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Nota: La presente secuencia se encuentra dentro de un proyecto anual que toma como
contenido seguir un género. Lxs estudiantes ya han leído la novela de Bodoc, “El espejo
africano”. Se han trabajado las categorías de narrador, caracterización de personajes y
secuencia narrativa. Se trabajó, además, en una Secuencia de taller de escritura las
diferentes clases de descripciones: estáticas, dinámicas y panorámicas. Para las
producciones estéticas se les solicitó la descripción de ciertos objetos de la novela: mar,
espejo, personajes, etc. La presente secuencia será puesta en práctica para el taller de
escritura estética de la novela “Los extrañamientos” de Martín Blasco.
Fundamentación
Contenidos
Seguir un género.
Leer el corpus seleccionado para el año.
Formar parte de situaciones sociales de lectura y escritura estética.
Expectativas de logro
Discutir con otros sus interpretaciones y los efectos que el texto produjo en ellos como
lectores.
Escribir en forma grupal y/o individual extrañamientos para ser publicados en la revista de la
escuela.
● La docente les solicita a las/los estudiantes que lean sus producciones sin decir a
qué objetos se refirieron.
● Se propicia la reflexión oral sobre los procesos de producciòn creativa.(Qué
dificultades atravesaron, qué cuestiones tuvieron que tener en cuenta para
resolverlas, cómo lo resolvieron, etc)
● Se promueve cuando sea pertinente la reescritura y/o corrección de los textos.
● Las versiones finales se publicarán en la revista anual de la escuela.
Evaluación