Capacitación

La capacitación es clave para la sobrevivencia y desarrollo de las empresas, porque cada

vez más se requiere de personal que conozca "lo último" en los aspectos relacionados con sus
actividades diarias. Se puede definir a la capacitación como un conjunto de actividades didácticas
orientadas a suplir las necesidades de la empresa y que se orientan hacia una ampliación de los
conocimientos, habilidades y aptitudes de los empleados la cual les permitirá desarrollar sus
actividades de manera eficiente.

La capacitación se define como el conjunto de actividades didácticas, orientadas a ampliar los

conocimientos, habilidades y aptitudes del personal que labora en una empresa. La capacitación
les permite a los trabajadores poder tener un mejor desempeño en sus actuales y futuros cargos,
adaptándose a las exigencias cambiantes del entorno.

Desarrollo personal

El desarrollo personal incluye actividades que mejoran la conciencia y la identidad, impulsan el

desarrollo de las habilidades personales y de los propios potenciales, contribuyen a construir
capital humano y facilitan la empleabilidad, mejoran la calidad de vida, y contribuyen a la
realización de sueños y aspiraciones. El concepto no se limita a la autoayuda, sino que también
incluye actividades formales e informales para el desarrollo de otros en papeles tales como
maestro, guía, consejero, administrador, orientador vocacional o mentor. Cuando el desarrollo
personal se lleva a cabo en el contexto de instituciones, se refiere a los métodos, programas,
herramientas, técnicas y sistemas de evaluación, que apoyan el desarrollo humano a nivel
individual en las organizaciones.

Área de aplicación
El desarrollo personal se entiende por un crecimiento cognitivo personal y en cuanto a destrezas,
que es observado a través de los comportamientos (implicando la forma de hablar, la forma de
manejarse en las reuniones, la forma de encarar una problemática…).

Relaciones humanas

Esta cuestión involucra el relacionamiento entre personas y las formas que estas tienen de
comunicarse. Lo que conviene es relacionarse con personas con las que nos sintamos cómodas, y
que nos motiven e impulsen a concretar metas positivas, generando así una sinergia de forma que
ello se refleje en todo el grupo, en un reforzamiento de todos hacia uno, y de uno hacia todos.
Desempeño
Para descubrir el significado del término desempeño se hace necesario, en primer lugar, conocer
su origen etimológico. En este caso, podemos exponer que es una palabra que deriva del latín,
exactamente es fruto de la suma de tres componentes diferenciados de dicho idioma:

Desempeño es el acto y la consecuencia de desempeñar: cumplir una obligación, realizar una

actividad, dedicarse a una tarea. Esta acción también puede vincularse a la representación de un
papel, la idea de desempeño suele emplearse respecto al rendimiento de una persona en su ámbito
laboral o académico. Se trata del nivel que consigue alcanzar de acuerdo a su destreza y a su
esfuerzo. Un futbolista que marca tres goles en un partido tuvo un excelente desempeño en el
encuentro en cuestión; en cambio, un vendedor que no consigue vender ni un producto en todo el
mes evidencia un mal desempeño.

Se conoce como evaluación del desempeño al proceso que se lleva a cabo para analizar si un
individuo cumplió con los objetivos fijados. Este tipo de metodología se suele utilizar en los
trabajos para premiar a aquellos empleados que lograron alcanzar las metas y para corregir a
quienes no lograron un buen desempeño.

Dentro del ámbito de la educación también se utiliza el término que ahora nos ocupa. En concreto,
se habla de centros de difícil desempeño. Bajo esa calificación se encuentran los institutos que
tienen una realidad diferente o más complicada que los demás dadas, por ejemplo, las
características sociales de los alumnos.

Formación

El término formación proviene del latín «formatio» y hace referencia a formar algo, al aspecto y
características externas de las cosas. Existen varios y diferentes conceptos que dé se refieren a la
formación, ellos son:

 En el ámbito militar, la formación prepara a las tropas de hombres, y para ello son
entrenadas física y emocionalmente, es decir que se van formando en el aprendizaje de
esta profesión.

En la educación, la formación es lo que una persona va obteniendo a lo largo de sus estudios y su

vida, es decir, una persona llega a ser un excelente profesional en consecuencia de la buena
formación que obtuvo. Desde pequeños la sociedad intenta motivar a las futuras generaciones a
una formación digna en la educación. En la actualidad ya se han creado varios centros de
formación de oficios, donde pueden asistir personas que no hayan tenido una educación completa,
como, por ejemplo, aquellas que no tuvieron la oportunidad de poder terminar los estudios
primarios o secundarios.
Competencia

Las competencias son aquellas habilidades, capacidades y conocimientos que una persona tiene
para cumplir eficientemente determinada tarea. Las competencias son características que
capacitan a alguien en un determinado campo. No solo incluyen aptitudes teóricas, sino también
definen el pensamiento, el carácter, los valores y el buen manejo de las situaciones problemáticas.

Las competencias son adquiridas mediante el aprendizaje y la formación de las personas; son una
herramienta fundamental para el ejercicio en el campo donde son necesarias dichas competencias.
Combinan las destrezas y la capacidad en desempeñar una función de forma efectiva y transversal
en el tiempo, generalmente definidas en el ámbito profesional o de producción.

Tipos de competencia

Las competencias son definidas según el área en la cual son ejecutadas. Existen varios tipos de
competencias que pueden ser divididas en competencias básicas, competencias genéricas y
competencias específicas.

Competencias básicas

Las competencias básicas, o también llamadas competencias para la vida, ayudan al individuo a
insertarse adecuadamente en un determinado contexto social como, por ejemplo, la adaptación,
el respeto y la tolerancia. Suele asociarse a valores universales.

Competencias genéricas

Las competencias genéricas son también definidas como competencias básicas. Son competencias
genéricas aquellas que son útiles en todo tipo de profesión o trabajo como, por ejemplo, el trabajo
en equipo, la proactividad, la empatía o la creatividad.

Competencias específicas

Las competencias específicas se refieren a aquellas que son necesarias en un ámbito profesional
o en un área específica. Algunas de ellas son:

Competencias laborales: son aquellas definidas en el marco de un trabajo o profesión que

determinan el desempeño y la eficiencia en el trabajo como, por ejemplo, motivación,
conocimiento y habilidad.

Competencias docentes: son las definidas para la transmisión de conocimiento en forma

efectiva. Algunas competencias docentes son la organización y animación de situaciones para el
aprendizaje, la gestión del progreso del alumno y la capacidad de informar e implicar a los
apoderados sobre el aprendizaje de sus hijos.
Competencias comunicativas: son aquellas que demuestran la capacidad de comunicar de
manera eficaz respetando reglas tanto gramaticales como aquellas en el ámbito de la lingüística
(léxicas, fonéticas y semánticas).

Bibliografía
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