Catalogo Ed Elsa 2019

español
lengua
extranjera
La editorial
que te
diferencia
índice
Novedades ........................................................................................................................................................................................ 4
Nuestro equipo ........................................................................................................................................................................................................ 7
AulaVirtual ..........................................................................................................................................................................................................................8
mÉtodos para jóvenes y adultos ............................................................................................9

N Experiencias Internacional...................................................................................................................................................................... 12
N Experiencias .................................................................................................................................................................................................................14
Vente ...................................................................................................................................................................................................................................... 16
Nuevo ven ....................................................................................................................................................................................................................... 18
Embarque ........................................................................................................................................................................................................................ 18
Meta ELE ........................................................................................................................................................................................................................... 19
Tema a tema ............................................................................................................................................................................................................... 20
Así se habla .................................................................................................................................................................................................................... 21
Dominio ............................................................................................................................................................................................................................... 22
¡A debate! ......................................................................................................................................................................................................................... 22
Pasaporte ......................................................................................................................................................................................................................... 74
Eco ............................................................................................................................................................................................................................................... 74
mÉtodos para adolescentes ................................................................................................................ 23

N ¿Español? ¡Por supuesto! ....................................................................................................................................................................... 26
Código ELE ....................................................................................................................................................................................................................28
Chicos chicas .............................................................................................................................................................................................................28
Joven.es .............................................................................................................................................................................................................................. 74
mÉtodos para niños .............................................................................................................................................................29

Submarino ...................................................................................................................................................................................................................... 32
N Submarino 1................................................................................................................................................................................................................... 34
Colega .................................................................................................................................................................................................................................. 36
Colega lee......................................................................................................................................................................................................................... 37
La Pandilla ..................................................................................................................................................................................................................... 38
Los Trotamundos ................................................................................................................................................................................................ 38
preparación al dele ............................................................................................................................................................39

Preparación al DELE ...................................................................................................................................................................................... 42
N Especial DELE curso completo...................................................................................................................................................... 43
DELE escolar ..............................................................................................................................................................................................................44
fines específicos .......................................................................................................................................................................... 45

Entorno laboral ....................................................................................................................................................................................................... 48
Entorno empresarial ...................................................................................................................................................................................... 49
Correo comercial ................................................................................................................................................................................................ 49
Entorno turístico ................................................................................................................................................................................................... 50
Fuera del entorno laboral ....................................................................................................................................................................... 74
Comunicación eficaz para los negocios ........................................................................................................................ 74
gram tica y l Éxico .................................................................................................................................................................51
N 3 por uno ........................................................................................................................................................................................................................... 52
N Uso de la gramática..........................................................................................................................................................................................54
Uso de los pasados, perífrasis verbales
e indicativo y subjuntivo.............................................................................................................................................................................54
Competencia gramatical en uso ................................................................................................................................................54
Uso escolar - Aula de gramática ................................................................................................................................................55
Uso junior .........................................................................................................................................................................................................................55
Cuaderno de verano .......................................................................................................................................................................................55
Gramática en contexto................................................................................................................................................................................ 56
Diccionario práctico de gramática .......................................................................................................................................... 56
Uso interactivo del vocabulario .................................................................................................................................................... 57
Hablar por los codos ..................................................................................................................................................................................... 58
Tras la pista ................................................................................................................................................................................................................... 58
Tú y yo ................................................................................................................................................................................................................................... 58
Conjugar verbos de España y América ............................................................................................................................ 75
Fonética y entonación ................................................................................................................................................................................. 75
Conversar es fácil ................................................................................................................................................................................................ 75
Tiempo para practicar las preposiciones ..................................................................................................................... 75
Tiempo para pronunciar ........................................................................................................................................................................... 75
Dual ............................................................................................................................................................................................................................................ 75
cultura y civilización .............................................................................................................................................. 59

N Épocas de España ............................................................................................................................................................................................60
España siglo xxi .................................................................................................................................................................................................... 62
Manual de civilización ................................................................................................................................................................................. 62
Curso de literatura ............................................................................................................................................................................................ 62
Historia del pensamiento español ........................................................................................................................................... 74
Historia del Arte de España e Hispanoamérica .................................................................................................. 74
lecturas .................................................................................................................................................................................................................. 63
N Descubre .......................................................................................................................................................................................................................... 66
Grandes títulos de la literatura ..................................................................................................................................................... 68
Para que leas ............................................................................................................................................................................................................. 68
Grandes personajes de la historia ........................................................................................................................................... 69
Un paseo por la historia ........................................................................................................................................................................... 69
Aventuras para 3 .................................................................................................................................................................................................. 70
Colega lee ...................................................................................................................................................................................................................... 70
biblioteca did ctica ........................................................................................................................................................ 71

Colección Investigación Didáctica .......................................................................................................................................... 72
Gramática comunicativa del español ................................................................................................................................. 73
Gramática del español lengua extranjera .................................................................................................................... 73
Niveles de referencia del español ........................................................................................................................................... 73
distribuidores .......................................................................................................................................................................................... 76
No v e d a d e s
para ADULTOS Y JÓVENES
Curso de español lengua extranjera Curso de español lengua extranjera
Tu manual
Experiencias Experiencias para cursos
INTERNACIONAL
1 INTERNACIONAL
2
extensivos
Lib Lib
ro d ro d
el a el a
lum lum
no no
Encina Alonso Encina Alonso

Geni Alonso Geni Alonso
AUDIO RECURSOS
AUDIO
DESCARGABLE
RECURSOS
DIGITALES Susana Ortiz DESCARGABLE DIGITALES Susana Ortiz
Tu curso por módulos más flexible
GUA EXTRANJERA
CURSO DE ESPAÑOL LEN
EXPERIENCIAS
ERA
A E XTRANJ
O L LENGU
E ESPAÑ
ENCIAS
CURSO D
EXPERI Encina Alonso

81 B
71
Geni Alonso
Susana Ortiz
B
L I B R O D E L A LU M N O
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Encina Alo
Geni Alonso NO
Susana Ortiz E L A LU M
S
LIBRO D
E X P E R I E N C I A
CURSO DE ESPAÑO
C I A S
L LENGUA EXTRAN
JERA
R I E N
EXPERIENCIAS
JERA
L LENGUA EXTRAN
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CURSO DE ESPAÑO
EXPERIENCIAS
Encina Alonso
19
101
Geni Alonso
Susana Ortiz
L I B R O D E L A LU M N
O B Encina Alonso
Geni Alonso
B
I A S
Susana Ortiz O
L I B R O D E L A LU M N
E X P E R I E N C
AUDIO RECURSOS
DIGITALES
DESCARGABLE
RECURSOS
AUDIO DIGITALES
I A S
BLE
DESCARGA
E X P E R I E N C
AUDIO
DESCARGABLE RECURSOS
DIGITALES
RECURSOS
AUDIO
DIGITALES
DESCARGABLE
4 | CATÁLOGO 2019
para NIÑOS Y NIÑAS
Tu primer viaje
al español
APP USO DE
LECTURAS LA GRAMÁTICA
Tus lecturas de clase Tu nueva app para
diferentes trabajar la gramática
Descubre Descubre
El deporte
Un recorrido por diferentes deportes de la
de sus protagonistas
mano
La moda
Un recorrido por el mundo hispa
no
Descubre
La gastronomía
Un recorrido por los sabores del mundo hispano
Conoce a deportistas de élite

Entrevistas originales
Iconos de lalesmoda
Entrevistas origina
TOS
ESPECIAL CAMPEONES ROPA Y COMPLEMEN
Ocho campeones, ocho disciplinas Estilos y tendencias
A partir de A partir de
Marisa de Prada
A2 Marisa de Prada
Paloma Puente Ortega
Eugenia Mota
Palabra de chef
A2 Paloma Puente Ortega
Eugenia Mota
Entrevistas originales a grandes

cocineros
ESPECIAL RECETAS
Ocho platos, ocho destinos
A partir de
A2
Marisa de Prada
Eugenia Mota
CATÁLOGO 2019 | 5
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Jornadas TerritorioELE: encuentros de formación
basados en las últimas tendencias metodológicas.
Participación en congresos, seminarios y jornadas
David R. Sousa Fernández en colaboración con otras instituciones educativas.
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dsousa@edelsa.es Visitas a centros educativos para ofrecer apoyo
pedagógico.
Asesoría didáctica
Orientación personalizada de acuerdo a las
necesidades de tu contexto educativo.
Fernando Tabernero Sugerencias e ideas para sacar el máximo partido a
Asesor didáctico
ftabernero@edelsa.es
nuestros materiales.
Formación on-line
Talleres y cursos de formación en línea impartidos
por autores y expertos en didáctica de ELE.
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para ofrecer apoyo en la elaboración y planificación
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pbarrajon@edelsa.es
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Relación comercial con clientes y distribuidores.
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Laurent Béreau Recepción y seguimiento de pedidos.
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AulaVirtual
Espacio de aprendizaje digital e interactivo
Tu clase en un clic
D
inamiza tus clases con el libro digital e interactivo y aprovecha
las herramientas de uso para adaptarlo a tus necesidades.
U
tiliza el material audiovisual para reforzar los contenidos del curso
y amenizar las rutinas de clase.
C
rea grupos de trabajo con tus estudiantes en la plataforma
de ejercicios interactivos y comprueba el progreso de tus alumnos.
A
tiende a los diferentes estilos de aprendizaje con las actividades
adaptadas para alumnos con necesidades especiales.
E
valúa la progresión de tus alumnos con los modelos de exámenes
asociados a cada manual.
E
nriquece tus dinámicas de aula con diversos recursos descargables.
Activa los recursos específicos de tus manuales en el AulaVirtual

(www.edelsa.es) con el código impreso en el libro en papel.
Descubre la variedad de recursos disponibles según tu manual:
Libro digital Audio Vídeos Glosarios

on-line y off-line descargable on-line
Acceso desde Pruebas de Plataforma de Actividades

cualquier dispositivo evaluación ejercicios on-line para alumnos
que esté conectado con necesidades
a Internet especiales
Seguimos creando materiales para ti

Métodos
para adultos
y jóvenes
Llena tu
clase de
Experiencias
Tu manual
de referencia
Trabajo
inductivo de
la gramática
Acercamiento
a diferentes Elaboración
estilos de de redes de
aprendizaje vocabulario
Integración
de la
competencia
audiovisual
Atención
a aspectos
afectivos del
aprendizaje
Experiencias
internacional
Tu manual para cursos extensivos
a1 Curso de español lengua extranjera Este práctico manual es

Experiencias el resultado de la adaptación de
Experiencias a las exigencias
INTERNACIONAL
1
a2 de los estudiantes y profesores de
cursos extensivos sin perder
el espíritu participativo y ágil
en el que el protagonista sigue
siendo el alumno.
Marca la
Lib
ro d
el a
lum
no
AUDIO
DESCARGABLE
RECURSOS
DIGITALES
Encina Alonso
Geni Alonso
Susana Ortiz
diferencia
Curso de español lengua extranjera
10 unidades con 3 secuencias
Experiencias
u objetivos de aprendizaje.
structura ágil y clara.
E
INTERNACIONAL
2 lumno protagonista de
A
su proceso de aprendizaje.
escubrimiento activo
D
de la lengua.
ramática inductiva.
G
yudas para la realización
A
de las actividades.
ecuencias de vídeo integradas
S
Lib
ro d
el a en las unidades.
lum
no
jercicios a color.
E
Encina Alonso
AUDIO
DESCARGABLE
RECURSOS
DIGITALES
Geni Alonso
Susana Ortiz omplementos gramaticales y
C
glosario por campos semánticos.
Autoras anual de uso (libro digital en USB
M
Encina Alonso con vídeos y su explotación).
Eugenia Alonso
Susana Ortiz
12 | CATÁLOGO 2019

Métodos para adultos y jóvenes
UNIDAD 3 | ¿CÓMO ERES? | SECUENCIA 1
2 RED DE RELACIONES
A. Este es el mapa de las relaciones de Carlos. Escribe el nombre de la persona o de las relaciones que faltan.
Ej. 1 y 2, p. 45
Mi familia Mi trabajo
Mis .................: Mi jefe: Julio

Pedro
Carmen
Carlos Martínez Mis padres:
Mis .................:
Tres secuencias
Carla
Gabriela
Mis hermanos:
b
Fotos
ágiles para
Presentación
Germán
Jorge Mi .................:
Trabaja en un restaurante a
descubrir
c Mis .................:
Vive en Madrid Laura
Yo: Carlos
De Málaga Javier Mar Dani
la gramática de Amigos B. A partir de las descripciones de las fotos, completa con los posesivos y las palabras que faltan. Ej. 3, p. 45
forma inductiva. d e
Singular
Los posesivos
Plural
1 MI PERFIL masculino femenino masculino femenino
Mi
A. Observa esta página de Facebook, ¿qué miras yo
Jorge es mi hermano.
primero? Coméntalo con tu compañero. AYUDA Antonio y Gabriela son
Tu Tus
padre + madre = padres tú
¿Cómo se llama tu abuela? ¿Cómo se llaman tus abuelos?
B. Observa las fotos del Facebook de Carlos. En España En Hispanoamérica
Su Sus
Relaciónalas con su descripción. En situaciones él, ella, usted
papá y mamá Mi hermano Jorge y Lola. Mi hermano y , Alba y Dani.
familiares papá y mamá
1. En el cumpleaños de mi sobrino Dani, el hijo Nuestro Nuestra Nuestras
pequeño de mi hermano. En la foto está casi Normalmente padre y madre nosotros/as Nuestro abuelo Nuestra abuela Nuestras sobrinas
son
toda la familia: mi abuela Carmen, mi padre es José. es Carmen. son Mar y Alba.
José y Carmen.
Antonio y mi madre Gabriela; mi hermana Sara La palabra pareja es femenina, pero se utiliza para
y sus dos hijos, mis sobrinos Javier y Mar; mi hombre y para mujer. Vuestro Vuestra Vuestros Vuestras
hermano Jorge con su mujer, Lola, y sus hijos: vosotros/as ¿Cómo se llama ¿Cómo se llama ¿Cómo se llaman ¿Cómo se llaman
Alba y Dani. Son mis sobrinos y tienen un tío vuestro abuelo? vuestra abuela? vuestros abuelos? vuestras sobrinas?
fantástico: yo, el fotógrafo . Mis padres tienen ellos, ellas, Su Sus
cuatro nietos: Javier, Mar, Alba y Dani. ustedes Sara, Germán y su hija Mar. Mi hermana, su marido y , Mar y Javier.
2. Mi abuelo José y sus famosas barbacoas los Singular y plural de nombres y adjetivos
domingos en el jardín de su casa.
3. Laura, mi pareja. Si termina en vocal, añade una –s.
padre → padres C. Piensa en una persona del mapa
4. Con Pedro, Antonia y Carla, mis compañeros de – ¿Es hombre o mujer?
trabajo, y Julio, nuestro jefe, en una reunión de Si termina en consonante, añade –es. de las relaciones de Carlos.
– ¿Es la pareja de Carlos? – Es mujer.
trabajo. trabajador → trabajadores Tus compañeros preguntan.
– ¿Es su madre? – No.
5. Un gran fotógrafo.
30 | sesenta y cuatro sesenta y cinco | 31
EXPERIENCIA CULTURAL MI EXPERIENCIA
Escribo mi perfil en una red social
* Escribe tu perfil para un grupo de la clase.
Propuesta Andy García Menéndez, actor Javier Fernández López, patinador
de trabajo
y reflexión sobre
los contenidos Marc Márquez Alentà, piloto Selena Gómez, cantante Fernando Torres
Sanz, futbolista
¿Qué tipo de
foto tienes?
socioculturales. Nombres Carolina Herrera, diseñadora
y apellidos
01 ¿Conoces a estos famosos?
Cuáles son sus apellidos. ¿ Qué tres adjetivos te describen?
02 Observa la nube. Identifica los cuatro apellidos más

comunes en el mundo hispano. Mario Vargas-Llosa, escritor Pedro Sánchez
Pérez-Castejón, político
* ¿Qué información importante pones?
LOS APELLIDOS EN
EL MUNDO HISPANO
*
1. En general, en el mundo hispano, las
personas tienen dos apellidos, el del
padre y el de la madre. Actualmente, el ¿Qué tres fotos tienes? Describe a esas personas.
orden de los apellidos es decisión de los
padres.
2. Las mujeres no toman el apellido de su
marido. Siguen con sus apellidos, pero
hay excepciones, como Carolina Herrera
que toma el apellido de su marido.
3. Hay apellidos que tienen nombre de
ciudad: Toledo, Burgos o Lorca; de
03 Lee la información sobre los apellidos en el mundo hispano.
¿qué puedes decir sobre los apellidos en tu país?
monumentos: Iglesias, Torres; o de
colores: Blanco, Rojo.
4. Los apellidos que terminan en -ez, Utiliza cualquier material…
significa 'hijo de': González (hijo de
04 Busca información sobre los nombres más comunes en
el mundo hispano y comenta tus resultados en clase.
Gonzalo), Fernández (hijo de Fernando).
Jennifer López, cantante
38 | sesenta y cuatro sesenta y cinco | 39
Cierre con
una experiencia
global y final.
> Audio descargable.
> Vídeos on-line.
> Plataforma de ejercicios on-line.
> Glosarios. COMPONENTES E ISBN
> Pruebas de evaluación. Nivel Alumno Profesor Ejercicios Libro digital on-line Manual de uso
(USB con libro digital)
> Libro digital on-line y off-line. 1 978-84-9081-373-7 978-84-9081-374-4 978-84-9081-375-1 978-84-9081-597-7 978-84-9081-524-3
2 978-84-9081-376-8 978-84-9081-377-5 978-84-9081-378-2 978-84-9081-598-4 978-84-9081-525-0
CATÁLOGO 2019 | 13
Experiencias
Tu curso de español por módulos
a1 CURSO DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA CURSO DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA CURSO DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA
a1 Deja que tus alumnos
EXPERIENCIAS EXPERIENCIAS EXPERIENCIAS
Encina Alonso
Geni Alonso
Susana Ortiz
1 a
Encina Alonso
Geni Alonso
Susana Ortiz
21 a
Encina Alonso
Geni Alonso
Susana Ortiz
31 a
sean los protagonistas
de sus propias experiencias
LIBRO DEL ALUMNO LIBRO DEL ALUMNO LIBRO DEL ALUMNO
a2 con este curso modular

que recoge los contenidos,
las actividades y las
AUDIO RECURSOS AUDIO RECURSOS AUDIO RECURSOS
DESCARGABLE DIGITALES DESCARGABLE DIGITALES DESCARGABLE DIGITALES
UND-1_Experiencias.indd 20 25/1/18 13:03
b1 estrategias propias de
a2 un curso intensivo.
CURSO DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA
EXPERIENCIAS
Encina Alonso
Geni Alonso
Susana Ortiz
41 a2
LIBRO DEL ALUMNO
AUDIO RECURSOS
DESCARGABLE DIGITALES
b1
EXPERIENCIAS
EXPERIENCIAS
Marca la
diferencia
Encina Alonso
71 Encina Alonso
81
B B
Susana Ortiz Susana Ortiz
L I B R O D E L A LU M N O L I B R O D E L A LU M N O
E X P E R I E N C I A S
5 unidades con 2 secuencias u objetivos de

AUDIO
DESCARGABLE
RECURSOS
DIGITALES
AUDIO
DESCARGABLE
RECURSOS
DIGITALES
aprendizaje.
escubrimiento guiado de la lengua y trabajo
D
EXPERIENCIAS
EXPERIENCIAS
inductivo de la gramática.
Encina Alonso
19 Encina Alonso
101 ibro del alumno con referencias a
L
B B
Susana Ortiz Susana Ortiz
L I B R O D E L A LU M N O L I B R O D E L A LU M N O
los ejercicios de refuerzo.

utoevaluación, complementos gramaticales

A
y glosario por campos semánticos.
AUDIO RECURSOS AUDIO RECURSOS
DESCARGABLE DIGITALES DESCARGABLE DIGITALES
ecuencias variadas que rompen con

S
Autoras el aprendizaje rutinario y monótono.
Encina Alonso ovedosas propuestas para la adquisición
N
Eugenia Alonso del léxico.
Susana Ortiz
Vídeos integrados en la unidad.
Atención a principios cognitivos y aspectos
afectivos del aprendizaje.
14 | CATÁLOGO 2019

Entrada en la unidad y
presentación de contenidos.

Unidad 3
1
Unidad
3
Recomiendo un bar
Completa tu experiencia
al terminar la unidad.
* Pega fotos de los menús,
de las barras o de las terrazas.
¿ Qué tomamos?
Mis experiencias: * Escribe nombres de bares que conoces
en la ciudad en la que estudias.
propuestas de Objetivo
actividad global 2
Saber actuar en un bar
o experiencia. 4
* con
5
Redacta una pequeña descripción
lo que te gusta de ellos. ¡De bares!
6
A. Observa e identifica las fotos.

a. Es una terraza de un bar en una calle céntrica de Sevilla.
Utiliza cualquier material… b. Dos clientes en la barra de un bar toman unas tapas.
c. Un hombre, sentado en una mesa, habla con la camarera que lleva dos vasos de agua.
d. Un desayuno en un bar: café, zumo de naranja, un bollo y mermelada.
e. Hay muchas tapas: tortilla de patata, jamón…
B. ¿Conoces algunas tapas de las fotos 4 y 5?
-28- -29-
secuencia 1 U-3
Dos secuencias 2. ¿Qué tomas?
EJ E RCICIOS
de clase para un A. Observa la imagen, lee la información y complétala con estas palabras.
Ej. 4, 5 y 6, p. 33
fruta | segundo plato | sopa | bocadillo | tostada | desayunos

En España es difere
un bocadillo y
nte
un sándw ich
1. Transforma estas frases en impersonales con se.
UNIDAD 3 • secuencia 1
aprendizaje ágil 1. Los españoles comen muchas tapas. 4. En los bares, las personas a veces cenan
informalmente.
mediante la activación
2. Muchas personas desayunan por la mañana
en el bar. 5. Los españoles toman café en un bar después
de comer.
…………………..
… ……………….. Menú
Menú ddel
el día
día 3. Los españoles quedan con los amigos
de conocimientos
en los bares. 6. Las personas van con mucha frecuencia
(de 7:00 a 10:30) (11:00 a 12:00) a los bares.
Café o té + bollo Café o té + sándwich Primer plato

previos y el 1,90 € 3,60 €
………., ensalada o pasta 2. Completa con las preposiciones con o de.
1. El bar es parte la vida los españoles. 3. Busca el intruso.
descubrimiento
2. En el bar los españoles se relacionan otras personas.
1. desayunar | quedar | comer | cenar
Café o té + ……………….. ………… ………. 3. Se queda amigos.
4. Yo desayuno un café leche. 2. café | té | agua | aceitunas
2,30 € Café o té + pincho de tortilla carne o pescado
guiado de
5. Los niños van a los bares los padres. 3. menú | terraza | barra | servicios
6. A mediodía siempre como un pincho tortilla. 4. cultura | gente | vida | tostada

3,50 €
Café o té + huevos + tostada 7. Después las clases voy a casa. 5. tostada | bollo | leche | churro
Postre
la lengua.
8. ¿Qué te gusta más, el agua mineral gas o sin gas? 6. mediodía | horario | mañana | noche
7,00 €
……….., flan o helado
4. Subraya la preposición correcta: ¿a o en? 5. Relaciona las dos partes.
Refresco + ……………..
Zumo natural 1,90 € 10,00 € 1. ¿Por qué no entramos a/en un bar? Un menú 1. ○ ○ a. sin gas
3,30 € 2. Hay más de 260 000 bares a/en España. El horario 2. ○ ○ b. con leche
Chocolate + churros 3. Mañana voy a/en clase por la tarde. Un agua 3. ○ ○ c. del día.
2,20 € 4. Yo como todos los días a/en las dos. Una barra 4. ○ ○ d. de trabajo
bebida y pan incluidos 5. Quedo con los amigos todos los días a/en un bar. Un pincho 5. ○ ○ e. de un bar
6. Me gusta sentarme a/en una terraza por las noches. Un café 6. ○ ○ f. de tortilla
B. Ahora comenta con un compañero lo que te gusta y lo que no te gusta.

6. Clasifica las siguientes palabras en la columna correspondiente.
¿Es parecido a vuestro país? Y los precios, ¿son caros o baratos?
tostada | fruta | leche | aceitunas | flan
bollo | té | café con leche | paella
Para desayunar, a mí no me gusta refresco | pincho de tortilla
Tapas Platos Postres Bebidas Desayuno
el café, prefiero el té con leche. patatas fritas | pollo asado | churros
Pues a mí me gusta mucho desayunar

café con leche y una tostada.
-32- -33-
-33-
Atención a la forma con ejercicios

de refuerzo y sistematización.
COMPONENTES E ISBN
AulaVirtual
Nivel A1
Libro 1
Libro 2
Alumno
978-84-9081-351-5 Libros 1-3
978-84-9081-352-2 978-84-9081-354-6 978-84-9081-580-9
Profesor Libro digital
978-84-9081-579-3
Libro 3 978-84-9081-353-9 978-84-9081-581-6

> Vídeos on-line. Nivel A2 Alumno Profesor Libro digital
> Plataforma de ejercicios on-line. Libro 4 978-84-9081-355-3 Libros 4-6 978-84-9081-582-3
Libro 5 978-84-9081-356-0 978-84-9081-358-4 978-84-9081-583-0
> Glosarios. Libro 6 978-84-9081-357-7 978-84-9081-584-7
> Pruebas de evaluación. Nivel B1 Alumno Profesor Libro digital

Libro 7 978-84-9081-379-9 978-84-9081-593-9
978-84-9081-381-2
> Libro digital on-line y off-line. Libro 8 978-84-9081-380-5 978-84-9081-594-6
Libro 9 978-84-9081-382-9 978-84-9081-595-3
978-84-9081-384-3
Libro 10 978-84-9081-383-6 978-84-9081-596-0
CATÁLOGO 2019 | 15
Vente
Progresión dinámica, realista, adaptable
a1
La colección se presenta
en 3 libros: Vente 1 (A1 y A2),
a2 Vente 2 (B1) y Vente 3 (B2).
b1
Marca la
b2 diferencia
Secuencia didáctica realista.
Facilidad de adaptación a diferentes contextos.
rabajo equilibrado de las competencias
T
comunicativas.
uestras de lengua auténticas, variadas
M
y asequibles.
rogresión de contenidos probada
P
en el aula.
Trabajo sistemático de la gramática.
Práctica dirigida del vocabulario.
ratamiento específico de la interacción oral
T
y escrita.
ateriales audiovisuales incorporados
M
en la secuencia didáctica.
rabajo específico de los contenidos
T
sociolingüísticos.
anual de uso (libro digital en USB con vídeos
M
y su explotación).
Autores
F. Marín, R. Morales (nivel 1, A1 y A2)
F. Marín, R. Morales, A. Ibáñez (nivel 2)
F. Marín, R. Morales, M. del Mazo de Unamuno (nivel 3)
16 | CATÁLOGO 2019

Vente 1 también

HISPANOAMÉRICA B
está disponible ¿QUIÉNES SON? C

A
Cuba 1. Relaciona la foto de cada persona con

su nombre, su profesión y su país.
por separado: Vente

La Habana
a. Messi 1. actor I. México
República Dominicana
México b. Frida Kahlo 2. bailarina II. Argentina
Santo Domingo c. Vargas Llosa 3. escritor III. Colombia
México D.F.
A1 y Vente A2.
C O
Honduras Puerto Rico d. Benicio del Toro 4. futbolista IV. Perú
Guatemala Tegucigalpa San Juan e. Shakira 5. cantante V. Puerto Rico
Ciudad de Guatemala Nicaragua
T I
f. Alicia Alonso 6. pintora VI. Cuba
Venezuela F
Managua D
El Salvador Caracas ¿DÓNDE ESTÁ? E
A T L Á N
San Salvador Colombia
Bogotá 2. Estos lugares están en: Isla de Pascua (Chile) - Perú - Argentina - Guatemala - Argentina, Brasil y Paraguay - México.
Costa Rica Panamá Escribe la letra correspondiente en el mapa.
San José Ciudad de Panamá
Ecuador Brasil
Quito Brasilia
Perú
N O
Bolivia
O Lima
C Sucre
É C. Los moá
is
É A
A B. Machu Picchu
Chile Paraguay n Itzá
N A. Chiché
O Isla de Pascua Chile Asunción
C
Santiago de Chile
O
P
A
C
Uruguay del
Í
glaciares
D. Tik E. Los ito Moreno
F
Montevideo al Per F. Las cata
ratas de Igua
¿QUÉ ES? zú
I
C
Argentina 3. Escribe las palabras en su categoría. Puedes escribir otras.
River Plate
O
cos Acapulco
Buenos Aires
la salsa a los ta
Buenos Ai
res el tango la llam
la iguana el café el béisbol los maria
chis
COMIDA/BEBIDA MÚSICA/BAILE DEPORTE LUGARES ANIMALES
(4 ) cuatro cinco (5)

4-5.indd 4 20/2/17 10:12 4-5.indd 5 20/2/17 10:12
ESPAÑA ¿DÓNDE ESTÁ?

2. Estos monumentos están en: Madrid - Granada - Barcelona - Sevilla - Bilbao - Valencia.
Escribe la letra correspondiente en el mapa.
PAÍS
VASCO LUÑA ANDA
CATA
LUCÍA LUCÍ
A
ANDA
CASTILLA Y LEÓN
A. La Giralda
B. La Sag
rada Familia
ambra
C. La Alh
D NA
MADRI NCIA
AD VALE
CASTILLA-LA MANCHA
COM UNID
COMUNIDAD PAÍS
VALENCIANA VASC
O
D. El Museo del Prado
E. La Ciud
ad de las
¿QUÉ ES? y las CienciasArtes
3. Escribe las palabras en su categoría. Puedes escribir otras.

Guggenheim
F. El Museo
El Hierro
Marbella Real Madrid CF el jamón
la paella el caballo la guitarra el toro

¿QUIÉNES SON? el flamenco
s FC Barcelon
1. Relaciona la foto de cada persona con A C las tapa la playa Ibiza a
su nombre y su profesión.
B
a. Doña Letizia 1. actriz
COMIDA MÚSICA/BAILE DEPORTE LUGARES ANIMALES
b. Picasso 2. tenista
c. Rafa Nadal 3. reina
d. Penélope Cruz 4. pintor F
e. Pablo Alborán 5. escritora

f. Almudena Grandes 6. cantante
D
E
(2) dos tres (3)

2-3 aula.indd 2 20/2/17 10:11 2-3 aula.indd 3 20/2/17 10:11
Acercamiento a la lengua española y a la cultura

hispana y española a partir de conocimientos previos.
COMPONENTES E ISBN
Alumno Ejercicios Profesor + CD Libro digital
AulaVirtual
Vente 1 978-84-7711-796-4 978-84-7711-060-6 978-84-7711-092-7 978-84-9081-566-3
Vente 2 978-84-7711-096-5 978-84-7711-137-5 978-84-7711-148-1 978-84-9081-567-0
Vente 3 978-84-9081-300-3 978-84-9081-301-0 978-84-9081-302-7 978-84-9081-572-4
> Libro digital on-line y off-line. Vente A1 978-84-9081-360-7 978-84-9081-361-4 978-84-9081-362-1 978-84-9081-576-2
Vente A2 978-84-9081-370-6 978-84-9081-371-3 978-84-9081-372-0 978-84-9081-577-9
Pack Italia Alumno + ejercicios Manual de uso (USB con libro digital)
Vente 1 978-88-5760-707-8 Vente 1 978-84-7711-416-1
> Vídeos on-line. Vente 2 978-88-5760-742-9 Vente 2 978-84-7711-418-5
Vente 3 978-88-5760-813-6 Vente A1 978-84-9081-517-5
> Plataforma de ejercicios on-line. Vente A2 978-84-9081-518-2
CATÁLOGO 2019 | 17
Nuevo ven
Presentación, sistematización y consolidación
a1 Método de
referencia
avalado
a2 por miles
de profesores.
b1
Autores
b2 F. Castro, F. Marín, R. Morales, S. Rosa (niveles 1 y 2) COMPONENTES E ISBN
Alumno Ejercicios Profesor Workbook
F. Marín, R. Morales, M. del M. de Unamuno (nivel 3)
Nuevo ven 1 978-84-7711-831-2 978-84-7711-841-1 Descargable en web 978-84-7711-865-7
Nuevo ven 2 978-84-7711-842-8 978-84-7711-852-7 978-84-7711-861-9
Nuevo ven 3 978-84-7711-853-4 978-84-7711-856-5 Descargable en web
Embarque
Acción, sistematización, cultura
Autoras
M. Alonso, R. Prieto
COMPONENTES E ISBN
Alumno Ejercicios Profesor Manual de uso (libro + USB) Libro digital on-line Pack Italia Alumno + ejercicios
Embarque 1 (A1+) 978-84-7711-951-7 978-84-7711-953-1 978-84-7711-738-4 978-84-9081-508-3 978-84-9081-563-2 Embarque 1 (A1+) 978-88-5760-190-8
Embarque 2 (A2+) 978-84-7711-954-8 978-84-7711-956-2 978-84-7711-955-5 978-84-7711-960-9 978-84-9081-564-9 Embarque 2 (A2+) 978-88-5760-192-2
Embarque 3 (B1+) 978-84-9081-310-2 978-84-7711-972-2 978-84-7711-971-5 978-84-9081-504-5 978-84-9081-565-6 Embarque 3 (B1+) 978-88-5760-194-6
Embarque 4 (B2+) 978-84-7711-743-8 978-84-7711-744-5 978-84-7711-745-2
18 | CATÁLOGO 2019

Meta ELE

a1
a2
b1
b2
Marca la
diferencia
Un método flexible y rápido.
Carga horaria variable (30-40 horas).
Progresión rápida.
A1, A2, B1 B1+, B2.1, B2.2 ecuencia didáctica novedosa, en cuatro
S
prácticos pasos: Simula, Informa,
Autores Soluciona, Repasa y Actúa.
J. R. Rodríguez, M. Á. García (Niveles A1, A2, B1)
Contenido eminentemente práctico.
J. R. Rodríguez, L. Pérez (Niveles B1+, B2.1, B2.2)
Kit de supervivencia con fichas de apoyo.
COMPONENTES E ISBN
Meta ELE Alumno + ejercicios
Meta ELE (A1) 978-84-9081-320-1
Meta ELE (A2) 978-84-9081-340-9
Meta ELE (B1)
Meta ELE (B1+)
Meta ELE (B2.1)
978-84-9081-322-5
978-84-7711-763-6
978-84-7711-764-3
AulaVirtual
Meta ELE (B2.2) 978-84-7711-765-0
> Vídeos on-line.
COMPONENTES E ISBN > Plataforma de ejercicios on-line.
Meta ELE FINAL Alumno Ejercicios Profesor > Libro digital on-line y off-line.
Meta ELE Final 1 978-84-9081-350-8 978-84-7711-974-6 978-84-7711-977-7
Meta ELE Final 2 978-84-7711-766-7 978-84-7711-767-4 978-84-7711-768-1
CATÁLOGO 2019 | 19
Tema a tema
Sociocultura, interacción, destrezas integradas
b1
Marca la
b2
diferencia
12 temas en cada libro: nivel B1, B2 y C.
Presentación motivadora del tema.
c1
Trabajo integrado de las actividades comunicativas
de la lengua.
Sistematización y práctica controlada de la gramática.
Trabajo lúdico del léxico.
Práctica equilibrada de la producción oral y escrita.
Explotación de expresiones idiomáticas, refranes
y expresiones coloquiales.
biblioteca
COMPONENTES E ISBN
Alumno Profesor
Autoras Tema a tema B1 978-84-7711-720-9 Descargable en web
V. Coto > Audio descargable. Tema a tema B2 978-84-7711-722-3 Descargable en web

Tema a tema C 978-84-7711-967-8 Descargable en web
A. Turza > Material complementario.
20 | CATÁLOGO 2019

Así se habla

Práctica, léxico, producción
b1
Marca la
b2
diferencia
Los mismos temas en cada libro que en Tema a tema.
Refuerzo, consolidación y ampliación del léxico.
c1 Presentación contextualizada de expresiones idiomáticas.
Trabajo con refranes y frases hechas.
Consolidación de la gramática.
Equilibrio entre las propuestas escritas y orales.
biblioteca
COMPONENTES E ISBN
Alumno Profesor
Autoras Así se habla B1 978-84-9081-341-6 Descargable en web
V. Coto > Audio descargable. Así se habla B2 978-84-9081-343-0 Descargable en web

Así se habla C 978-84-9081-321-8 Descargable en web
A. Turza > Material complementario.
CATÁLOGO 2019 | 21
Dominio
Novedad, perfeccionamiento, profundidad
c1
Marca la
c2 diferencia
10 documentos literarios auténticos.
ctividades de audio diseñadas para la preparación
A
al DELE C1 y C2.
ecciones específicas de expresión e interacción
S
escrita y oral.
Trabajo equilibrado de las competencias.
ctividades gramaticales de repaso y consolidación
A
de las estructuras de la lengua.
Autoras
D. Gálvez
N. Gálvez
COMPONENTES E ISBN
L. Quintana
Alumno Soluciones
978-84-9081-603-5 978-84-9081-604-2
¡A debate!
Comunicación, interacción, estrategias
c1
Marca la
c2
diferencia
Concebido como un magacín.
El input inicial de cada unidad es una entrevista real.
Trabajo sistemático del vocabulario.
Contenido gramatical presentado en un práctico dosier.
Autoras COMPONENTES E ISBN

Alumno Soluciones
J. Muñoz-Basols
978-84-7711-797-1 978-84-7711-769-8
E. Gironzetti
Y. Pérez
22 | CATÁLOGO 2019

Métodos para
adolescentes
¿Español?
¡Por supuesto!
Tu curso
completo para
adolescentes
Aprendizaje
colaborativo
y lúdico
Adecuación Aprendizaje
a diferentes integrado de
ritmos de contenidos
clase (AICLE)
Realización
de proyectos
culturales
creativos
Atención
a las
necesidades
especiales
¿Español?
¡Por supuesto!
Un manual diseñado para los programas escolares
a1 Además de cubrir los objetivos

comunicativos y gramaticales, presta
especial atención a la educación
a2 para la ciudadanía y al aprendizaje
integrado de contenidos (AICLE).
b1
Marca la
diferencia
Autora
M.ª Á. Palomino
unidades con 3 lecciones cada una.

6
resentación visual y atractiva del léxico.
P
ropuestas de trabajo por proyectos.
P
rabajo sistemático de la gramática.
T
ctividades de preparación al DELE escolar.
A
tención a la interdisciplinariedad.
A
»
David R. Sousa
uaderno de ejercicios a color.

C
Óscar Rodríguez
• Audio
descargable
Libro digital Vídeo Audio Plataforma • Material extra
ctividades para estudiantes con

A
Autores necesidades especiales.
Ó. Rodríguez agacín de lectura con textos de España e
M
D. R. Sousa Hispanoamérica.
anual de uso (libro digital en USB
M
con vídeos y su explotación).
AulaVirtual
> Audio descargable. > Actividades para
> Vídeos on-line. alumnos con
necesidades especiales.
> Plataforma de ejercicios
on-line. > Libro digital on-line
> Glosarios. y off-line.
> Pruebas de evaluación.
26 | CATÁLOGO 2019

Doble página de sistematización
gramatical y léxica en cada unidad.
Métodos para adolescentes

Para empezar…
¿Cuál es tu 1 Observa
la cara
1 Observa
las las
pistas
pistas
y escribe
y escribe
los los
nombres
nombres
¡Prepárate!
color favorito?
de las
de las
partes
partes
de la
decara.
la cara.
nariz oreja 1 el _ _ o
pelo 4 el _ e _ _
2 la _ _ _ i _
► LÉXICO boca ojo
5 la o _r _e _j a
Objetivos Los colores

3 la _ _ _ a
Las partes del cuerpo
Los números hasta 100
2 2Indica
Indica
el color
el color
favorito
favorito
de Paula.
de Paula.
los colores
1 Hablar de tu color favorito ► COMUNICACIÓN El color favorito de Paula es:
Describes personas
1 el violeta
2 Decir cómo son las personas Dices de qué color es un

objeto
Cuentas actividades pasadas

2 el verde
Mi color favorito
es el azul +
3 Hablar del pasado ► GRAMÁTICA
no y femenin o
los numeros el amarillo.
l El adjetivo: masculi 3 3Observa
Observa
los los
colores
colores
y completa
y completa
los los
números.
números.
y número
l Los colores: género
simple
l El pretérito perfecto
40 cuarenta
41 cuarenta y uno
42 cuarenta y dos
Vivir en 43 cuarenta y
socieda
d ❖ El móvil: uso responsable
44 cuarenta y los amigos
¡Tengo 44 selfies!
de Paula
de Cien
cias
Social ❖ Los husos horarios
es
4 Escribe cómo es la amiga de Paula.
❖ Datos curiosos sobre

España e Hispanoamérica Tengo dos amigos. Mario es moreno
❖ Proyecto cultural y Alicia también es Alicia
Mari o
64 sesenta y cuatro sesenta y cinco 65
UND 5.indd 64 19/10/16 12:15UND 5.indd 65 19/10/16 12:15
Vivir en socied ad
sociedad de Música
Música de Hispanoamérica y de España El merengue
la piratería
3
Los países hispanohablantes presentan una gran Nace en la República Dominicana y originalmente se
variedad musical debido a su rica mezcla cultural. Hoy interpretaba con una bandurria. Posteriormente se
Uno de cada tres jóvenes

añadieron tres instrumentos que representan a las
en día, la música cruza fronteras y en cualquier país
tres principales culturas que lo componen: el acordeón
accede a contenidos ilegales
hispano se puede escuchar todo tipo de canciones, (cultura europea), la tambora (influencia africana) y la
ritmos y sonidos, pero algunos estilos ya se han güira (representación indígena).
se les pregunta si son capaces de diferenciar
La piratería es una actividad ilegal que afecta convertido en un auténtico icono cultural:
los contenidos legales de los pirateados
a millones de usuarios y cientos de páginas
solo un 39,5 % dice que sí; un 38 % afirma EL mambo 4 El tango
web. Los estudios que ha realizado la Oficina 1
diferenciarlos solo a veces y un 22,5 % afirma
de Propiedad Intelectual de la Unión Europea Este género musical se origina en Buenos Aires.
no distinguirlos nunca. Es un género musical de origen africano desarrollado en
(EUIPO) con jóvenes de entre 14 y 24 años Cuba. Fue muy famoso en los años 50. Su nombre significa Actualmente es uno de los bailes hispanos más
dicen que uno de cada cuatro jóvenes ha hecho
copias ilegales intencionadamente durante
último año. Dos de cada tres alumnos de 5.º
el
El valor de contenidos robados y reproducidos
ilegalmente en España cada año es de 6.907
millones de euros en películas, 3.131 millones
'conversación con los dioses'.
Los instrumentos más característicos de este tipo de música
son el saxofón, el trombón, las maracas y los bongos.
internacionales y un icono de Argentina. Se utilizan
diversos instrumentos en su interpretación, pero el
bandoneón es el más característico y original.
Espacio
de primaria a 2.º de ESO comparten contenidos
en Internet y, aunque muchos afirman que
la piratería perjudica a muchas personas,
el
en libros y 5.710 millones en videojuegos.
Los jóvenes deben tener muy claro que este 2 EL mariachi 5 El flamenco interdisciplinar
que relaciona
tipo de actuaciones van contra la ley.
49,5 % piensa que no perjudica a nadie o solo Es la representación musical de México más conocida Es un estilo musical propio del sur de España. Tiene
en todo el mundo. Destaca por sus típicas vestimentas y influencias de diferentes culturas (musulmanes, gitanos,
a algunas personas. Por otro lado, cuando
porque siempre se toca en grupo. El guitarrón, el violín castellanos, judíos…). Es conocido por su cante, su baile
los contenidos
y las trompetas son instrumentos fundamentales en y sus típicos trajes. La guitarra y el cajón son sus dos
cualquier grupo de mariachis. instrumentos tradicionales.
g ca
1 Di a quién afecta cada una de las siguientes acciones ilegales. tiendas de músi
1 Fotocopiar libros a músicos

d
s
h diseñadores
1 Relaciona cada instrumento con el género musical adecuado.
de la clase con
biblioteca
otras asignaturas.
2 Descargar películas o series de TV
3 Bajar música de Internet i
b cantantes escritores
4 Comprar ropa falsificada e actores
c librerías f cines
j tiendas de moda
2 En grupos, pensad a qué otros trabajos pueden afectar estas acciones.
3 Además de tener precios más baratos, las empresas pueden hacer otras cosas con el dinero
que pierden con los actos de piratería. Une cada empresa con la propuesta correspondiente.
2 Escucha estos fragmentos de música
1 cine y TV
2 deporte
○
○
○
○
a
b
Apoyo a nuevos grupos
Promoción de jóvenes actores y directores
y relaciona cada uno con un estilo.
3 ¿Existe algún género musical propio
1 Mambo 1 2 3 4 5 de tu país? ¿Conoces su origen?
3 ropa ○ ○ c Ayudas económicas a deportistas jóvenes 2 Mariachi 1 2 3 4 5 ¿Qué instrumentos musicales utiliza?
4 música ○ ○ d Diseños con nuevos materiales 3 Flamenco 1 2 3 4 5
PISTA 9
5 libros ○ ○ e Oportunidades para nuevos escritores 4 Merengue 1 2 3 4 5
5 Tango 1 2 3 4 5
32 treinta y dos treinta y tres 33
Trabajo de reflexión sobre valores

interculturales y sociales.
COMPONENTES E ISBN
Manual de uso Pack Italia
Alumno Ejercicios Profesor + CD Libro digital on-line
(libro + USB) Alumno + ejercicios Profesor + CD
¿Español? ¡Por supuesto! 1 (A1) 978-84-9081-210-5 978-84-9081-219-8 978-84-9081-227-3 978-84-9081-505-2 978-84-9081-573-1 978-88-576-0885-3 978-88-576-0888-4
¿Español? ¡Por supuesto! 2 (A2) 978-84-9081-220-4 978-84-9081-226-6 978-84-9081-222-8 978-84-9081-506-9 978-84-9081-574-8 978-88-576-0886-0 978-88-576-0889-1
¿Español? ¡Por supuesto! 3 (A2+) 978-84-9081-230-3 978-84-9081-231-0 978-84-9081-232-7 978-84-9081-507-6 978-84-9081-575-5 978-88-576-0887-7 978-88-576-0890-7
¿Español? ¡Por supuesto! 4 (B1) 978-84-9081-233-4 978-84-9081-234-1 978-84-9081-235-8 978-84-9081-578-6
CATÁLOGO 2019 | 27
Código ELE
a1
a2
b1
Autoras Autores
M.ª Á. Palomino (nivel 1) R. Basiricó, J. M. Fernández, A. Jiménez (nivel 3)
B. Doblas, O. Morales, A. Polo (nivel 2) R. Dantas (nivel 4)
b2
AulaVirtual
COMPONENTES E ISBN
Manual de uso
Alumno Ejercicios Profesor + CD Libro digital on-line
(libro + USB)
> Audio descargable. Código ELE 1 978-84-7711-937-1 978-84-7711-948-7 978-84-7711-947-0 978-84-9081-503-8 978-84-9081-560-1
Código ELE 2 978-84-7711-926-5 978-84-7711-928-9 978-84-7711-927-2 978-84-7711-930-2 978-84-9081-561-8
> Vídeos on-line. Código ELE 3 978-84-7711-308-9 978-84-7711-309-6 978-84-7711-310-2 978-84-9081-523-6 978-84-9081-562-5
> Glosarios. Código ELE 4 978-84-7711-568-7 978-84-7711-569-4 978-84-7711-591-5 978-84-9081-568-7
Pack Italia Alumno + ejercicios + libro digital
> Pruebas de evaluación. Código Español 1 978-88-5760-579-1
Código Español 2 978-88-5760-580-7
> Libro digital on-line
Código Español 3 978-88-5760-598-2
y off-line.
Chicos Chicas
Autora
M.ª Á. Palomino COMPONENTES E ISBN
Alumno Ejercicios Profesor CD Audio Pack Italia
Alumno + ejercicios + libro digital
Chicos Chicas 1 978-84-7711-772-8 978-84-7711-773-5 Descargable en web Descargable en web 978-88-7940-318-4
Chicos Chicas 2 978-84-7711-782-7 978-84-7711-783-4 Descargable en web 978-84-7711-785-8 Pack versión internacional
Chicos Chicas 3 978-84-7711-792-6 978-84-7711-793-3 978-84-7711-791-9 Descargable en web 978-88-7940-320-7
Chicos Chicas 4 978-84-7711-802-2 978-84-7711-803-9 Descargable en web Descargable en web
28 | CATÁLOGO 2019

Métodos
para niños
Submarino
Tu primer viaje
al español
Trabajo
centrado en
la oralidad
Adquisición
lúdica de
la lengua
Desarrollo de la
psicomotricidad
Estimulación
de la
imaginación
y de la
creatividad
Didáctica
centrada en el
componente
afectivo
Submarino
Juegos, canciones y diversión
a1 Los protagonistas,
Valentina y Mateo, viajan
SUBMARINO en submarino junto con
su mascota Tinta, un pulpo
María Eugenia Santana
Mar Rodríguez
Mary Jane Greenfield
simpático y travieso que

acompañará a los niños
en su primer viaje al español.
El trabajo se centra en
Curso de Español Lengua Extranjera
la adquisición lúdica del
NOMBRE
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
léxico y de estructuras
LIBRO Y
RECURSOS
DIGITALES
AUDIO
DESCARGABLE
básicas de la lengua
española como iniciación
Autoras
M.ª E. Santana
hacia un aprendizaje real.
M. Rodríguez
M. J. Greenfield
• Libro del alumno con pegatinas con un

Marca la
diferencia
formato adaptado a los niños de esta edad.
• Guía didáctica detallada para que
el profesor desarrolle las actividades de
manera clara y sencilla. ecuencias cortas y variadas.
S
• Tinta: una mascota de peluche para rogresión pautada.
P
dinamizar la clase. ropuestas de trabajo
P
colaborativo.
ateriales atractivos y fáciles
M
de utilizar.
ctividades sencillas adaptadas
A
a la edad de los niños.
ctividades lúdicas
A
de aprendizaje.
J uegos que desarrollan
la psicomotricidad.
iálogos y canciones.
D
32 | CATÁLOGO 2019

6 unidades con temáticas Adquisición lúdica
Métodos para niños

próximas al entorno del niño. del léxico.
Unidad 2 LA CLASE ECCIÓN Unidad 2 ECCIÓN
1 2
L
L
Serie 1
Serie 2
15 17
EE00537401_02_submarino_int.indd 15 15/1/18 11:38

EE00537401_02_submarino_int.indd 17 15/1/18 11:38
Unidad 2 ECCIÓN
Unidad 2 ECCIÓN
4 3
L
L
LOS MATERIALES LOS PASOS
1.
2.
3.
4.
21 19
EE00537401_02_submarino_int.indd 21 15/1/18 11:38 EE00537401_02_submarino_int.indd 19 15/1/18 11:38
Manualidades para vincular contenidos Aprendizaje de la lengua

con psicomotricidad. a través del cómic.
AulaVirtual
> Actividades interactivas.
> Tarjetas imprimibles COMPONENTES E ISBN
e interactivas. Alumno Profesor Mascota peluche Tinta
> Ilustraciones proyectables 978-84-9081-100-9 978-84-9081-101-6 8421728490546
e imprimibles.
> Libro digital on-line
y off-line.
CATÁLOGO 2019 | 33
Submarino 1
Tu nuevo método para niños
a1 Los protagonistas, Valentina
y Mateo, siguen su viaje al español
con su mascota Tinta.
El libro del alumno con pegatinas
y el cuaderno de actividades a color
permiten avanzar en la adquisición
lúdica del léxico y de estructuras
básicas de la lengua española.
La guía didáctica pautada y detallada
permite al profesor desarrollar las
actividades de manera clara y sencilla.
Marca la
diferencia
ecuencias organizadas en lecciones
S
de dobles páginas.
ctividades de aprendizaje lúdicas.
A
rabajo pautado, centrado en la oralidad.
T
iálogos y canciones para fomentar
D
la expresión oral.
anualidades que desarrollan
M
la psicomotricidad.
ctividades de lectoescritura en
A
Autoras el cuaderno de actividades.
M.ª E. Santana rabajo transversal de otras asignaturas.
T
M. Rodríguez
ecursos interactivos en la plataforma.
R
34 | CATÁLOGO 2019

6 unidades temáticas relacionadas con los centros de interés del niño:

los amigos, la clase, la ropa, el cuerpo, los animales y la familia.
ECCIÓN
L
¡Hola! Unidad 1
¿Cómo 1. Mira y repite.
te llamas?
Señorita Merino Mateo
La apertura Valentina Tinta

incorpora de forma 1 Ahora, escucha y pega.
visual el léxico y 2. Repite las frases.
a. Mateo es un niño.
las funciones b. Valentina es una niña.
c. La señorita Merino es una profesora.
comunicativas d. Tinta es un pulpo.
3. Practica con tu compañero.
de la unidad. Hola, me llamo
Mateo y soy un niño.
Hola, me llamo
Valentina y soy ¿Y tú, cómo
una niña. te llamas?
4 cuatro cinco 5
Submarino 1.indd 4 26/11/18 16:15 Submarino 1.indd 5 26/11/18 16:15
Integración transversal de otras asignaturas: Lengua, Ciencias Naturales, Matemáticas, etc.
Unidad 1 Conexión con EECCCCIÓIÓNN

Explora ECCIÓN
lengua 4 5
LL
L
Instrucciones
1. Relaciona
1. Relaciona yy lee.
lee.
Escucha
Me llamo Raúl, soy un
niño y soy de Cuba.
Me llamo Guadalupe,
soy una niña y soy Me llamo Catalina, soy una
Escribe/Dibuja niña y soy de Colombia.
de México.
Repite
Me llamo Alejandro, soy
un niño y soy de Perú.
Recorta
Me llamo Eduardo, soy un
niño y soy de Argentina.
Colorea
Habla
1. Relaciona cada niño con su país.
Acercamiento
Eduardo Colombia
Relaciona
Raúl
Guadalupe
Perú
Argentina
a la cultura
2. Mira
2. Mira yy dramatiza.
dramatiza.
Catalina
Alejandro
Cuba
México
de España e
2. ¿Y tú, en qué país vives? Hispanoamérica.
Silueta de tu país
Tu nombre
Tu país
10 diez once 11
Submarino 1.indd 10 26/11/18 16:16 Submarino 1.indd 11 26/11/18 16:16
AulaVirtual
COMPONENTES E ISBN
> Actividades interactivas.
Pack alumno + cuaderno de actividades Profesor
> Tarjetas imprimibles e interactivas. 978-84-9081-105-4 978-84-9081-103-0
> Ilustraciones proyectables e imprimibles.

> Libro digital on-line y off-line.
CATÁLOGO 2019 | 35
Colega
Lúdico, motivador y funcional
a1
Marca la
a2
diferencia
Enfoque comunicativo y lúdico.
iseños e ilustraciones muy adaptadas
D
al público meta.
anciones, juegos y adivinanzas como
C
base para el aprendizaje de los niños.
daptación del manual al crecimiento
A
de los aprendientes.
rabajo por proyectos integrados en
T
la secuencia didáctica.
uentos para trabajar las destrezas
C
orales.
ctividades kinestésicas para que los
A
estudiantes desarrollen su habilidad
plástica.
Autores ontenido digital muy completo con
C
M.ª L. Hortelano, E. G. Hortelano, M.ª J. Lorente (nivel 1) tarjetas de léxico, cuentos.
M.ª L. Hortelano, E. G. Hortelano (niveles 2 y 3)
M.ª L. Hortelano, E. G. Hortelano, J. M.ª Martínez (nivel 4)
AulaVirtual
COMPONENTES E ISBN
Pack Alumno + Ejercicios + CD audio Cuaderno de ejercicios Carpeta de recursos
Colega 1 978-84-7711-656-1 978-84-7711-651-6 978-84-7711-652-3
> Actividades interactivas. Colega 2 978-84-7711-672-1 978-84-7711-671-4 978-84-7711-674-5
Colega 3 978-84-7711-728-5 978-84-7711-726-1 978-84-7711-727-8
> Tarjetas imprimibles. Colega 4 978-84-7711-982-1 978-84-7711-984-5 978-84-7711-986-9
> Ilustraciones proyectables. Guía didáctica Teacher’s book Mascota colega

Colega 1 Descargable en web 978-84-7711-657-8 978-84-9081-956-2
> Libro digital on-line Colega 2 978-84-7711-673-8 978-84-7711-675-2
Colega 3 Descargable en web
y off-line.
Colega 4 Descargable en web
36 | CATÁLOGO 2019

Colega lee

Historias para pequeños lectores
Autora
E. G. Hortelano
Marca la ISBN
diferencia
Nivel 1 (A1.1)
¡Esta es mi A! 978-84-7711-654-7
¿Tobogán o balancín? 978-84-7711-655-4
¡Quiero ser una gallina! 978-84-7711-643-1
El baile de disfraces 978-84-7711-644-8
Lecturas concebidas para niños en situación ¿Quién tiene el trofeo? 978-84-7711-645-5
de aprendizaje de ELE. El bicho de la fruta 978-84-7711-646-2
Nivel 2 (A1.2)
Adaptadas a cada nivel de dominio del alumno. La bici-taxi 978-84-7711-647-9
¡Soy más alta! 978-84-7711-648-6
Progresión del nivel de lengua según crece
Un paseo por el campo 978-84-7711-641-7
la competencia de los alumnos. Nivel 3 (A2.1)
Explotación didáctica en la web (lecturas El comité secreto 978-84-7711-730-8

La piedra extraterrestre 978-84-7711-734-6
de nivel 1 y 2) o en el libro (niveles 3 y 4). El caso del hotel encantado 978-84-7711-733-9
Nivel 4 (A2.2)
El Espíritu de la Montaña 978-84-7711-987-6
Viaje al pasado 978-84-7711-988-3
Un caso de cine 978-84-7711-989-0
CATÁLOGO 2019 | 37
La Pandilla
Aventuras, aprendizaje, adaptación
2 libros que cubren los
niveles A1 y A2 del MCER.
Marca la
diferencia
eis bloques temáticos de cinco lecciones.
S
emática adecuada al entorno del niño.
T
prendizaje lúdico y motivador.
A
Incluye una pequeña historieta o cómic para interpretarla.
ctividades que potencian la creatividad.
A
Importancia del componente sociocultural.
biblioteca COMPONENTES E ISBN

Pack Alumno + ejercicios Cuaderno de ejercicios
La Pandilla 1 978-84-7711-936-4 978-84-7711-933-3
Autoras > Audio descargable. La Pandilla 2 978-84-7711-944-9 978-84-7711-940-1
M. L. Hortelano > Libro del profesor.
E. González
Los Trotamundos
biblioteca ISBN
Alumno
> Libro del profesor. Los Trotamundos 1 978-84-7711-205-1
Autores
F. Marín
R. Morales
38 | CATÁLOGO 2019

Preparación
al DELE
Tres propuestas de
Preparación
al DELE
Modelos
de examen
idénticos
al original
Desarrollo de
estrategias
para superar
la prueba
Refuerzo
léxico,
gramatical
y funcional
Entrenamiento
de todas
las tareas
Preparación
al DELE
Marca la
diferencia
rganización temática del léxico
O
y de los contenidos funcionales.
odelos de examen de estructura
M
idéntica y de dificultad similar al
examen original.
Actividades de desarrollo de
las estrategias.
Pautas y trucos para los exámenes.
Audios descargables en la web.
ibro de soluciones con respuestas
L
justificadas de cada ítem.
COMPONENTES E ISBN
Libro Soluciones
DELE A1 978-84-7711-680-6 978-84-7711-342-3
DELE A2 978-84-9081-693-6 978-84-7711-635-6
DELE B1 978-84-7711-353-9 978-84-7711-354-6
DELE B2 978-84-9081-694-3 978-84-7711-356-0
DELE C1 978-84-7711-688-2 978-84-7711-689-9
DELE C2 978-84-7711-980-7 978-84-7711-981-4
Ahora pack:
alumno + soluciones
Autoras
A. F. Hidalgo (DELE A1)
M. García-Viñó (DELE A2 y B1)
ISBN
P. Alzugaray, M.ª J. Barrios, P. Bartolomé (DELE B2)
Pack Libro + Soluciones
R. M. Pérez, L. Quintana (DELE C1) A2 978-84-9081-690-5
P. Alzugaray, P. Bartolomé (DELE C2) B1 978-84-9081-691-2
B2 978-84-9081-692-9
42 | CATÁLOGO 2019

Especial DELE
Preparación al DELE
Curso completo
ELE B2 Especial DELE B2 Especial DELE B2
« «
mpleto Curso completo Curso completo
os trabajado como preparadores Desde que existen los exámenes DELE hemos trabajado como preparadores Desde que existen los exámenes DELE hemos trabajado como preparadores
del diploma B2 del Instituto Cervantes. del diploma B2 del Instituto Cervantes.
os hemos sentido frustrados e im- En esta tarea muchas veces los profesores nos hemos sentido frustrados e im- En esta tarea muchas veces los profesores nos hemos sentido frustrados e
odo eficaz las carencias y lagunas potentes por no poder solventar de un modo eficaz las carencias y lagunas impotentes por no poder solventar de un modo eficaz las carencias y lagu-
es un curso en el que ofrecemos que presentaban nuestros estudiantes. Este es un curso en el que ofrecemos nas que presentaban nuestros estudiantes. Este es un curso en el que ofrece-
rofesores como a alumnos para
s contenidos imprescindibles del
de que estos aprueben el examen
« un material que puede ser útil tanto a profesores como a alumnos para
conseguir el objetivo de abarcar todos los contenidos imprescindibles del
nivel B2, así como para cumplir el objetivo de que estos aprueben el examen
Nivel
« mos un material que puede ser útil tanto a profesores como a alumnos para
conseguir el objetivo de abarcar todos los contenidos imprescindibles del
nivel B2, así como para cumplir el objetivo de que estos aprueben el examen
«
requerido
Pilar Alzugaray para obtener Pilar Alzugaray Especial DELE B2 Curso completo Pilar Alzugaray
Especial DELE B2 Curso completo

Especial DELE B2 Curso completo
la nacionalidad
r el DELE B2? española ¿Qué se necesita para aprobar el DELE B2? ¿Qué se necesita para aprobar el DELE B2?
n los Niveles de referencia (Plan curricular Léxico: incluye de una a tres unidades de léxico basadas en los Niveles de referencia (Plan curricular Léxico: incluye de una a tres unidades de léxico basadas en los Niveles de referencia (Plan curricular
ada uno, presentadas de forma didáctica y del Instituto Cervantes) y relacionadas con los temas de cada uno, presentadas de forma didáctica y del Instituto Cervantes) y relacionadas con los temas de cada uno, presentadas de forma didáctica y
orientadas hacia las tareas reales del examen. orientadas hacia las tareas reales del examen.
anera resumida y en forma de test, recogen Gramática: ofrecemos cuatro series de gramática que, de manera resumida y en forma de test, recogen Gramática: ofrecemos cuatro series de gramática que, de manera resumida y en forma de test, recogen
sar, activar e incluso presentarla. todos los contenidos establecidos para el nivel B2 para repasar, activar e incluso presentarla. todos los contenidos establecidos para el nivel B2 para repasar, activar e incluso presentarla.
principales fórmulas y exponentes lingüís- Funciones: consta de tres series, en las que recogemos las principales fórmulas y exponentes lingüís- Funciones: consta de tres series, en las que recogemos las principales fórmulas y exponentes lingüís-
ticos de este nivel. También contiene una sección de corrección de errores y una pequeña sección de ticos de este nivel. También contiene una sección de corrección de errores y una pequeña sección de
cción de errores y una pequeña sección de
preposiciones de uso frecuente. preposiciones de uso frecuente.
Modelos de examen completos: este curso consta de siete exámenes agrupados por ámbitos temáticos. Modelos de examen completos: este curso consta de siete exámenes agrupados por ámbitos temáticos.
xámenes agrupados por ámbitos temáticos.
Conocer el tipo de pruebas y tareas: al final del libro detallamos las características de cada prueba y Conocer el tipo de pruebas y tareas: al final del libro detallamos las características de cada prueba y
llamos las características de cada prueba y
de cada tarea y ofrecemos consejos para realizar cada una con éxito. de cada tarea y ofrecemos consejos para realizar cada una con éxito.
on éxito.
Audio descargable en www.edelsa.es Audio descargable en www.edelsa.es
Las soluciones, las transcripciones de las audiciones y los Las soluciones, las transcripciones de las audiciones y los
s
dos CD audio se encuentran en el libro Respuestas explica- INCLUYE
2
dos CD audio se encuentran en el libro Respuestas explica- INCLUYE
2
- INCLUYE CD AUDIO CD AUDIO
das en el que las soluciones ofrecen una explicación detalla-

2
CD AUDIO
das en el que las soluciones ofrecen una explicación detalla-
- da tanto del ítem correcto como de los incorrectos. da tanto del ítem correcto como de los incorrectos.
Autoras
M. García-Viñó, P. Alzugaray (A2)
M.ª J. Barrios, P. Bartolomé (B1)
P. Alzugaray (B2)
Marca la
diferencia
ompendio de actividades de léxico del nivel
C
correspondiente.
ráctica de la gramática y las funciones
P
adecuadas al nivel.
Actividades de desarrollo de las estrategias.
Explicación, pautas y trucos para superar
con éxito el examen.
Modelos de examen de estructura idéntica
y dificultad similar al examen original.
COMPONENTES E ISBN
xplicación justificada de ítems correctos
E
Libro Soluciones
e incorrectos en el libro de soluciones. Especial DELE A2 978-84-9081-684-4 978-84-9081-685-1
Audio descargable en la web. Especial DELE B1 978-84-9081-686-8 978-84-9081-687-5
Especial DELE B2 978-84-9081-680-6 978-84-9081-688-2
CATÁLOGO 2019 | 43
DELE escolar
Marca la
diferencia
Organización temática del léxico y de los contenidos
funcionales.

Modelos de examen de estructura idéntica al examen
original y de dificultad parecida.
Pautas y trucos para los exámenes.
A
udio descargable en la web.
Actividades de audio para trabajar en AulaVirtual.
Libro de claves razonadas para ayudar al estudiante
en su autoaprendizaje.
PAUTAS PARA LOS EXÁMENES PAUTAS PARA LOS EXÁMENES

Comprensión de lectura Comprensión de lectura
TAREA 3 P I S T A S
Lee esta página de actividades de tiempo libre. Relaciona cada texto (A-J) con la persona 12-D: Esta persona quiere ver una película durante el fin de semana, sin salir de casa, así que puede ver
correspondiente (12-17). Hay diez anuncios, incluido el ejemplo. Tienes que seleccionar estas películas en televisión. Dicen que ponen las de Harry Potter el sábado en el canal 15, lo que significa
seis. Aquí solo te damos unos ejemplos. que las ponen en televisión.
13-A: Estas personas quieren nadar y tomar el sol, para ello pueden ir a la piscina.
Mundo joven, tu revista 14-E: Esta chica quiere hacer compras, puede ir al nuevo centro comercial. El texto dice que allí
están todas las tiendas de moda.
TAREA 4
Lee la programación de un polideportivo. Después, lee las preguntas (18-25) y elige la

opción correcta (a, b o c).
A B C D E
A los que les gus- Si te gustan las Para los amantes Para los fans de Por fin abre sus
ta el agua: la pis- películas de te- del fútbol, este Harry Potter, el puertas el nuevo
cina municipal rror, en el cine Co- domingo en el ca- próximo sábado centro comercial
abre sus puertas liseo puedes ver nal Tododeporte el canal 15 pone Milla de oro.
el próximo sába- la nueva versión la final de la Copa todas las pelícu- Todas tus tiendas
do en horario de de Frankenstein. del Rey, Madrid- las de la saga a favoritas (Mango,
10 a 19 h. Sesiones: Barcelona. partir de las cua- Zara, Bershka...)
19:00 - 22:00 tro de la tarde. están allí.
Estoy muy cansado con los exáme- 12

nes. Este fin de semana quiero que-
darme en casa y ver alguna película
interesante en la tele. 18. No hay ninguna actividad: 22. Puedo nadar:
a. Los sábados por la mañana. a. Los miércoles y los viernes.
b. De 13:00 a 16:00. b. Los sábados.
c. Antes de las 19:00. c. Los lunes y los jueves.
Parece que este fin de semana va a 13
hacer buen tiempo. Queremos nadar 19. Los niños pueden practicar judo: 23. Puedo bailar:
y tomar el sol. a. Todos los días. a. Todas las tardes.
b. Lunes, miércoles y sábado. b. Los sábados.
c. Lunes, martes y jueves. c. El martes y el jueves.
20. El polideportivo no está abierto: 24. Las chicas pueden jugar al voleibol:
Antes del verano, quiero hacer
Autoras
a. El lunes por la mañana. a. Los miércoles.
compras: zapatos, vestidos, un bol- 14 b. Todo el día del sábado. b. Los sábados.
so... ¡Necesito de todo! c. El sábado por la tarde. c. Los martes y los sábados.
M. García-Viñó
21. ............ se practica fuera del polideportivo. 25. No se sabe todavía si hay clases de:
a. El tenis b. El fútbol c. La natación a. Natación b. Fútbol c. Yoga II
P. Justo
Preparación Diploma de Español Escolar (Nivel A1) Preparación Diploma de Español Escolar (Nivel A1)
136 137
Pautas.indd 136 24/3/17 11:06 Pautas.indd 137 24/3/17 11:06
COMPONENTES E ISBN
Alumno Soluciones
Escolar A1 978-84-9081-676-9 978-84-9081-678-3
Escolar A2/B1 978-84-9081-677-6 978-84-9081-695-0
44 | CATÁLOGO 2019

Fines
específicos
Comunícate en tu
entorno
profesional
Metodología
adaptada
a fines
específicos
El mundo
laboral
desde niveles
iniciales
Recursos
para las
negociaciones
empresariales
Contenidos
específicos
del sector
turístico
Modelos de
empresa
del mundo
hispano
Entorno
laboral
a1
Marca la
a2
diferencia
Material ágil y con progresión rápida.
Enfocado en el mercado laboral.
b1 Importancia a la comunicación oral.
Trabajo específico de la gramática.
Atención a la pragmática de
los negocios en Hispanoamérica.
ídeos sobre empresas españolas
V
e hispanoamericanas con
sus explotaciones didácticas.
Autoras Un tema completo dedicado
M. de Prada al marketing digital.
P. Marcé
ÍNDICE
AulaVirtual
> Audio descargable. Pág. Pág.
vídeos de empresas
españolas o hispanoamericanas
200 202
> Vídeos sobre empresas.

Goya inditex
> Materiales digitales. Pág. Pág.

204 206
> Libro digital on-line imaginarium AccionA infraestructuras
y off-line. países de hispanoamérica
Pág. Pág. Pág.

208 210 212
México costa Rica Venezuela
Pág. Pág. Pág.
COMPONENTES E ISBN 214 216 218
Perú chile Argentina

Alumno + audio Libro digital Soluciones
Entorno laboral 978-84-9081-606-6 978-84-9081-586-1 Descargable en web transcripciones
vídeos Pág. audios Pág.
Empresas españolas e hispanoamericanas 220 Países hispanoamericanos 222
Material complementario
72 ejercicios interactivos en la plataforma
tuaulavirtual, 3 por tema.
6 ENTORNO LABORAL
48 | CATÁLOGO 2019

Entorno
Fines específicos
empresarial
b2 Marca la
diferencia
unidades temáticas con estructura modular
8
y sistemática.
uestra las empresas españolas e
M
hispanoamericanas más importantes.
Autoras
Trabajo específico de la gramática.
M. de Prada
M. Bovet Recursos pragmáticos para las negociaciones
P. Marcé en España y en Hispanoamérica.
Libro del profesor con las claves y textos
complementarios.
AulaVirtual
> Audio descargable. COMPONENTES E ISBN
> Materiales digitales. Alumno + audio Claves y textos Libro digital
complementarios
> Libro digital on-line Entorno empresarial 978-84-7711-297-6 978-84-7711-359-1 978-84-9081-587-8
y off-line.
Correo comercial
Marca la
Nueva
edición
actualizada
y ampliada
diferencia
y B2 de español que quieren familiarizarse con el
rcial, tanto por carta como por correo electrónico u
a solicitar un puesto de trabajo, para hacer un pedi-
lamación, etc.
l, la misma autora propone una revisión y actualiza-

a los nuevos tiempos en la comunicación comercial
la información y se imponen nuevos hábitos en las
Correo comercial
ca de los elementos que conforman un correo elec-

ucturados en cuanto a sus aspectos formales.
propone una situación de comunicación específica
dan las expresiones propias de la intención comuni-
Contiene 10 casos prácticos.

destinadas a adquirir autonomía y destreza en la
erciales.
comercial en algunos países de Hispanoamérica.
s de gramática, ortografía y léxico, que ayudarán

ondencia comercial.
undamentos de la escritura comercial

F
Extensión digital:
y expresiones propias de la correspondencia

disponibles
ía como de www.edelsa.es
comercial.
edelsa GRUPO DIDASCALIA, S.A.
Plaza Ciudad de Salta, 3 - 28043 MADRID - (ESPAÑA)
e-mail: edelsa@edelsa.es - www.edelsa.es

TEL.: (34) 914.165.511 - (34) 915.106.710
edelsa
FAX: (34) 914.165.411
GRUPO DIDASCALIA, S.A.
Audio descargable en la web.

Plaza Ciudad de Salta, 3 - 28043 MADRID - (ESPAÑA)
TEL.: (34) 914.165.511 - (34) 915.106.710
FAX: (34) 914.165.411
e-mail: edelsa@edelsa.es - www.edelsa.es
08/04/15 17:29
Autora ISBN
M.ª Á. Palomino 978-84-9081-600-4
CATÁLOGO 2019 | 49
Entorno
turístico
b1
Marca la
b2
diferencia
Dirigido al turista y al profesional del turismo.
rabajo sistemático del léxico
T
y de los referentes culturales.
Incluye una relación de las fiestas
más populares en España.
special hincapié en la expresión, tanto oral
E
como escrita, dentro del sector turístico.
ibro del profesor con ofertas de empleo,
L
materiales complementarios y fotocopiables.
Cartas comerciales y de reclamación, recorridos
turísticos, claves, transcripciones y audio.
Autoras
M. de Prada
*
M. Bovet CONOZCA DIFERENTES TIPOS DE ALOJAMIENTOS
De interes'
P. Marcé 55
¿De qué tipo de alojamiento se trata?
Leer Observe las fotos, lea las descripciones y escriba las palabras adecuadas. Después, relacione cada definición con la
foto correspondiente.
Litera: cada una de las camas estrechas que se
colocan una encima de otra.
El parador El apartamento/piso El hostal El camping Peregrino: persona que va andando hasta un
lugar religioso.
El albergue La casa rural El hotel Huésped: persona que se aloja en cualquier tipo
de alojamiento: es hospedada, es decir, alojada.
1 2 7
3 66
4
a. …………………….. b. …………………….. c. …………………….... d. …………………….. e. …………………….. f. …………………….. g. ……………………..
Su calidad es reconocida En España, existen más Normalmente se alquilan Es un alojamiento más Gracias a sus económicos Es una instalación perma- Está situada en zonas ru-
internacionalmente. Se cla- de 90 con una oferta su- por semanas, quincenas económico que los hoteles precios, es elegido por jó- nente en un área al aire rales, habitualmente en
sifican por estrellas, de 1 perior a las 10 000 plazas. o meses. Están equipados y habitualmente también venes y estudiantes. Ofrece libre donde se puede co- pequeñas localidades o
? a 5. Estos últimos son los Son establecimientos sin- con baño, cocina, uno, dos se clasifica por estrellas, habitaciones compartidas locar la tienda de campa- fuera del casco urbano en
¿Sabia
' que...? de mayor categoría ade- gulares, situados en plena o más dormitorios y servi- de 1 a 3. En algunas oca- con literas*. El uso del ña o caravana y disfrutar localidades de mayor ta-
más de los de gran lujo. naturaleza o en lugares cios como piscina, garaje, siones, en las categorías baño también es compar- de ciertos servicios como maño. Suele ser una casa
España posee más de 16 OOO
La categoría se determina históricos de gran belleza. etc. Son muy comunes en inferiores, varias habita- tido. Suele incluir el desa- agua potable, baños, elec- antigua rehabilitada. La
establecimientos hoteleros,
según el tamaño de las Muchos de ellos son anti- las zonas de costa y de ciones pueden compar- yuno. Es también el aloja- tricidad, etc. Normalmen- gestión es familiar, pero
más de 14 OOO alojamientos de
turismo rural, más de 15O OOO
habitaciones, las instala- guos castillos, palacios o montaña tanto en la pe- tir un mismo cuarto de miento de los peregrinos* te se paga una cuota por ofrece un servicio de ca-
apartamentos turísticos y más ciones, los servicios que monasterios. nínsula como en las islas. baño, como en las pen- del Camino de Santiago de cada día de estancia. Es la lidad. Es posible alquilar
de 1 1OO campings. ofrece, etc. Es un tipo de alojamiento siones. Compostela. Se promueve opción preferida de turis- una habitación o alqui-
Foto n.º muy utilizado por familias el intercambio cultural y tas con bajo presupuesto larla entera. Esta última
Foto n.º con hijos. Foto n.º social entre los huéspedes* a los que les gusta el con- modalidad es la preferida
con espacios comunes. tacto con la naturaleza. en España.
Foto n.º
6 ENTORNO TURÍSTICO Foto n.º Foto n.º Foto n.º ENTORNO TURÍSTICO 7
Sección 1.indd 6 26/02/16 13:46 Sección 1.indd 7 26/02/16 13:46
AulaVirtual
> Audio descargable. COMPONENTES E ISBN
> Materiales digitales. Libro Soluciones Libro digital

Entorno turístico 978-84-9081-602-8 978-84-9081-605-9 978-84-9081-588-5
> Libro digital on-line y off-line.
50 | CATÁLOGO 2019

Gramática
y léxico
3 por uno
Tu manual de repaso
Español Lengua Extranjera
1
3
A1
o
A
A1
por
xico
secuenciado, contextualizado y
epasan y amplían los contenidos
da uno de los niveles iniciales de
3 por uno
REPASA
isponibles de forma gratuita en
REPASA
test de autoevaluación. Cada unidad,
3 por uno
tiene 2 secciones: la presentación de
mplifica el uso de los contenidos.

ones para poder realizar la función
maticales.
esentación visual de los contenidos
selección de ejercicios controlables

prendizaje, en 6 tipos de actividades:
erza y produce.
st de autoevaluación que, además de

endizaje, le servirá de entrenamiento
as actividades siguen los modelos de
Funciones, gramática y léxico
ensión auditiva.
Arielle Bitton
A1
20/4/17 15:19
Autora
Arielle Bitton
Marca la Contenidos gramaticales y
diferencia
funcionales necesarios para
comunicar de forma significativa.
• Así se habla: repertorio de
aterial de repaso de contenidos funcionales,
M funciones para llevar a cabo
gramaticales y léxicos. el intercambio comunicativo
Progresión dinámica y ágil. planteado en cada unidad.
Adecuado para el autoaprendizaje. • Así es: esquemas y explicaciones

gramaticales necesarias para
Atención a las dificultades propias en el aprendizaje.
construir el discurso.
Secuencia didáctica progresiva.
• Con estas palabras: una selección
Repaso contextualizado de los contenidos. y presentación visual del léxico
Equilibrio entre práctica y teoría. más importante relacionado con
la unidad.
COMPONENTES E ISBN
AulaVirtual
Libro Soluciones
3 por uno A1 978-84-9081-303-4 Descargables en la web
3 por uno A2 978-84-9081-304-1 Descargables en la web
> Audio descargable. 3 por uno B1 978-84-9081-305-8 Descargables en la web
> Soluciones.
52 | CATÁLOGO 2019

Gramática y léxico
UNIDAD 1
Unidad
ASÍ ES
Los verbos ser y llamarse, los interrogativos
GRAMÁTICA
Saludar y presentarse SER LLAMARSE
yo soy me llamo
Hola, buenos días. tú eres te llamas
es se llama
«
Yo me llamo María Pérez López él, ella, usted
nosotros, nosotras somos nos llamamos
y soy profesora de español. Los pronombres vosotros, vosotras sois os llamáis
interrogativos
¿Y tú, cómo te llamas? siempre van con tilde (´).
ellos, ellas, ustedes son se llaman
Las preguntas llevan
interrogación (¿?)
al principio
Pronombres interrogativos
ASÍ SE HABLA y al final. «
Presentarse Cómo ¿Cómo te llamas?
FUNCIONES Quién ¿Quién eres tú?
¿Quién es usted?
¿Quién es el profesor/la profesora?
1. Preguntar y decir el nombre
• Hola, me llamo María. ¿Y tú? • Hola, me llamo María. ¿Y usted? Quiénes ¿Quiénes sois vosotros?
¿Quiénes son ustedes?
• ¿Cómo te llamas? • ¿Cómo se llama usted?
• Me llamo Alexis. • Me llamo Débora.
CON ESTAS PALABRAS
• ¿Eres Ana García? • ¿Es usted el señor López? Los datos personales
• Sí, soy yo. • Sí, soy Juan López. LÉXICO
2. Los pronombres personales, ¿formal o informal? « Don Pedro = D. Pedro
«
Señor García = Sr. García
«
Repertorio de
Apellidos: GARCÍA OLMOS Doña Ana = D.ª Ana
La forma singular plural Nombre: Lola Señora García = Sra. García
vosotros/as informal tú eres vosotros/vosotras sois Dirección: Calle del Prado, 14. Madrid
se usa en España. formal usted es ustedes son
En América Latina, Teléfono: 627 45 07 63
funciones, cuadros
se utiliza ustedes.
« 3. Los pronombres con dos formas, Señor + apellido(s) Señora + apellido(s)
masculino y femenino El señor García Muñoz es español. La señora Olmos Pérez es española.
Don + nombre Doña + nombre
Don Pedro es español. Doña Ana es española.
de gramática y léxico.
Nosotros somos Juan y Felipe. Vosotros sois Juan y Lola.
Nosotras somos Ana y María. Vosotras sois Lola y María.
Pedro García Muñoz Ana Olmos Pérez
4. Uso de los pronombres: por lo general, no es necesario utilizar el
pronombre personal sujeto, porque el verbo ya indica la persona.
• ¿Quién eres? «
«
1. Pero se utiliza para evitar Lola GARCÍA OLMOS
• Soy Pedro. confusión cuando hay dos o
más sujetos: GARCÍA = 1.er apellido del padre
• ¿Quién es usted? • ¿Cómo os llamáis? OLMOS = 1.er apellido de la madre «
• Soy Juan López. • Ella es María y yo soy Juan.
• ¿Quiénes son ellos? 2. Y para dejar clara una

• Son los señores García. información: «
• ¿Eres Carlos?
• ¿Cómo te llamas? • Yo soy Carlos, no él.
• Me llamo Rafa.
Juan García Olmos Lola García Olmos
4 5
3X1 ALUMNO.indd 4 21/4/17 12:33 3X1 ALUMNO.indd 5 21/4/17 12:34
Reconoce las formas del verbo ser Recuerda las formas de los verbos ser y llamarse
S
S
1 Encuentra todas las formas del presente del verbo ser. 5 Escribe las formas del presente de los verbos.
e
M
HORIZONTAL
1
D O M I K B F N J L G E 1. ser (tú) d
O
O
T S O S T V S O I S P D 2. llamarse (él) b 2 E L
3. ser (yo)
A O E S K Q P J B S C C 4. llamarse (nosotros)
3 Y E L f
V T O ZW F E D F EMQ 5. llamarse (tú) c S
C S N J O N N R RME C 6. ser (vosotros) 4 O L
C P O C S J D K E O U J VERTICAL
I
I
G C D Y V I P A C S V T 5 T M
L Q F BM S U X I A Y V a. ser (usted)
b. ser (ellos)
D C WS O K T A S P G I c. llamarse (vosotros)
O L EMY E T E S O N P
C
C
d. llamarse (ellos) a
A C O D E L A L ME PM e. llamarse (yo) E Á
f. ser (nosotros)
M S C N R X V D D U X G 6 Aciertos: /12
Aciertos: /6
Practica la forma de los verbos

I
I
PISTA 6
Reconoce las formas del verbo llamarse 1 Contesta a las preguntas.
2 ¿Qué oyes?
Ejercicios
1. ¿Cómo te llamas? Felipe.
1. ¿Cómo te llamas? 3. ¿Cómo te llamas?
C
C
¿Cómo os llamáis? ¿Cómo se llama? 2. ¿Quién eres? Felipe.
3. ¿Quién es? Antonio.
autocontrolables
2. ¿Cómo se llama? 4. ¿Cómo se llama usted?
¿Cómo se llaman? ¿Cómo se llaman ustedes? 4. ¿Quiénes sois vosotros? Juan y Enrique.
R
R
Aciertos: /4 5. ¿Quiénes son ellos? los señores Díaz.
y cerrados para 3 Recuerda las formas del verbo ser

Completa las frases con el verbo ser.
6. ¿Quién es ella?
7. ¿Cómo os llamáis vosotras?

Ana García.
María y Julia.
E
E
la práctica formal.
1. Yo Enrique. 6. Nosotros Juan y Lola. 8. ¿Quiénes son ustedes? los señores García.
2. Tú Anabel. 7. Vosotros Luis y Ana. Aciertos: /8
3. Él Pedro. 8. Ellos Marta y Ángel.

J
J
Practica el léxico
7
Completa con los datos siguientes.
4. Ella la señora López. 9. Ellas Lola y María.
5. Usted el señor Díaz. 10. Ustedes Marta y Luis.

E
E
Calle Alc Enrique
Aciertos: /10 alá, 12. Bar
celona Díaz Jim
Recuerda las formas del verbo llamarse énez
4 Relaciona las tres columnas.
a. llamo
yo •
1. se Nombre BANCOESP
tú • b. llamamos Tarjeta de crédito
2. os
él, ella, usted • c. llaman
3. te Apellidos
nosotros, nosotras • d. llamas
4. me
vosotros, vosotras • e. llama
5. nos
ellos, ellas, ustedes • f. llamáis Dirección
Aciertos: /6 Aciertos: /3
6 7
Reconoce la foto 3 Reconoce los momentos

S
S
PISTA
1 Reconoce la hora y relaciona cada frase con el reloj correspondiente. Escucha y marca verdadero o falso. Escribe la respuesta correcta. 17
V F Respuesta correcta
a. ¡Buenos días!
en punto de la mañan
O
O
1. Son las siete 1. La clase de español es a las 17:00.
2. La reunión es a las 15:15.

2. Son las diez menos
a cuarto de la noche.
b 3. Son las 12:30.
de la mañana.
I
I
cuat ro y veinte 4. Son las 4:50.

3. Son las
5. Son las 2:40.
4. Son las seis y media de
C
la tarde.
C
Aciertos: /5
Practica las expresiones
iodía. 4
e y med ia del med Contesta a las preguntas.
doc
c 5. Son las
1. ¿Qué hora es?
I
I
6. Son las diez

menos cuarto d
de la mañana. 3. ¿Qué hora es, por favor?
C
C
2. ¿A qué hora desayuna?

.
s cuarto de la tarde
7. Es la una meno
R
R
e
f g
E
E
Aciertos: /7
Reconoce las palabras
2 Encuentra los días de la semana y 3 estaciones del año, y responde a las preguntas.
4. ¿A qué hora sale el avión? 6. ¿Cuándo esquías?

J
J
MA R T E S O P U V A
T N I N V I E R N O C
S T T D I S T I I M C
E
E
E A V O E C O M V I O 5. ¿Qué día es?

V R E M R L N A P E S
L M R I N F N V E R A
U P A N E S O E U C B
N P N G S A S R S O A Falta una estación, ¿cuál es?:
E A O O X E E A I L D
S N J U E V E S Z E O Con las letras en verde, forma una expresión:
S O Z I B A U C A S Z el
Aciertos: /12 Aciertos: /6

46 47
CATÁLOGO 2019 | 53
Uso de la
gramática Para trabajar
la gramática desde
tu tableta o móvil
Marca la
diferencia
rabajo específico de
T
Autora
la gramática de cada nivel.
F. Castro
Equilibrio entre práctica y teoría.
Útil para el autoaprendizaje.
Desarrollo de las estrategias y
de la autonomía del estudiante.
COMPONENTES E ISBN
Libro Soluciones
Uso elemental 978-84-7711-710-0 978-84-7711-711-7
Uso intermedio 978-84-7711-712-4 978-84-7711-713-1
Uso avanzado 978-84-7711-714-8 978-84-7711-715-5
Autor Autor Autora
Alumno Soluciones
L. Sándor D. Vargas P. Hernández Uso de los pasados 978-84-9081-852-7 Descargable en web
Uso de las perífrasis verbales 978-84-7711-228-0 978-84-7711-821-3
Uso del indicativo y subjuntivo 978-84-9081-851-0 Descargable en web
Competencia
gramatical en uso
COMPONENTES E ISBN
Libro Claves + CD Versión inglesa Versión francesa
Uso A1 978-84-9081-610-3 978-84-7711-498-7 978-84-7711-203-7
Uso A2 978-84-9081-611-0 978-84-7711-500-7 978-84-7711-204-4 978-84-7711-495-6
Uso B1 978-84-9081-612-7 978-84-7711-502-1
Uso B2 978-84-7711-503-8 978-84-7711-504-5
Autores
A. Cervera, A. González, C. Romero (Niveles A1 y A2)
A. González, C. Romero (Nivel B1)
A. Garrido, A. Cano, C. Estébanez, I. Delgado, P. Díez de Frías (Nivel B2)
54 | CATÁLOGO 2019

Uso escolar
Aula de gramática
Marca la
diferencia
aterial de ayuda para descubrir
M
las reglas gramaticales.
Sistematización de los contenidos.
Autora
Autoevaluación tipo portfolio.
M.ª Á. Palomino COMPONENTES E ISBN
Libro Soluciones
Uso escolar A1 978-84-9081-203-7 978-84-9081-206-8
Uso escolar A2+ 978-84-9081-204-4 978-84-9081-207-5
Uso escolar B1 978-84-9081-205-1 978-84-9081-208-2
Uso junior
COMPONENTES E ISBN
Libro Guía + Soluciones
Elemental 978-84-7711-551-9 Descargable en web
Intermedio 978-84-7711-553-3 Descargable en web
Avanzado 978-84-7711-555-7 978-84-7711-556-4
Autor
R. Palencia
Cuaderno Marca la
de verano diferencia
Actividades lúdicas para repasar de forma divertida.
Ayuda para la preparación de los exámenes.
Trabajo por días para secuenciar el repaso de contenidos.
Test de evaluación al final de cada semana.
Lecturas y un pequeño diccionario.
Resumen gramatical de los contenidos.
Autoras
M.ª Á. Palomino
ISBN
P. Justo Cuaderno de verano 1 978-84-7711-694-3
Cuaderno de verano 2 978-84-7711-697-4
CATÁLOGO 2019 | 55
Gramática
en contexto
Curso completo de gramática
que combina teoría y práctica.
Propone el trabajo de los contenidos en
contextos comunicativos de dificultad
gradual.
COMPONENTES E ISBN
Libro Soluciones
978-84-7711-716-2 978-84-7711-719-3
Autores
C. Jacobi
E. Melone
L. Menón
Diccionario práctico
de gramática
Obra de referencia para
profesores y estudiantes que
desean mejorar, profundizar
y consultar dudas sobre español.
COMPONENTES E ISBN
Diccionario Ejercicios Soluciones
978-84-7711-604-2 978-84-7711-605-9 978-84-7711-606-6
Autor Autores
Ó. Cerrolaza Ó. Cerrolaza, E. Sacristán
56 | CATÁLOGO 2019

Uso interactivo
del vocabulario
Marca la
diferencia
Idóneo como complemento para clase.
Perfecto para trabajar de manera
autónoma.
mpliación del léxico y del repertorio
A
de frases hechas y expresiones.
ctividades útiles para la preparación
A
de los exámenes DELE.
Soluciones descargables en la web.
La s colocaciones léxicas Dónde comemos?
3 Lee esta conversación y sustituy

nes en negrita del texto anterior.
Para hablar como un nativo Juan: Tengo muchas ganas de comer (1) plato
Pablo: A mí me gustaría comer en un restauran

restaurantes en Málaga.
Juan: También podemos ir a un restaurante qu

Los alimentos
Pablo: O podemos (5) ir de bar en bar y proba
1 Relaciona el verbo con el alimento o alimentos adecuados.
Juan: Tenemos que degustar también los paste
1. cascar a. la ensalada
2. rallar b. el huevo Pablo: Bueno, seguro que vamos a encontrar
3. aliñar c. el limón, la naranja taurantes donde elegir, tiene algo (8) pa
4. pelar d. el bacalao
5. exprimir e. la verdura, la carne, la cebolla
6. derretir f. la mantequilla 1 recetas tradicionales
7. saltear g. la zanahoria, el queso 2
Autoras 8. desalar h. el plátano, la patata, la manzana

3
4
Á. Encinar (A1-B1) La gastronomía en la ciudad de Málaga 5
6
M. de Prada, D. Salazar, C. Molero (B2-C2) 2 Lee el siguiente folleto. 7

8
gastronómica
L a nueva Málaga
les de la gastrono
mía malagueña. Una
La dieta mediterránea
restaurantes de alta
serie de nuevos 4 Completa el texto con las coloca
ién han colocado a Málaga
cocina tamb
onal de la llamada
en el panorama naci toda
además, como en
cocina de autor. dieta mediterránea menor
ad, aquí pued e encontrar una
gran ciud ona l. Y, por régimen alimenticio der
naci
variada cocina inter - reducidas proporciones
e marcharse de nues
r donde se supuesto, no pued s por nuestros
áLaga es un luga ir de tapa
M tra ciudad sin
una amplia r que se vaya sin
puede disfrutar de bares, ni podemos
deja Tanto la comunidad médica como la que trabaj
. La ciudad cuen- mejores cartas de consenso sobre las bondades de la (1) …………
ofer ta gastronómica probar una de las -
dad de restauran- creadas por nues ……………………………… contribuye a dismin
ta con una gran varie ida pasteles de España,
entes tipos de com eleros. obesidad y la diabetes.
tes que sirven difer tros maestros past
os. En Málaga, se Son características esenciales de esta dieta (3)
para todos los gust r de la dieta dos (pasta, arroz, pan, etc.), legumbres, frutas y
ISBN star lo mejo .malagaturismo.com
puede degu a- adaptado de www ………………………… pescado, aves, huevos y
recetas tradicion
mediterránea, con ……………………………………… carne y (7) …
Nivel A1/B1 978-84-7711-978-4 también se basa en (8) ……………………………
Nivel B2/C2 978-84-7711-979-1 28
CATÁLOGO 2019 | 57
Hablar por los codos
Marca la
diferencia
Frases hechas y refranes contextualizados.
Cada entrada incluye una ilustración humorística explicativa.
Contiene ejemplos, aclaraciones y el origen de las expresiones.
Ejercicios de sistematización y refuerzo.
Autora
G. Vranic ISBN
978-84-9081-802-2
Tras la pista
Marca la
diferencia
Aprendizaje y práctica colaborativa de la expresión oral.
Material lúdico y entretenido para completar la clase.
Contenidos contextualizados en casos de misterio.
Material interactivo en una llave USB para proyectar
directamente en clase.
Autora
P. Santervás
ISBN
Tú y yo
Libro + llave USB
978-84-7711-236-5
ISBN
Tú y yo A 978-84-7711-560-1
Tú y yo B 978-84-7711-561-8
Tú y yo C 978-84-7711-562-5
Autor
D. Vargas
58 | CATÁLOGO 2019

Cultura y
civilización
Épocas
Tu manual de cultura y civilización
Permite a los alumnos profundizar en
ÉPOCAS
SEBASTIÁN QUESADA MARCO
e españoles a través de
el aprendizaje del español a la vez que
descubren la historia, cultura, literatura
al.
l, ahora en otro contexto CURSO DE CIVILIZACIÓN

DE ESPAÑA
HISTORIA y arte españoles de las distintas épocas

histórico-artísticas.
dalus
uras
las cosas
ÉPOCAS
o Moderno
s independencias
LITERATURA
CA
a de hoy
Marca la
ARTE
diferencia
ÉPOCAS
Dirigido a estudiantes a partir del nivel B.
omplementario al libro de civilización y cultura

Una visión integrada de la historia
para que el alumno pueda seguir la lectura de
onocimientos de la cultura aprendidos, pueda
oporcionada y pueda, finalmente, desarrollar sus CURSO DE CIVILIZACIÓN
DE ESPAÑA
añol. El Cuaderno de actividades, además, va
y de la España actual.
a y discursiva. Asimismo propone una reflexión
CUADERNO DE ACTIVIDADES
des.
MÁGENES DE ESPAÑA
Abarca desde la prehistoria hasta la actualidad.

ISPANIA
CUADERNO DE ACTIVIDADES
AS ESPAÑAS
L RENACIMIENTO
L BARROCO
A ILUSTRACIÓN
Fomenta el aprendizaje reflexivo y autónomo.
L ROMANTICISMO

Incluye tres apéndices con textos literarios en
ÉPOCAS DE ESPAÑA
A RESTAURACIÓN
A GUERRA Y LA DICTADURA
A TRANSICIÓN DEMOCRÁTICA
gallego, catalán y vasco; literatura latinoamericana
y literaturas chicana, ecuatoguineana y filipina.
SEBASTIÁN QUESADA MARCO Con cuaderno de actividades guiadas para
completar el aprendizaje.
Autor
S. Quesada COMPONENTES E ISBN
Libro Cuaderno de actividades Soluciones
978-84-9081-805-3 978-84-9081-806-0 Descargable en la web
60 | CATÁLOGO 2019

3
ÉPOCAS DE ESPAÑA | UNIDAD 03 | LAS ESPAÑAS ÉPOCAS DE ESPAÑA | UNIDAD 03 | LAS ESPAÑAS
Cultura y civilización
En esta unidad
LA RECONQUISTA, MITOS
MEDIEVALES HISPANOS Pág. 32
LA ESPAÑA CRISTIANA
MEDIEVAL, LAS TRES ÁREAS
POLÍTICO-CULTURALES Pág. 33
CREACIÓN DEL REINO
LA ESPAÑA DE LAS TRES CULTURAS,
LA CONVIVENCIA DE TRES FORMAS DE DE ASTURIAS
ENTENDER EL MUNDO Pág. 34 718-910
EL AUGE DE LA BURGUESÍA,
LA EDAD MEDIA TARDÍA Pág. 36
LAS LENGUAS ROMANCES,
ORIGEN DE LAS LENGUAS
DE ESPAÑA Pág. 37
LAS PRIMERAS PRODUCCIONES
LITERARIAS, EL ORIGEN DE LAS
LITERATURAS HISPÁNICAS Pág. 37
EL ARTE ASTURIANO
Y EL MOZÁRABE, LAS PRIMERAS
MANIFESTACIONES DEL ARTE
MEDIEVAL HISPANO Pág. 44
EL ROMÁNICO, EL ARTE
DE LA SOCIEDAD FEUDAL
Y SEÑORIAL Pág. 45
EL GÓTICO, EL ARTE DE
LA BURGUESÍA Pág. 47
EL MUDÉJAR, UN ESTILO REINO DE PAMPLONA
HÍBRIDO Pág. 49
775-1512
REINO DE ARAGÓN
1054-1516
Muestra los hechos
REINO DE LEÓN
910-1516 históricos más destacables
LAS ESPAÑAS FIN DEL REINO
DE GRANADA
de cada época.
1492
LA EDAD MEDIA, FUSIÓN DE CULTURAS
E uropa se forjó durante la Edad Media como resultado de la

fusión de las culturas germánica y latina. Tras la desaparición
del poder político de Roma por las invasiones bárbaras, el antiguo
Imperio se dividió en nuevos centros de poder, dirigidos por La ciudad de Besalú (Gerona) es un centro turístico por su arquitectura medieval
monarquías hereditarias, nobles y alto clero. Aquellos centros de poder
evolucionaron hasta formar lo que hoy llamamos estados-naciones
europeos. España, durante esos siglos, se formó por la fusión de la
tradición cristiana y latina con las influencias europeas, que sobre todo 711 718 778 810 1054 1230 1492
se recibían a través del Camino de Santiago, y la africano-oriental,
procedente de al-Ándalus. Los musulmanes entran Batalla
Batalla
dedeCovadonga,
Covadonga, El reino de Pamplona El reino de Asturias pasa Nacen los reinos Se unen Conquista
en la península nace
nace
el el
reino
reino
dede
Asturias
Asturias se independiza de los francos a ser el reino de León de Aragón y de Castilla León y Castilla de Granada
30 31
ÉPOCAS DE ESPAÑA | uniDAD 05 | el barroco ÉPOCAS DE ESPAÑA | uniDAD 05 | el barroco
Los niños de la concha, de Bartolomé Esteban Murillo (1679); y La fragua de Vulcano, de Diego Velázquez (1630), ambos en el Museo Nacional del Prado, Madrid
Churriguera, familia de arquitectos que dieron más importancia a lo decorativo

que a los elementos estructurales, como la plaza Mayor de Salamanca, de Alberto
Contiene obras
Churriguera (1676-1750).
La pintura fue la manifestación más relevante del arte barroco español. Es naturalista
y realista, no rechaza lo feo ni lo monstruoso. Los temas habitualmente tratados son
artísticas emblemáticas tipos populares, retratos, paisajes y bodegones*. Rasgos propios del tenebrismo, estilo
pictórico barroco, son el movimiento, los escorzos*, la tensión, las composiciones en
diagonal, los contrastes de luces y sombras, los claroscuros y los contornos difuminados.
Casi todos los pintores barrocos españoles cultivaron el tenebrismo naturalista.
de cada momento. Plaza Mayor de Salamanca, diseñada por Alberto Churriguera (1728)
La pintura de Diego Velázquez (1599-1660) es sobre todo naturalista, de atrevidas
04
perspectivas aéreas y atmósferas que integran al espectador en el cuadro. El mejor
el arte barroco ejemplo son Las Meninas. Francisco de Zurbarán (1598-1664), máximo representante
los siglos de oro de la pintura española de la escuela tenebrista, pintó místicos monjes: serie del Monasterio de Guadalupe;
Bartolomé Esteban Murillo (1618-1682) pintó Inmaculadas adolescentes, escenas
Frente al clasicismo del arte renacentista, el arte barroco se caracteriza costumbristas y amables temas con niños, como El Divino Pastor o Los niños de la
por las curvas y la exuberancia decorativa. Las imágenes religiosas salen concha.
a la calle y un cierto naturalismo pictórico y escultórico destaca en la
representación humana. No te lo pierdas
El Barroco es un arte efectista que traduce una impresión de majestuosidad: es una VelázQuez en el
escenografía grandiosa de la que se sirvieron la Iglesia y las monarquías, aquella, para prado
impresionar a los fieles; estas, para mostrar su poder. Surgió a comienzos del siglo xvii y Diego Rodríguez de Silva y
se mantuvo como estética dominante hasta mediados del siglo xviii. Velázquez, más conocido como
Diego Velázquez, es uno de
los más famosos y universales
Los arquitectos barrocos añadieron al clasicismo renacentista el gusto por la
pintores españoles. Nació
exuberancia decorativa, llenaron las fachadas con entrantes y salientes, emplearon
en Sevilla y, a los 24 años,
soportes de gran valor ornamental -columnas salomónicas*, atlantes* y cariátides*- se trasladó a Madrid, donde
y levantaron atrevidas bóvedas, decoraron los interiores con grandes frescos* de pintó numerosos cuadros para
temática solemne y retablos* de abundante decoración. Alonso Cano (1601-1667), las Colecciones Reales que,
también pintor y escultor, trazó la fachada de la catedral de Granada, de dos cuerpos luego, pasaron al Prado. Hoy se
separados por una cornisa* y gran arco semicircular en el inferior. exponen en este museo más de
Velázquez, de Aniceto Marinas (1898), frente 79 obras suyas.
al Museo Nacional del Prado, Madrid La exuberancia decorativa culmina en el churrigueresco, nombre derivado de los Bodegón con cacharros, de Francisco de Zurbarán (1650), Museo Nacional del Prado, Madrid
82 83
ÉPocas De esPaÑa | APéNdICE 2 ÉPocas De esPaÑa | APéNdICE 2
02 EL REALISmO mágICO
Lo irreal como algo cotidiano y común
A partir de los años cuarenta del siglo xx, se forma la corriente literaria del realismo
mágico, interpretación entre lírica y mítica de la realidad humana y social de
Latinoamérica. Entre los cultivadores de la nueva corriente, el guatemalteco Miguel
Ángel Asturias (1899-1974), pionero de la misma, escribió El Señor Presidente, sobre la
figura del dictador latinoamericano. El ensayista y poeta Jorge Luis Borges (1899-1986),
metafórico y reflexivo, es autor de cuentos fantásticos y relatos entre la ficción y el
ensayo: El Aleph. Juan Rulfo (1918-1986) escribió relatos en bella prosa poética: Pedro
Páramo, El llano en llamas.
«¡Van a fusilar a mi marido, general!

El militar que la seguía desde la puerta no se cansaba de repetir que era
imposible ver al Presidente.
No obstante sus buenas maneras, el general le respondió:
EI Señor Presidente no recibe, señora, y háganos el favor de retirarse, tenga El escritor peruano Mario Vargas Llosa Homenaje a Gabriel García Márquez conocido como Gabo
03
la bondad...
Busto de Borges, en el paseo de los Poetas, La
Rosaleda, Buenos Aires (foto de Gabriel Sozzi) ¡Ay, general! ¡Ay, general! ¿Qué hago yo sin mi marido, qué hago yo sin mi EL Boom
marido? ¡No, no, general! ¡Sí recibe! ¡Paso, paso! ¡Anúncieme! ¡Vea que van a La nueva narrativa latinoamericana llega a Europa
fusilar a mi marido!
El corazón se le oía bajo el vestido. No la dejaron arrodillarse. Sus tímpanos Desde comienzos de la década de los sesenta del siglo xx la narrativa latinoamericana
flotaban agujereados por el silencio con que respondían a sus ruegos». alcanzó gran difusión internacional con nuevos autores que enriquecieron la tradición
(De El Señor Presidente, de Miguel Ángel Asturias, Alianza editorial, Madrid, 2013) del realismo mágico mediante la mezcla aleatoria de diferentes espacios temporales
y el enriquecimiento del léxico: Julio Cortázar (1914-1984), autor de prosa poética,
renovó el cuento y el relato corto; Augusto Roa Bastos (1917-2005) recurre a la figura
del dictador latinoamericano para reflexionar sobre el poder.
«Como todos los hombres de la Biblioteca; he corromperá y disolverá en el viento engendrado por
viajado en mi juventud; he peregrinado en busca de la caída, que es infinita. Yo afirmo que la Biblioteca
«Un hombre vendía gritos y palabras, y le iba bien, aunque encontraba
un libro, acaso del catálogo de catálogos; ahora que es interminable. Los idealistas arguyen que las salas
mis ojos casi no pueden descifrar lo que escribo, me hexagonales son una forma necesaria del espacio mucha gente que discutía los precios y solicitaba descuentos. El hombre
preparo a morir a unas pocas leguas del hexágono en absoluto o, por lo menos, de nuestra intuición del accedía casi siempre, y así pudo vender muchos gritos de vendedores
que nací. Muerto, no faltarán manos piadosas que espacio». callejeros, algunos suspiros que le compraban señoritas rentistas y
Presenta una
me tiren por la baranda; mi sepultura será el aire (De Ficciones, de Jorge Luis Borges, Alianza editorial, Madrid,
palabras para consignas, slogans, membretes y falsas ocurrencias. Por
insondable: mi cuerpo se hundirá largamente y se 2002) fin el hombre supo que había llegado la hora y pidió audiencia con el
tiranuelo del país, que se parecía a todos sus colegas y lo recibió rodeado
de generales, secretarios y tazas de café.
«Aquella noche nos acomodamos para dormir en un rincón de la iglesia,
detrás del altar desmantelado. Hasta allí llegaba el viento, aunque un poco
menos fuerte. Lo estuvimos oyendo pasar por encima de nosotros, con sus largos
Vengo a venderle sus últimas palabras -dijo el hombre-. Son muy
importantes porque a usted nunca le van a salir bien en el momento,
y en cambio le conviene decirlas en el duro trance para configurar
selección de
aullidos; lo estuvimos oyendo entrar y salir por los huecos socavones de las
puertas; golpeando con sus manos de aire las cruces del vía crucis: unas cruces
grandes y duras hechas con palo de mezquite que colgaban de las paredes a todo
fácilmente un destino histórico retrospectivo…».
(De Historias de cronopios y de famas, de Julio Cortázar, Minotauro, Buenos Aires, 1972) textos literarios
lo largo de la iglesia, amarradas con alambres que rechinaban a cada sacudida
del viento como si fuera un rechinar de dientes.
Los niños lloraban porque no los dejaba dormir el miedo. Y mi mujer,
«No te pido que me adules, Patiño. Te ordeno que busques y
descubras al autor del pasquín. Debes ser capaz, la ley es un agujero
sin fondo, de encontrar un pelo en ese agujero. Escúlcales el alma a
relevantes.
tratando de retenerlos a todos entre sus brazos. Abrazando su manojo de hijos. Peña y a Molas. Señor, no pueden. Están encerrados en la más total
Y yo allí, sin saber qué hacer». obscuridad desde hace años. ¿Y eso qué? Después del último Clamor
(De El llano en llamas, de Juan Rulfo,
Alianza editorial, Madrid, 1953) que se le interceptó a Molas, Excelencia, mandé tapiar a cal y canto
Sello impreso en Argentina en 2000 con la
imagen de Borges
176 177
CATÁLOGO 2019 | 61
España siglo xxi
Marca la
diferencia
Abarca temas de la sociedad: economía, política, mentalidad, etc.
Preguntas de reflexión al final de cada tema.
Modelos de pruebas para adquirir en la web la nacionalidad.
ISBN
978-84-9081-803-9
Autor
S. Quesada
Manual de civilización
COMPONENTES E ISBN
Libro Soluciones
España 978-84-9081-800-8 978-84-7711-618-9
Argentina 978-84-7711-600-4 978-84-7711-601-1
México 978-84-7711-810-7 978-84-7711-819-0
Autores Autoras Autora

S. Quesada P. D. Dante R. E. Delgadillo
M. Crespo M. S. Silvestre
Curso de Marca la
literatura diferencia
Panorama literario desde la Edad Media hasta la actualidad.
Esquema visual organizado por géneros literarios, autores
y obras destacadas.
Presentación del contexto sociocultural de la época.

Explotación de fragmentos literarios con actividades de
comprensión lectora y producción.
COMPONENTES E ISBN
Autoras Libro Profesor
978-84-9081-801-5 Descargable en web
R. Barros, A. M.ª González y M. Freire
62 | CATÁLOGO 2019

Lecturas
Descubre
temas actuales
del mundo hispano
Una revista
original
Una lectura
de clase
diferente
Diversidad
de contenidos
culturales
Entrevistas
reales con los
protagonistas
Ampliación
y refuerzo del
vocabulario
Descubre
Leer por placer
Descubre Esta colección permite que el alumno olvide
La gastronomía que está estudiando una segunda lengua
Un recorrido por los sabores del mundo hispano
y descubra el placer de la lectura. Tres amenas
revistas que invitan al alumno a profundizar en
el conocimiento de la cultura y de la sociedad
española e hispanoamericana.
Palabra de chef
Entrevistas originales a grandes
cocineros
Un concepto original con entrevistas a famosos
ESPECIAL RECETAS
Ocho platos, ocho destinos
realizadas por las autoras.
A partir de
A2
Marisa de Prada
Eugenia Mota
• La gastronomía ofrece

Descubre Descubre
un recorrido por los sabores
La moda El deporte de España y de Hispanoamérica.
Un recorrido por el mundo hispano Un recorrido por diferentes deportes de la mano
de sus protagonistas
• El deporte propone un
acercamiento a diferentes
deportes y a sus protagonistas.
• La moda presenta un desfile por
las grandes firmas, diseñadores
Conoce a deportistas de élite
Iconos de la moda
Entrevistas originales Entrevistas originales y tendencias de ayer y hoy.
ROPA Y COMPLEMENTOS ESPECIAL CAMPEONES
Estilos y tendencias Ocho campeones, ocho disciplinas
A partir de A partir de
Autoras
A2 A2
Marisa de Prada Marisa de Prada
Paloma Puente Ortega Paloma Puente Ortega
Eugenia Mota Eugenia Mota
M. de Prada, P. Puente Ortega, E. Mota
Marca la
diferencia
Ocho temas en cada revista. aterial para trabajar la comprensión
M
ntrevistas reales a ocho personajes
E lectora en el aula o de forma individual.
relevantes del mundo de la gastronomía, Presentación y trabajo del léxico.
del deporte y de la moda. iferente tipología textual: expositivos,
D
spectos socioculturales que enriquecen
A descriptivos, entrevistas.
el conocimiento del mundo. Glosario de términos específicos.
66 | CATÁLOGO 2019

Receta representativa de los países o regiones
Lecturas graduadas
más interesantes de España e Hispanoamérica
la gastronomía
peruana y andina
Ceviche 1. Responde a estas preguntas sobre la receta.
de pescado a. ¿Cómo se tiene que cortar el pescado para preparar

ceviche?
b. ¿En qué tipo de recipiente se prepara?
c. ¿Con qué se frota dicho recipiente?
d. ¿Qué se echa sobre el pescado?
e. ¿Cómo se enfría el pescado? ¿Durante cuánto tiempo?
¿Sabías que…?
El nombre del ceviche, f. ¿Cuánto tiempo necesita el pescado para absorber
el plato estrella de la cocina bien el limón?
peruana, procede de la palabra
quechua siwichi, ‘pescado fresco o
tierno’, y hoy se puede escribir de g. ¿Cómo es más decorativo presentar este plato?
cuatro maneras diferentes, todas
correctas: seviche, sebiche, Preparación (30 minutos)
ceviche o cebiche.
Completa la receta con estas palabras. 2. El intruso: ¿qué palabra no corresponde según la receta?
exprimir - poner - reposar - cubrir - cortar
a. arroz - pescado - choclo - lechuga
decorar - frotar - enfriar - añadir El ceviche peruano
Ingredientes de pescado es el plato
b. cilantro - ajo - perejil - ají
(6-8 personas) 1. Tiene que el pescado en cuadrados de 2 a 3 cm
c. cortar - exprimir - añadir - freír
o lonchas finas. tradicional de Perú. Los
peruanos lo consideran su d. sartén - bol - plato - cucharita
1 kg de pescado fresco 2. En un bol de cristal o de metal tiene que el
ají, esto es para conseguir el aroma propio de este ají. Luego, plato bandera y se sienten
1 cebolla roja en trozos finos
puede pequeños trozos de ají al gusto, pero 3. Relaciona.
orgullosos de él. En el año
1 ají rojo con cuidado porque es muy picante. cortar a. 1. el ají
2004, el Instituto Nacional
10 limones (en otros países les 3. A continuación, tiene que dentro del de Cultura (INC) declaró frotar b. 2. el limón o la lima
llaman limas, son verdes bol el pescado cortado y los limones exprimir c. 3. el pescado
y pequeños) al ceviche Patrimonio
sobre el pescado directamente. El jugo (zumo) tiene que añadir d. 4. en el plato
el pescado. Puede añadir sal y pimienta al Cultural de la Nación por su
Unos granos de choclo o maíz servir e. 5. sal y pimienta
gusto, y tiene que poner media cucharita de ajo molido, importancia dentro de
Un diente de ajo molido cebolla y un poco de cilantro picado. la gastronomía peruana y
Cilantro molido por lo que representa fuera 4. En la receta, se dan las instrucciones con las expresiones
4. Tiene que la preparación. Por ejemplo,
puede meterla en el frigider o congelador 3 minutos. tiene que y puede. Márcalo. ¿Puedes sustituirlo por otra
Unas hojas de lechuga de las fronteras del Perú.
forma de dar instrucciones?
Un camote (opcional) 5. Tiene que unos minutos más. Desde el año 2008 el ceviche
6. Para servir, puede el plato con una hoja de tiene su día nacional y se
Sal y pimienta al gusto
lechuga, unos trozos de camote (batata) y tiene que colocar celebra cada 28 de junio.
el ceviche en el centro, acompañado de choclo (maíz).a
El camote o la batata
18 19
la gastronomía
del norte
Juan Mari
y Elena Arzak lo mejor de los alimentos. Por otra parte, se están
perdiendo los valores de compartir y de estar sentado
alrededor de la mesa, se come demasiado rápido.
¿Hay alguna hora perfecta para cocinar?
Juan Mari: La mejor hora, por la noche. Es la hora
perfecta para hacer recetas y para cocinar. Es ese
¿Qué significado tiene para vosotros ser sido pesado porque todo el mundo me ha comparado momento en que estás solo, no hay nada y nadie
cocineros? y es lógico y lo entiendo; pero, por otro lado, me te molesta. A mí me gusta cocinar en el mismo
ha abierto muchas puertas y en mi casa todos (mi restaurante.
Juan Mari: Ser cocinero es haber acertado con lo
que te gusta en la vida y ya sabes que acertar con madre, mi padre, todo el equipo de Arzak) me han Elena: No quiero llevarle la contraria a mi padre.
ayudado a llevarlo con mucha deportividad. Juan Mari Arzak y Elena Arzak, padre e hija, nos Mi padre está más despierto de noche, yo estoy
lo que te gusta en la vida es una lotería. Mi pasión,
responden amablemente a nuestra entrevista por más despierta de día.
mi vida desde los cinco años es la cocina y no me Los dos sois dos cocineros muy reconocidos teléfono desde su restaurante.
quiero retirar porque me lo paso bien. internacionalmente. ¿Es un arte la cocina? Cuando estáis delante de un grupo de jóvenes
Elena: Para mí ser cocinera es lo más, es todo para mí. Elena: Esta es una pregunta bastante complicada, cocineros, ¿qué consejo les dais?
pero sí, la cocina en ciertos momentos desarrolla ¿Cuáles son los tres ingredientes que no pueden Juan Mari: Pues, primero, que para dedicarse a
¿Cómo y cuándo empezasteis a cocinar? la creatividad y puede ser comparable con otras faltar en tu cocina? la cocina hay que tener pasión y luego trabajar,
Juan Mari: Nací en una habitación de lo que hoy actividades artísticas. Elena: El producto que más me gusta es el pescado trabajar y trabajar.
es este restaurante. Mi madre ya tenía una casa de porque la cocina de San Sebastián está muy
Juan Mari: Hay cocineros que son artistas y otros Elena: Sí. Primero, a quienes de verdad descubran
banquetes, yo soy la tercera generación y mi hija arraigada al mar, para mí el pescado es muy difícil
que no lo son, de igual manera que no todos los que les gusta la cocina que se formen muy bien
Elena es la cuarta. Así que resulta que yo he vivido y muy delicado. Y por eso me gustan los retos y me
pintores y escultores son artistas de verdad. académicamente y, luego, que se esfuercen y luchen
este negocio toda la vida. he llegado a especializar. Los ingredientes que más
Juan Mari, tú eres uno de los cocineros más por ello.
me gustan son el ajo, el aceite de oliva virgen extra
Elena: En casa siempre hemos estado muy
premiados y admirados del mundo de la
Entrevista
y el perejil. Le añadimos perejil picado a casi todo. Y ya para terminar, ¿cuál es vuestro sueño?
ligados a la cocina porque tenía padres, abuela y
gastronomía. ¿Dónde está el secreto? Juan Mari: Yo tengo una vida plena y, aunque
tía cocineros. De pequeñas, en vacaciones, desde ¿Pensáis que se come mejor ahora que antes?
que teníamos 11 años mi hermana Marta y yo Juan Mari: En darle al cliente lo mejor que ahora ya no puedo viajar, me encanta disfrutar de
Juan Mari: Sí, estoy seguro. Piensa que ahora la
podemos y sabemos. Lo único que hago, cada vez los amigos y la familia cada día.
a cocineros
veníamos a ayudar dos horas al restaurante, sobre cocina tradicional es también más elaborada. Mi
todo para estar con la familia y, sin querer, todo me que entra alguien por la puerta, es que se sienta
padre, en los tiempos del hambre, te hacía unas Elena: Seguir dedicándome a la cocina, estar donde
fascinó. Yo desde los 14 años ya sabía que quería como en su casa en cada momento.
alubias y te comías todo lo que tenía en el mismo estoy y tener la capacidad de adaptación que he
ser cocinera. ¿Qué es lo más raro que habéis cocinado? plato. Ahora te ponen las alubias, la berza, el tocino, tenido hasta ahora. Tener esa capacidad que ha
Y Elena, ¿qué significa para ti pertenecer a una
familia de tradición gastronómica?
Juan Mari: He cocinado cosas muy raras porque he
viajado por todo el mundo. Por ejemplo, lagartos.
la morcilla y todos los otros ingredientes por
separado para que tú los mezcles.
tenido mi padre, que es envidiable, que sigue
creando y sigue ilusionándole todo lo que tiene que
ver con la cocina.
de renombre
internacional.
Elena: Para mí es un orgullo seguir con el testigo… Elena: Hormigas y algas desconocidas, y Elena: Por un lado, se come menos pesado, con
no sé si mis hijos continuarán. El apellido te pesa, saltamontes, chapulines en México, que menos sal y con menos grasa y también se han Muchas gracias, ha sido un verdadero placer hablar
pero yo ya lo sabía cuando empecé. Por un lado, ha impresionan mucho. acortado las cocciones, por lo que se puede extraer con vosotros.a
1. Marca si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. V F

2. Elena Arzak pertenece a una de las familias con más tradición gastronómica.
Identifica las diferencias que existen entre las dos generaciones en relación a…
a. J. M. Arzak es la cuarta generación de cocineros de su familia. ........................................
b. Elena nació en el restaurante. .............................................................................................................. • El concepto de cocina
c. Los dos han cocinado alimentos raros. ..........................................................................................
d. Arzak piensa que la cocina es un arte. ............................................................................................ • El concepto de familia
e. La cocina tradicional ahora es más elaborada que antes. ...................................................
f. Ponen perejil en casi todos los platos. ............................................................................................ • Sus sueños
g. Lo más importante para sus clientes es estar en su casa. ....................................................
h. La pasión es lo fundamental para triunfar en la cocina. .......................................................
60 61
Actividades
para trabajar
y consolidar ISBN
el léxico Descubre la gastronomía 978-84-9081-853-4
y la comprensión Descubre el deporte 978-84-9081-854-1
Descubre la moda 978-84-9081-855-8
de lectura.
CATÁLOGO 2019 | 67
Grandes títulos
de la literatura
Marca la
Colección
A2
Descubre y disfruta de las obras de los grandes autores

a través de la lectura de estas novelas adaptadas.
diferencia
La gitanilla A2
Un joven, don Juan, se enamora de una joven gitana, Preciosa,
criada de una gitana vieja. Pero Preciosa, antes de decidir si se
casa con él, le pone como condición que se haga pasar por gita-
no durante dos años. Él acepta, pero cierto día, lo encarcelan y
La gitanilla
para salvarlo se descubre que Preciosa es la hija del corregidor
y también que don Juan es un caballero.
Cada título contiene:

• Biografía del autor y su obra.
• El texto adaptado para facilitarte la comprensión de las obras de los grandes autores.
• Extractos en versión original para introducirte en la lectura de las obras literarias.
• Talleres de lectura y escritura con actividades de control de la expresión tanto oral como escrita.
• Diccionario.
• Acceso a con:
• Actividades autocorrectivas, ficha biográfica del autor y cronología de la época.
• Audio descargable.
4701023
xtractos de la novela original

E
para facilitar el contexto.
la gitanilla 0,6.indd 1 20/01/15 16:07
Colección
B1
Descubre y disfruta de las obras de los grandes autores
Talleres de lectura y escritura.

a través de la lectura de estas novelas adaptadas.
Cantar de Mío Cid B1

El Cantar de Mío Cid relata hazañas heroicas del caballero cas-
tellano Rodrigo Díaz, el Campeador. Se divide en tres canta-
res: Cantar del destierro: cuenta cómo el Cid, expulsado por el
rey Alfonso VI de Castilla, abandona sus tierras y a su familia.
Actividades en AulaVirtual.
Cantar de las bodas: cuenta la reconciliación entre el rey Al-
Cantar de Mío Cid
fonso VI y el Cid, y relata las bodas de las hijas del Cid con los
infantes de Carrión. Cantar de la afrenta de Corpes: narra la
cobardía de los infantes de Carrión que abandonan a las hijas
del Cid y la venganza de este.
Cada título contiene:
udio descargable de todas

A
• Biografía del autor y su obra.
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las lecturas de nivel A2.

• Actividades autocorrectivas, ficha biográfica del autor y cronología de la época.
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0,8 cid.indd 1 5/6/17 9:20
ISBN
Nivel A2
Sangre y arena 978-84-9081-708-7
Don Juan Tenorio 978-84-9081-710-0
La gitanilla 978-84-9081-707-0
Fuenteovejuna 978-84-9081-705-6
El Lazarillo de Tormes 978-84-9081-706-3
El estudiante de Salamanca 978-84-9081-703-2
Nivel B1
Cantar de Mío Cid 978-84-9081-709-4
La vida es sueño 978-84-9081-704-9
La Celestina 978-84-9081-700-1
Para que leas

La Regenta 978-84-9081-711-7
Nivel B2
Don Quijote de la Mancha (I) 978-84-9081-701-8
Don Quijote de la Mancha (II ) 978-84-9081-702-5
ISBN
Nivel 1
El hombre que veía demasiado 978-84-7711-018-7
Muerte en Valencia 978-84-7711-017-0
Nivel 2
Doce a las doce 978-84-7711-013-2
¿Dónde está la Marquesa? 978-84-7711-015-6
Nivel 3
Lola 978-84-7711-019-4
Una morena y una rubia 978-84-7711-014-9
Nivel 4
Distinguidos señores 978-84-7711-022-4
96 horas y media en ninguna parte 978-84-7711-016-3
Autoras Nivel 5
L. de Miguel Do de pecho 978-84-7711-024-8
A. Santos Congreso en Granada 978-84-7711-028-6
68 | CATÁLOGO 2019

Grandes personajes
de la historia
Lecturas graduadas
ISBN
Nivel 1
El sueño de Cristóbal 978-84-7711-616-5
El secreto de una mirada 978-84-7711-615-8
Descubra la apasionante vida y los hechos más relevantes de los grandes perso-
El manco de Lepanto 978-84-7711-617-2
najes de la Historia de España e Hispanoamérica a través de esta colección de
El Cid 978-84-7711-607-3
biografías noveladas.
En esta novela encontrará:
• Un cuadro cronológico que sitúa la novela dentro del contexto de la Historia.
• Un texto adaptado a cada nivel de aprendizaje.
• Una serie de notas históricas.
• Explicaciones y aclaraciones de vocabulario.
• Diferentes actividades de comprensión de la lectura.
La Reina Católica 978-84-7711-608-0

• Un glosario.
Nivel II
Retrato de una época 978-84-7711-638-7
«No llores por mí, Argentina»
«No llores por mí, Argentina»

Eva Duarte de Perón, popularmente conocida como
Evita, es uno de los personajes más conocidos de Ar-
gentina. Actriz, política, feminista y líder popular, nace
en Los Toldos (Argentina) en 1919 y muere tras una
larga enfermedad en Buenos Aires en 1952.
Numerosos libros y películas cuentan su vida y su lucha
contra la injusticia y a favor de las mujeres y las clases
populares. Uno de estos documentos es la obra auto-
biográfica La razón de mi vida, que inspira estas páginas
Nivel 2
donde se reproducen frases textuales escritas y, sobre
Nº 8
El trágico destino de un poeta 978-84-7711-639-4

todo, profundamente sentidas por Eva Perón.
«No llores por mí, Argentina» 978-84-7711-640-0

4701007
Cub No llores 2017.indd 1 6/2/17 11:39
Autora
C. Jiménez de Cisneros
Un paseo por
la historia
ISBN
Nivel A1+
El amanecer de Hispania 978-84-9081-713-1
El nacimiento de Al-Ándalus 978-84-9081-712-4
El peregrino de Santiago 978-84-7711-875-6
La gloria del Califa 978-84-7711-470-3
La rendición de Granada 978-84-7711-876-3
Nivel A2
1492 978-84-7711-300-3
Dos judíos de Toledo 978-84-7711-628-8
La llegada de los dioses 978-84-7711-626-4
Un nuevo mundo 978-84-7711-627-1
Nivel B1
Un misionero en las Colonias 978-84-7711-613-4
Vivir en El Escorial 978-84-7711-611-0
Un pintor de Corte 978-84-7711-612-7
Un inventor en la Guerra Civil española 978-84-7711-633-2
Autores
S. Remedios, I. Segurado, S. Almadana, E. del Pilar Jiménez
CATÁLOGO 2019 | 69
Aventuras para 3
Marca la
diferencia
Lecturas adaptadas para adolescentes.
Ilustraciones de vocabulario insertadas
en la lectura.
Glosario al final en inglés, en francés
y en alemán.
Guía de lectura con actividades y
aclaraciones sobre el uso de la lengua.
A
udio descargable.
ISBN
El secreto de la cueva 978-84-7711-701-8
La isla del diablo 978-84-7711-702-5
El enigma de la carta 978-84-7711-703-2
Autor
Misterio en Chichén Itzá 978-84-7711-704-9
A. Santamarina En busca del ámbar azul 978-84-7711-574-8
Aventura en Machu Picchu 978-84-7711-575-5
Misión en La Pampa 978-84-7711-576-2
Colega lee
El triángulo de oro en al-Ándalus 978-84-7711-799-5
El robo del manuscrito 978-84-7711-798-8
ISBN
Nivel 1 (A1.1)
¡Esta es mi A! 978-84-7711-654-7
¿Tobogán o balancín? 978-84-7711-655-4
¡Quiero ser una gallina! 978-84-7711-643-1
El baile de disfraces 978-84-7711-644-8
¿Quién tiene el trofeo? 978-84-7711-645-5
El bicho de la fruta 978-84-7711-646-2
Nivel 2 (A1.2)
La bici-taxi 978-84-7711-647-9
¡Soy más alta! 978-84-7711-648-6
Un paseo por el campo 978-84-7711-641-7
Nivel 3 (A2.1)
El comité secreto 978-84-7711-730-8
El caso del hotel encantado 978-84-7711-733-9
La piedra extraterrestre 978-84-7711-734-6
Nivel 4 (A2.2)
El Espíritu de la Montaña 978-84-7711-987-6
Autora Viaje al pasado 978-84-7711-988-3
E. G. Hortelano Un caso de cine 978-84-7711-989-0
(más información en pág. 37)
70 | CATÁLOGO 2019

Biblioteca
didáctica
Colección
Investigación Didáctica
Material indispensable
para la formación y constante
reciclaje del profesor de ELE.
Marca la
diferencia
plicación práctica sobre el uso
A
de las nuevas tecnologías en el
Una nueva propuesta aula.
de formación en
eflexión sobre los protagonistas
R
tres volúmenes que
de la clase: profesores,
incorpora una visión
estudiantes, materiales.
práctica y crítica de
las recomendaciones del rácticos consejos sobre
P
Marco común de referencia la planificación, organización
para las lenguas. y preparación de la clase.
ropuesta de tareas sobre los
P
componentes y las actividades
de la lengua. 
Autores
E. Alonso
eflexión sobre los tipos
R
de alumnos, los estilos de
A. Orta
aprendizaje y el trabajo
V. A. Castrillejo
colaborativo.
ISBN
Soy profesor/a: Aprender a enseñar. Tomo 1 978-84-7711-990-6
¿Cómo ser profesor/a y querer seguir siéndolo? 978-84-7711-071-2
Propuestas para dinamizar la clase de ELE 978-84-7711-636-3
Autora Autores
E. Alonso L. Dorrego
M. Á. del Hoyo
M. Ortega
72 | CATÁLOGO 2019

Gramática comunicativa
del español
Biblioteca didáctica
Una perspectiva diferente
del funcionamiento
y del uso comunicativo
de la gramática española.
ISBN
Autor Tomo 1 978-84-7711-104-7
Tomo 2 978-84-7711-105-4
F. Matte Bon
Gramática del español

lengua extranjera
Material de referencia y consulta.
Sigue las indicaciones de
la Nueva gramática de la RAE y del
Diccionario panhispánico de dudas.
ISBN
978-84-7711-717-9
Autores
A. González
C. Romero
Niveles de referencia
del español
Material de consulta sobre
las pautas y contenidos
para la enseñanza
del español como
lengua extranjera.
ISBN
Pack 978-84-9742-626-8
CATÁLOGO 2019 | 73
Otros materiales
Adultos y jóvenes
Pasaporte Eco
Autores
M. Cerrolaza, Ó. Cerrolaza, B. Llovet
COMPONENTES E ISBN
Alumno Ejercicios Profesor
Pasaporte A1 978-84-7711-393-5 978-84-7711-394-2 978-84-7711-395-9
Pasaporte A2 978-84-7711-396-6 978-84-7711-397-3 978-84-7711-399-7
Pasaporte B1 978-84-7711-407-9 978-84-7711-408-6 Web. Sala de profesores
Pasaporte B2 978-84-7711-441-3 978-84-7711-442-0 978-84-7711-443-7
Autores
DVD PDI (actividades) A. González, C. Romero
Pasaporte A1 978-84-7711-414-7 978-84-7711-692-9
Pasaporte A2 978-84-7711-415-4
COMPONENTES E ISBN
Alumno Ejercicios Alumno Cuaderno de refuerzo Profesor

Pasaporte compilado (A1 + A2) 978-84-7711-577-9 978-84-7711-578-6 Intensiva A1 978-84-7711-895-4 978-84-7711-882-4 978-84-7711-883-1
Intensiva A2 978-84-7711-912-8
Intensiva B1 978-84-7711-898-5
Extensiva 1 978-84-7711-659-2 978-84-7711-893-0 Descargable en web
Fuera del Extensiva 2 978-84-7711-919-7 Descargable en web
entorno laboral Extensiva 3 978-84-7711-922-7 978-84-7711-906-7 978-84-7711-923-4
ISBN Comunicación eficaz

Libro + claves
978-84-7711-814-5
para los negocios
ISBN
Alumno + audio + claves + transcripciones
Autoras
978-84-7711-700-1
M. de Prada, P. Marcé
Adolescentes
Joven.es
COMPONENTES E ISBN
Alumno + CD Libro de ejercicios Profesor + CD PDI (actividades)
Joven.es 1 978-84-7711-517-5 978-84-7711-518-2 978-84-7711-519-9 978-84-7711-690-5
Joven.es 2 978-84-7711-520-5 978-84-7711-521-2 978-84-7711-522-9
Joven.es 3 978-84-7711-523-6 978-84-7711-524-3 978-84-7711-525-0
Joven.es 4 978-84-7711-566-3 978-84-7711-567-0 978-84-7711-565-6
Autora
M.ª Á. Palomino
74 | CATÁLOGO 2019

Conjugar verbos Fonética Conversar
Otros materiales
y jóvenes
de España y América y entonación es fácil
Métodos para adultos

ISBN
978-84-7711-718-6
Autor Autores Autor

A. González A. González, C. Romero L. Sándor
ISBN
ISBN
Tiempo para Tiempo

978-84-7711-511-3
978-84-7711-963-0
Audio descargable
practicar las para

preposiciones pronunciar Dual
ISBN
Tiempo para parcticar 978-84-7711-534-2
las preposiciones
Tiempo para pronunciar 978-84-9081-850-3
ISBN
978-84-7711-238-9
Autor Autores Autora

A. González A. González, C. Romero M.ª Ángeles Palomino
Cultura y civilización
Historia del Historia del Arte
pensamiento español de España e Hispanoamérica
ISBN ISBN
978-84-9081-804-6 978-84-7711-598-4
Autor Autor
S. Quesada S. Quesada
CATÁLOGO 2019 | 75
Distribuidores
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14197 Berlin Phnom Penh 12000 COREA DEL SUR
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Fax: +49 30-897 85 578 Kwanghwamun 1, 1
E-mail: service@cornelsen.de CANADÁ 1KA Chongro, Chongro-Gu
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10, rue Saint-Norbert Tel.: 82-2-397-3481
Ulrich Weyel GmbH & Co. Montréal H2X 1G3, QC Fax: 82-2-735-0030
Schiffenberger Weg 17 Tel.: (514) 844 59 94 E-mail: kyobofbd@kyobobook.co.kr
35394 Giessen Fax: (514) 844 52 90 Web: www.kyobobook.co.kr
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Fax: (+49) (0) 641-9756611 Web: www.lasamericas.ca EDEURO Co.
E-mail: giessen@ulrich-weyel.de Gimpohangang 8ro, 173-28
Web: www.ulrich-weyel.de CHINA / HONG KONG Gimpo, Gyeonggi-do 10028
Spanish Bookstore Hong Kong Office: +82 31 988 1977
AUSTRALIA/NUEVA ZELANDA 202 2/F 22 Tak Fung Street E-mail: edward@edeuro.co.kr
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Language International Bookshop Hung Hom, Hong Kong
13-15 Station Street Tel.: 852 94520840
Kew East VIC 3102
CROACIA
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Tel.: + 61 (03) 9857 0030 Web: www.spanishbookstorehk.com Medarska 69
Fax: + 61 (03) 9857 0031
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Web: www.languageint.com.au International Commerce Center Fax: +385-1-659-0081
1 Austin Road E-mail: info@udzbenik.hr
AUSTRIA West Kowloon, Hong Kong
La Librería Web: www.udzbenik.hr
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Gentzgasse, 128 Whatsapp: +60163141089
1180 Wien VBZ Ltd
Tel.: (+43) (01) 478 92 59 Velikopoljska 12,
Spanish World Hong Kong limited 10010 Zagreb
Fax: (+43) (01) 478 92 59-15
Room 404 4/F, Lap Fai Building Tel.: + 385 (0)1 6235 419
E-mail: libreria@libreria.at
6-8 Pottinger Street, Central Fax: + 385 (0)1 6235 418
Web: www.libreria.at
Hong Kong E-mail: info@vbz.hr
Tel.: +852 2526 9927
BÉLGICA/LUXEMBURGO Fax: +852 3105 2231
Web: www.vbz.hr/stranijezici
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5004 Namur Ulica Petra Hektorovića 2
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Fax: (+32) 81 20 86 81 2/F, Winner Mansion, No. 691 Nathan Road
Tel.: +385 (0)1 4724 814
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Web: www.editionserasme.be Tel.: (+852) 3421 0952
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Fax: (+852) 3016 9361
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76 | CATÁLOGO 2019

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Fax: (+353) (1) 679 93 76 E-mail: rburtamekh@eastgate-ls.com E-mail: info@piefke-trading.com
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Fax: (9723) 560 22 50 E-mail: klantenservice@intertaal.nl
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ITALIA LITUANIA
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Inter Logos S.r.l. Overtoom 8/8A
Pylimo g. 42
Strada Curtatona, 5/2 1054 HH Amsterdam
01136 Vilnius
41126 Loc. Fossalta - Modena Tel.: + 31 (0) 20 58 90 971
Tel.: 8 52124760
Tel.: +39 059 412 554 E-mail: info@elrincondellibro.nl
Fax. 8 52615100
Fax: +39 059 412 441
E-mail: info@rotas.lt Web: www.elrincondellibro.nl
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Web: www.rotas.lt
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InterSpain, Ltd. InterSpain Book Service 14 E, Mewah Court, Jln Bkt Indah Mr Angelo Siegel
Gloria Hatsuho Build. 401 43000 Kajang Tel.: +60163141089
4-2, Rokubancho, Chiyoda-ku Tel.: +60 (0) 16 3141 089 E-mail: info@piefke-trading.com
Tokyo 102-0085 E-mail: info@piefke-trading.com
Tel.: + 81 (0) 3 6426 8805
Fax: + 81 (0) 3 3511 8498 PANAMÁ
MALTA Educa – Librería Didáctica, S.A.
E-mail: interspain@interspain.jp Audio Visual Centre Ltd
Web: www.interspain.jp Apartado Postal 0816-00486
Flat 1 Shanti Court Vía España 57
Edgar Bernard Street Tel.: 5072694624
Librería Cervantes by InterSpain Gzira GZR 1701
Instituto Cervantes Tokyo Build. 1F Fax: 5072239121
Tel.: 00356 2133 0886 E-mail: lieduca@cwpanama.net
2-9, Rokubancho, Chiyoda-ku Fax: 00356 2133 9840
Tokyo 102-0085 E-mail: info@avc.com.mt
Tel.: + 81 (0) 3 6424 4335 POLONIA
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78 | CATÁLOGO 2019

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mÉtodos para adolescentes ................................................................................................................ 23

mÉtodos para niños .............................................................................................................................................................29

preparación al dele ............................................................................................................................................................39

fines específicos .......................................................................................................................................................................... 45

cultura y civilización .............................................................................................................................................. 59

biblioteca did ctica ........................................................................................................................................................ 71

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12 | CATÁLOGO 2019

Mis .................: Mi jefe: Julio

30 | sesenta y cuatro sesenta y cinco | 31

EXPERIENCIA CULTURAL MI EXPERIENCIA

Escribo mi perfil en una red social

* Escribe tu perfil para un grupo de la clase.

Propuesta Andy García Menéndez, actor Javier Fernández López, patinador

socioculturales. Nombres Carolina Herrera, diseñadora

02 Observa la nube. Identifica los cuatro apellidos más

a2 con este curso modular

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5 unidades con 2 secuencias u objetivos de

los ejercicios de refuerzo.

 utoevaluación, complementos gramaticales

 ecuencias variadas que rompen con

14 | CATÁLOGO 2019

Métodos para adultos y jóvenes

A. Observa e identifica las fotos.

B. ¿Conoces algunas tapas de las fotos 4 y 5?

fruta | segundo plato | sopa | bocadillo | tostada | desayunos

Café o té + bollo Café o té + sándwich Primer plato

6. A mediodía siempre como un pincho tortilla. 4. cultura | gente | vida | tostada

B. Ahora comenta con un compañero lo que te gusta y lo que no te gusta.

Pues a mí me gusta mucho desayunar

Atención a la forma con ejercicios

Libro 3 978-84-9081-353-9 978-84-9081-581-6

> Pruebas de evaluación. Nivel B1 Alumno Profesor Libro digital

16 | CATÁLOGO 2019

Métodos para adultos y jóvenes

está disponible ¿QUIÉNES SON? C

Cuba 1. Relaciona la foto de cada persona con

por separado: Vente

COMIDA/BEBIDA MÚSICA/BAILE DEPORTE LUGARES ANIMALES

(4 ) cuatro cinco (5)

ESPAÑA ¿DÓNDE ESTÁ?

D. El Museo del Prado

3. Escribe las palabras en su categoría. Puedes escribir otras.

la paella el caballo la guitarra el toro

e. Pablo Alborán 5. escritora

(2) dos tres (3)

Acercamiento a la lengua española y a la cultura

18 | CATÁLOGO 2019

Métodos para adultos y jóvenes

V. Coto > Audio descargable. Tema a tema B2 978-84-7711-722-3 Descargable en web

20 | CATÁLOGO 2019

Métodos para adultos y jóvenes

5 unidades con 2 secuencias u objetivos de

utoevaluación, complementos gramaticales

ecuencias variadas que rompen con

> Pruebas de evaluación. Nivel B1 Alumno Profesor Libro digital

V. Coto > Audio descargable. Tema a tema B2 978-84-7711-722-3 Descargable en web

V. Coto > Audio descargable. Así se habla B2 978-84-9081-343-0 Descargable en web

unidades con 3 lecciones cada una.

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