Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
”
SESION DE APRENDIZAJE
1. TÍTULO: Conversamos sobre la contaminación ambiental
DOCENTE Carmen Soledad Medina Quispe ÁREA COMUNICACION
GRADO 3° SECCIÓN “A” DURACIÓN FECHA 10/07/2019
3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
4. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 10 minutos
En grupo clase
Nos saludamos cordialmente
Dialogamos sobre el contenido del video que observamos en el aula de innovación pedagógica: ¿Cómo se contamina en agua?
¿Dónde comienza su contaminación? ¿Cuál es el recorrido que realiza el agua? ¿Dónde finaliza el recorrido? ¿Qué ocurre después?
Propósito de la sesión: hoy conversaremos sobre la contaminación ambiental con apoyo del cuaderno de trabajo del área de
comunicación.
Establecemos las normas de convivencia para la clase.
Desarrollo Tiempo aproximado: 65 minutos
La maestra muestra una silueta del planeta tierra triste y enfermo.
¿Quién es? ¿Qué le pasará? ¿Por qué estará así? ¿Qué cosas hacen que el planeta se enferme? La contaminación.
Presentamos una silueta de la tierra feliz cuando Dios la creo y mostramos la lámina de la naturaleza para que describan las plantas,
animales y ambiente.
La docente y los estudiantes recurren a la página 93 del cuaderno de trabajo de comunicación. Luego observan y analizan la imagen
a través de preguntas, responden las preguntas planteadas en la página 94.
A continuación analizamos la situación planteada en la página 95 respondiendo a las preguntas correspondientes.
Antes de la mesa redonda
Se les pregunta ¿qué es una mesa redonda? ¿Para qué sirve? ¿Qué temas se pueden abordar en una mesa redonda? ¿Quiénes
participan? ¿Cuáles son las reglas que se aplica? Se anotan sus respuestas.
Los estudiantes se organizan en grupos de acuerdo a sus necesidades, para dialogar sobre la contaminación ambiental.
Durante la mesa redonda
Los estudiantes leen los pasos a seguir en la aplicación de una mesa redonda de acuerdo al esquema planteado en la página 97.
Luego realizan la mesa redonda con el tema la contaminación ambiental.
Después de la mesa redonda
Evalúan la participación de cada uno de sus compañeros de grupo, con el cuadro de la página 98.
Se autoevalúan respondiendo a las preguntas de la actividad 14.
Proponen un tema a tratar en la próxima mesa redonda.
“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”
”
________________________ ________________________
SUB DIRECTORA DOCENTE DE AULA
LISTA DE COTEJO