UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES

DE ENSEÑANZA MEDIA –EFPM-

PROGRAMA ACADÉMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL

DECENTE PADEP/D - LICENCIATURA

CURSO: Identificación de Necesidades en el Contexto Educativo

LICENCIADO:
César Moisés Hernández Jerónimo

TEMA:

Informe escrito de campo.

ESTUDIANTES:

Felix Adolfo Rosales Sunun

FECHA:
22-06-2019
INDICE
 INTRODUCIÓN

La satisfacción de las necesidades sociales es una condición fundamental para la

existencia, el crecimiento y desarrollo del ser humano. Cuando en un país sus ciudadanos
cubren las necesidades sociales, han sido atendidas por el estado, generando en una
estabilidad en la familia y la sociedad en general, caracterizada por la práctica de valores, la
ausencia de violencia física, psicológica y sexual, desintegración familiar, drogadicción,
alcoholismo, la escasa comunicación, entre otros.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Delimitar las necesidades, los problemas y las problemáticas sociales regionales,

nacionales e internacionales para conocer los aspectos que deben atender los
profesionistas para una determinada opción profesional.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar las necesidades sociales en el contexto relacionadas con el quehacer

profesional.
 Brindar a los niños y niñas las herramientas necesarias para desenvolverse con
principios y valores.
 Crear en los niños y niñas las habilidades y actitudes aplicables en su vida diaria.
 Involucrar a los padres de familia el desarrollo de hábitos morales con sus hijos,
para su desenvolvimiento de manera positiva en su entorno.
 Obtener conocimientos significativos y funcionales en las áreas de formación
desarrollando conocimiento para la vida productiva del educando cada término de
las unidades del medio ambiente.
 JUSTIFICACION
El presente proyecto es un ejercicio, argumentativo donde se expone las razones por
las cuales se realizan una investigación o por las cuales se realizan un estudio o un proyecto
en ella establece juicios razonables sobre el sentido, la naturaleza y el interés que se
persigue, para mitigar las diferentes necesidades que surge en nuestro contexto comunitario
educativo en especial a nuestra niñez guatemalteca.
 LA ENTREVISTA

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PROGRAMA ACADÉMICO DE PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE –PADEP/LICENCIATURA

INVESTIGACIÓN PARA IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Introducción: Esta investigación tiene como objetivo identificar las necesidades sociales que
afectan el contexto educativo de la comunidad para generar alternativas de solución con
pertinencia.

Entrevista No. ______________________ Fecha: _________________________________

Entrevistado: _______________________ Lugar: _________________________________
Entrevista a padres
Docente Estudiante: Felix Adolfo Rosales Sunún
EORM. Aldea Los Pajales, Chicamán, El Quiche.
1) ¿Cuáles son los problemas sociales que más afectan a la comunidad educativa?
Pobreza Falta de valores
Deserción escolar Falta de salud
Trabajo infantil Vicios
Inmigración
Violencia familiar
2) ¿Usted visita constantemente hospitales y centro de salud por que se enferma mucho?
 Siempre
 A veces
 Raramente
 Nunca
3) Si la respuesta es positiva ¿Esto afecta en la educación de sus hijos?
 Si
 No

4) ¿Usted ha presenciado la violencia en su hogar?

Siempre
A veces
Raramente
Nunca
5) ¿Cómo afecta en la educación de su hijo?

6) ¿Usted ha presenciado la violencia en la calle?

 7) ¿Cómo afecta en la educación de su hijo?

8) ¿De quién es la responsabilidad del aprendizaje de los menores?

Profesor
Director
Padre de familias
Los vecinos
9) Algunos de sus familiares (menores de edad) ha viajado para los Estados Unidos?

10) Si la respuesta es sí. ¿Cómo afecta en su educación?

11) ¿En su casa sus hijos saludan, dicen gracias, respetan a sus mayores?

12) Tiempo de ocio ¿Que hacen los niños en su tiempo libre?

13) Alcoholismo y drogadicción: ¿algún miembro de su familia bebe licor o consume drogas?

14) ¿Cómo afecta el consumo de alcohol en la educación de los niños?

Análisis

Análisis sobre la entrevista a padres y madres de familia de la EORM. Aldea Los pajales,
revisando los cuestionamientos elaborados sobre las necesidades sociales que afectan el
contexto educativo de mi comunidad, en donde pude ver sobre tres temas que atentan sobre
la educación de mi establecimiento educativo, la falta de valores es una de ellas, en donde
los padres de familia indican que; muchos de los padres ya no apoyan mucho a sus niños en
respeto para conservar los buenos modales de los abuelos, esto va de mal en peor a que los
padres no se preocupen del tema, otro tema que también afecta a esta comunidad es la
situación de violencia familiar en donde las familias han sufrido por celos, machismo y otros
adheridos al problema que los sufren mucho los niños en donde ha habido comentarios de
los mismos niños que los corren de sus dormitorios, se pudo ubicar en primer lugar al tema
de los vicios consumo de alcohol que existen padres de familia que se económica en sus
familias y especialmente con sus niños en la atención y la ayuda en el control de avance de
sus aprendizajes. Las cuales han afectado de gran manera la educación de nuestra
comunidad dedican al consumo del alcohol y esto los hace irresponsables en sus
actividades cotidianas también con la administración.
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Aldea Los pajales, del municipio de Chicamán. Estos dos indicadores es importante tomar en cuenta para poder mejorar los
promedios en los siguientes años.

INVESTIGANDO INDICADORES
NO. NOMBRE INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA DE 2016 AL 2018
DEL REPITENCIA RETENCIÓN DESERCIÓN PROMOSIÓ NO ÉXITO FRACASO
ESTABLECI- N PROMOCIÓN ESCOLAR
MIENTO
01 EORM. 59.66 99.06 0.94 78.81 63.53 81.03
ALDEA
LOS
PAJALES
No.
INDICADORES DE LA
EFICIENCIA INTERNA INTERPRETACIÓN
Repitencia El promedio de repitencia es dependiendo de la población del
establecimiento, este indicador este indicador puede ser que
aumente la tasa o disminuye en cada ciclo escolar, para mejorar
el promedio es importante que la comunidad educativa analice
1 los porcentajes mayormente en primero primaria y así
implementar diferentes estrategias de mejora.
Deserción Este indicador varía el resultado en cada establecimiento, ya que
2 la estadía de los niños y niñas también padres de familia migran a
la costa sur por necesidades económicas.

No promoción Los promedios de este establecimiento son diferentes ya que son

3 pocos que cumplen con los requisitos para continuar sus estudios
para el siguiente grado por diversas situaciones, problemas de
aprendizajes y falta de oportunidades
Fracaso Cuando en el establecimiento presenta este indicador es muy
4 importante ver cuáles son las posibles causas que influyen en la
misma.
Éxito escolar En nuestra escuela ser necesita mejorar e implementar
5 actividades de enseñanza para los niños y niñas para
promocionar la educación inclusiva para concluir
satisfactoriamente el ciclo escolar.
Indicadores EORM Aldea Los Pajales
 59.66

Repitentes…………..
Promovidos …… 78.95
Exitos 81.03
No promoción…… 63.53
Deserción 0.94
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA LOS PAJALES

Preguntas sobre necesidades culturales y económicas

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DOCENTE ESTUDIANTE: Felix Adolfo Rosales Sunún.

Grupo focal:
Tema “Necesidades Culturales”

Indicaciones: Los grupos de enfoque consisten en “reuniones de grupos pequeños o medianos,

de tres a diez personas, en las cuales los participantes conversan a profundidad en torno a uno o
varios temas en un ambiente relajado e informal, bajo la conducción de un especialista en
dinámicas grupales

PDRES DE FAMILIA
Grupo No. _________________________ Fecha: _________________________
Lugar: __________________________________________________________________
1. ¿Por qué cree que la interculturalidad implica la promoción el intercambio
entre las etnias?

2. ¿Cómo afecta al no promover la cultura y no recibir educación en su propio

idioma?

3. ¿Por qué cree la familia es pobre?

4. ¿Por qué cree que la multiculturalidad enriquece al país?

Análisis
 Que en la actualidad tenemos que realizar un sondeo como mejorar
las condiciones de vida a través de la agricultura y buscar de qué manera para
exportar a otro lugar

Análisis
Las ciencias, las artes, la El problema de la sustentabilidad afecta no
religión y los modales, esta solo a los proyectos de cultura libre, sino a los
concepción individual hacían proyectos culturales en general las actividades
Necesidades culturales

pensar que las personas culturales de las comunidades estuvieron

eran cultas o incultas.
históricamente ligadas a las necesidades de
las personas las asociaciones o centros
culturales, los clubes y otros lugares de
reunión, aprendizaje y acción cultural han sido
siempre piezas claves de la producción y la
transmisión de la cultura en el territorio.

Pobreza, marginación, Son aquellas que es imprescindible satisfacer

exclusión, vivienda, para sobrevivir, y son comunes a todo ser
diversidad, estos son los humano, como alimentarse, vestirse y tener
límites y posibilidades que una vivienda, son aquellas que no son
Necesidades económicas

atraviesan las escuelas no imprescindibles para la supervivencia pero que

están totalmente su satisfacción mejora el bienestar de las
determinados personas.

Esta técnica de recolección de información es una de las que en los últimos tiempos
ha recibido más atención en su uso, pues permite la discusión de problemáticas importantes
que afecta a conglomerados humanos específicos.
 La entrevista focalizada es una entrevista estructurada que valora si cuentan o no con
las competencias que se requieren para el puesto de trabajo. Esta entrevista se utiliza para
encontrar las competencias al puesto de trabajo, por lo que se le pide que recuerde
experiencias pasadas que fueron importantes según su punto de vista.

HISTORIA

HISTORIA DE VIDA
Tema: Necesidades humanas
Estrategia:
Documentar las narraciones testimoniales de las personas sobre las
Necesidades humanas que afectan a la educación en la comunidad.

José López Ixtapa, Representante de la comunidad de aldea Los Pajales, pastor de la Iglesia
Nazareno y maestro de tercer grado de misma de la comunidad.

SEGURIDAD-DISTANCIA En cuanto esta necesidad se logra ver desde los años 1,990 por la
falta de acceso de la cabecera municipal hasta la aldea la cual se recorría 50 kilómetros a pie
que por esto los maestros no querían aceptar este lugar para el trabajo como docente. La
distancia es factor que afecto demasiado la educación por varios años. Y ahora que se ve la
carretera se reduce la problemática porque es muy importante tener acceso en las
comunidades para que se facilite la comunicación y evitar muchas pérdidas humanas

FISIOLOGICOS-LA POBREZA Es otra de las situaciones que es muy latente en nuestra

comunidad porque los padres de familia viajan por varios meses durante el ciclo escolar a
las costas, familias enteras afectando el aprendizaje de sus hijos y la responsabilidad de los
padres para con los infantes también al no estar alimentados adecuadamente es otra de las
causas de diferentes problemas de aprendizaje que niños y niñas enfrentan con sus
maestros.

AUTOESTIMA-PERDIDA DE VALORES. La comunidad ha pasado por varios conflictos

territoriales 1,906 en donde fueron despojados de sus pertenencias y luego se luchó por
lograr la legalidad de sus tierras en 1983 y fue logrado, que actualmente esta historia la
transmiten de generación en generación y generando odio dolor, es conocido a nivel de
región como una comunidad violenta por las situaciones que han ocurrido tanto en la
educación -maestros y en los diferentes ámbitos sociales.
La cual han perdido los valores la falta de respeto a sus mayores, son de habla achi de
Rabinal, en donde se supone que se tendría que saludar con mucha reverencia, pero es al
contrario.

LA FALTA DE LUZ ELÉCTRICA- SEGURIDAD No se contaba con alumbrado eléctrico

desde los años atrás hasta en el año 2,014 se logra por medio de los afectado de la
Hidroeléctrica Chixoy la cual no fue fácil porque esta comunidad no era beneficiada de por
no apoyar la organización COCAICH y no entraba en el plan de reparación, pero cuando se
logro fue un gran cambio en esta comunidad y para La educación y muchos otros ámbitos
sociales.

SOCIAL-LA COMUNICACIÓN Es otra situación que afecta la educación en situación de la

actualización de no contar con señal de teléfono para las emergencias en diferentes ámbitos
sociales y no digamos en la educación para la Coordinación Administrativa para lograr una
buena comunicación e investigación para los contenidos para la actualización de diversas
actividades para el desarrollo de las clases inolvidables, para lograr un educación de calidad.
LINEA DE TIEMPO
De la Necesidades humanas que afectan a la educación en la comunidad.

Se logra legalidad Electrificación en la Falta de acceso

de las tierras. comunidad.

1996-1983
1906-2014 1990-1997
 MAPEO
Contaminación ambiental

La contaminación ambiental es una situación producida por las diferentes actividades

generalmente creadas por el hombre; las cuales han tenido repercusión en la
integridad física del ambiente natural y la salud de los seres vivos, que con el pasar de
los años ha ido empeorando; teniendo la necesidad de continuar con las campañas de
protección medioambiental y de curación del entorno natural hasta volver a tener un
planeta verde. La conducta social del hombre en conjunto con su cultura siempre va
acomodando el ambiente de acuerdo a sus necesidades, y muchas veces estos
requerimientos no son relacionados con el equilibrio ecológico Dentro de las
consecuencias más importantes que trae la contaminación ambiental; se encuentra la
modificación del ecosistema donde habitan todos los seres vivos; creciendo y
desarrollándose perjudicando la calidad de vida con el que la tierra como planeta se
identifica en su naturalidad.

Al sobrellevar una serie de alteraciones en todo el equilibrio natural se afecta de forma

directa muchas de las especies tanto en plantas; como en especies animales, pues se
va provocando cambios climáticos que no van conforme con múltiples tipos de faunas.

Ya que en nuestra comunidad no le dan importancia a la contaminación ya que no hay

voluntad del ser humano, en el mapeo nos damos cuenta de la contaminación del
medio ambiente y las personas que pasan en los vehículos dejan tirado las basuras en
cualquier lugar.

La contaminación se puede dar de varias formas, lo que se pudo ver en el recorrido

que se hizo, por medio de audio, con ruido de los artefactos creados por el hombre:
como los motores, las bombas bocinas y mucho otros, mucho más fuerte en los
pueblos es donde circulan y también en la visión cuando los padres de familia queman
la basura en los diferentes sectores de nuestra comunidad también en la quema de
rosas y los incendios forestales que mucho se ha dado en nuestra región.
AUTOBIOGRAFÍA

Mi nombre es Felix Adolfo Rosales Sunún, nací en el Caserío Chivaquito, del Municipio de
Cubulco, del Departamento de Baja Verapaz, casado con Nemecia López Solomán, tengo
cuatro hijos, Profesor de Educación Primaria Intercultural Bilingüe, llevo catorce años de
labor como docente. Me considero ser un maestro con visión por ello he tomado la decisión
de ser parte del programa académico de desarrollo profesional docente PADEP/D, para
fortalecer y actualizar mis conocimientos para una enseñanza inolvidable a los alumnos. En
los años de 1,992, empecé estudiando la EORM, Caserío Chivaquito, culminando la primaria
1,998, posteriormente empecé estudiando Básicos, en Instituto Guatemalteco de Educación
Radiofónica. IGER. En el municipio de Cubulco, culminando en los año 2,001. Luego seguí
estudiando el magisterio en el Colegio “Nuevo Amanecer”, en los años de 2,002 para el 2004
en cual logre satisfactoriamente graduarme de Maestro de Educación Primaria Bilingüe. En
el año 2005 no labore como docente, estuve trabajando de carpintero en la carpintería la
única de Cubulco, en 2006 seis se me dio la oportunidad de laborar como docente en la
EORM. Aldea Los Pajales, Chicaman, El Quiche, en el programa de Educación en ese
entonces PRONADE, trabaje tres años en ese programa hasta 2,008, y luego el Sindicato
Nacional del Magisterio Pidió al MINEDUC, a que nos absorbiera por muchas razones
justificadas, el cual fue posible, el tres abril de 2,009 a nivel nacional los que trabajamos
para ese programa quedamos estabilizados en la educación baja el renglón 011 de esa
manera logramos muchos beneficios. Por la distancia y la falta de recursos no seguí
estudiando, hasta en el año 2014 me decidí empezar estudiar En la escuela de Formación
de Profesores de Enseñanza Media PADEP/D. cerrando la carrera en el año 2,016 y
sosteniendo el compromiso de integrante de COCODE, seguidamente le di continuidad a la
carrera de licenciatura de la cual estoy en proceso y actualmente presido la Asociación Maya
para el Desarrollo Integral de las Comunidades del Embalse (AMDICE) y soy integrante de
un grupo musical de la comunidad Chivaquito.
LINEA DE TIEMPO
Adolfo Rosales
Me gradué de
profesor de Primaria
Culmine estudio de Culmine estudiando Me gradué de Carrera de
Intercultural Bilingüe
primaria básico en El programa Maestro de licenciatura en
Y integrante de
IGER Educación Primaria proceso y
COCODE
Bilingüe presidente de la
asociación maya
Embalse AMDICE

1992-1998 1999-2001 2002-2004 2013- 2017-2019

2016
 CONCLUSIÓN
La entrevista y los resultados del grupo focal, la historia de la vida, el mapeo ayuda a mejorar
las condiciones de qué manera nosotros los seres humanos que hagamos reflexión en toda
actividad que debemos realizar con la comunidad educativa.

El reconocimiento de la riqueza natural por su clima y la biodiversidad que posee nuestro

país, se le conoce como en la historia ha marcado la flaqueza de este país ante terremotos,
desastres naturales, inundaciones, sequías, entre otras, producto muchas veces del actuar
humano.

Pero no todos los desastres son de forma natural, en gran parte la intervención humana está
causando dificultades ambientales: ríos contaminados, grandes cantidades de humo en las
ciudades, la minería, los insecticidas y pesticidas que se usan para los cultivos, acumulación
de basura y desechos sólidos en Guatemala como otros países del mundo, está sufriendo un
desgaste ambiental por sus mismos habitantes.

Todo esto tiene un efecto ya sea a corto o a largo plazo, en el bienestar, la salud, la
alimentación y el desempeño de las personas.
 RECOMENDACIONES

Este trabajo que hemos realizado en clase nos ayuda a mejorar nuestra manera de salir en
un túnel donde siempre hemos estado, le recomendamos que cada día debemos de mejorar
y que nos ayudan de qué manera podemos entender y ponerlo en práctica lo realizado y la
que vamos a realizar a futuras.
ANEXOS
Croquis Aldea Los Pajales Chicaman.
Entrevista a padres de familia sobre Padres discutiendo sobre
necesidades sociales que afectan texto necesidades culturales relacionado
Educativo. al grupo focal.
INSTRUMENTO DE RECOPILACIÓN DE DATOS EORM. ALDEA
LOS PAJALES, CHICAMAN, EL QUICHÉ.
SI NO

1. ¿Cuenta con ambientes administrativos?...... x

2. ¿Cuenta con salón de usos múltiples?............ x
3. ¿Cuenta con servicio de cocina?.................... x
4. ¿Cuenta con serviciossanitarios?................... x
5. ¿cuenta con instalación eléctrica?.................. X
6. ¿Cuenta con centro de computación?............. x
7. ¿cuenta con circulación?................................ x
8. ¿Cuenta con escenario?.................................. x
9. ¿Cuenta con drenaje?..................................... x
10. ¿Cuenta con suficiente agua?........................... x
11. ¿Cuenta con piso? ………………………………………. x
12. ¿Cuenta con cátedras?.................................. x
13. ¿Cuenta con pizarrones?............................... x
14. ¿Cuenta con pupitres?...................................... x
15. ¿Cuenta con biblioteca?....................................
x
16. ¿Cuenta con patio de recreación?........................
x
17. ¿Cuenta con ventanas? ……………………………………. x
18. ¿Cuenta con espacio para la clasificación debasura?
x
19. ¿Cuenta con huerto escolar?..................................
x
20. ¿Cuenta con teléfono?..........................................