Roger Venero Gibaja

OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACION
 LOS OBJETIVOS

Se denomina objetivos de la tesis a los logros que la

investigación universitaria persigue.
De tal modo que son el norte de la empresa intelectual y
funcionan como guias de evaluacion. (Tafur, 2002,137)
Los objetivos son el blanco que hay que apuntar y
atacar, por lo tanto señalan el rumbo que debe tomar la
investigación buscando resultados concretos. Todo
objetivo implica acción que se desea lograr (C.A.
Bernal)
Todo objetivo propuesto en el estudio deben llevarse a
la practica.
 CONSIDERACIONES PARA FORMULAR
LOS OBJETIVOS

Para iniciar la formulación de los objetivos, se debe

tener definido el planteamiento del problema.

Para formular los objetivos, se debe responder a las

preguntas:
¿Qué quiero hacer en la investigación?
¿Qué es lo que busco conocer?
¿A dónde quiero llegar?.
 FASES DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
¿Cuáles son los motivos para hacer el estudio?
Se debe responder a la pregunta
¿Por qué se investiga?

Las motivaciones pueden ser:

A) De carácter teórico: interés por profundizar
B) De carácter metodológico: utilización de técnicas
específicas que significan un aporte para el estudio
de problemas similares.
C) De carácter práctico: por incrementar los
conocimientos del investigador o por contribuir a la
solución de problemas concretos.
 FORMULACION DE OBJETIVOS

Los objetivos son los propósitos del estudio,

expresan el fin que pretende alcanzarse y, todo
el desarrollo del trabajo se orientará a lograrlos.

Expresan la finalidad de la investigación.

Puntos de referencia que guían el

desarrollo de la investigación

Expresan alcances y limitaciones de

trabajo.
 OBJETIVOS

 Se debe establecer una relación entre el título, el

problema y los objetivos de la investigación.

TITULO PROBLEMA OBJETIVOS

 Debe responder a la pregunta:

¿Para que realizamos esta investigación?;
La respuesta, permitirá fijar un propósito que se
expresará en el objetivo general o específico.
 OBJETIVOS

 No se investigan objetivos

 Los objetivos se logra en el proceso de

investigación
 CRITERIOS PARA LA FORMULACION DE
OBJETIVOS.

A.- Deben estar dirigidos a los elementos básicos del

problema.

B.- Deben ser medibles y observables.

C.- Deben ser claros y precisos.

D.- Deben seguir un orden ya sea metodológico o lógico.

 TIPOS DE OBJETIVOS

Son de dos tipos

 Objetivos generales:
Son los que se alcanzan cuando termina el
proceso de investigación.

 Objetivos Específicos:
Son aquellos que permiten al investigador
llegar a los objetivos generales.
Los objetivos se pueden presentar en dos niveles:
a) A nivel del objetivo general: Expresa el logro terminal a alcanzar en el
estudio.
b) A nivel de objetivos específicos: Expresan las acciones o pasos que se
realizan para llegar al objetivo general. Para ello pueden plantearse dos o
más objetivos específicos.
 Formulación de Objetivos
Directamente relacionado
GENERAL al problema general.

OBJETIVOS

Señalan las etapas de la

ESPECÍFICO labor investigativa y a
través de su logro se
alcanza el objetivo general.

 Se puede, plantear uno o más “objetivos generales”, cuyo

cumplimiento no es posible evaluar directamente y “objetivos
específicos”, que se desprenden del anterior pero, cuya formulación
debe ser tal, que permita evaluarlos directamente si se logran al
final de la investigación
Cabe señalar que no se puede hablar de un
número determinado de objetivos. Esto depende
del alcance del problema de investigación.
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

2.3. Objetivos del

Estudio

Objetivos Específicos:

• Piense,
¿cómo llegar al objetivo general?;
¿cuáles son los objetivos específicos que apoyarán el
Cumplimiento del Objetivo General?

• Entonces, los objetivos específicos se tratan de

objetivos menores que se desprenden del objetivo
general.
 CARACTERISTICAS DE LOS OBJETIVOS
Claridad.- Están expresados en lenguaje apropiado y de fácil entendimiento.

Significatividad.- Apropiado para el desarrollo de habilidades o conductas y se

direcciona a un tema específico.

Verificabilidad.- Estar expresado en términos de conducta observable y

susceptible de medición.

Flexibilidad o (diversificabilidad).- Susceptible de adecuarse o adaptarse a las

características, necesidades e intereses del investigador del ambiente
sociocultural.

Articulación.- Poder integrarse o asociarse con otros objetivos.

Coherencia.- Debe tener un orden lógico y consistencia interna es decir que

no sea contradictorio y que esté orientado a un solo tema.

Pertinencia.- Debe responder al tema que enfoca.

 COMPONENTES DE LOS OBJETIVOS
• Sujeto o audiencia. Quién o quiénes van a lograr el objetivo
previsto.

•Sentido o conducta. Acción que realiza el sujeto para lograr su

propósito, expresado por un verbo.

•Contenido. Cuál es el sentido de la actividad sobre el cual

recae la acción indicada por el verbo conductual.

•Situación o condición. A través de que condición, limitación o

material deben ser evaluados.

•Patrón de rendimiento. Rendimiento mínimo aceptable que

asegura el éxito en el logro de un cambio de conducta previsto
en un objetivo.
 Para facilitar la redacción de los objetivos:

El infinitivo de algunos verbos sirven como

referencia al investigador.

 Los objetivos deben formularse de tal manera que sea posible

evaluar su cumplimiento, una vez terminada la investigación, para
lo cual se recomienda que sean verbalizados como “productos” o
“logros terminales”.

Se inician su redaccion utilizando el verbo principal en tiempo

infinitivo (ar, er, ir)
Al redactar los objetivos se debe tener cuidado
de no utilizar palabras como:

“Promover”,
“Coordinar”,
“Realizar una investigación”,

Estas no validan la formalidad ni finalidad.

No se deben utilizar los verbos ambiguos o amplios como:

educar, concientizar, dar, brindar, conocer etc.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Objetivos del Estudio

Objetivos Específicos:

• No se trata de objetivos operacionales,

tales como, recoger y analizar la
información, ya que es lo que
metodológicamente se realizará.
TAXONOMÍA DE LOS OBJETIVOS DE
LA INVESTIGACIÓN

VERBO DENOTACIÓN CONNOTACIÓN

Explorar Descubrir, indagar Hacer por primera vez

esta búsqueda, al no
conocer casi nada
sobre el tema, no
sobre sus unidades de
análisis o hipótesis,
como producto final.
 DESCRIBIR

Delinear, dibujar, representa, personas o

cosas refiriendo a sus distintas partes.

Características

Supone haber seleccionado las variables a

través de las cuales se trazará un perfil de
cada población, de cada individuo o de cada
región, barrio o ciudad.
 IDENTIFICAR

Encontrar, relacionar, asociar.

Listar un menú de opciones.

Explicar criterios de análisis.

 ANALIZAR

Descomponer, diseccionar.

Profundizar sobre lo conocido.

Los criterios de selección o evaluación son

resultado del trabajo de investigación.
 DETERMINAR

Establecer una relación causal, seleccionar

opciones.

Precisión. Es más importante que la

flexibilidad.
Disponer de criterios explícitos y lo mas
precisos posibles para la selección de
alternativas.
 MEDIR

Asignar magnitudes a una variable

Supone que se ha definido operacionalmente

la variable y puedo asignarle magnitudes
(que parten de cero o bien nominales o de
rango alto, medio, bajo)
 EVALUAR

Dar valores numéricos y/o nominales a un

hecho ocurrido.

Supone un sistema de valores, y/o criterios

a partir de los cuales asigno diferentes
magnitudes a dimensiones o partes de una
variable.
 DESARROLLAR

Deshacer un rollo.

Dar implemento a un tema desde el

punto de vista intelectual.

Es un tema que no ha sido

suficientemente analizado, y es
preciso incrementarlo.
 MODELIZAR

Formalizar, desarrollar un conjunto de ecuaciones.

Las variables han sido medidas o son medibles, hay

indicadores que pueden estar combinados a través
de formulas.
 PRONOSTICAR

Predecir, proyectar.

Ya son conocidas y
medidas las conexiones
causales entre las
variables.
VERBOS PARA OBJETIVOS GENERALES
Analizar Formular Describir Revelar
Calcular Fundamentar Diagnosticar Presentar
Categorizar Generar Diseñar Probar
Comparar Identificar Efectuar Producir
Contrastar Inferir Enumerar Proponer
Definir Mostrar Establecer Trazar
Demostrar Orientar Evaluar
Desarrollar Reconstruir Explicar
Replicar Examinar
 VERBOS PARA OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analizar Enunciar Definir Mencionar
Calcular Enumerar Demostrar Mostrar
Calificar Especificar Detallar Operacionalizar
Categorizar Estimar Determinar Organizar
Comparar Examinar Descomponer Registrar
Conceptualizar Explicar Describir Relacionar
Contrastar Identificar Discriminar Resumir
Indicar Distinguir Separar
Interpretar Establecer Sintetizar
Justificar Sugerir
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Objetivos del estudio

Objetivo General:

(Comentario 6: En parte pueden reflejar el tipo de

investigación)

Ejemplos:
- Explorar … (I. de tipo exploratoria).
- Describir … (I. tipo descriptiva).
- Establecer relaciones… (I. Tipo correlacional).
- Explicar … (I. tipo explicativa).
 ELEMENTOS QUE LO CONSTITUYEN

 Sujeto:
beneficiario de la propuesta
 Contenido:
expresa el cambio requerido.
 Acción:
curso de actividades que se señala

Objetivo = sujeto + contenido + acción

 Elementos de un objetivo

Sujeto: Contenido:
beneficiario de expresa
la propuesta el cambio requerido

Acción curso de
Actividades que se señala
 Ejemplo:
Reforzar la capacidad de gestión en los centros de
educación inicial estatal del país para la atención de los
dominios de aprendizaje de los niños de 4 y 5 años de
edad

 ACCION:
Reforzar la capacidad de
gestión en los centros de
educación inicial del país  SUJETO:
Niños de 4 a 5
 CONTENIDO: años de edad
La atención de los
dominios de aprendizaje
Ejemplo: Identificar el grado de conocimiento que tienen los
pacientes de 40 a 45 años sobre la diabetes y su tratamiento

 ACCION: Identificar
 CONTENIDO: La
el grado de
diabetes y su
conocimiento
tratamiento
 SUJETO: Pacientes
de 40 a 50 años
 FINES DE LOS OBJETIVOS

Determinar los
Servir de guía
Limites y la amplitud
Para la investigación
De la investigación

Permitir la
Delimitación
De las etapas
Del proceso
De investigación
 CRITERIOS PARA LA FORMULACIÓN DE OBJETIVOS

 Deben estar dirigidos a los elementos

básicos del problema.
 Deben ser medibles y observables.
 Deben ser claros y precisos.
 Deben seguir un orden, ya sea
metodológico o lógico.
 Deben estar expresados en infinitivo.
Al redactarse los objetivos deben usarse verbos en infinitivo (determinar, identificar,
evaluar, describir, formular, verificar, diseñar, elaborar, proponer, analizar, definir, conocer,
estudiar, plantear, corroborar).
 Objetivos de la Investigación
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Propósitos por los cuales se hace la investigación

OBJETIVO GENERAL JUSTIFICACIÓN

DE LA
Propósito general que tiene el investigador INVESTIGACIÓN

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Propósitos específicos por los cuales se puede lograr el

objetivo general.
JUSTIFICACION DE LA
INVESTIGACION

Roger Venero Gibaja

 JUSTIFICACIÓN

Una vez que se ha seleccionado el tema de

investigación,

definido por el planteamiento del problema y

establecidos los objetivos,

se debe indicar las motivaciones que llevan al

investigador a desarrollar el proyecto, para ello se debe

responder a la pregunta de ¿Por qué se investiga?.

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Es necesario
justificar el
estudio
exponiendo
sus razones
 La justificación

Es la sección del trabajo donde se expresa el

porqué del estudio,
la razón de ser de su realización.

Consiste en indicar las razones de peso que tiene

el investigador para el estudio del problema,
el porqué se realiza el estudio y a quién beneficia.

indique para que va a servir la investigación

 Justificación

Generalmente es muy breve y tiene como

finalidad dejar en claro por qué es importante
realizar el estudio.

Debe dejar ver los beneficios que se obtendrían

al resolver el problema planteado.
 JUSTIFICACION DE LA
INVESTIGACIÓN

Son razones y propositos suficientemente fuertes para

su realización.
Explicar el valor de la tesis.
Porque es conveniente llevar a cabo la investigación.
Que beneficios se derivan de ella.
Recompensas que se obtendran del estudio.
Razones de su utilidad.
 Importancia y Justificación
• Enfatizar en los aspectos positivos que se
pretenden alcanzar al resolver el problema
de la investigación.
• A través de la redacción dar respuesta a:
1. ¿Por qué es necesario resolver el
problema plateado?
2. ¿Qué se persigue al solucionar el
problema?
3. ¿Por qué es importante resolverlo?
4. ¿Quiénes y de qué manera se
beneficiarán?
 La justificación

Aquí se debe destacar tres aspectos:

Teóricos
Práctico
Metodológico.
 LA JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACIÓN

El Aspecto Teórico :
Está centrado en presentar las razones teóricas que justifican la
investigación, es decir, señala todos los conocimientos que
brindará el trabajo sobre el objeto investigado.

El Aspecto Práctico :
Indica la aplicabilidad de la investigación, su proyección en la
sociedad, quienes se benefician de ésta, ya sea una organización
o grupo social.

El Metodológico :
Indica el aporte de la investigación a otras investigaciones así
como el diseño utilizado.
 LA JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACIÓN

Es necesario que cuando se plantee la justificación de

la investigación se deje bien en claro
en que se basa su importancia ,
que beneficios genera y a quién,
cuales son sus aportes .
 Tomar en cuenta los siguientes criterios de
justificación para que se analices y verifique si la
investigación los satisface.
 Si las soluciones a las que llegan resuelven la problemática
planteada tu investigación posee utilidad práctica y se justifica por
ello.
 Si la investigación o sus resultados generan nuevos conocimientos,
ya sea por descubrimientos o por el planteamiento de nuevas
teorías, por el conocimiento en si mismo que genera, entonces
posee utilidad metodológica.
 Si se crea una nueva metodología o procedimiento posee utilidad
metodológica.
 Además se debe evaluar su relevancia social en cuanto a los
aportes sociales que genera para un grupo humano en específico,
para una comunidad o para la sociedad.

 La justificación del estudio no se hace con todos estos criterios,

basta que cumpla sólo uno y ya está justificada.