ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA

SABER 11- AÑO 2018

En el año 2018 el ICFES sólo realizó la prueba saber 11. En la Institución
Educativa san Martín, presentaron esta prueba 25 estudiantes, el total de
matriculados en el grado.

Los resultados obtenidos fueron los siguientes:

PROMEDIO DEL PUNTAJE GLOBAL Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR

De la tabla de resultados correspondiente al promedio del puntaje global se

observa que el resultados obtenido por la Institución (203 puntos) es
considerablemente menor a los obtenidos por los grupos de referencia con los
cuales se establece la comparación, lo cual desfavorece a la Institución, esto
indica que el desempeño medio del establecimiento es inferior al registrado por el
nivel de agregación con el cual se está comparando.

La desviación estándar obtenida fue de 36, igual a la obtenida por las

Instituciones oficiales rurales y los grupos de comparación 1 y 4 del municipio de
Sincelejo y menor que la de los demás grupos de comparación.
Este resultado indica que los resultados de los estudiantes son bastante
homogéneos, lo que nos indica que hay menos posibilidad de encontrar
estudiantes con resultados superiores al promedio, pero la similitud en el nivel de
competencias de los evaluados facilitaría el proceso de aprendizaje y permitiría
implementar estrategias de enseñanza unificadas, razón por la cual, en este
escenario, la comparación relativa a la desviación sería favorable.

PROMEDIO DEL PUNTAJE GLOBAL Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR POR AREAS

LECTURA CRÍTICA

El promedio obtenido en Lectura crítica por el establecimiento educativo es:

Menor al de los establecimientos educativos de Colombia, al de los

establecimientos educativos oficiales urbanos y privados de Sincelejo y al de los
establecimientos educativos de los grupos de comparación (GC 2 ET, GC 3 ETC
y GC 4 ETC).

Similar al de los establecimientos educativos Oficiales rurales del municipio y al

de los establecimientos educativos del grupo de comparación (GC 1 ETC).
La desviación estándar del promedio obtenido en Lectura crítica por el
establecimiento educativo es similar al de los establecimientos educativos de
Colombia y al de los establecimientos educativos del municipio de Sincelejo y a
los demás grupos de comparación.

Se observa que es poco probable encontrar estudiantes con puntajes superiores al

promedio obtenido por la institución, pero la similitud en el nivel de competencias
de los evaluados facilitaría el proceso de aprendizaje y permitiría implementar
estrategias de enseñanza unificadas, razón por la cual, en este escenario, la
comparación relativa a la desviación sería favorable.

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES POR NIVELES DE DESEMPEÑO EN

LECTURA CRÍTICA

De la gráfica se observa que el el porcentaje de estudiantes ubicados en el nivel 1

es de 28%, es decir que 7 estudiantes no superan las preguntas de menor
complejidad, el 64% de los evaluados (16 estudiantes) alcanzan las competencias
mínimas de lectura crítica y sólo el 4% (1 estudiante) alcanza el nivel satisfactorio
y el 4% (1 estudiante) alcanza el nivel avanzado

El porcentaje de estudiantes del establecimiento educativo en el nivel de

desempeño 1 es mayor al de los establecimientos educativos de los demás grupos
de comparación.

El porcentaje de estudiantes del establecimiento educativo en el nivel de

desempeño 2 es mayor al de los establecimientos educativos de Colombia, de
Sincelejo, de los establecimientos privados y oficiales de Sincelejo, así como al de
los establecimientos educativos de los grupos de comparación (GC 2 ET, GC 3
ETC y GC 4 ETC). Además se observa que este porcentaje es similar al obtenido
por las instituciones educativas del sector rural del municipio y al del grupo de
comparación ( GC 1 ET)

El porcentaje de estudiantes del establecimiento educativo en el nivel de

desempeño 3 es: Menor al de los establecimientos educativos de Colombia, de
Sincelejo y de los demás grupos de referencia.

El porcentaje de estudiantes del establecimiento educativo en el nivel de

desempeño 4 es: Menor al de los establecimientos educativos de Colombia, de
Sincelejo y de los demás grupos de referencia.

PORCENTAJE PROMEDIO DE RESPUESTAS INCORRECTAS EN CADA

APRENDIZAJE EVALUADO EN LECTURA CRÍTICA

El porcentaje promedio de respuestas incorrectas en la institución es mayor que

60% y menor al 70% en cada uno de los aprendizajes asignados en lectura
crítica, además a pesar de ser mayores que los obtenidos en los grupos de
referencia, se encuentran en similar situación que estos.

El resultado presentado en la tabla es de gran utilidad en términos pedagógicos

pues es un indicador del desempeño de los estudiantes al realizar acciones
complejas que articulan varios procesos de pensamiento. Cuanto menor sea el
porcentaje promedio de respuestas incorrectas, mejor será el desempeño de los
estudiantes.
AREA DE MATEMATICAS
PROMEDIO Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR EN MATEMÁTICAS

El promedio obtenido en Matemáticas (40) por la Institución Educativa es menor al

de los establecimientos educativos de Colombia, al de los establecimientos
educativos de Sincelejo, a los establecimientos educativos Oficiales urbanos, al de
los establecimientos educativos Privados ETC y al de los establecimientos
educativos del grupo de comparación ( (GC 2 ETC), (GC 3 ETC) y (GC 4 ETC).
Además, se observa que este promedio es similar al obtenido por los
establecimientos educativos rurales del municipio y a los de los establecimientos
educativos del grupo de comparación (GC 1 ETC).
La desviación estándar del promedio obtenido en matemáticas por el
establecimiento educativo es considerablemente menor al de los establecimientos
educativos de (GC 3 ETC) y al de los establecimientos educativos Privados ETC,
y muy similar al de los establecimientos educativos de Colombia, de Sincelejo, al
de los establecimientos educativos Oficiales urbanos ETC, al de los
establecimientos educativos del grupo de comparación (GC 2 ETC), (GC 3 ETC) y
(GC 4 ETC).
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES POR NIVELES DE DESEMPEÑO EN
MATEMATICAS
El porcentaje de estudiantes del establecimiento educativo en el nivel de
desempeño 1 es mayor al de los establecimientos educativos de Colombia. Mayor
al de los establecimientos educativos del municipio de Sincelejo y que todos los
demás grupos de comparación.

El porcentaje de estudiantes del establecimiento educativo en el nivel de

desempeño 2 es Mayor al de los establecimientos educativos de Colombia. Mayor
al de los establecimientos educativos del municipio de Sincelejo, al de los
establecimientos educativos Oficiales urbanos, al de los establecimientos
educativos Privados, al de los establecimientos educativos de los grupos de
comparación (GC 2 ETC), (GC 3 ETC) y (GC 4 ETC). Además se observa que
este porcentaje es menor al de los establecimientos educativos Oficiales rurales .
Menor al de los establecimientos educativos del grupo de comparación (GC 1
ETC) de Sincelejo

El porcentaje de estudiantes del establecimiento educativo en el nivel de

desempeño 3 es Menor al de los demás grupos de comparación.

En el nivel de desempeño 4 no se ubicó ningún estudiante, situación similar a la

presentada en los establecimientos educativos rurales y del grupo de comparación
(GC 1 ETC) de Sincelejo.

PORCENTAJE PROMEDIO DE RESPUESTAS INCORRECTAS EN CADA

APRENDIZAJE EVALUADO EN MATEMÁTICAS

De la tabla se observa que el porcentaje promedio de respuestas incorrectas en

los tres aprendizajes evaluados en la Institución es mayor que el de los grupos
de referencia y en el aprendizaje 2 es en el que presentan mayor dificultad los
estudiantes evaluados.
SOCIALES Y CIUDADANAS
PROMEDIO Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR EN SOCIALES Y CIUDADANAS

El promedio obtenido en Sociales y Ciudadanas (39) por la Institución Educativa

es menor al de los establecimientos educativos de Colombia, al de los
establecimientos educativos de Sincelejo, a los establecimientos educativos
Oficiales urbanos, al de los establecimientos educativos Privados ETC y al de los
establecimientos educativos del grupo de comparación ( (GC 2 ETC), (GC 3 ETC)
y (GC 4 ETC). Además, se observa que este promedio es similar al obtenido por
los establecimientos educativos rurales del municipio y a los de los
establecimientos educativos del grupo de comparación (GC 1 ETC).
La desviación estándar del promedio obtenido en Sociales y Ciudadanas por el
establecimiento educativo es menor a la de los establecimientos educativos de
Colombia, a la de los establecimientos educativos de Sincelejo, a la de los
establecimientos educativos Oficiales urbanos, a la de los establecimientos
educativos Privados ETC y al de los establecimientos educativos del grupo de
comparación ( (GC 2 ETC), (GC 3 ETC) y muy similar a la de los al obtenido por
los establecimientos educativos rurales del municipio y a la de los
establecimientos educativos de los grupo de comparación (GC 1 ETC) y (GC 4
ETC).
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES POR NIVELES DE DESEMPEÑO EN
SOCIALES Y CIUDADANAS
El porcentaje de estudiantes del establecimiento educativo en el nivel de
desempeño 1 es mayor al de los establecimientos educativos de Colombia. Mayor
al de los establecimientos educativos del municipio de Sincelejo y que todos los
demás grupos de comparación.

El porcentaje de estudiantes del establecimiento educativo en el nivel de

desempeño 2 es menor al de los establecimientos educativos de Colombia, al de
los establecimientos educativos del municipio de Sincelejo, al de los
establecimientos educativos Oficiales urbanos, al de los establecimientos
educativos Oficiales rurales , al de los establecimientos educativos del grupo de
comparación (GC 2 ETC). Igual al de los establecimientos educativos del grupo de
comparación (GC 1 ETC) y mayor al de los establecimientos educativos Privados
del municipio de Sincelejo y al de los establecimientos educativos de los grupos de
comparación (GC 3 ETC) y (GC 4 ETC).

El porcentaje de estudiantes del establecimiento educativo en el nivel de

desempeño 3 es menor al de los establecimientos educativos de Colombia, al de
los establecimientos educativos de la ETC y al de los demás grupos de
comparación.

En el nivel de desempeño 4 no se ubicó ningún estudiante, situación similar a la

presentada en los establecimientos educativos rurales y del grupo de comparación
(GC 1 ETC) de Sincelejo.

PORCENTAJE PROMEDIO DE RESPUESTAS INCORRECTAS EN CADA

APRENDIZAJE EVALUADO EN SOCIALES Y CIUDADANAS
De la tabla se observa que el porcentaje promedio de respuestas incorrectas en
los seis aprendizajes evaluados en la prueba es mayor en la Institución que el
de los grupos de referencia.

También es notable que el aprendizaje 4 “Comprende dimensiones espaciales

y temporales de eventos, problemáticas y prácticas sociales”. es en el que
presentaron mayor dificultad los estudiantes evaluados en nuestra Institución.

CIENCIAS NATURALES
PROMEDIO Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR EN CIENCIAS NATURALES

El promedio obtenido en Ciencias naturales fue de 41 puntos en la Institución

Educativa.
Este promedio es similar al de los establecimientos educativos de rurales de
Sincelejo y al de los establecimientos educativos del grupo de comparación (GC 1
ETC). También se observa que este promedio es menor que el obtenido por los
demás grupos de comparación.
La desviación estándar del promedio obtenido en Ciencias naturales por el
establecimiento educativo es menor a la obtenida por los establecimientos
educativos privados del municipio de Sincelejo y a la del grupo de comparación
(GC 3 ETC). Además se observa que este promedio es similar al de los
establecimientos educativos de Colombia, al de los establecimientos educativos
de Sincelejo, al de los establecimientos educativos Oficiales urbanos, al de los
establecimientos educativos Oficiales, al de los establecimientos educativos del
grupo de comparación (GC 1, 2 y 4 ETC).
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES POR NIVELES DE DESEMPEÑO EN
CIENCIAS NATURALES

El porcentaje de estudiantes del establecimiento educativo en el nivel de

desempeño 1 es mayor al de los establecimientos educativos de Colombia. Mayor
al de los establecimientos educativos del municipio de Sincelejo y que todos los
demás grupos de comparación.

El porcentaje de estudiantes del establecimiento educativo en el nivel de

desempeño 2 es menor al de los establecimientos educativos de Colombia, al de
los establecimientos educativos del municipio de Sincelejo, al de los
establecimientos educativos Oficiales urbanos, al de los establecimientos
educativos Oficiales rurales , al de los establecimientos educativos del grupo de
comparación (GC 1 y 2 ETC). Este porcentaje es mayor al de los establecimientos
educativos Privados del municipio de Sincelejo y al de los establecimientos
educativos de los grupos de comparación (GC 3 y 4 ETC).

El porcentaje de estudiantes del establecimiento educativo en el nivel de

desempeño 3 es menor al de los establecimientos educativos de Colombia, al de
los establecimientos educativos de la ETC y al de los demás grupos de
comparación.
PORCENTAJE PROMEDIO DE RESPUESTAS INCORRECTAS EN CADA
APRENDIZAJE EVALUADO EN CIENCIAS NATURALES
De la tabla se observa que el porcentaje promedio de respuestas incorrectas en
los 18 aprendizajes evaluados en la prueba es mayor en la Institución que el de
los grupos de referencia.

También es notable que los aprendizajes correspondientes a los procesos físico–

químicos son los que presentan mayor porcentaje de respuestas incorrectas,
superando el 70%.
INGLES
PROMEDIO Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR EN INGLÉS

El promedio obtenido en inglés por el establecimiento educativo es menor al de los

establecimientos educativos de Colombia, al de los establecimientos educativos
de Sincelejo, al de los establecimientos educativos Oficiales urbanos, al de los
establecimientos educativos Privados del municipio, al de los establecimientos
educativos del grupo de comparación (GC 2, 3 y 4 ETC). Además este promedio
es similar al de los establecimientos educativos Oficiales rurales y al de los
establecimientos educativos del grupo de comparación (GC 1 ETC) de Sincelejo.

La desviación estándar del promedio obtenido en Inglés por el establecimiento

educativo es menor al de los establecimientos educativos privados del municipio
de Sincelejo y a la obtenida por el grupo de comparación (GC 3 ETC) de Sincelejo
y similar al de los establecimientos educativos de Colombia, al de los
establecimientos educativos de Sincelejo, al de los establecimientos educativos
Oficiales urbanos, al de los establecimientos educativos Oficiales rurales de
Sincelejo, al de los establecimientos educativos de los grupos de comparación
(GC 1, 2 y 4 ETC).
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES POR NIVELES DE DESEMPEÑO EN
INGLES.

El porcentaje de estudiantes del establecimiento educativo en el nivel de

desempeño A- es mayor al de los establecimientos educativos de todos los grupos
de referencia para la comparación.
El porcentaje de estudiantes del establecimiento educativo en el nivel de
desempeño A1 es menor al de los establecimientos educativos de todos los
grupos de referencia para la comparación excepto al del grupo de comparación 4
del municipio de Sincelejo.
El porcentaje de estudiantes del establecimiento educativo en el nivel de
desempeño A2 es menor al de los establecimientos educativos de todos los
grupos de referencia para la comparación.
La Institución Educativa San Martin, no reportó ningún estudiante en los niveles de
desempeño B1 y B+
PORCENTAJE DE ESTUDIANTES POR NIVELES DE DESEMPEÑO EN
INGLÉS
Esta gráfica muestra el porcentaje de estudiantes en cada nivel de desempeño
para determinada prueba del examen.
El escenario ideal es aquel en el cual los segmentos de color verde y amarillo
ocupen la mayor parte de la barra.