ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

I II III IV
BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE ESTÁNDARES DE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
1° U 2° U 3° U 4° U 5° U 6°U 7° U 8° U APRENDIZAJE
1. RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD Resuelve problemas referidos a una o más acciones de agregar,
1.1 Traduce cantidades a expresiones numéricas. quitar, igualar, repetir o repartir una cantidad, combinar dos
1.2 Comunica su comprensión sobre los números y las colecciones de objetos, así como partir una unidad en partes
operaciones. iguales; traduciéndolas a expresiones aditivas y multiplicativas
1.3 Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. con números naturales y expresiones aditivas con fracciones
1.4 Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las usuales.
operaciones.

2. RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD,

EQUIVALENCIA Y CAMBIO
Resuelve problemas que presentan dos equivalencias,
2.1. Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y
regularidades o relación de cambio entre dos magnitudes y
gráficas.
expresiones; traduciéndolas a igualdades que contienen
2.2. Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas.
operaciones aditivas o multiplicativas, a tablas de valores y a
2.3. Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias
patrones de repetición que combinan criterios y patrones aditivos
y reglas generales.
o multiplicativos.
2.4. Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
equivalencia.

3. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA,

Resuelve problemas en los que modela características y datos de
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
ubicación de los objetos a formas bidimensionales y
3.1. Modela objetos con formas geométricas y sus
tridimensionales, sus elementos, propiedades, su movimiento y
transformaciones.
ubicación en el plano cartesiano. Describe con lenguaje
3.2. Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones X X X X X X X X
geométrico, estas formas reconociendo ángulos rectos, número de
geométricas.
lados y vértices del polígono, así como líneas paralelas y
3.3. Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
perpendiculares, identifica formas simétricas y realiza
espacio.
traslaciones, en cuadrículas.
3.4. Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.

4. RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E Resuelve problemas relacionados con datos cualitativos o
INCERTIDUMBRE cuantitativos (discretos) sobre un tema de estudio, recolecta datos
4.1. Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o a través de encuestas y entrevistas sencillas, registra en tablas de
probabilísticas. frecuencia simples y los representa en pictogramas, gráficos de
4.2. Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y X X barra simple con escala (múltiplos de diez). Interpreta
probabilísticos. información contenida en gráficos de barras simples y dobles y
4.3. Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar tablas de doble entrada, comparando frecuencias y usando el
datos. significado de la moda de un conjunto de datos; a partir de esta
4.4. Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información información, elabora algunas conclusiones y toma decisiones.
obtenida.
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I II III IV
BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE ESTÁNDARES DE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
APRENDIZAJE
1° U 2° U 3° U 4° U 5° U 6°U 7° U 8° U

1. SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS

Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
comprende los procedimientos e intercambios que
1.1. Personaliza entornos virtuales.
X X X X X X X X realiza para elegir y aplicar estrategias, participar en
1.2. Gestiona información del entorno virtual.
actividades colaborativas, así como para representar
1.3. Interactúa en entonos virtuales.
experiencias y conceptos a través de objetos virtuales.
1.4. Crea objetivos virtuales en diversos formatos.

Gestiona su aprendizaje al darse cuenta de lo que

2. GESTIONA SU APRENDIZAJE DE
MANERA AUTONOMA
2.1. Define metas de aprendizaje.
2.2. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus
metas de aprendizaje.
2.3. Monitorea y ajusta su desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
debe aprender al preguntarse hasta dónde quiere
llegar respecto de una tarea y la define como meta de
aprendizaje. Comprende que debe organizarse y que
lo planteado incluya por lo menos una estrategia y
procedimientos que le permitan realizar la tarea.
X X X X X X X X
Monitorea sus avances respecto a las metas de
aprendizaje al evaluar el proceso en un momento de
aprendizaje y los resultados obtenidos, a partir de esto
y de comparar el trabajo de un compañero considerar
realizar un ajuste mostrando disposición al posible
cambio.
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COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
1° U 2° U 3° U 4° U 5° U 6°U 7° U 8° U APRENDIZAJE
1. RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD Resuelve problemas referidos a una o más acciones de agregar,
1.1. Traduce cantidades a expresiones numéricas. quitar, igualar, repetir o repartir una cantidad, combinar dos
1.2. Comunica su comprensión sobre los números y las colecciones de objetos, así como partir una unidad en partes
operaciones. X X X X X X X X iguales; traduciéndolas a expresiones aditivas y multiplicativas
1.3. Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. con números naturales y expresiones aditivas con fracciones
1.4. Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las usuales.
operaciones.

2. RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD,

EQUIVALENCIA Y CAMBIO
Resuelve problemas que presentan dos equivalencias,
2.1. Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y
regularidades o relación de cambio entre dos magnitudes y
gráficas.
expresiones; traduciéndolas a igualdades que contienen
2.2. Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas. X X
operaciones aditivas o multiplicativas, a tablas de valores y a
2.3. Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias
patrones de repetición que combinan criterios y patrones aditivos
y reglas generales.
o multiplicativos.
2.4. Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
equivalencia.

3. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA,

Resuelve problemas en los que modela características y datos de
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
ubicación de los objetos a formas bidimensionales y
3.1. Modela objetos con formas geométricas y sus
tridimensionales, sus elementos, propiedades, su movimiento y
transformaciones.
ubicación en el plano cartesiano. Describe con lenguaje
3.2. Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométrico, estas formas reconociendo ángulos rectos, número de
geométricas.
lados y vértices del polígono, así como líneas paralelas y
3.3. Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
perpendiculares, identifica formas simétricas y realiza
espacio.
traslaciones, en cuadrículas.
3.4. Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.

4. RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E Resuelve problemas relacionados con datos cualitativos o
INCERTIDUMBRE cuantitativos (discretos) sobre un tema de estudio, recolecta datos
4.1. Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o a través de encuestas y entrevistas sencillas, registra en tablas de
probabilísticas. frecuencia simples y los representa en pictogramas, gráficos de
4.2. Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y barra simple con escala (múltiplos de diez). Interpreta
probabilísticos. información contenida en gráficos de barras simples y dobles y
4.3. Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar tablas de doble entrada, comparando frecuencias y usando el
datos. significado de la moda de un conjunto de datos; a partir de esta
4.4. Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información información, elabora algunas conclusiones y toma decisiones.
obtenida.
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COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
APRENDIZAJE
1° U 2° U 3° U 4° U 5° U 6°U 7° U 8° U

1. SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS

Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
comprende los procedimientos e intercambios que
1.2. Personaliza entornos virtuales.
X X X X X X X X realiza para elegir y aplicar estrategias, participar en
1.3. Gestiona información del entorno virtual.
actividades colaborativas, así como para representar
1.4. Interactúa en entonos virtuales.
experiencias y conceptos a través de objetos virtuales.
1.5. Crea objetivos virtuales en diversos formatos.

Gestiona su aprendizaje al darse cuenta de lo que

2. GESTIONA SU APRENDIZAJE DE
MANERA AUTONOMA
2.2. Define metas de aprendizaje.
2.3. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus
metas de aprendizaje.
2.4. Monitorea y ajusta su desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
debe aprender al preguntarse hasta dónde quiere
llegar respecto de una tarea y la define como meta de
aprendizaje. Comprende que debe organizarse y que
lo planteado incluya por lo menos una estrategia y
procedimientos que le permitan realizar la tarea.
X X X X X X X X
Monitorea sus avances respecto a las metas de
aprendizaje al evaluar el proceso en un momento de
aprendizaje y los resultados obtenidos, a partir de esto
y de comparar el trabajo de un compañero considerar
realizar un ajuste mostrando disposición al posible
cambio.
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I II III IV
BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE ESTÁNDARES DE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
1° U 2° U 3° U 4° U 5° U 6°U 7° U 8° U APRENDIZAJE
1. RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD Resuelve problemas referidos a una o más acciones de agregar,
1.1. Traduce cantidades a expresiones numéricas. quitar, igualar, repetir o repartir una cantidad, combinar dos
1.2. Comunica su comprensión sobre los números y las colecciones de objetos, así como partir una unidad en partes
operaciones. X X X X X X X X iguales; traduciéndolas a expresiones aditivas y multiplicativas
1.3. Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. con números naturales y expresiones aditivas con fracciones
1.4. Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las usuales.
operaciones.

2. RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD,

EQUIVALENCIA Y CAMBIO
Resuelve problemas que presentan dos equivalencias,
2.1. Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y
regularidades o relación de cambio entre dos magnitudes y
gráficas.
expresiones; traduciéndolas a igualdades que contienen
2.2. Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas. X X X X X X X X
operaciones aditivas o multiplicativas, a tablas de valores y a
2.3. Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias
patrones de repetición que combinan criterios y patrones aditivos
y reglas generales.
o multiplicativos.
2.4. Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
equivalencia.

3. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA,

Resuelve problemas en los que modela características y datos de
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
ubicación de los objetos a formas bidimensionales y
3.1. Modela objetos con formas geométricas y sus
tridimensionales, sus elementos, propiedades, su movimiento y
transformaciones.
ubicación en el plano cartesiano. Describe con lenguaje
3.2. Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométrico, estas formas reconociendo ángulos rectos, número de
geométricas.
lados y vértices del polígono, así como líneas paralelas y
3.3. Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
perpendiculares, identifica formas simétricas y realiza
espacio.
traslaciones, en cuadrículas.
3.4. Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.

4. RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E Resuelve problemas relacionados con datos cualitativos o
INCERTIDUMBRE cuantitativos (discretos) sobre un tema de estudio, recolecta datos
4.1. Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o a través de encuestas y entrevistas sencillas, registra en tablas de
probabilísticas. frecuencia simples y los representa en pictogramas, gráficos de
4.2. Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y barra simple con escala (múltiplos de diez). Interpreta
probabilísticos. información contenida en gráficos de barras simples y dobles y
4.3. Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar tablas de doble entrada, comparando frecuencias y usando el
datos. significado de la moda de un conjunto de datos; a partir de esta
4.4. Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información información, elabora algunas conclusiones y toma decisiones.
obtenida.
 ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

I II III IV
BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE ESTÁNDARES DE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
APRENDIZAJE
1° U 2° U 3° U 4° U 5° U 6°U 7° U 8° U

1. SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS

Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
comprende los procedimientos e intercambios que
1.1. Personaliza entornos virtuales.
X X X X X X X X realiza para elegir y aplicar estrategias, participar en
1.2. Gestiona información del entorno virtual.
actividades colaborativas, así como para representar
1.3. Interactúa en entonos virtuales.
experiencias y conceptos a través de objetos virtuales.
1.4. Crea objetivos virtuales en diversos formatos.

Gestiona su aprendizaje al darse cuenta de lo que

2. GESTIONA SU APRENDIZAJE DE
MANERA AUTONOMA
2.1. Define metas de aprendizaje.
2.2. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus
metas de aprendizaje.
2.3. Monitorea y ajusta su desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
debe aprender al preguntarse hasta dónde quiere
llegar respecto de una tarea y la define como meta de
aprendizaje. Comprende que debe organizarse y que
lo planteado incluya por lo menos una estrategia y
procedimientos que le permitan realizar la tarea.
X X X X X X X X
Monitorea sus avances respecto a las metas de
aprendizaje al evaluar el proceso en un momento de
aprendizaje y los resultados obtenidos, a partir de esto
y de comparar el trabajo de un compañero considerar
realizar un ajuste mostrando disposición al posible
cambio.
 ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
I II III IV
BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE ESTÁNDARES DE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
1° U 2° U 3° U 4° U 5° U 6°U 7° U 8° U APRENDIZAJE
1. RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD Resuelve problemas referidos a una o más acciones de agregar,
1.1. Traduce cantidades a expresiones numéricas. quitar, igualar, repetir o repartir una cantidad, combinar dos
1.2. Comunica su comprensión sobre los números y las colecciones de objetos, así como partir una unidad en partes
operaciones. X X iguales; traduciéndolas a expresiones aditivas y multiplicativas
1.3. Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. con números naturales y expresiones aditivas con fracciones
1.4. Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las usuales.
operaciones.

2. RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD,

EQUIVALENCIA Y CAMBIO
Resuelve problemas que presentan dos equivalencias,
2.1. Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y
regularidades o relación de cambio entre dos magnitudes y
gráficas.
expresiones; traduciéndolas a igualdades que contienen
2.2. Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas. X X X X X X X X
operaciones aditivas o multiplicativas, a tablas de valores y a
2.3. Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias
patrones de repetición que combinan criterios y patrones aditivos
y reglas generales.
o multiplicativos.
2.4. Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
equivalencia.

3. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA,

Resuelve problemas en los que modela características y datos de
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
ubicación de los objetos a formas bidimensionales y
3.1. Modela objetos con formas geométricas y sus
tridimensionales, sus elementos, propiedades, su movimiento y
transformaciones.
ubicación en el plano cartesiano. Describe con lenguaje
3.2. Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométrico, estas formas reconociendo ángulos rectos, número de
geométricas.
lados y vértices del polígono, así como líneas paralelas y
3.3. Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
perpendiculares, identifica formas simétricas y realiza
espacio.
traslaciones, en cuadrículas.
3.4. Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.

4. RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E Resuelve problemas relacionados con datos cualitativos o
INCERTIDUMBRE cuantitativos (discretos) sobre un tema de estudio, recolecta datos
4.1. Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o a través de encuestas y entrevistas sencillas, registra en tablas de
probabilísticas. frecuencia simples y los representa en pictogramas, gráficos de
4.2. Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y barra simple con escala (múltiplos de diez). Interpreta
probabilísticos. información contenida en gráficos de barras simples y dobles y
4.3. Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar tablas de doble entrada, comparando frecuencias y usando el
datos. significado de la moda de un conjunto de datos; a partir de esta
4.4. Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información información, elabora algunas conclusiones y toma decisiones.
obtenida.
 ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

I II III IV
BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE ESTÁNDARES DE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
APRENDIZAJE
1° U 2° U 3° U 4° U 5° U 6°U 7° U 8° U

1. SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS

Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
comprende los procedimientos e intercambios que
1.1. Personaliza entornos virtuales.
X X X X X X X X realiza para elegir y aplicar estrategias, participar en
1.2. Gestiona información del entorno virtual.
actividades colaborativas, así como para representar
1.3. Interactúa en entonos virtuales.
experiencias y conceptos a través de objetos virtuales.
1.4. Crea objetivos virtuales en diversos formatos.

Gestiona su aprendizaje al darse cuenta de lo que

2. GESTIONA SU APRENDIZAJE DE
MANERA AUTONOMA
2.1. Define metas de aprendizaje.
2.2. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus
metas de aprendizaje.
2.3. Monitorea y ajusta su desempeño durante el
proceso de aprendizaje.
debe aprender al preguntarse hasta dónde quiere
llegar respecto de una tarea y la define como meta de
aprendizaje. Comprende que debe organizarse y que
lo planteado incluya por lo menos una estrategia y
procedimientos que le permitan realizar la tarea.
X X X X X X X X
Monitorea sus avances respecto a las metas de
aprendizaje al evaluar el proceso en un momento de
aprendizaje y los resultados obtenidos, a partir de esto
y de comparar el trabajo de un compañero considerar
realizar un ajuste mostrando disposición al posible
cambio.
 ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
I II III IV
BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE ESTÁNDARES DE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
1° U 2° U 3° U 4° U 5° U 6°U 7° U 8° U APRENDIZAJE
1. RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD Resuelve problemas referidos a una o más acciones de agregar,
1.1. Traduce cantidades a expresiones numéricas. quitar, igualar, repetir o repartir una cantidad, combinar dos
1.2. Comunica su comprensión sobre los números y las colecciones de objetos, así como partir una unidad en partes
operaciones. iguales; traduciéndolas a expresiones aditivas y multiplicativas
1.3. Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo. con números naturales y expresiones aditivas con fracciones
1.4. Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las usuales.
operaciones.

2. RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD,

EQUIVALENCIA Y CAMBIO
Resuelve problemas que presentan dos equivalencias,
2.1. Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y
regularidades o relación de cambio entre dos magnitudes y
gráficas.
expresiones; traduciéndolas a igualdades que contienen
2.2. Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas.
operaciones aditivas o multiplicativas, a tablas de valores y a
2.3. Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias
patrones de repetición que combinan criterios y patrones aditivos
y reglas generales.
o multiplicativos.
2.4. Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
equivalencia.

3. RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA,

Resuelve problemas en los que modela características y datos de
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN
ubicación de los objetos a formas bidimensionales y
3.1. Modela objetos con formas geométricas y sus
tridimensionales, sus elementos, propiedades, su movimiento y
transformaciones.
ubicación en el plano cartesiano. Describe con lenguaje
3.2. Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones X X X X X X X X
geométrico, estas formas reconociendo ángulos rectos, número de
geométricas.
lados y vértices del polígono, así como líneas paralelas y
3.3. Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
perpendiculares, identifica formas simétricas y realiza
espacio.
traslaciones, en cuadrículas.
3.4. Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.

4. RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E Resuelve problemas relacionados con datos cualitativos o
INCERTIDUMBRE cuantitativos (discretos) sobre un tema de estudio, recolecta datos
4.1. Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o a través de encuestas y entrevistas sencillas, registra en tablas de
probabilísticas. frecuencia simples y los representa en pictogramas, gráficos de
4.2. Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y barra simple con escala (múltiplos de diez). Interpreta
probabilísticos. información contenida en gráficos de barras simples y dobles y
4.3. Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar tablas de doble entrada, comparando frecuencias y usando el
datos. significado de la moda de un conjunto de datos; a partir de esta
4.4. Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información información, elabora algunas conclusiones y toma decisiones.
obtenida.
 ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

I IV
BIMESTRE
II BIMESTRE III BIMESTRE
BIMESTRE ESTÁNDARES DE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
APRENDIZAJE
1° U 2° U 3° U 4° U 5° U 6°U 7° U 8° U

Se desenvuelve en los entornos

virtuales cuando comprende los
1. SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS
procedimientos e intercambios
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
que realiza para elegir y aplicar
1.1. Personaliza entornos virtuales.
X X X X X X X X estrategias, participar en
1.2. Gestiona información del entorno virtual.
actividades colaborativas, así
1.3. Interactúa en entonos virtuales.
como para representar
1.4. Crea objetivos virtuales en diversos formatos.
experiencias y conceptos a través
de objetos virtuales.

Gestiona su aprendizaje al darse

cuenta de lo que debe aprender al
preguntarse hasta dónde quiere
llegar respecto de una tarea y la
define como meta de aprendizaje.
Comprende que debe
2. GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA organizarse y que lo planteado
AUTONOMA incluya por lo menos una
2.1. Define metas de aprendizaje. estrategia y procedimientos que
2.2. Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus X X X X X X X X le permitan realizar la tarea.
metas de aprendizaje. Monitorea sus avances respecto a
2.3. Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso las metas de aprendizaje al
de aprendizaje. evaluar el proceso en un
momento de aprendizaje y los
resultados obtenidos, a partir de
esto y de comparar el trabajo de
un compañero considerar
realizar un ajuste mostrando
disposición al posible cambio.
 I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
ENFOQUES TRANSVERSALES 1° U 2° U 3° U 4° U 5° U 6° 7° U 8° U

 ENFOQUE DE DERECHOS X X X X X X X X

 ENFOQUE INCLUSIVO X X X X X X X X

 ENFOQUE INTERCULTURAL X X X X

 ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO X X X

 ENFOQUE AMBIENTAL X X X X X X X X

 ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN X X X X X X X X

 ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA X X X X X X X X

 I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
ENFOQUES TRANSVERSALES 1° U 2° U 3° U 4° U 5° U 6° 7° U 8° U

 ENFOQUE DE DERECHOS X X X X X X X X

 ENFOQUE INCLUSIVO X X X X X X X X

 ENFOQUE INTERCULTURAL X X X X

 ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO X X X

 ENFOQUE AMBIENTAL X X X X X X X X

 ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN X X X X X X X X

 ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA X X X X X X X X

 I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
ENFOQUES TRANSVERSALES 1° U 2° U 3° U 4° U 5° U 6° 7° U 8° U

 ENFOQUE DE DERECHOS X X X X X X X X

 ENFOQUE INCLUSIVO X X X X X X X X

 ENFOQUE INTERCULTURAL X X X X

 ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO X X X

 ENFOQUE AMBIENTAL X X X X X X X X

 ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN X X X X X X X X

 ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA X X X X X X X X

 I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
ENFOQUES TRANSVERSALES 1° U 2° U 3° U 4° U 5° U 6° 7° U 8° U

 ENFOQUE DE DERECHOS X X X X X X X X

 ENFOQUE INCLUSIVO X X X X X X X X

 ENFOQUE INTERCULTURAL X X X X

 ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO X X X

 ENFOQUE AMBIENTAL X X X X X X X X

 ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN X X X X X X X X

 ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA X X X X X X X X

 I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
ENFOQUES TRANSVERSALES 1° U 2° U 3° U 4° U 5° U 6° 7° U 8° U

 ENFOQUE DE DERECHOS X X X X X X X X

 ENFOQUE INCLUSIVO X X X X X X X X

 ENFOQUE INTERCULTURAL X X X X

 ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO X X X

 ENFOQUE AMBIENTAL X X X X X X X X

 ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN X X X X X X X X

 ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA X X X X X X X X