Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2
RETA NUMERADA ...................................................................... 2
CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS ................................... 4
SUBCONJUNTOS DE Z .............................................................. 5
NÚMEROS OPOSTOS ................................................................ 5
VALOR ABSOLUTO DE UM NÚMERO INTEIRO ........................ 6
CONJUNTO DOS NÚMEROS RACIONAIS ................................. 9
SUBCONJUNTOS DE Q .............................................................. 9
REPRESENTAÇÃO DECIMAL DE NUMEROS RACIONAIS .... 10
CONJUNTO DOS NÚMEROS IRRACIONAIS ........................... 16
CONJUNTO DOS NÚMEROS REAIS ........................................ 16
REPRESENTAÇÃO GEOMÉTRICA DE R ................................. 17
INTERVALOS REAIS ................................................................. 20
OPERAÇÕES COM INTERVALOS REAIS ................................ 21
PROPRIEDADES DAS DESIGUALDADES ............................... 27
RESPOSTAS DO EXERCÍCIOS ................................................ 30
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ................................................ 32
RETA NUMERADA
x, y N : x y N
naturais é sempre outro número
natural.
x y N
( ) A diferença de dois números
Ou seja, a soma e a multiplicação naturais é sempre outro número
são operações fechadas dentro do natural.
conjunto dos números naturais.
NÚMEROS OPOSTOS
k+(–k)=0
4) Assinale com V ou F cada afirmativa
Quando representamos dois abaixo quando for Verdadeira ou falsa,
números opostos numa mesma reta respectivamente. A seguir, justifique.
numérica, ambos ficam à mesma ( ) Todo número inteiro tem um
distância da origem porém situados em único sucessor.
de cada lado. Esta distância entre o afixo
do ponto e a origem do sistema é
chamada de MÓDULO.
( ) Todo número inteiro tem um
Para todo inteiro k, definimos, único antecessor.
então, o módulo de k e representamos
por | k | e lemos: “módulo de k”.
( ) Entre dois números inteiros
quaisquer há sempre outro
número inteiro.
6 b) | 17 | - | - 2 |
b) ______
5
c) 12 ______ c) | 3 + 11 – 12 |
1
d) ______
4
d) | - 3 + 8 – 15 |
e) 5 ______
f) 2 3 ______ e) | 3 ( - 2 ) + 4 |
g) 6 12 ______
f) | - 2 ( - 5) – 16 |
h) 7 ______
b) { x Z | |x| = 1 }
c) { x Z | |x| = 0 }
d) { x Z | |x| = -1 }
b) ( )
m, n, m Z e n Z m n Z
b) B = { x Z | x -2}
c) ( )
m, n, m Z e n Z m n Z
d) ( )
m
m, n, m Z e n Z * Z c) C = { x Z | x < 5}
n
b) 0 ___ -10
c) -2 ___ -9
d) +8 ___ -12 e) E = { x Z | -6 x 0}
e) | -5 | ___ -5
f) | - 6 | ___ 2 | -3|
f) F = { x Z | -3 x 3}
g) | -4| ___ | -5|
h) | -8| ___ | 8|
FRAÇÃO GERATRIZ
5 1,25 0,2
b)
0,52 3,6 18
d) 7,2 % de 10,5
17) Calcule:
a) 20% de 1250
e) 18% de 11,25
b) 160% de 450
f) 12,5 % de 12,5
b) x 4 3x 2 2 0
2 1,414213562...
3 1,732050807568...
3,1415926535898...
CONJUNTO DOS NÚMEROS
Podemos agora fazer uma
representação gráfica envolvendo todos REAIS
os conjuntos numéricos que já
estudamos: Naturais, Inteiros, Racionais Denominamos número real a todo
e Irracionais. número racional ou irracional. Assim, o
conjunto dos números reais, que
representaremos por uma letra R, é a
união dos racionais (Q) com os
irracionais (I).
Desta forma, temos a mesma
representação vista ao lado.
Até agora, cada conjunto que
víamos continha o anterior, mas isto não
acontece entre os racionais e os
irracionais. Estes dois conjuntos se
complementam e formam um novo
conjunto chamado de CONJUNTO DOS
NÚMEROS REAIS.
Alguns autores indicam uma letra
I, maiúscula e com uma dupla barra para
representar conjunto dos números Podemos notar que:
racionais. Assim fica este símbolo?
b) 2 ______ Q
16
g) ______ Z
8
h) 4 ______ Q
i) 2 ______ R
23) Representar os seguintes conjuntos
j) ______ R
por extensão de seus elementos
~ (representação tabular):
k) 3,18 ______ Q a) A x N | x 6
1
l) ______ Q
3
b) B x Z | 4 x 2
b) -6
c) C x N | 2x 1 7
2
c)
3
d) 5
d) D x Z* | x 2 2x 0
e) 1 2
2 2
2 1
( ) NZ
( ) N* N
( ) N* N
( ) Z+ Q+
( ) NR
b) Inteiros
( ) R*- R
d) Irracionais
INTERVALOS REAIS
A = { x | -2 < x 4}
B = { x | x 1}
C = ] - ; 3[
6.
] - , a[ = { x R | x < a} Podemos representar:
7.
[ a, + [ = { x R | x a}
8. Daí temos:
a) A B
] a, + [ = { x R | x > a}
Obs.:
Os números a e b são denominados
extremos dos intervalos.
A B = { x | x > -2}
O intervalo é sempre aberto na
notação de infinito.
b) A B
Podemos utilizar ( ) para indicar
extremidade aberta nos intervalos
[a; b[ = [a; b), ]a; b] = (a; b] e
]a; b[ = (a; b).
A B = { x | -1 x 4}
d) A C h) A B C
e) B C
i) A – B
A – B = { x | -2 < x < 1}
f) B C
j) A – C
d) D = { x | 3 x < 6}
b) B = ,2
b) B = { x | 2 x 6}
c) C = 3,
b) ]-1; 4] e [3; 7]
e) E:
c) ]2; 4[ e [1; 3[
e) ]-, 1] e [1, 3]
g) ;
8 e 0; 9,2
b) A = ]1; 7[ e B = ]2; 5[
5
h) ; e 2,5; 2,5
2
d) A = [1; 4] e B = [4; 9]
c)
b)
d)
c)
d) R – G
36) Resolva, no campo dos reais, as
seguintes inequações:
a) 5x – 20 >0
PROPRIEDADES DAS
b) -4x + 32 > 0
DESIGUALDADES
P.1.
a b a c b c , c
Em palavras, podemos dizer que
somando um mesmo número aos dois
membros de uma desigualdade, ela não
se altera.
d) 5x + 2(x – 1) > 3
P.2.
a b a c b c , c 0
a b a c b c , c 0
f) 3(x – 1) – 2(1 – x) 0
b) 3 – 2x 1 e 3x – 1 5
c) 2 3 4 5 ( ) [-1, 2)
d) 48 ( ) [2, 7]
e) 2 ( ) (7, +)
a) S = x | x 4
27) a) ]-1; 3]
36)
b) S = x | x 8
b) [2; 6] 2
c) S = x | x
3
5
d) S = x | x
c) (; 1) 7
3
e) S = x | x
d) [ 3 ; 6) 4
f) S = x | x 1
2
37) S x | 5 x
5
28) 5
A x | 5 x
3 1
a) S x | x 3
B x | x 2 38)
3
C x | x 3 b) S x | 1 x 2
D x | x 2 3 ou x 0
E x | x 2
3
39)
2
29) L M =
L M = 3; 1 2;3 40)