Que es ?

En que consiste?
DIDACTICA
Para que sirve?
 Que es ?
Parte de la pedagogía que se ocupa de
técnicas y métodos de enseñanza
 En que consiste?
Seguir una serie de acciones o los pasos
seguidos por el docente para facilitar la
enseñanza
 Para que sirve?
Desarrollar habilidades intelectuales
mediante la aplicación de métodos y
técnicas
 Didáctica Magna
JUAN AMOS COMENIO

El término Didáctica proviene del griego

Didaskein “ enseñar” y teckne “arte”, para,
parte de la pedagogía que se ocupa de
sistemas y métodos prácticos de enseñanza
TODO A TODOS
 Para que todo sea para todos hay
que cumplir ciertos dispositivos

 SIMULTANEIDAD, al mismo tiempo formando

grupos
 GRUDUALIDAD, orden y gradualidad de los saberes
 ALIANZA, vinculo entre escuela, padres, confianza
de los padres
 CONTROL O VIGILANCIA, Ventanas transparentes
Didáctica Magna, se divide en tres partes:

Didáctica General,
que concibe al hombre
como semejanza de Dios

Didáctica Especial, que
se relaciona a las buenas
costumbres y virtudes que
pueden ser enseñadas
la organización Escolar,
que relaciona el inicio de la
educación de lo más fácil a lo
más difícil, siempre vigilada
para corregir
 ESCUELA NUEVA

Montessori

Decroly Freiere
Personajes, que
plantean nuevos
formatos o
modelos
educativos
basados en la
psicología del
niño
 ¿Qué es Didáctica?
Es el arte de
enseñar.

. ¿Qué es instruir?
Es comunicar ¿Qué es enseñar?
sistemáticamente
conocimientos o Es instruir,
adoctrinar
doctrinas
 Dónde está
Qué es? situada?
Una ciencia En la educación

Didáctica
De qué se trata?
Para qué sirve?
Estudia e interviene
Con el fin de obtener
en el proceso de
la formación
enseñanza – intelectual
aprendizaje
 El concepto de didáctica, lo han
definido diferentes autores

“La Didáctica es el campo del “La didáctica un conjunto de técnicas a

conocimiento de investigaciones, de través de las cuales se realiza la
propuestas teóricas y prácticas que enseñanza; para ello reúne con sentido
se centran sobre todo en los procesos práctico todas las conclusiones que
de enseñanza y aprendizaje”. llegan a la ciencia de la educación”.

Zabalza Nerici

“La Didáctica es una disciplina
reflexivo- aplicativa que se ocupa
de los procesos de formación y
desarrollo personal en contextos
intencionadamente organizados”.
De la Torre
“La Didáctica es la parte de la
pedagogía que estudia los
procederes para conducir al
educando a la progresiva
adquisición de conocimientos,
técnicas, hábitos así como la
organización del contenido”.
Villalpando
Los objetos de estudio de la Didáctica son:
Aprendizaje
Es el proceso
mediante el cual se
origina o se modifica
un comportamiento

Enseñanza
Es la actividad La instrucción
intencional que Adquisición de
aplica el currículum, conocimientos y
hacer que el alumno habilidades
aprenda.

La comunicación de
conocimientos
La formación
. Es el proceso de
desarrollo, alcanzar
un estado de
plenitud personal
 Obstáculos
Obstáculos didácticos Obstáculos
ontogénicos Mala elección epistemológicos
didácticas hechas
Debidos a las Relacionados con
para establecer la
características del el propio concepto
situación de
desarrollo del niño, y las diferentes
enseñanza,
social, psicológicas definiciones
herramientas,
temas

Rousseau ha identificado tres obstáculos de lo que

no permite aprender:
 Los componentes que actúan en el
acto didáctico son:

El docente o profesor
El estudiante
El contenido o materia
El contexto del aprendizaje y
Las estrategias metodológicas.
LA DIDÁCTICA ES UN FIN, RESPONDE A:
“CÓMO APRENDER”

¿ SABER POR QUÉ?

¿ SABER PARA QUÉ?

¿ EN ÚLTIMAS, EN FAVOR DE QUIÉN?

EDUCACION AMBIENTAL
 Es un proceso que busca despertar en la
población una conciencia que le permita
identificarse con la problemática ambiental
tanto a nivel global como local