Sunteți pe pagina 1din 3

PROIECT DIDACTIC

Educatoare: Dan Mirela


Grupa : Mica B - nivel I
Data: 5.06.2019 Durata: 20’

Domeniul experiențial : Domeniul estetic și creativ


Denumirea activității : Educație plastică
Mijloc de realizare : Dactilopictura
Tipul activității : Evaluare

Tema : ,,Baloane colorate”- folosirea culorilor primare


Scopul : stimularea creativității și expresivității prin pictură .

Obiective operaționale :
O1 : să utilizeze corect și creativ materialul didactic pus la dispoziție ;
O2 : să recunoasca si sa folosească cel putin 2 culori primare , armonizându-le sau
combinându-le ;
O3 : să compună în mod original și personal spațial plastic
O4 : să interpreteze liber și creativ lucrările proprii și ale colegilor .

Strategia didactică :
Metode și procedee : conversația , explicația , demonstrația , exercițiul.
Mijloace de învățământ : Baloane colorate
Materiale specifice de lucru : acuarelă , șervețele , panou cu suport , imagini cu baloane,
pahar cu apă , foi de hârtie
Modul de organizare : pe grupuri, individual .
Locul de desfășurare : sala de grupă .
Resurse umane : preșcolarii grupei mici .

Evaluare:
Forme de evaluare: individuala si de grup
Metode si tehnici de evaluare: observarea sistematica a comportamentului copiilor, proba
practica, aprecieri verbale, ,,Turul galeriei’’
Nr. Etapele Ob. Conţinutul Strategia didactică
Op. Metode și Mijloace de Modul de
Crt. activitatii
procedee invăţământ organizare
instructiv-educativ
1. Moment Se vor organiza spaţiul și Conversaţia
organizatoric climatul educativ într-un mod
optim desfășurării activităţii de
educaţie plastică . Copiii vor fi
așezaţi în bănci pe grupe.
2. Captarea atenţiei Preșcolarii vor fi anunţaţi că vor Conversaţia Imagini de la Frontal
realiza lucrări deosebite Tinand ,,Ziua
cont ca ei au sarbatorit deja copilului’’
,,Ziua copilului’’ si unii dintre ei Explicaţia
au participat la evenimentele
legate de ea le voi cere sa
povesteasca care a fost
atmosfera sarbatorii.
Pentru a readuce putin din acea
atmosfera le voi prezenta cateva
imagini de la ziua de 1 iunie in
care copiii elibereaza spre inaltul
cerului baloane colorate.
Apoi voi aduce in sala de grupa
un manunchi de baloane Baloane
colorate care vor fi recompense colorate
pentru ei la finalul activitatii.
Copiii vor spune care este
sentimentul pe care-l creeaza
culorile baloanelor.

3. Anunţarea temei Voi prezenta într-o manieră Conversaţia Acuarele , Frontal


și a obiectivelor accesibilă tema și obiectivele Explicaţia pahare cu apă
activităţii , urmând observarea șerveţele
copiilor.

4. Prezentarea Copiii vor intui materialele de Conversaţia Acuarele , Pe grupuri


conţinutului și O1 lucru și vor face precizări legate Explicaţia pensule ,
dirijarea învăţării de utilizarea acestora si locul pe șerveţele
care trebuie sa-l ocupe fiecare
instrument pe masutele lor in
timpul realizarii picturii,
O2
Le voi cere copiilor sa
recunoasca mai intai Exerciţiul
toateculorile baloanelor . Ei vor
spune ca baloanele sunt de
culoare rosie, galbena si
albastra. Voi preciza ca lucrarea
plastic va fi realizata folosind
doar aceste culori
Se vor realiza exerciţii de
încălzire a mușchilor fini ai mâinii
și de creare a stării emoţionale
propice realizării temei .
5. Obţinerea Copiii vor primi planșa de colorat Conversaţia Fișe pe care Pe grupuri
performanţei . Le voi explica eu mai întâi ce Explicaţia sunt desenate
O1 au de făcut , după care le voi Demonstraţia baloane de
O2 arăta pe planșa model . diferite
O3 Voi explica si demonstra cum dimensiuni.
O4 vor fi utilizate materialele de acuarele ,
lucru: folosirea degetelor pentru pensule ,
pictat, udarea acestora in pahare cu apă
prealabil, utilizarea unei cantitati șerveţele
mai mici de apa in timpul
pictatului si a unei cantitati mai
mari de culoare, stergerea
degetuelor dupa folosirea unei
anumite culori.

Se va urmări modul de
relaţionare al copiilor și
exersarea deprinderilor specifice
de lucru . Se va pune accent pe
imaginaţie și creativitate în
realizarea lucrării .

6. Asigurarea Se vor expune toate lucrările Conversaţia Panou pentru Pe grupuri


retenţiei și a copiilor . expunerea Individual
transferului O4 Copiii vor face ,,Turul galeriei’’ si lucrarilor
vor alege lucrarile care i-au
impresionat cel mai mult.
Vor trebui apoi sa motiveze
alegerea facuta utilizand un
limbaj adecvat activitatii plastice
7. Evaluarea Voi face aprecieri legate de Conversaţia Pe grupuri
performanţei rezultatele activităţii , în funcţie Explicaţia Individual
de criteriile de evaluare stabilite:
-bogăţia și expresivitatea
culorilor ;
-originalitatea ;
-acurateţea ;
-finalizarea lucrării.
8. Încheierea Se va fixa tema și se vor face Conversaţia Pe grupuri
activităţii aprecieri generale și individuale Individual
asupra modului cum au lucrat și
s-au comportat copiii la
activitate.
Sunt impartite baloanele colorate
copiilor.

S-ar putea să vă placă și