FUNDACIÓN UNIVERSITARIA AUTÓNOMA DE LAS

AMÉRICAS

DISCAPACIDAD Y LA LIMITACIÓN REALIDADES

CLÍNICAS Y SOCIALES REVELADORAS DEL
SÍNDROME DEL LEFT BEHIND

2018

Sheyla Maria Gallardo Benítez

Mishell Dayanna Quintero Céspedes
Jhon Edison Vanegas
Juan Camilo Marmolejo
PROF. Eliana Bermúdez Cardona
Trabajo de Ética y Bioética
Facultad de Medicina
 ¿QUÉ TAN IMPORTANTE ES LEFT BEHIND, PARA
NUESTRA SOCIEDAD?

Existe una causa de muerte en la paleoantropología anglosajona conocida como

"dejada atrás". Heridos, discapacitados, enfermos, ancianos, niños indefensos,
inmigrantes, personas sin hogar, víctimas de la guerra son "dejados atrás" por
nuestra civilización, que sufren de lo que podríamos denominar el síndrome de la
izquierda (1). Que generará en estas personas dificultades no solo afectivas sino
también psicológicas, ocasionando discriminación y desigualdades hacia estos
sujetos por parte de la sociedad.

Hoy como ayer, del modo más flagrante, se padece este síndrome socio sanitario
más que nunca. Por diversos impedimentos, que van desde los de índole
puramente física (enfermedad, decrepitud) a los de índole psicológica (estrés,
depresión), económica (paro, sin techo), catastrófica (víctimas de conflictos
bélicos, catástrofes naturales) o “incluso” derivados del racismo, se desemboca
en el abandono de los demás. (2)

El estado de salud, estado funcional y la calidad de vida son tres conceptos que se
utilizan para referirse a la salud. La salud comprende muchas dimensiones como
la muerte, la felicidad o el bienestar. El concepto de calidad de vida relacionada
con la salud (CVRS) incluye todos aquellos elementos que forman parte integral
de la persona. (3)

La capacidad de decidir es la esencia de la libertad con la que edificamos nuestra

existencia. Esta capacidad para otorgar consentimiento o madurez psicológica
para la toma de decisiones sobre la vida, no solo se basa en desarrollo cognitivo,
en la inteligencia y la voluntad; implica también la afectividad de la persona, los
sentimientos; de ahí la dificultad de decidir que en un momento determinado todos
experimentamos. (4) Las personas que padecen esta enfermedad están
sometidas a que la sociedad los discrimine, haciendo que no tengan ni voz ni voto,
induciendo a que se vuelvan asociales u tímidas convirtiendo este acto, como una
forma de violencia donde el rechazo es la peor forma de agresión.

Estos individuos que son afectados por estas conductas, no son valorados por las
virtudes que poseen, sino por las características secundarias, las cuales no
determinan en realidad las cualidades que poseen como un ejemplar ser humano.
La intolerancia, el egoísmo, el rechazo, la ignorancia, el irrespeto y muchos de
estos, son los determinantes que hacen que se generen conductas
discriminatorias. Este problema surge desde la niñez, donde se enfatizan
diferencias individuales por parte de los niños, Un ejemplo que facilite lo
establecido anteriormente, Cuando una pareja de infantes deciden jugar, por lo
general suelen ser egoístas con sus juguetes y frente a una actividad competitiva,
tienden a tener rivalidad. Con el paso del tiempo muchos de los chicos logran
compartir y dejar a un lado todos estos actos de envidia u ofensa, sin embargo la
parte restante de los jóvenes limita los sueños e ideas de aquellos que son
excluidos y quieren superarse, para ser alguien en la vida.

Esta cuestión es impedida debido al miedo que les ocasionan, hiriendo sus
sentimientos, causando problemas psicológicos, físicos, aprovechando de la
situación para hacerlos sentir vulnerables. La discriminación afecta en diferentes
ámbitos de la sociedad, en lo cultural, en el color, la raza, grupo de creencias,
impidiendo el crecimiento propio, esto es debido a la brecha que se forma entre la
sociedad, lo que impide aprovechar los beneficios de la diversidad, además el
grupo tiende a ser incomprendido, evitando el contacto hacia ellos.

La salud se puede definir en cinco dimensiones: las características genéticas o

hereditarias; las características bioquímicas, fisiológicas o anatómicas, incluyendo,
la enfermedad; el estado funcional, que incluye el desarrollo de las actividades de
la vida diaria como trabajar, caminar o relacionarse; el estado mental, que incluye
la autopercepción del estado de ánimo y la emoción, y, finalmente, el potencial de
salud individual, que incluye el potencial funcional del individuo y el pronóstico de
la enfermedad y de la incapacidad. (2)

Está claro que nadie quiere ser dejado atrás, por ello es importante reconocer el
derecho que tiene cada ciudadano e incorporarlos a la vida cotidiana, dando a
cada uno lo que en realidad merece, por estas dificultades se crearon las
siguientes leyes:

 El 8 de enero de 2002, (2) En EE.UU. Se refiere a la ley “NO CHILD LETF

BEHIND”, se aplica a la educación primaria y secundaria, avalando que
todos los niños, en especial los más damnificados recibirán una excelente
educación.

 En España, la ley 41/2002 de Autonomía del Paciente1, en su Artículo 5.2,

(2) se encarga de que la persona afectada que tenga dificultades, le sean
otorgados sus derechos
 La Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía
Personal y Atención a las personas en situación de dependencia. (2)

Cabe concluir, que la salud de los individuos que presentan discapacidad y

aquellas que padecen de enfermedad, deben preocupar y ser prioridad
fundamentalmente no solo para sus familias, sino también para la sociedad,
además hacer partícipe a aquellas personas a las que se les ha dejado en
el olvido, teniendo en cuenta sus derechos, sus virtudes u obligaciones.
Para así eliminar las diferencias y hacer de este país, un mundo mejor con
acompañamiento del estado.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1. Garrido A. pubmed. [Online].; 2018 [cited 2009 abril 20. Available from:
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19507918.

2. Arias Garrido JJ. CUADERNOS DE BIOÉTICA. Asociación Española de Bioética y Ética. [Online].;
2018 [cited 2009 Enero-Abril 1. Available from:
http://www.redalyc.org/pdf/875/87512350005.pdf.

3. Garrido JJA. V/EX Colombia Open. [Online]. Available from:

https://app.vlex.com/#vid/79760155/fromCheckout.

4. Garrido JjA. medicina intensiva. [Online].; 2018 [cited 2016 octubre 16. Available from:
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0210569112000071.