Forma B Ciencias Naturales 5º básico

Evaluación unidad 1

Nombre:_______________________________ Curso: _______ Fecha:________

Marca con una X la alternativa correcta.

1. ¿Cuál de los siguientes niveles de organización es el que da origen a todos los

demás?

A. Tejido.
B. Célula.
C. Órgano.
D. Sistema.

2. Observa la siguiente imagen; ¿a que nivel de organización pertenece?

A. Célula.
B. Tejido.
C. Órgano.
D. Organismo.

3. Un científico analizó una muestra en su laboratorio y descubrió que era un

conjunto de tejidos que realizaban una función común. ¿Qué nivel de organización
representa la muestra?

A. Tejido.
B. Célula.
C. Órgano.
D. Organismo.
4. Ordena las siguientes imágenes de mayor a menor complejidad, según el nivel
de organización que
representan.

A. III – I – V – II – IV
B. IV – II – V – I – III
C. I – III – V – II – IV
D. IV – II – V – III – I

5. Un profesor observó un organismo en el microscopio y lo presentó a sus

alumnos. De las siguientes observaciones, ¿cuál les permitió determinar que se
trataba de un organismo unicelular?

A. El organismo presentó una célula única.

B. En el organismo se encontraron diversos tejidos.
C. El organismo estaba formado por más de una célula.
D. Sus células estaban diferenciadas para realizar funciones especializadas.

6. El tubo digestivo está formado por diferentes segmentos que reciben nombres
específicos. Aquí se presentan algunos de ellos:

1.- Ano 3.- Esófago 5.- Intestino delgado

2.- Boca 4.- Estómago

Ordénalos de forma ascendente, según su ubicación en el cuerpo.

A. 2 – 4 – 3 – 5 – 1
B. 2 – 3 – 4 – 5 – 1
C. 1 – 5 – 3 – 4 – 2
D. 1 – 5 – 4 – 3 – 2
7. Para poder vivir, es necesario ingresar nutrientes a nuestras células. Esto ocurre
mediante el proceso digestivo que consta de cuatro etapas.

I. Ingestión.
II. Absorción.
III. Egestión.
IV. Digestión.

Secuéncialas según el orden en el que ocurren.

A. IV – II – I – III
B. III – II – IV – I
C. IV – II – III – I
D. I – IV – II – III

8. ¿Cuál o cuáles de las siguientes estructuras colaboran en el inicio de la

formación del bolo alimenticio?

I. Dientes.
II. Lengua.
III. Jugos gástricos.
IV. Glándulas salivales.

A. Solo IV
B. I, II y IV
C. I, III y IV
D. I, II, III y IV

9. En el proceso digestivo los alimentos se transforman en sustancias más simples

llamadas nutrientes, los cuales ingresan a la célula para realizar diversas
funciones. La segunda etapa de este proceso es la digestión. ¿Cuál de los
siguientes procesos no ocurre en la digestión?

A. La trituración del alimento.

B. La deglución de los alimentos.
C. El ingreso del alimento al cuerpo.
D. La formación del bolo alimenticio.

10. El profesor solicitó a Josefina mezclar en un tubo de ensayo agua con un trozo
de galleta (tubo a), y en otro tubo, saliva y un trozo de galleta (tubo b).
Posteriormente, agregó una sustancia que permite detectar la presencia de
glucosa, lo cual arrojó resultado positivo solo para el tubo a. ¿Qué concluyó
Josefina de los resultados obtenidos en esta experiencia?

A. Los alimentos similares a la galleta se degradan en la boca por la saliva.

B. El agua degrada el contenido de la galleta en sustancias más simples.
C. La saliva degrada el contenido de la galleta en sustancias más simples
(glucosa).
D. El agua no produce ningún efecto en ninguno de los dos tubos.
11. ¿Para qué sirven los movimientos peristálticos?

A. Para absorber los nutrientes.

B. Para mezclar el bolo alimenticio con los jugos gástricos.
C. Para llevar los nutrientes a todas las células del cuerpo.
D. Para empujar el bolo alimenticio hacia dentro del tubo digestivo.

12. El alto consumo de alimentos, como chocolates y condimentos, puede hacer

que el contenido del estómago regrese al esófago, provocando una sensación de
acidez. Para que esto ocurra, ¿qué estructura debe presentar una alteración en su
funcionamiento?

A. El hígado.
B. El estómago.
C. El esfínter cardias.
D. Las vellosidades intestinales.

13. En el intestino delgado se realiza la mayor parte de la digestión, ayudada por

diferentes secreciones, entre ellas la bilis. ¿Qué órgano es el encargado de
producir esta secreción?

A. El hígado.
B. El páncreas.
C. El estómago.
D. El intestino delgado.

14. ¿Cuál es una de las funciones del órgano indicado?

A. Secretar bilis.
B. Absorber los nutrientes.
C. Secretar jugo pancreático.
D. Formar el bolo alimenticio.
15. En el intestino delgado las sustancias son absorbidas con gran facilidad, ya
que este presenta vellosidades intestinales. ¿Qué ocurriría si estas no existieran?

A. La absorción de nutrientes disminuiría.

B. La absorción de nutrientes aumentaría.
C. Disminuiría la presencia de jugo gástrico.
D. Aumentaría la presencia de jugo gástrico.

16. La figura muestra la cantidad de alimento que circula por el tubo digestivo
después de una comida. En el estómago esta cantidad es similar a la de la boca y
el esófago; ¿por qué ocurre esto?

Cantidad de alimento (en gramos) que circula por el tubo digestivo

A. Porque en el estómago solo se produce el ingreso de los alimentos al cuerpo.

B. Porque en el estómago solo ocurre la egestión de los nutrientes.
C. Porque en el estómago solo ocurre la mezcla del alimento con el jugo gástrico.
D. Porque en el estómago se produce la absorción de los alimentos que se
ingieren.

17. Una paciente de un hospital presentó problemas en la capacidad de expulsión

de las heces fecales ya formadas; ¿cuál de las siguientes estructuras de su
organismo está alterada?

A. El ciego.
B. El recto.
C. El apéndice.
D. El intestino grueso.
18. El proceso de digestión de los alimentos favorece el contacto de las enzimas
digestivas con los nutrientes. Por medio de este proceso se forman diferentes
mezclas. ¿Cuál es el nombre que recibe la mezcla señalada?

A. Quimo.
B. Alimento.
C. Quilo intestinal.
D. Bolo alimenticio.

19. En nuestro organismo, ¿cuál sistema es el encargado de movilizar sustancias

como agua, nutrientes y desechos por todo el cuerpo?

A. Sistema excretor.
B. Sistema nervioso.
C. Sistema digestivo.
D. Sistema circulatorio.

20. ¿Cuál o cuáles de las siguientes estructuras son componentes del sistema
circulatorio?

I. Corazón.
II. Sangre.
III. Célula.
IV. Vasos sanguíneos.

A. Solo I
B. I y II
C. I, II y IV
D. I, II, III y IV

21. La sangre es un tejido líquido que circula por todo el cuerpo a través de los
vasos sanguíneos. Al extraer una muestra de ella y hacer su posterior análisis,
podemos encontrar que su parte sólida está formada por:

A. agua y plasma.
B. elementos figurados.
C. glóbulos rojos y plasma.
D. glóbulos blancos y plasma.
22. Andrea y Lisette se sometieron a un examen de sangre llamado hematocrito, y
obtuvieron los siguientes resultados:

Según la imagen, ¿quién tiene menor número de glóbulos rojos en su sangre?

A. Lisette.
B. Andrea.
C. Ambas tienen la misma cantidad.
D. Ninguna de las dos presenta glóbulos rojos.

23. Si analizaras la composición de una muestra de sangre de una persona sana,

¿qué componente encontrarías en mayor proporción?

A. Plasma.
B. Plaquetas.
C. Glóbulos rojos.
D. Elementos figurados.

24. Un estudiante de 5° básico sufrió una caída en el patio de su colegio y se hizo

una herida en la pierna. Luego de unos minutos, se formó un tapón o coágulo en la
zona de la herida, lo que evitó la pérdida excesiva de sangre. ¿Qué elementos
figurados están encargados de formar dicho coágulo?

A. Plaquetas.
B. Leucocitos.
C. Glóbulos rojos.
D. Glóbulos blancos.

25. Los vasos sanguíneos se clasifican en tres tipos: venas, arterias y capilares.
Considerando que por ellos pasa la sangre, ¿cuál permite el intercambio de
sustancias?

A. Venas.
B. Arterias.
C. Capilares.
D. Todos permiten el intercambio de sustancias.
26. Un investigador observó que el cuerpo de un animal presentaba en sus tejidos
vasos sanguíneos que transportaban sangre rica en oxígeno. De acuerdo a la
descripción anterior, ¿de qué tipo de vasos sanguíneos se trata?

A. Venas.
B. Arterias.
C. Capilares.
D. Arteriolas.

27. El corazón es un órgano formado por el músculo cardíaco y su función

principal es bombear o impulsar sangre a diferentes zonas del cuerpo. ¿Qué
nombre recibe este movimiento?

A. Latido cardíaco.
B. Dilatación cardíaca.
C. Dilatación y relajación.
D. Contracción y relajación.

28. ¿Por cuál estructura ingresa el oxígeno a nuestro organismo?

A. Tráquea.
B. Pulmones.
C. Bronquios.
D. Fosas nasales.

29. Observa la imagen; ¿cuál es el nombre de la estructura señalada?

A. Laringe.
B. Faringe.
C. Tráquea.
D. Alveolos.

30. La respiración es un proceso que permite el intercambio gaseoso de oxígeno y

dióxido de carbono, entre el organismo y el medioambiente. ¿Qué estructura
humedece, caliente y filtra el aire que ingresa al cuerpo?

A. Tráquea.
B. Pulmones.
C. Bronquios.
D. Fosas nasales.
31. Los alveolos son sacos muy pequeños con forma de racimo, que se
encuentran rodeados de capilares. ¿Cuál de las siguientes funciones caracteriza a
esta estructura?

A. Permitir el intercambio gaseoso.

B. Dar resistencia y rigidez a los pulmones.
C. Calentar el aire que entra a los pulmones.
D. Compactar los gases para que estos sean absorbidos.

32. La contaminación atmosférica daña de muchas formas los pulmones de las

personas que habitan en lugares muy contaminados. Uno de los principales daños
se produce en los alveolos, que pierden su elasticidad. El síntoma principal que
produce tal daño es:

A. el aumento de la cantidad de oxígeno en la sangre.

B. la disminución de la cantidad de oxígeno que se obtiene del aire.
C. el aumento de la cantidad de nitrógeno que llega a los pulmones.
D. la disminución de la cantidad de dióxido de carbono en la sangre.

33. En la figura se muestra el proceso de ventilación pulmonar, el cual permite que

el aire ingrese a los pulmones y luego salga de ellos.

En el proceso indicado con la letra B:

A. los músculos del diafragma bajan y suben a la vez.

B. los músculos del diafragma suben y se relajan a la vez.
C. los músculos intercostales se contraen y el diafragma baja.
D. los músculos intercostales se relajan y el diafragma vuelve a su posición
normal.

34. ¿De qué manera se relaciona el sistema digestivo con el sistema circulatorio?