MINISTERIO DE EDUCACIÓN

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS “SIMON RODRIGUEZ” U.A. CERCADO

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA PARA MAESTROS Y MAESTRAS
Cochabamba – Bolivia

“DIPLOMADO EN FORMACIÓN PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

EN EL MESCP”
FORMULARIO DE AUTO-EVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE

_________________ _________________________
Participante Facilitador
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Cochabamba – Bolivia

“DIPLOMADO EN FORMACIÓN PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA

EN EL MESCP”
FORMULARIO DE AUTO-EVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE

DATOS GENERALES
Unidad Educativa:
Año: 2016
Facilitador: Fecha: /
/ 2016
MÓDULO :
ESFM/UA: CERCADO - SIMÓN RODRIGUEZ Sede Sub Sede: CERCADO
Grupo:
Departamento Cochabamba : CI: Telf. Celular
Nombre completo del/la Participante:

SESIÓN PRESENCIAL

Criterios a considerar en la Evaluación 30

Asistencia puntual y permanencia en la sesión presencial.

Participa en plenaria con aportes crítico-reflexivos, problematización de las temáticas y propuestas

de solución a partir de sus experiencias y prácticas pedagógicas, generando diálogo y consenso para
transformar la gestión educativa.

Actitud de compromiso, cooperación, respeto, escucha, responsabilidad, aportes creativos,

motivación, solidaridad, reciprocidad y complementariedad en la Construcción y la transformación de
la gestión educativa.
Construcción comunitaria de conocimientos crítico-reflexivos, emergentes de las experiencias y
prácticas de Gestión Educativa.

Valoración y uso de lenguas originarias en las actividades formativas.

PROMEDIO
SEGUNDO MOMENTO SESIÓN DE CONCRECIÓN EDUCATIVA Y CONSTRUCCIÓN CRÍTICA 30 PTS.

Participo de manera crítica-reflexiva y propositiva aportes en la práctica de contextos

SER productivos.
¿En qué medida hemos practicado actitudes de complementariedad, respeto y compromiso
en la transformación de la gestión?
Analicé las problemáticas de mi U.E. a través de instrumentos teorico conceptuales que
propone el módulo.
SABER
Comprendo de los criterios y herramientas para el análisis de la gestión técnico-pedagógica
de mi unidad educativa.

Desarrollé las actividades de análisis con la participación de mi comunidad (maestros/as -

HACER técnicos/as).
Cuento con las actas y evidencias de mi trabajo que las realicé con dedicación y esmero.
Sentido común en la toma de decisiones comunitarias a partir del proceso de gestión
educativa.
DECIDIR
Me siento comprometido con la transformación de la gestión educativa y realizo acciones
que ayuden a fortalecer este proceso.
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FORMULARIO DE AUTO-EVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE

PROMEDIO
SESIÓN DE SOCIALIZACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN 20 PTS

Coherencia de la exposición oral y documento escrito. .

Evidencias del trabajo desarrollado en la CPTE
Pertinencia del producto final con el enfoque de la educación productiva implementado
desde su campo/área y la realidad.
Presentación de productos relevantes con aportes críticos reflexivos de la práctica
educativa con carácter transformador.
Uso de lenguas originarias de acuerdo al contexto en la presentación de resultados.
PROMEDIO
EVALUACIÓN INTEGRAL DE SABERES Y CONOCIMIENTOS 20 PTS.

PROMEDIO

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Participante Facilitador
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EN EL MESCP”
FORMULARIO DE AUTO-EVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE

La autoevaluación comunitaria de la CPTGE.

ACTIVIDADES - PRODUCTOS
TEM 1 TEM 2 TEM 3 PRODUC

PONDERACIÓN
FIRMAS
N° APELLIDOS Y NOMBRES 30 30 30 30 30
1

10