UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

CARRERA DE: Psicología educativa

TEMA: VI

PRESENTADO POR:

Lorena Estefanía betances rosario

MATRÍCULA:

15-5710

ASIGNATURA:

Anatomía y fisiología del sistema nervioso

FACILITADOR:

José Isaías mejía

16 de Junio 2017

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
 1. Después de realizar la lectura referida al estrés y trastornos de adaptación,
presentado en el libro de Psicología Clínica de James Butcher capítulo 5,
página 135-167. Elabora un reporte sintetizando las ideas más relevantes,
incluyendo conceptualizaciones, características, factores, reacciones,
trastornos y aspectos de prevención.

El término estrés suele utilizarse para referirse tanto a las exigencias de adaptación que
se ejercen sobre un organismo, como a las respuestas psicológicas y biológicas que ese
organismo ofrece a dicha exigencia. Para evitar la confusión el autor se refiere a las
exigencias de adaptación como factores estresantes, a los efectos que producen en el
organismo como estrés, y a los esfuerzo para enfrentarse con el estrés como estrategias
de afrontamiento.
Cualquier situación positiva o negativa que requiere algún tipo de adaptación puede
resultar estresante, así pues, según el psicólogo canadiense Hans Selye (1976ª), la
noción de estrés puede descomponerse en otras dos que es el denominado eustrees
(estrés positivo) y distress (estrés negativo).

Por ejemplo el estrés que se sufre cuando uno se va a casar seria de primer tipo,
mientras que el experimentado en un funeral, seria de segundo tipo. Ambos tipos de
estrés pasan cuentas sobre los recursos y las capacidades de afrontamiento que tiene una
persona, si bien el distress o angustia tiende a ser más dañino.

Categorías de factores de estrés.

Las exigencias de adaptación o factor estresante, proceden de distintos aspectos que se

pueden clasificar en alguna de estas tres categorías básicas (1) frustraciones, (2)
conflictos (3) presiones. Aunque vamos a estudiarlas por separadas estas se encuentran
estrechamente relacionadas.

Frustración. Es posible identificar una gran cantidad de obstáculos, tanto como

internos, que conducen a la frustración, los prejuicios y la discriminación, la
insatisfacción en el trabajo, o la muerte de un ser querido, son frustraciones muy
habituales que dependen de nuestro entorno; las limitaciones físicas para realizar
determinadas tareas, la soledad, la culpa, o el autocontrol inadecuado, son fuentes de
frustración que dependen de limitaciones personales .
Una persona puede encontrarse extremadamente difícil afrontar sus frustraciones ,
debido a que estas suelen general auto-devaluaciones, lo que le hace sentir incompetente
y fracasado.

Conflicto. En muchos casos el estrés procede de la ocurrencia simultanea de dos más

necesidades o motivos incompatibles. Atender a uno de ellos impide la satisfacción de
los demás. Por ejemplo se le otorga una ascenso a una mujer pero tiene que trasladarse a
obligatoriamente a un lugar totalmente desconocido con su familia, probablemente
tenga dificultad para tomar esa decisión.

El tipo de conflicto con el que tenemos que enfrentarnos cada uno de nosotros puede
clasificarse como de aproximación-evitación, de doble aproximación y de doble
evitación, esta clasificación resulta relativamente arbitraria, y probablemente lo más
normal sea que se presenten en diferentes combinaciones.

En efecto, un conflicto de doble aproximación entre decisiones profesionales

alternativas, también puede suponer aspectos de aproximación-evitación debido a las
responsabilidades que impone cada una de ellas. Pero sea cual sea la forma que los
clasifiquemos, los conflictos suponen una de las principales fuentes de estrés, que con
frecuencia pueden llegar a ser abrumadoramente intensas.

Presiones. El estrés no solo procede de las frustraciones y de los conflictos, sino

también de las presiones para conseguir
2. Construye con los aportes referidos por el autor un mapa mental sobre los
efectos del estrés intenso, indicando:

a. Efectos a nivel físico.

b. Efectos a nivel social.

c. Efectos a nivel psicológico.

d. Efectos a nivel emocional.