REHABILITACIÓN DE LAS ALEXIAS

Y AGRAFIAS
Ps. Enrique E. Chávez Matos
CONSIDERACIONES GENERALES
 Las estrategias principales son: a). la
reactivación de la función perdida y b). el
desarrollo de una estrategia
alternativa(organización del sistema
funcional)
 La reorganización del sistema funcional: 1.
identificar claramente del proceso alterado y
cómo éste interactúa dentro de la conducta
normal, 2. formular hipótesis para identificar
el proceso alterado como el proceso intacto, 3.
El paciente debe conservar una capacidad
cognoscitiva suficiente.
REHABILITACIÓN DE LA ALEXIA SIN
AGRAFIA

Los pacientes con alexia sin agrafia por lo

común:
 Presentan dificultades de integración
espacial(simultagnosia) e inexactitud en
la coordinación visomotora, (ataxia
óptica). El tratamiento debe entonces
incluir ejercicios que permitan análisis
espacial y el entrenamiento de
habilidades visomotoras.
 Actividades en secuencia: comenzar con
movimientos sencillos destinados a
REHABILITACIÓN DE LA ALEXIA SIN
AGRAFIA

alcanzar objetos o señalar objetos,

siguiendo con la copia de figuras de dos
dimensiones , para finalizar con la
construcción de figuras tridimensionales.
 Otra técnica es al lectura en voz alta
mientras se copian los grafemas.
 Además, como en estos pacientes se
conserva el deletreo, éste se puede utilizar
como apoyo para lograr un imagen
completa de la palabra.
REHABILITACIÓN DE LAS AGRAFIAS
AFÁSICAS

 En pacientes con afasia de Wernicke y

afasia global con dificultades en al
comprensión del lenguaje escrito: en estos
casos se utiliza técnicas de estimulación
auditiva como ejecutar órdenes o señalar
objetos.
 En pacientes con afasia de conducción con
parafasias literales: asociación entre
grafemas y fonemas, revisualizando la
palabra antes de escribirla, además la
producción automática de palabras
también es útil en la rehabilitación.
REHABILITACIÓN DE LAS AGRAFIAS
AFÁSICAS

 En pacientes con afasia de Broca que

padecen agramatismo y agrafía motora:
fomentar la producción automática de
letras o palabras se supera la afasia
motora. Mientras para el agramatismo
Luria y Goodglas proponen presentar al
paciente frases que contiene sujeto, verbo
y predicado y pedirle que escriba el
nombre del sujeto y de la acción que
observa. El paso siguiente es que el
paciente aprenda a usar las
REHABILITACIÓN DE LAS AGRAFIAS
AFÁSICAS

conjunciones o conectores entre las

palabras , mediante la utilización de
diagramas y finalmente se reeduca los
morfemas gramaticales y las
conjugaciones de verbos.
REHABILITACIÓN DE LA ALEXIA Y
AGRAFIAS ESPACIALES

 La alexia y agrafia espaciales se asocian

con hemi inatención o negligencia espacial
unilateral, la cual es la más frecuente en
lesiones del hemisferio cerebral derecho.
 La rehabilitación de la negligencia
espacial unilateral comprende actividades
como tareas de cancelación, copia de
dibujos, tarea de búsqueda visual,
bisección de una línea y el dibujo de un
reloj.
REHABILITACIÓN DE LA ALEXIA Y
AGRAFIAS ESPACIALES

 Dentro de las técnicas de rehabilitación de

la hemi inatención durante la lectura se
aplica el siguiente procedimiento: 1.
colocar una línea vertical en el margen
izquierdo del párrafo a leer y 2. numerar
el principio y el final de cada reglón, a
medida que avanza el tratamiento, se van
eliminando las claves hasta que
finalmente el paciente pueda leer sin
ayuda.