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Cuadro comparativo de las Teorías de la personalidad

Autores Modelos

Freud Modelo Personalista

Sheldon Modelo Personalista

Jung Modelo Personalista

Rogers Modelo Personalista

Kelly Modelo Personalista

Gordon Allport Modelo Personalista

Raymond Cattell Modelo Personalista


Raymond Cattell Modelo Personalista

Hans Eysenck Modelo Personalista

Skinner Modelo Situacionista

Mischel Modelo Interaccionista


rías de la personalidad

Teorías Planteamientos

Teoría del Estado


Freud ofrece dos perspectivas para descubrir los
Psicoanálisis elementos que configuran la personalidad del
individuo: Topográfica y Estructural.

Descubrió que a determinados tipos corporales


Teoría Tipológicas correspondía una determinada personalidad.

Teoría del Estado


Psicoanálisis Jung utilizó el concepto de libido; sin embargo
rechazó el carácter exclusivamente sexual de la
libido, y consideró que ésta constituía una
energía de carácter universal basada en el
conjunto de los instintos y pulsiones creativas
que constituyen la fuerza motivadora de la
conducta humana.

Teoría del Estado Su método fue terapéutico, la terapia centrada


en el cliente, o terapia no directiva, parte de la
Psicología Humanista hipótesis central de que el individuo posee en sí
mismo medios para la auto comprensión y para el
cambio del concepto de sí mismo, de las
actitudes y del comportamiento auto dirigido.
Teoría del Estado Su teoría se denomina alternativismo
constructivo: la realidad se nos manifiesta a
Psicología Constructivista través de nuestros constructos personales, y
parte de la consideración de que hay posibilidad
de escoger construcciones alternativas al tratar
con el mundo.

Desarrolla una teoría descriptiva y contempla la


Teoría de Rasgo existencia de tres tipos de rasgo s de la
personalidad.

Cattell identificó dieciséis rasgos fuentes básicos


que representan los bloques constructores de la
Teoría de Rasgo personalidad. Ciertos rasgos son indicativos de un
temperamento sociable, mientras que otros
indican una disposición más reservada.
Cattell identificó dieciséis rasgos fuentes básicos
que representan los bloques constructores de la
Teoría de Rasgo personalidad. Ciertos rasgos son indicativos de un
temperamento sociable, mientras que otros
indican una disposición más reservada.

Plantea que los rasgos de personalidad puedes


Teoría de Rasgo describirse.

Propone que es el ambiente el que determinan la


conducta (entendida como algo observable y
sujeta a las leyes del aprendizaje).

Propone que la personalidad es consecuencia de


la interacción entre lo que el individuo hereda y
las situaciones del medio donde desarrolla su
conducta. Distingue cinco variables de la persona.
Características principales de la Teoría

a) La importancia de los procesos inconscientes en la determinación de la conducta.

b) Relevancia del impulso sexual (libido) en la organización de la personalidad.


c) Significación de las primeras etapas del desarrollo infantil en la estructuración de la
personalidad.
a) Endomorfismo: (formas suaves, redondas) está asociado a Viscerotonia (sociable, glotón,
temperamento estable).
b) Mesomorfismo: (fuerte, atlético, musculoso) asociado a Somatotonia (agresivo, activo,
dominante, valiente).
c) Ectomorfismo: (alto, delgado, frágil) asociado a Cerebrotonia (inhibido, temeroso).
Distingue cuatro funciones psicológicas fundamentales:
•       Pensar (razonamiento).
•       Sentir (emociones).
•       Intuir (conocimiento inmediato de lo que subyace a los estímulos).
•       Percibir.
•       El tipo psicológico aparece cuando una de estas funciones predomina y es la
habitual sobre las demás.

Para Rogers el ser humano nace con una tendencia realizadora que, si la infancia no la estropea,
puede dar como resultado una persona plena: abierta a nuevas experiencias, reflexiva,
espontánea y que valora a otros y a sí mismo. La persona inadaptada tendría rasgos opuestos:
cerrada, rígida y despreciativa de sí mismo y de los demás.

•       Son conceptos fundamentales en esta teoría: anticipación, construcción y


posibilidad de reconstrucción alternativa.
•       Llama ciclo de experiencia al entendimiento de la conducta como un
experimento de validación.
•       Desarrolla la técnica de Rol Fijo: pretende aportar al paciente una vivencia que
le facilite alternativas de construcción de la realidad.
a) Rasgos cardinales: caracterizan la personalidad total del individuo. Son tan dominantes que
influyen prácticamente en todos los aspectos de la conducta.
b) Rasgos centrales: son el conjunto de tendencias características que describen la personalidad
de cada individuo. Entre cinco y diez rasgos son suficientes para caracterizar la personalidad del
individuo.
c) Rasgos secundarios: son rasgos que las personas muestran de forma esporádica en algún
momento o situación.

Los Rasgos Fuente describen a un individuo, tienen una influencia estructural genuina sobre la
personalidad, determinan la manera en que nos comportamos, puede permitir ir más allá de la
sola descripción y hacer, además, predicciones respecto a conductas adicionales que se podrían
observar.
Los Rasgos Fuente describen a un individuo, tienen una influencia estructural genuina sobre la
personalidad, determinan la manera en que nos comportamos, puede permitir ir más allá de la
sola descripción y hacer, además, predicciones respecto a conductas adicionales que se podrían
observar.

a) Extraversión/introversión: se define por la orientación de la persona hacia al mundo exterior


(extraversión), o bien hacia al mundo interior (introversión).
b) Neuroticismo/estabilidad emocional: el neuroticismo se refiere a la inestabilidad o labilidad de
sentimientos, reacciones o estados de ánimos. La estabilidad emocional se caracteriza por el
equilibrio y control de las reacciones.

c) Psicoticismo: los sujetos situados en el extremo de esta dimensión se describen como solitarios,
despreocupados de las personas. Pueden ser crueles, insensibles, con falta de sentimiento y
empatía.

La explicación de la conducta hay q buscarla en su medio ambiente, no en el interior del


organismo. Se pone especial énfasis en la evaluación de la situación, y se distingue entre situación
real y situación percibida.
a) Competencias: las habilidades habituales para transformar y usar la información activamente y 
crear pensamientos y acciones.
b) Estrategias de codificación y constructos personales: el modo en que codificamos y 
agrupamos la información que recibimos.
c) Expectativas: se refiere a las expectativas específicas que un individuo tiene sobre las 
consecuencias de diferentes posibles conductas en una situación concreta.
d) Valores subjetivos: el valor que un individuo da a las diferentes consecuencias a sus posibles 
conductas.
e) Sistemas autorreguladores y planes: se refiere tanto a los objetivos que el individuo se traza 
como a las reglas de contingencia y planes que utiliza.