
discusiones, análisis, descripción e interpretación por parte del investigador
especializado.
Ya antes de la publicación de la famosa obra de Lombroso que suele
citarse como partida de nacimiento de la Criminología empírica moderna, se
habían ya formulado numerosas teorías sobre la criminalidad; así tenemos que
la imagen del hombre como ser racional igual y libre, la teoría del pacto social
como fundamento de sociedad civil, el poder ya la concepción utilitaria del
castigo, constituyen los tres sólidos pilares del pensamiento clásico.
(REYES ECHANDIA, 1996), afirma que el concepto de “criminalidad
comprende a la delincuencia legalmente tipificada, como a la que sin estarlo,
aquella que se aparta de las normas sociales establecidas y genera rechazo
colectivos”.
La corrupción según la información de transparencia Internacional
del2006 el Perú está en el 65avo lugar en 358 países, pero hay una enorme
mayoría de casos que no son denunciados son los que conforman la famosa
cifra de delitos como los famosos "secuestros al paso" que obligan a las víctimas
a entregar valores y dinero en pocas horas, como también las extorsiones a
empresarios, a los que obligan a entregan sumas de dinero.

40
En los temas del criminal y criminalidad, está en juego la persona como
ser humano y su conducta, que atenta contra el orden y equilibrio social, por lo
que la sociedad tiene que protegerse y tomar las medidas oportunas y
necesarias para prevenirlas y llegado el caso, sancionarlas, con las garantías
que la constitución, leyes nacionales e internacionales disponen; ya que siempre
en todo proceso penal que es lo que nos interesa, estará el supremo interés del
hombre, sea cual fuera su calidad y es por aquel interés que debemos tocar
también temas específicos, como:
 PRESUNCIÓN DE INOCENCIA
El principio de inocencia o presunción de inocencia es un principio jurídico
penal, que se refiere a la inocencia de las persona imputada de cualquier acto,
como regla; solamente a través de un proceso juicioso en el que se demuestre
la culpabilidad de la persona, podrá el Estado aplicarle una pena o sanción.
Dice el (SANCHES VELARDE, 2004)La presunción de inocencia está
vinculada estrictamente a la actividad probatoria, pues aquella gira en torno a la
inocencia del imputado que se presume.
Que se hacen necesarias las exigencias respecto de las pruebas para que
pueda hacerse valer la declaración de culpabilidad y agrega mencionando a
Ramos Méndez, que se trata de una presunción iuris tantum que puede
desvirtuarse con una minina actividad probatoria, lograda con todas las garantías
procesales y que puedan entenderse como de reproche o cargo en base a las
cuales, se pueda declarar la culpabilidad del investigado o procesado.
 EL TESTIGO DEL HECHO CRIMINAL

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El testigo, parte importante en el proceso penal que va a participar con la
exposición de los hechos que conoce o le consta, pero es un hombre e cuerpo y
alma, con sus intereses y sus olvidos, con su ignorancia y con su cultura con su
valentía y con su miedo; una persona, que el proceso la coloca en una posición
incómoda y peligrosa, sometido a una especie de inquisición por utilidad pública;
apartado de su negocio y de su paz; utilizado, exprimido, inquirido, convertido en
objeto de sospecha
Sabemos también que la prueba testimonial es la más falaz de todas las
pruebas, la ley la rodea de muchas formalidades, la ciencia jurídica ha llegado al
punto de considerarla un mal necesario y hasta se emplea la ciencia psicológica
para su valoración o discernir sobre la verdad o la mentira; sin embargo el mejor
modo de garantizar un buen resultado será solo cuando se reconozca al testigo
como un ser humano, concediéndole el respeto que merece como tal, pero que
debe saber también actuar como tal, proceder como tal y hacerse respetar como
tal.
9.3 FACTORES DE LA CRIMINALIDAD
9.3.1 EL FACTOR ANTROPOLÓGICO Y BIOCRIMINOGENESIS

El término Biocriminogenesis proviene de bio = vida y criminos = crimen,
es decir la vida del crimen, pero en un análisis completo estudia las teorías
biológicas, antropológicas, orgánico-cerebrales, fisiopatologías, biotipologías,
neuro-endócrinas, como probables causas etiológicas, predisponentes de la
criminalidad y de la conducta antisocial de los hombres desadaptados, por lo
tanto se necesita el aporte de la antropología, genética, psiquiatría,
endocrinología, neurología, psicología, sociología, etc., que pueden tener como
sustento principal la trilogía: del genotipo, que es la carga hereditaria positiva o

42
negativa de los padres; el mesotipo que representa los caracteres que definen la
personalidad y el fenotipo que es consecuencia de la influencia del medio
ambiente físico, social, cultural, económico; etc.
La Genética juega un papel importante en la Biocriminogenesis; de ahí
que no se puede dejar de mencionar al ácido desoxirribonucleico (ADN) por
ejemplo, en la transmisión de los caracteres de los ancestros constituidos por
miles de cromosomas que integran cada gen, presente en cada célula de los
tejidos de nuestro organismo
Los caracteres anatómicos morfológicos como la talla, corpulencia, el
aspecto físico somático, el color de ojos, de la piel, cabello, rasgos fisionómicos;
etc. son considerados por la genética como de carácter anatómico; pero también
admite el carácter heredable fisiológico como la longevidad que se transmiten
entre individuos de la misma familia; de ahí personajes centenarios que tienen
descendientes con los mismos caracteres, así como hay familias que queman
muy pronto sus vidas muriendo a temprana edad, todos estos aspectos fueron
estudiados por el genetista.
9.3.2 Factor Socio- Familiar

Los problemas sociales en el Perú, como la delincuencia común,
seguridad ciudadana, pandillaje pernicioso y violencia familiar, lamentablemente
siguen en aumento, con tendencia ascendente; debido a que los factores que los
originan no son atendidos, no les dan la misma importancia y como es lógico, se
desbordan generando consecuencias incalculables, reflejándose en una
sociedad violenta, agresiva y egoísta; en una sociedad que todo pide, todo
reclama, pero no aporta ninguna alternativa de solución, ni menos hace
esfuerzos para alcanzar sus objetivos, sus metas; es por aquello que en pleno
43
siglo XXI se ve todavía el "ojo por ojo" "diente por diente", pareciera que la
mayoría de padres de familia, han renunciado a su deber de saber criar a sus
hijos ejerciendo control sobre ellos, educándolos con el ejemplo, que llenen su
mente con la verdad, su corazón con el amor y su vida con el servicio al prójimo.
9.3.3 Factor Cultural

Sobre este aspecto habría mucho que decir no en el aspecto
epistemológico. filosófico sino desde el ámbito de la cultura del pueblo, del
direccionamiento de las costumbres y modos de actuar con decencia, con
respeto, con identidad social y humana, en una palabra con formación, cultura
fumiliar y social, procurando siempre el bien, el respeto a la familia y a los demás,
cuidándose mutuamente y hasta los bienes de la colectividad, que en si también
son nuestros; nos fulta cultura de amor, de paz, de progreso y de triunfo; nos
hizo recordar Juan Pablo II cuando al comenzar un nuevo año dirigió la palabra
a los responsables de las naciones y a todos los hombres recordando el
evangelio de San Pablo en la Carta a los Romanos: "No Te dejes vencer por el
mal, antes bien, vence al mal con el bien, no se supera el mal con el mal; en
efecto, quien obra así, en vez de vencer al mal, se deja vencer por el mal".- El
mal pasa por la libertad humana, precisamente esta facultad, que distingue al
hombres de los otros seres vivientes, está siempre en el centro del drama y lo
acompaña; el mal tiene siempre un rostro y un nombre: El rostro y el nombre de
los hombres y mujeres que libremente lo eligen. El bien y la moral, por el
contrario, nacen del amor, se manifiestan como amor y se orientan al amor; esto
es muy claro para el cristiano.
9.3.4 FACTOR PSICOLOGICO

44
 PERSONALIDAD .- Atributo y cualidad que está constituida no sólo por
la vida psíquica y orgánica, sino también por la vida espiritual, de ahí que
la personalidad es un peculiar y particular desenvolvimiento humano, en
todos los aspectos, que nos identifica desde el punto de vista de la
totalidad biopsico-espiritual y cuyo centro es el YO. Es a través de
carácter, sello distintivo de nuestro comportamiento que se exterioriza o
manifiesta nuestra personalidad.
 EL CARÁCTER .- El carácter es una manifestación de la personalidad en
virtud de que cada ser humano tiene su personalidad, cada uno tiene una
peculiar manera de comportarse, cada uno tiene un sello característico
que lo distingue de los demás; este sello distintivo de nuestro
comportamiento, es el carácter, es a través del carácter que se exterioriza
o se manifiesta nuestra personalidad.
 TEMPERAMENTO .- El temperamento es una particular manera de
reaccionar afectivamente ante los diversos estímulos del ambiente; unos
son fácilmente excitables, es decir, se emocionan fácilmente, otros en
cambio no; unos lo hacen profundamente, otros superficialmente; son
pues etas disposiciones de reaccionar de un modo peculiar que se llama
temperamento; de él depende la excitabilidad, profundidad, intensidad y
constancias de nuestros sentimientos; de él depende también la
impulsabilidad del sujeto, unos son muy dinámicos y hasta agresivos; en
cambio otros son lentos y hasta abúlicos.
 LA ANSIEDAD.- Es la principal característica de la neurosis, puede
percibirse y expresarse directamente o puede controlarse en forma
inconsciente y automática mediante la conversión, el desplazamiento y

45
varios otros mecanismos psicológicos que por lo general producen
síntomas o circunstancias como incomodidad subjetiva de la cual el
paciente desea alivio. La ansiedad que se origina en la vida adulta es
debido a complejos sexuales infantiles no resuehos, con demasiada libido
o unida a objetos amorosos de la primera infancia.
 LA NEUROSIS.- Es una descompensación eminentemente emocional y
no corporal porque en nuestra vida introyectamos o extroyectamos
numerosas experiencias o emociones de allí que hay que hacer siempre
higiene fisico emocional, incluso practicar el dialogo, refiriendo a otros el
problema, caso contrario termina neurotizándonos; la comunicación es un
importante paliativo más aún si como humanos vivimos en sociedad.
 LA PSICOSIS.- Es aquella anomalía que se advierte en los que sufren
trastornos psíquicos, que tienen funcionamiento metal lo suficientemente
alterado, como para interferir en forma evidente sobre su capacidad de
hacer frente a las demandas ordinarias de la vida, con evidente deterioro
que puede ser el resultado de una grave distorsión en su capacidad para
reconocer la realidad; es el caso de las alucinaciones y los delirios, las
alteraciones del estado de ánimo que lo tiene bastante trastornado para
responder en forma apropiada; así como también deficiencias en la
percepción, el lenguaje y memoria
10. LA VÍCTIMA
(PARMA, 1986), señala que “son aquellas personas o entidades que en
forma individual o colectiva han sufrido daños, lesiones físicas o mentales,
sufrimiento emocional, pérdida financiera, o menoscabo sustancial de su

46
patrimonio o derechos, como consecuencia de las acciones u omisiones de
aquellos que trasgreden las leyes que amparan aquellos derechos,
especialmente en el ámbito penal.”
Desde la concepción positivista de Lombroso, Ferrí y Garófalo que
apuntalaron la idea del "derecho penal del autor" y sobre todo desde que en 1941
Hans Von Henting que mira al delito como una interacción entre el autor y la
víctima en el aspecto social, se comienza a hablar de la importancia de la víctima
en el proceso.
10.1 CLASES DE VICTIMAS
Clasificación de B. Mendelsohm: teniendo en cuenta la motivación y la relación
que se da entre víctima y victimario ofrece el siguiente cuadro:
 Victimas completamente inocentes o ideal:
Aquella que nada ha hecho o nada ha portado para desencadenar el crimen
 Víctima de culpabilidad menor o por ignorancia:
En este el delito ocurre por un acto poco reflexivo de la víctima que no prevé el
riesgo
 victima voluntaria:
Tan culpable como el infractor, ejm el caso de la eutanasia
 Victima mas culpable que el infractor: Esta distigue dos variantes
a. Victima provocadora: aquella que por su colducta insita al autor a cometer
el hecho criminal
47
b. Victima por imprudencia: cuando se determina el hecho por falta de
cuidado de la victima
 Victima culpable únicamente culpable : Considera tres variantes
a. victima infractor: como es el caso de la legitima defensa
b. victima simulante: quien denuncia y logra imputar un hecho criminal con
el objeto de que la justicia cometa un error
c. victima imaginaria: caso en el que no existe infraccion, pero se denucia
por hecho imaginario, sobre todo por persona con trastorno mentales.
CAPITULO III
4.3 MARCO TEORICO
4.3.1 LA CRIMINOLOGIA
La criminología es una ciencia humana e interdisciplinaria que tiene como
objetivo el estudio del delincuente, el lugar de los hechos, el delito, las conductas
desviadas, el control social, con relación al delito mismo, sin dejar de lado del
todo a la víctima, la cual será en todo caso objeto total de estudio de
la victimología, con el objetivo de entender al criminal y las distintas motivaciones
que lo llevaron a cometer determinados crímenes. Su objeto es el estudio de la
conducta desviada que implica el delito o criminalidad, así como el proceso de
definición y sanción de la conducta desviada. Además, también se centra en la
prevención y el tratamiento de estas conductas.
4.3.2 CRIMINÓGENO
Es la conducta antisocial, toda conducta antisocial tiene una causa, si no
existe esa causano tendremos la conducta, lo que interesa en Criminología es

48
demostrar que determinada conducta criminal fue causada directamente,
específicamente por determinada causa .
4.3.3 ANOMIA
El término anomia, que se emplea en sociología para referirse a una
desviación o ruptura de las normas, es también utilizado para señalar las
sociedades o grupos en el interior de una sociedad que sufren un caos debido a
la ausencia de reglas de buena conducta comúnmente admitidas, implícita o
explícitamente, o peor: debidas al reinado de reglas que promueven el
aislamiento o incluso el pillaje más que la cooperación. Robert K. Merton se
interesó en la anomia a finales de los años treinta del siglo XX y describió las
reglas que, si no son seguidas, conducen a ella:
4.3.4 PROCESOS PENALES

El proceso penal es el procedimiento de carácter jurídico que se lleva a cabo
para que un órgano estatal aplique una leyde tipo penal en un caso específico.
Las acciones que se desarrollan en el marco de estos procesos están orientadas
a la investigación, la identificación y el eventual castigo de aquellas conductas
que están tipificadas como delitos por el código penal.
4.3.5 DELITO
El delito es definido como una acción típica, antijurídica, imputable, culpable,
sometida a una sanción penal y a veces a condiciones objetivas de punibilidad.
Supone una infracción del derecho penal. Es decir, una acción
u omisión tipificada y penada por la ley. En sentido legal, los códigos penales y
la doctrina definen al "delito" como toda aquella conducta (acción u omisión)
contraria al ordenamiento jurídico de la sociedad.

49
4.3.6 VICTIMA
Víctima (esperanza), en primer término, es todo ser viviente sacrificado o
destinado al sacrificio. Sin embargo, desde el punto de vista utilizado
habitualmente, una víctima es la persona que sufre un daño o perjuicio, que es
provocado por una acción u omisión, ya sea por culpa de otra persona, o
por fuerza mayor. Una víctima es quien sufre un daño personalizable por caso
fortuito o culpa propia El victimista se diferencia de la víctima porque se disfraza
consciente o inconscientemente simulando una agresión o menoscabo
inexistente; y/o responsabilizando erróneamente al entorno o a los demás
4.3.7 DELINCUENTE
Autor de una infracción, es decir, de cualquier acto previsto y castigado por la ley
penal y que puede ser objeto de una investigación en este campo. En
un concepto general, delincuente es la persona que ha cometido un delito. El
estudio del delincuente es emprendido en criminología según distintos criterios,
que dan origen a los grupos y ramas en que se la divide. Define la predisposición
al delito como "el conjunto de condiciones orgánicas y psíquicas, hereditarias,
congénitas o adquiridas, que disminuyen la individual a los estímulos criminosos
y que favoreciendo el desenvolvimiento de tendencias y actitudes antisociales o
delictuosas, tornan criminosas las causas que por si serían inactivas, esto es,
incapaces de producir eventos delictuosos

50
V. HIPÓTESIS DEL TRABAJO

PROBLEMA GENERAL 5.1 HIPOTESIS GENERAL
la criminología puede y debe desempeñar un papel
¿En que influye la criminología en los procesos importante al momento de determinar que hechos
penales? han de ser descriminalizados, de tal manera que la
criminología aunque recibe el concepto normativo
legal de delito, debe de reducir o extender su propio
objeto de regulación y que medios debe emplear
para prevenir y reprimir eficazmente los ataques a la
sociedad
PROBLEMA ESPECIFICO 5.2 HIPOTESIS ESPECIFICO
El fenómenos sociopolítico: al delito lo considera
 ¿Cuáles son las dimensiones del estudio como que abarca todas las formas,
que abarca la criminología? Inherente a toda sociedad: no puede ser abolido
pero si reducido
La justicia social: reconsideración total de estos
sistema de la represión penal para lo cual los
derechos de la sociedad, los del delincuente y de la
Víctima, deben tomarse en consideración.
consiste en informar a la sociedad y a los poderes
 ¿Qué funciones tiene la criminología para públicos sobre el delito, el delincuente, la víctima y el
mejorar el proceso penal en el Perú? control social, aportando un núcleo de conocimientos
más seguro y contrastado que permita comprender
científicamente el problema criminal, prevenirlo e
intervenir con eficacia y de modo positivo en el hombre
delincuente
en primer lugar la finalidad y destino último de los
 ¿Cuáles son las principales tareas de la conocimientos que aporte la criminología, es

51
criminología en el Perú? necesario plantear quien, como y para que se
utilizara la valiosa información suministrada por esta
disciplina
Aportar conocimientos sobre el fenómeno criminal,
 ¿Cómo es la criminología en los procesos estos conocimientos deben de tener la etiqueta de
penales en la actualidad? conocimientos científicos su función será analizar e
interpretar esos datos con arreglo a una teoría.
5.3 OPERACIONES DE VARIABLES

VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES
Criminología Científica
CLASES Criminología Aplicada
Criminología Académica
Criminología Analítica
LA CRIMINOLOGÍA
El estudio de las causas del
delito
Prevención y control del
FUNCIONES crimen
Medición del fenómeno
delictivo
Crítica a los medios de
control social formales e
informales a través de los
estudios realizado
52
ETAPAS Investigación preparatoria
Etapa intermedia
Juicio oral
CARACTERISTICAS Es autónomo
EN LOS PROCESOS Tiene carácter público
PENALES Es instrumental
Es una disciplina jurídica
particular
Es de carácter oficial
disciplina correlativa con el
Derecho Penal
VI.- PROCEDIMIENTOS METODOLOGICOS DE LA INVESTIGACION
6.1. DISEÑO DE LA INVESTIGACION

La presente investigación jurídica se ubica en el área del derecho penal en la
dogmática y el derecho positivo y consecuentemente, se ubica en el área de las
ciencias humanas con implicancia con la sociología, biología, psicología y se
ubica dentro de carácter DESCRIPTIVO- EXPLORATIVO.
Exploratorio, porque busca hacer un estudio en profundidad de un tema poco
estudiado como lo es propiamente la construcción social del fenómeno criminal
6.2. METODOS APLICATIVOS ALA INVESTIGACION

En el derecho los métodos de investigacio son específicos como parte de las
ciencias sociales; y en presente estudio he utilizado el método especifico -
juridico
53
6.3. TIPO DE INVESTIGACION

En el derecho los métodos de investigación son específicos como parte de las
ciencias sociales, y en este estudio utilice la exegética, mixta jurídico –
descriptivo
6.4. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACION

Las técnicas o herramientas para la recolección de la información en la presente
investigación, fueron la observación directa y el análisis de los documentos,
los cuales eran los idóneos para el trabajo de campo realizado y además
representaban validez y confiabilidad por haber sido elaborados por el mismo
investigador.
6.4.1 LA ENTREVISTA
Dicha guía estuvo dirigida a determinados miembros del poder judicial y
abogados, a fin de que se proporcione una mayor información del campo por ser
especialistas en el tema de la investigación
6.5. PLOBLACION Y MUESTRA DE LA INVESTIGACION

Realizado el análisis de 365 ejemplares de los periódicos: Ojo, Trome y El
Comercio, correspondientes al año 2014, arrojó los siguientes datos: el Diario
Ojo, presentó 199 primeras planas y 1504 artículos de noticias criminales durante
todo el año; Trome presentó 255 primeras planas y 1237 artículos. El Comercio
129 primeras planas y 325 artículos criminales. La lectura que se desprende del
gráfico, es la gran cobertura mediática que da los medios a las prácticas
criminales, repitiéndolas de manera sistemáticamente

54
La cobertura mediática y prácticas diarias de los medios Ojo, Trome y El
Comercio durante el año 2014, arroja que del 100% del universo de noticias
criminales que muestran en las portadas: El 50% del diario Ojo, corresponden a
las de Homicidio, el 14% al delito común, el otro 14% al crimen organizado y el
13 % a los delitos de corrupción. Luego, el diario Trome presenta un 62% de
homicidios, 22% al delito común, 11% al crimen organizado y 8% delitos de
corrupción. Por último, El Comercio presentó 40% de portadas sobre homicidios,
14% delitos comunes, 13% crimen organizado y 3% hechos de corrupción. En
ese sentido, se expone, que los homicidios en conjunto con el delito común, son
los más difundidos en los medios, construyéndolas como únicos riesgos
sociales. Sin embargo, las cifras de homicidios en el Perú, es relativamente baja.

55
VII. ACPECTOS ADMINISTRATIVOS
7.1. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO

RECURSOS COSTO PARCIAL COSTO TOTAL
HUMANOS
 Asesor de tesis s/.1500 s/.1500
 Material S/. 300 S/. 300
 libros s/.750 s/.750
 códigos s/.260 s/.260
 Viáticos s/.200 s/.200
 Movilidad s/.100 s/.100
 Impresión s/.120 s/.120
 empaste s/.230 s/.230
TOTAL s/.3160
7.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS
TIEMPO
2019
ABRIL MAYO JUNIO JULIO
ACTIVIDADES
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
56
Presentación del X
trabajo de
investigación
Recolección de X X
bibliografía
Formulación del plan X
de tesis
Por capítulos
Redacción del capítulo X X
REDACCION DEL X
CAPITULO II
Redacción del capítulo X
III
Redacción del capítulo X
IV
REDACCION DE X
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONE
PRESENTACION DEL
BORRADOR DE
TESIS ALA EPG
SUSTENTACION DE
TESIS
57
VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
BIBLIOGRAFÍA
A. BURGESS, e. (1894). an introducction to the study of society. españa.
B. CARNELUTTI, f. (1989). las miserias del proceso penal. bogota: tenis
S.A.
C. garcia pablos de molina antonio. (quinta edicion). criminologia. lima -
peru: ediciones luris Consulti s.a.c.
D. GARCIA PABLOS DE MOLINA, a. (2006). criminologia. lima-peru:
ediciones Iuris consulti S.A.C.
E. LOMBROSO LEVY, c. (s.f.). los criminales. españa.
F. LOPEZ REY Y ARROJO, m. (2015). introduccion ala criminologia. puerto
rico: la grieta.
G. MARCO DE PONT, , l. (1997 ). manual de criminologia . lima-peru:
Ediciones Jurídicas.
H. MUÑOZ CONDE, ,. f. (1989). Introducción a la Criminología y el Derecho
Penal. valencia-españa: Tirant lo Blanch.
I. PARMA, c. (1986). la victima en el proceso penal. lima: sagitario E.I.R.L.
J. QUIROS CUARON , a. (1970). "el costo social del delito". mexico:
colegio de mexico.
K. REYES ECHANDIA, a. (1996). criminologia. santa fe colombia: 8va
edicion temis S.A.

58
L. SANCHES VELARDE, p. (2004). manual de derecho proceso penal.
lima: moreno S.A.
M. SIGMUND, f. (1915). los delincuentes por sentimiento de culpa. articulo.
ANEXOS
59
ANEXO1
MATRIZ DE CONSISTENCIA
PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL HIPÓTESIS GENERAL VARIABLES METODOLOGIA

¿En que influye la criminología Determinar en que influye desempeña un papel (V.I) LA CRIMINOLOGIA
en los procesos penales? la criminología en los importante al momento de DISEÑO:
procesos penales. determinar que hechos (V.D) PROCESOS CALITATIVO
han de ser PENALES
descriminalizados, de tal METODO:
manera que la criminología EXEGETICA
aunque recibe el concepto ANALISIS Y SISTESIS
normativo legal de delito,
debe de reducir o extender POBLACION:
su propio objeto de PROVINCIA DE SAN
regulación y que medios ROMAN
debe emplear para
prevenir y reprimir
eficazmente los ataques a
la sociedad
PROBLEMA ESPECIFICO OBJETIVOS HIPÓTESIS ESPECIFICA
ESPECÍFICOS
60
¿Cuáles son las dimensiones del Identificar las dimensiones Inherente a toda sociedad:
estudio que abarca la del estudio que abarca la no puede ser abolido pero (V.D) DIMENCIONES DISEÑO:
criminología? criminología si reducido DEL ESTUDIO CALITATIVO
La justicia social:
reconsideración total de METODO:
estos sistema de la EXEGETICA
represión penal para lo ANALISIS Y SISTESIS
cual los derechos de la
sociedad, los del POBLACION:
delincuente y de la PROVINCIA DE SAN
Víctima, deben tomarse en ROMAN
consideración.
TECNICAS:
DOCUMENTOS
¿Qué funciones tiene la Determinar las funciones consiste en informar a la (V.D) FUNCIONES DISEÑO:
criminología para mejorar el que tiene la criminología sociedad y a los poderes PARA MEJORAR CALITATIVO
proceso penal en el Perú? para mejorar el proceso públicos sobre el delito, el
penal en el Perú delincuente, la víctima y el METODO:
control social, aportando EXEGETICA
un núcleo de ANALISIS Y SISTESIS
conocimientos más seguro
y contrastado que permita POBLACION:
comprender PROVINCIA DE SAN
científicamente el ROMAN
problema criminal,
prevenirlo e intervenir con TECNICAS:
eficacia y de modo positivo DOCUMENTOS
en el hombre delincuente
61
¿Cuáles son las principales Determinar las principales en primer lugar la finalidad DISEÑO:
tareas de la criminología en el tareas en la criminología y destino último de los (V.D) PRINCIPALES CALITATIVO
Perú? en el Perú conocimientos que aporte TAREAS
la criminología, es METODO:
necesario plantear quien, EXEGETICA
como y para que se ANALISIS Y SISTESIS
utilizara la valiosa
información suministrada POBLACION:
por esta disciplina PROVINCIA DE SAN
ROMAN
TECNICAS:
DOCUMENTOS
¿Cómo es la criminología en los Analizar la criminología en Aportar conocimientos DISEÑO:

procesos penales en la los procesos penales en la sobre el fenómeno (V.D) PROCESOS CALITATIVO
actualidad? actualidad criminal, estos PENALES EN LA
conocimientos deben de ACTUALIDAD METODO:
tener la etiqueta de EXEGETICA
conocimientos científicos ANALISIS Y SISTESIS
su función será analizar e
interpretar esos datos con POBLACION:
arreglo a una teoría. PROVINCIA DE SAN
ROMAN
TECNICAS:
DOCUMENTOS
62
ANEXOS 2
INSTRUMENTO
LEA CUIDADOSAMENTE CADA UNA DE LAS PREGUNTAS Y CONTESTE
MARCANDO CON UNA (X) LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA.
1. ¿Conoce usted la Ley que norma el Nuevo Procesal Penal?
A. D.L 951-29/07/2004
B. D.L 957-29/07/2004
C. D.L 952-29/07/2004
D. D.L 953-29/07/2004
E. D.L 954- 29/07/2004
2. El Nuevo Código Procesal Penal 2004 reconoce que los Operadores de la

Administración de justicia son:
A. La policía.
B. jueces.
C. Fiscales.
D. Abogados - Criminólogos.
3. El Nuevo Código Procesal Penal garantiza una igualdad de condiciones para:
A. La víctima.
B. El sujeto activo del delito o procesado.
C. El control social.
D. La víctima y el delincuente criminal.
E. Más beneficia a la víctima que el delincuente criminal.
4. El objetivo general de la criminología es:
A. Prevenir y esclarecer la criminalidad.
B. El estudio del delincuente.
C. El estudio de la víctima.
D. El control social.
E. Otros. ¿Cuáles?
5. Las dimensiones que abarca exactamente la Criminología son:
A. Solamente a la víctima.
63
B. El delito y el delincuente.
C. El delincuente y el control social.
D. El control social y la víctima.
E. El delito, ala delincuente, la víctima y el control social.
6. Si usted como defensor de la víctima sabe que el denunciado es culpable,
pero que por carecer de pruebas no tendría éxito en el proceso. ¿Cuál de las
siguientes ciencias sería la más adecuada para la obtención de dichas pruebas?
A. La Biología Forense.
B. La Física Forense.
C. La Psicología Forense.
D. La Criminología.
E. La Antropología Forense.
7. El criminólogo en su actuar profesional tiene que necesitar del aporte:
A. De la Medicina Legal.
B. De la Psiquiatría Forense.
C. De la Criminalística.
D. De la Estadística.
E. De todas las anteriores y otras.
8. ¿Cómo califica usted a la administración de la justicia penal?
A. Buena.
B. Regular.
C. Deficiente.
9. Desde que se aplicó el Nuevo Código Procesal Penal en gran parte del Perú,
¿Cree usted que la justicia penal ha cambiado?
A. Un poco.
B. Permanece igual.
C. No hay ningún cambio.

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UNIVERSIDAD ANDINA

NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

IMPORTANCIA DE LA CRIMINOLOGIA EN LOS

LEYDI MASSIEL QUISPE CONDORI

PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE

NESTOR CACERES VELASQUEZ

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

Bach. LEYDI MASSIEL QUISPE CONDORI

PARA OPTAR EL TITULO PROFESIONAL DE

1ER MIEMBRO: ------------------------------------

2DO MIEMBRO: -----------------------------------------

ASESOR DE TESIS: …………………………………………………………………...

DR: PIO NAPOLION VILCA RAMOS

4.3.5 DELITO ................................................................................................................................ 48

2.1.- ANALISIS DE LA SITUACION PROBLEMÁTICA

de la conducta humana, no aceptadas por los patrones de conductas

compresión del perfil del delincuente su personalidad y de las personas

vinculadas a la criminología, las causas factores que contribuyen, causando el

efecto de una reacción social.

La relación d la criminología con otras disciplinas como el derecho penal es que

ambas se nutren en su objeto de estudio referido al delincuente y al delito. El

penal define el delito y las consecuencias jurídicas que proporciona la conducta

La criminología como ciencia social; la investigación científica en este ámbito se

realiza acorde con el paradigma epistemológico que se aborde.

En los últimos tiempos la figura de la víctima ha sido ocupando el lugar que se

merecía aplicando restaurativas que dieran un reconocimiento integral a su

es la identificación positiva del autor de un delito que por desgracia en muchas

quién ha cometido el delito y su puesta a disposición judicial.

puedan investigar aquellos delitos que aun estando judicializados no se hayan

Considero que es necesaria la labor de la criminología en el proceso penal ya

que el derecho penal previene la delincuencia a través de la amenaza e

imposición de la pena esto vendría hacer la disuasión general y especial, la

criminología tiene una visión histológica de la delincuencia y del delincuente y

aborta la prevención a partir de intervenciones que neutralicen las causas de la

delincuencia y del delito con mecanismos sociales, psicológicos, comunitarios,

Anqué la ley establece estos criterios los jueces no tienen recursos ni

conocimientos suficientes para dotar de contenido a tales criterios. Es aquí

donde la figura del criminólogo se hace esencial. En la práctica no existe la figura

criminólogos en los juzgados, no se reconoce se labor profesional tampoco en

esta fase del proceso.

Pero no solo en este momento procesal tiene cabida los conocimientos

criminológicos, sino también en la suspensión condicional de la pena y

sustitución de la pena, puesto que el legislador vuelve a atender a los criterios

antes aludidos para motivar estas decisiones. Incluso en todos aquellos

momentos en donde se exige por parte del legislador un pronóstico de

peligrosidad como es en el caso de la aplicación de medidas de seguridad por

Con todo, podemos decir que la exigencia de creaciones de puestos de trabajo

penal y que la ausencia de esta figura profesional en los juzgados debería

traducirse en una reivindicación de jueces y fiscales en la medida en que quieran

motivar mejor sus decisiones.

2.2.- FORMULACION DEL PROBLEMA

 ¿Qué funciones tiene la criminología para mejor el proceso penal en el

 ¿Cuáles son las principales tareas de la criminología en el Perú?

 ¿Cómo es la criminología en los procesos penales en la actualidad?

2.3.1 JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

Psicología, la Antropología y la Sociología dando origen a Antropología Criminal,

la Biología Criminal, la Psicología Criminal o la Sociología Criminal.

Vinculando siempre con los conocimientos obtenidos con la pretensión de

reducir los comportamientos delictivos en la sociedad. Es decir los

conocimientos se verifican a través del método empírico. Para llegar a conocer

su objeto a través de las “sensaciones” y ser enlazadas con las “percepciones”