TIEMPO

BLOQUE NOMBRE DEL BLOQUE

ASIGNADO
RECONOCES Y REALIZAS OPERACIONES CON DISTINTOS TIPOS DE
I 8H
FUNCIONES.

Objetos de aprendizaje
Funciones
Relaciones
Dominio
Contradominio
Imagen
Regla de correspondencia

Competencias a desarrollar
Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que
persigue.
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de
medios, códigos y herramientas apropiados.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores,
ideas y prácticas sociales.
Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos
aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y
análisis de situaciones reales hipotéticas o formales.
Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta
con modelos establecidos o situaciones reales.
Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determinar o
estimar su comportamiento.
Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes del espacio y
las propiedades físicas de los objetos que lo rodean.
Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.

Contenidos Esenciales
Desempeño del Estudiante (Aprendizajes Esperados):
Utiliza los criterios que definen a una función para establecer si una relación dada es funcional o
no.
Describe una función empleando diferentes tipos de registros y refiere su dominio y rango.
Emplea la regla de correspondencia de una función y los valores del dominio implícito o explicito,
para obtener las imágenes correspondientes.
Aplica diferentes tipos de funciones en el análisis de situaciones.
Utiliza operaciones entre funciones para simplificar procesos a través de nuevas relaciones.
Aplica las nociones de relación y función para describir situaciones de su entorno.
 Conceptos habilidades y actitudes.
Conceptos:
Comprende la diferencia entre relaciones y funciones:
• Enuncia las características de una relación y de una función.
• Identifica el dominio y el rango de una función
Representa y resuelve funciones de formas distintas y equivalentes
-Clasifica las funciones como :
• Algebraicas y trascendentes
• Continuas y discontinuas
• Uno-uno sobre y biunívocas
Habilidades:
Reconoce una relación o una función a partir de su descripción numérica, gráfica o algebraica.
Obtiene el dominio y el rango de una relación o función en representaciones diversas.
Obtiene la imagen de un elemento del dominio a partir de la regla de correspondencia
Determina el tipo de función con que están trabajando y utiliza sus características específicas.
Resuelve operaciones con funciones.
Utiliza la noción de función en situaciones cotidianas relacionadas con magnitudes.
Actitudes:
Muestra disposición por involucrarse en actividades relacionadas a la asignatura.
Presenta disposición al trabajo colaborativo con sus compañeros.
Aporta puntos de vista personales con apertura y considera los de otras personas.
Propone maneras creativas de solucionar problemas matemáticos.

1 Se expondrán los trabajos entregados a final del semestre pasado, y se

Trabajo
mostrarán el intercambio de proyectos que se tiene con el Colegio Hispano de
cooperativo
Tenerife.
2 Se les explicará a los alumnos los lineamientos con los que se evaluara la
Exposición de
materia de matemáticas 4. Se expondrá el temario, utilizando unas
evaluación de
diapositivas.
la materia.
Tarea: Investigación de los elementos de una función
3 Definición de
Enero semana del

producto Se definirá los conceptos de producto cartesiano. Se expondrá en el pizarrón

cartesiano, los conceptos de relación y función. Mediante ejemplos presentados en
9-13

función y diapositiva se mostrarán las diferencias

relación
Identificar las
Los alumnos ejercitarán lo visto en la clase anterior mediante la resolución de
diferencias
ejercicios apoyados con el software geogebra y los alumnos anexaran el
4 entre una
producto obtenido en su portafolio de evidencias.
función y una
relación
Definición de Diferencia entre función y relación mediante una diapositiva se mostraran
dominio ejemplos gráficos de funciones donde se señalen los elementos del dominio y
5
contradominio la imagen
e imagen. Se trabajará con ejercicios para determinar el dominio y rango.
1 Mediante una diapositiva y la organización de clasificación de funciones se
semana del

Clasificación determinará el dominio y rango de cada una de las funciones que se

Enero

9-13

de funciones estudiaran durante el semestre.

Los alumnos deberán realizarán el cuadro en una hoja tamaño oficio la cual
 deberán de enmicar.
2 Se les explicará a los alumnos los lineamientos con los que se evaluara la
Exposición de
materia de matemáticas 4. Se expondrá el temario, utilizando unas
evaluación de
diapositivas.
la materia.
Tarea: Investigación de los elementos de una función
3 Definición de
producto Se definirá los conceptos de producto cartesiano. Se expondrá en el pizarrón
cartesiano, los conceptos de relación y función. Mediante ejemplos presentados en
función y diapositiva se mostrarán las diferencias
relación
Identificar las
Los alumnos ejercitarán lo visto en la clase anterior mediante la resolución de
diferencias
ejercicios apoyados con el software geogebra y los alumnos anexaran el
4 entre una
producto obtenido en su portafolio de evidencias.
función y una
relación
Definición de Diferencia entre función y relación mediante una diapositiva se mostraran
dominio ejemplos gráficos de funciones donde se señalen los elementos del dominio y
5
contradominio la imagen
e imagen. Se trabajará con ejercicios para determinar el dominio y rango.
Se continuará trabajando con hojas de trabajo de manera individual para
reafirmar que puedan determinar el dominio y rango de funciones expresadas
Ener de manera gráfica y en notación de conjunto.
Determinar el
o Se expondrán funciones expresadas de manera algebraica y se explicará la
6 dominio de las
sema manera de proceder a encontrar su dominio. Se expondrá en el pizarrón lo
funciones.
na que es una regla de correspondencia
del Los alumnos realizarán en su cuaderno en forma individual, los ejercicios
16 al propuestos
20 Los alumnos tendrán que determinar los elementos que integran las
Regla de
funciones expuestas en clase . El producto obtenido en geogebra tendrá que ir
corresponden
7 pegado en una hoja en la página del libro.
cia. Evaluación
Se explicará de manera verbal y con un ejemplo resuelto lo que significa
de funciones.
evaluar una función.
Clasificación Con una diapositiva se explicará la clasificación de funciones y sus
de funciones. características.
8
Operaciones Se abordarán en el pizarrón las operaciones con funciones, tales como: suma,
con funciones resta, producto, cociente de funciones y composición.
Operaciones Se realizarán ejercicios para practicar las operaciones con funciones.
9
con funciones
Operaciones Se revisarán los ejercicios hechos en la clase referentes a las operaciones de
10 con funciones funciones.
11 Cierre bloque TAREA: producto de geogebra pegado en el libro.
1

Plan de clase (1/6)

1. Ubicación

Bloque: I
Tema:
Subtema:

2. Competencia:
3. Contenidos esenciales: