EVALUACIÓN COMUNAL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° AÑO BÁSICO

IDENTIFICACIÓN
NOMBRE
ALUMNO/A
RUT ALUMNO/A
NOMBRE ESCUELA
FECHA DE APLICACIÓN

INDICACIONES GENERALES

⟿ Escuche las indicaciones atentamente dadas por el profesor o profesora.

⟿ Lee los textos de forma comprensiva y luego responde.
⟿ Puedes leer los textos más de una vez para mayor comprensión.
⟿ Utilice estrategias de comprensión (subrayado, anotaciones al margen, etc.)
⟿ Responda la evaluación con lápiz grafito.
⟿ Si corrige alguna respuesta, borre muy bien la que considera errada y marque la correcta.
⟿ Esta medición tiene una duración de 1 hora y 20 minutos.
⟿ Aproveche el tiempo al máximo.
⟿ Al responder preguntas de desarrollo considera la correcta ortografía, letra legible y
coherencia en las respuestas.

RECOMENDACIONES

⟿ Recuerda leer atentamente la evaluación, tanto los textos como las preguntas.
⟿ Luego piensa muy bien en cómo responder.
⟿ Al terminar la evaluación, revisa cada respuesta.
⟿ Al terminar el instrumento, preocúpese de traspasar de manera correcta sus resultados a la
hoja de respuesta.
I. Lee con atención el siguiente texto y responde las preguntas desde la N° 1 hasta la 4.

Cierta vez, el príncipe heredero de la corona de Inglaterra, niño que se había hecho conocido por su
mal genio, por su indisciplina y por la falta de respeto a sus profesores, se comportó muy mal con
una de sus maestras.

Muy enfadada ella le llamó la atención y le exigió más respeto. Entonces el muchacho lejos de
hacerle caso, de un fuerte puntapié rompió uno de los más hermosos jarrones que adornaban la
suntuosa habitación del palacio.

La profesora de inmediato abandonó el salón de estudios y fue a presentar el caso al rey, padre del
príncipe, quien vino al instante y, llamándole la atención, exigió al niño pidiese perdón a su maestra
y le prometa respeto.

El pequeño príncipe, puesto de pie, en tono muy arrogante, exclamó:

- Recuerde, señor, que ella es un súbdito del rey. ¿Acaso yo no seré un día el rey de Inglaterra?

- Lo sé muy bien… Por eso te mando por segunda vez pidas perdón a la profesora.

El que debe mandar mañana, debe aprender a obedecer hoy.

1. ¿Cómo era el príncipe?

A) Obediente
B) Amable
C) Irrespetuoso
D) Cortés

2. ¿Por qué se enfadó la maestra?

A) Porque el príncipe no quería estudiar.
B) Porque el príncipe fue irrespetuoso.
C) Porque el joven príncipe rompió el jarrón.
D) Porque el príncipe era muy amable con ella

3. Según el texto ¿Qué quiere decir “fue a presentar el caso al rey?

A) Que fue a relatar al rey la situación causada por príncipe.
B) Que fue a discutir con el rey sobre la mala crianza del príncipe.
C) Que fue a explicar cómo realizaba su trabajo con el príncipe.
D) Que fue a felicitar al rey por el comportamiento del hijo

4. El orden correcto en la que ocurren las acciones en el texto es:

A) El rey llamó la atención, la profesora presentó el caso al rey, el príncipe se comportó mal con sus
maestras.
B) El príncipe se portó mal con la maestra, la maestra presenta el caso al rey, el príncipe exclama
“Recuerde señor que ella es un súbdito del rey.
C) Se debe mandar mañana y obedecer hoy, el príncipe se portó mal, la maestra presenta caso al rey.
D) El príncipe se portó mal, se debe mandar mañana y obedecer hoy, la maestra presentó el caso al rey.
II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la 5 hasta la 9.

Huemul
Pertenece a la familia de los ciervos. Hay más de cincuenta especies de ciervos en el
mundo; uno de ellos es nuestro huemul.
El huemul sureño no existe en ningún otro país del mundo. Es exclusivo de Chile. En la
actualidad, en nuestro país solo es posible encontrar huemules en los nevados de
Chillán y en ciertos sectores cordilleranos de Aisén y Magallanes.
Su cuerpo es fino, con dos pequeños cuernos en la cabeza.
Su piel brillante, de color café claro.
El macho mide hasta un metro de altura; la hembra es un poco más pequeña. Pueden
pesar hasta cien kilos, aproximadamente. Viven de diez a catorce años. La hembra
tiene una sola cría y se alimenta de hierbas.
El huemul es tímido, vive en los cerros. Anda en pequeños grupos y duerme entre los
riscos.
El huemul está en peligro de extinción por la destrucción que ha hecho el ser humano
de su hábitat al quemar y talar bosques y pastizales. También, por la caza
indiscriminada que ha hecho uso de su carne para la alimentación de perros de caza.
http://www.fotonaturaleza.

5. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A) Un cuento
B) Una noticia
C) Una información
D) Un poema

6. ¿Por qué se dice que el huemul sureño es exclusivo de Chile?

A) Porque vive en la cordillera de Chile
B) Porque vive al sur de Chile
C) Porque no existe en ninguna otra parte del mundo, solo en Chile
D) Porque vive en Aisén y Magallanes.

7. ¿Qué significa que el huemul sea un animal tímido?

A) Que vive con más animales y comparte con ellos
B) Que no tiene miedo a otras especies como el puma.
C) Que tiene miedo de otras especies y del hombre.
D) Ninguna de las anteriores.

8. La destrucción que ha hecho el ser humano de su hábitat…la palabra destacada se puede reemplazar por:
A) Ecosistema
B) Ambiente
C) Su alimento
D) A y B
 9. El huemul está en peligro de extinción …la palabra subraya se puede reemplazar por:
A) Desaparecer
B) Comenzar
C) Apogeo
D) Iniciar

III. Lee el siguiente texto y responde desde la pregunta 10 hasta la 13

El sapo verde
Ese sapo verde Disfruta de todo:
se esconde y se pierde; se mete en el lodo
así no lo besa saltándose, solo,
ninguna princesa. todo el protocolo.

Porque con un beso Y le importa un pito

él se hará princeso si no está bonito
o príncipe guapo; cazar un insecto;
¡y quiere ser sapo! ¡que nadie es perfecto!

No quiere reinado, ¿Su regio dosel?

ni trono dorado, No se acuerda de él.
ni enorme castillo, ¿Su sábana roja?
ni manto amarillo. Prefiere una hoja.

Tampoco lacayos ¿Su yelmo y su escudo?

ni tres mil vasallos. Le gusta ir desnudo.
Quiere ver la luna ¿La princesa Eliana?
desde la laguna. Él ama a una rana.

Una madrugada A una rana verde

lo encantó alguna hada; que salta y se pierde
y así se ha quedado: y mira la luna
sapo y encantado. desde la laguna. Carmen Gil

10. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A) Refranes
B) Poema
C) Adivinanzas
D) Cuento

11. ¿Cuáles palabras rimas?

A) Madrugada/ quedado.
B) Hada / madrugada
C) Encantado/ hada.
D) Hada / quedado

12. ¿Cuál es el objeto lírico del texto?

A) Un príncipe
B) Una rana verde
C) Un sapo verde
D) Una princesa
 13. Corresponde a versos de la cuarta estrofa:
A) Oh príncipe guapo
¡y quiere ser sapo!
B) No quiere reinado,
ni trono dorado,
C) Quiere ver la luna
desde la laguna.
D) Así no lo besa
Ninguna princesa

IV. Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas 14 a la 10.

Walter Elías Disney (1901-1966), dibujante, productor y director de dibujos animados nacido en Chicago,
Estados Unidos, el 5 de diciembre de 1901. Abandonó la escuela a los 16 años; después estudió durante
breves periodos, en escuelas de arte en su ciudad natal y en Kansas City, Missouri. En 1923 comenzó a
producir dibujos animados en Hollywood, asociado con su hermano Roy O. Disney. De 1926 a 1928 hizo
una serie de dibujos, Oswaldo el conejo, para Universal Pictures. Willie el vapor en 1928, producida por
su propia compañía, supuso la aparición de su primer personaje famoso, el ratón Mickey, y también el
inicio del cine sonoro en los dibujos animados. Realizó a continuación su serie de Sinfonías tontas,
iniciada con La danza del esqueleto (1929). Introdujo el color en Árboles y flores (1932); creó al pato
Donald en 1934 y pasó al largometraje con Blancanieves y los siete enanitos (1937), el primero de
dibujos animados de la historia, al que siguieron Pinocho (1940), Fantasía (1941), y Bambi (1942).

14. El texto leído corresponde a:

A) un cuento.
B) una noticia.
C) una biografía.
D) Un artículo informativo

15. La finalidad del texto es:

A) describir a personajes de películas infantiles.
B) dar a conocer hechos relevantes de la vida de un personaje.
C) explicar la historia de las películas infantiles
D) Narrar una historia para entretenernos

16. En el texto anterior, se habla principalmente de:

A) Mickey Mouse
B) Walt Disney.
C) Blancanieves.
D) Pinocho

17. Podemos inferir, que la obra de Walt Disney, fue dirigida principalmente a:
A) Las personas famosas.
B) Los adultos.
C) Los niños.
D) Los ancianos

18. La alternativa que indica un artículo indefinido es:

A) Los
B) En
C) Una
D) La
 19. En la frase “primer personaje famoso, el ratón Mickey”, las expresiones destacadas, corresponde a:
A) Adjetivos
B) Sustantivos
C) Verbos
D) Artículos

V. Lee atentamente cada uno de los siguientes enunciados y luego responde las preguntas 20 a la 25.

20. ¿Cuál de las siguientes alternativas indica un adjetivo calificativo?

A) existencia
B) inteligente
C) arriba
D) vivir

21. La forma correcta de escribir el plural de la palabra “cruz” es:

A) cruses
B) crucez
C) cruces
D) cruzes

22. La alternativa que lleva la sílaba “je” es:

A) ………ringa
B) ………neral
C) con………stión
D) …..te

23. La forma correcta de escribir el diminutivo de la palabra “noche” es:

A) nochecita
B) nochesita
C) nochezita
D) nochetita

24. La expresión “megatienda”, podemos entenderla como:

A) un lugar muy pequeño.
B) una tienda única.
C) una tienda muy grande.
D) una tienda pequeña

25. La expresión “recalentar”, podemos entenderla como:

A) dar calor hasta quemar.
B) volver a calentar algo.
C) entibiar algo por primera vez.
D) calentar algo por primera vez