GESTIÓN EDUCATIVA 1

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DEL JARDÍN INFANTIL

PRESENTADO POR:
DIC NORA BAUTE LEMUS

DOCENTE
TEO MEDRANO

LIC. EN PEDAGOGÍA INFANTIL

2018.
 INTRODUCCION:

En el presente trabajo se tiene como objetivo exponer y definir una problemática real
teniendo como base y ejemplo una institución educativa, un contexto problemático en los
cuales por medio de este la institución educativa se ve obligada a utilizar e implementar
herramientas para la búsqueda de una solución y mejoramiento para dicha problemática,
entre las cuales se encuentra trazar un objetivo y una meta, que cada institución busque
resultados favorables en la educación de los niños, que se realicen actividades, se cree
un cronograma y planes de estudios entre otros que faciliten el mejoramiento y
aprendizaje de los niños.

https://prezi.com/p/ubfgav8yaynd/presentacion-sin-titulo/

CONCLUSION
Uno de los principales objetivos de la Educación Infantil, es el desarrollo de la capacidad
de expresión y comprensión a través del conocimiento y uso de los diferentes lenguajes
y formas de comunicación. La diversidad de lenguajes permite la interacción del niño con
el mundo que les rodea, haciéndoles cada vez más competentes para comprender y
expresar conocimientos e ideas, sentimientos, deseos. Los lenguajes son también
entendidos como instrumentos de autoconstrucción en la primera infancia; ayudan a la
organización del propio pensamiento y permiten la toma de conciencia y compresión de
sí mismos, de los demás, y del mundo que les rodea. (Federación de enseñanza, sep
2012)
• BIBLIOGRAFIA: Ministerio de Educación Nacional (2008). Guía 34 para el
mejoramiento Institucional. Revolución Educativa.
• Ministerio de Educación Nacional (2004). Guía 5 Planes de mejoramiento.
Revolución educativa.
• https://www.slideserve.com/von/plan-de-nivelaci-n-n-1-comprensi-n-de-lectura-
para-las-distintas-reas