< Versión: 001

MALLA CURRICULAR
Fecha: 22/01/2018

Municipio de Lorica

Página: 1 de 2

Área: Ciencias naturales y

Grado: Noveno Asignatura: Física IHS: 1 Año: 2018 Periodo: 1
educación ambiental

Estándares:

Caracteriza el movimiento de un cuerpo utilizando los conceptos de posición, desplazamiento, velocidad y aceleración.

Competencias: Componentes: Conceptos Básicos (Contenidos):

Uso de conceptos. Entorno físico

Explicación de fenómenos  Movimiento rectilíneo:

 ¿Qué es el movimiento?
 Sistemas de referencia
 Cuerpos puntuales
 La trayectoria y la distancia recorrida
 El desplazamiento
 La rapidez
 La velocidad
 La aceleración
 El movimiento rectilíneo uniforme:
 Ecuaciones del movimiento rectilíneo uniforme
 Gráfica de posición vs tiempo (x-t)
 Gráfica de velocidad vs tiempo (v-t)
 Solución de problemas aplicados a la vida cotidiana
 AFIRMACIONES
EVIDENCIAS DBA
(APRENDIZAJE)

 Identifica los elementos mediante los cuales se

puede representar una fuerza y establece algunas  Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un
Comprender la naturaleza y las relaciones entre la fuerza y el
relaciones con el movimiento. marco de referencia inercial dado, se puede describir con
movimiento.
gráficos y predecir por medio de expresiones
 Establece relaciones entre la velocidad, el tiempo y matemáticas.
la distancia recorridos por un cuerpo.

 Explica algunas relaciones entre la fuerza y el

movimiento.

 Explica las relaciones entre la velocidad, el tiempo y

la distancia, recorridos por un cuerpo.

 Identifica las modificaciones necesarias en la

descripción del movimiento de un cuerpo,
representada en gráficos, cuando se cambia de
marco de referencia.
 Versión: 001
MALLA CURRICULAR

Fecha: 22/01/2018

Municipio de Lorica

Página: 1 de 2

Área: Ciencias naturales y

Grado: Noveno Asignatura: Física IHS: 1 Año: 2018 Periodo: 2
educación ambiental

Estándares: Caracteriza el movimiento de un cuerpo utilizando los conceptos de posición, desplazamiento, velocidad y aceleración.

Competencias: Componentes: Conceptos Básicos (Contenidos):

Uso de conceptos. Entorno físico  El movimiento rectilíneo uniforme variado:

 Velocidad en el movimiento uniforme variado
Explicación de fenómenos  El desplazamiento en el movimiento uniforme variado
 Análisis grafico del movimiento uniforme variado
 Gráfica de velocidad vs tiempo (v-t)
 Gráfica de desplazamiento vs tiempo (x-t)
 Gráfica de aceleración vs tiempo (a-t)
 Solución de problemas aplicados a la vida cotidiana
AFIRMACIONES
EVIDENCIAS DBA
(APRENDIZAJE)

 Establece relaciones entre la velocidad, el tiempo y

la distancia recorridos por un cuerpo.  Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un
Comprender la naturaleza y las relaciones entre la fuerza y el
marco de referencia inercial dado, se puede describir con
movimiento.
gráficos y predecir por medio de expresiones
 Explica las relaciones entre la velocidad, el tiempo y matemáticas.
la distancia, recorridos por un cuerpo.
 Predice el movimiento de un cuerpo a partir de las
expresiones matemáticas con las que se relaciona,
según el caso, la distancia recorrida, la velocidad y la
aceleración en función del tiempo.

 Identifica las modificaciones necesarias en la

descripción del movimiento de un cuerpo,
representada en gráficos, cuando se cambia de
marco de referencia.
 Versión: 001
MALLA CURRICULAR

Fecha: 22/01/2018

Municipio de Lorica Página: 1 de 2

Área: Ciencias naturales y

Grado: Noveno Asignatura: Física IHS: 1 Año: 2018 Periodo: 3
educación ambiental

Estándares: Caracteriza el movimiento de un cuerpo utilizando los conceptos de posición, desplazamiento, velocidad y aceleración.

Competencias: Componentes: Conceptos Básicos (Contenidos):

Uso de conceptos. Entorno físico  El movimiento de proyectiles:

 El principio de inercia
Explicación de fenómenos  Lanzamiento vertical
 Movimiento de proyectiles
 Solución de problemas aplicados a la vida cotidiana

AFIRMACIONES
EVIDENCIAS DBA
(APRENDIZAJE)

 Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un

 Identifica los elementos mediante los cuales se
puede representar una fuerza y establece algunas
Comprender la naturaleza y las relaciones entre la fuerza y el
relaciones con el movimiento.
movimiento.
marco de referencia inercial dado, se puede describir con
gráficos y predecir por medio de expresiones
matemáticas.
 Explica algunas relaciones entre la fuerza y el
movimiento.

 Describe el movimiento de un cuerpo (rectilíneo

uniforme y uniformemente acelerado, en dos
dimensiones – circular uniforme y parabólico) en
gráficos que relacionan el desplazamiento, la
velocidad y la aceleración en función del tiempo.

 Identifica las modificaciones necesarias en la

descripción del movimiento de un cuerpo,
representada en gráficos, cuando se cambia de
marco de referencia.
 Versión: 001
MALLA CURRICULAR

Fecha: 22/01/2018

Municipio de Lorica Página: 1 de 2

Área: Ciencias naturales y

Grado: Noveno Asignatura: Física IHS: 1 Año: 2018 Periodo: 4
educación ambiental

Estándares: Caracteriza el movimiento de un cuerpo utilizando los conceptos de posición, desplazamiento, velocidad y aceleración.

Competencias: Componentes: Conceptos Básicos (Contenidos):

Uso de conceptos. Entorno físico  El movimiento circular:

 La velocidad en el movimiento circular
Explicación de fenómenos  La velocidad angular
 Relación entre velocidad lineal y velocidad angular
 Movimiento circular uniforme
 Fuerza centrípeta
 Fuerza centrífuga
 Solución de problemas aplicados a la vida cotidiana

AFIRMACIONES
EVIDENCIAS DBA
(APRENDIZAJE)

 Identifica los elementos mediante los cuales se

puede representar una fuerza y establece algunas  Comprende que el movimiento de un cuerpo, en un
Comprender la naturaleza y las relaciones entre la fuerza y el
relaciones con el movimiento. marco de referencia inercial dado, se puede describir con
movimiento.
 Explica algunas relaciones entre la fuerza y el gráficos y predecir por medio de expresiones
movimiento. matemáticas.

 Reconoce las diferentes posiciones en las cuales se

puede encontrar un cuerpo en un momento dado
(reposo, movimiento rectilíneo y movimiento circular).

 Describe el movimiento de un cuerpo (rectilíneo

uniforme y uniformemente acelerado, en dos
dimensiones – circular uniforme y parabólico) en
gráficos que relacionan el desplazamiento, la
velocidad y la aceleración en función del tiempo.

 Identifica las modificaciones necesarias en la

descripción del movimiento de un cuerpo,
representada en gráficos, cuando se cambia de
marco de referencia.