Economia mondiala.

Uniunea Europeana

Proiect de lecţie

2019

Proiect de lecţie

Clasa: a XI-a A
0
Subiectul: Economia mondiala. Uniunea Europeana
Tema: Economia mondiala
Tipul lecţiei: mixtă
Obiective operaţionale/ competenţe derivate:
C.1 Explică noţiunile de Economie cuprinse în capitolul Economia mondiala
La sfârşitul orei, elevii vor fi capabili:
O1.1. să definească și să explice conceptele de economie mondiala, piata mondiala, balanta
de plati externe, globalizarea, integrarea, principalele 3 institutii ale UE;
O1.2. să identifice rolul pieței mondiale,
O1.3. să identifice avantajele si dezavantajele globalizarii,
O1.4. să identifice rolul integrarii in Uniunea Europeana,
O1.5. să identifice rolul principalelelor 3 institutii ale UE;.
C.2. Utilizează corect noțiunile de Economie cuprinse în capitolul Economia mondiala.
La sfârşitul orei, elevii vor fi capabili:
O2.1. să utilizeze, în limbajul obișnuit, conceptele de economie mondiala, piata mondiala,
balanta de plati externe, globalizarea, integrarea, principalele 3 institutii ale UE;
O2.2. să defineasca notiunile de economie mondiala, piata mondiala,balanta de plati externe.
O2.3. să defineasca globalizarea, avantajele si dezavantajele globalizarii.
O2.4. să defineasca integrarea.
O2.5. să cunoasca componenta si modul de functionare a principalelelor 3 institutii ale
Uniuni Europene (Parlamentul UE, Consiliul UE, Comisia Europeana).
O2.6. să aplice noile achiziţii în activitatea cotidiană și școlară.

Strategii didactice dominante:

1. metode alternative:
 brainstorming-ul
 învăţarea prin descoperire
 conversaţia euristică
 lucrul pe echipe
2. metode tradiţionale:
 conversaţia
 explicaţia

1
  munca independentă
Material didactic: prezentarea în Power Point;
Mijloace de învăţământ: CD, calculator, videoproiector, fișe
Strategii de evaluare:
 conversaţia euristică şi examinatoare
 evaluarea orală (formativă)/ evaluarea scrisă
 munca independentă

2
 DEMERS DIDACTIC APLICATIV

Activitatea de învăţare
Ob. RESURSE
Forme de
op./
Momentele Activitatea propunătorului Activitatea elevilor Mijloace şi Forma de evaluare
comp.
lecţiei/durată procedee organizar (indicatori)
deriv.
e
1. Momentul Stabileşte un climat propice desfăşurării Se pregătesc pentru - Conversaţia - frontal
organizatoric activităţii. Face prezenta. oră.
1 min. Pregăteşte materialele necesare.
2. Reactualizarea O 2.6. 2.1. Realizează recapitularea noțiunilor Ascultă cerințele, - Conversaţia - frontal Orală
şi sistematizarea cuprinse în capitolele anterioare de Economie urmăresc, rezolvă euristică şi
cunoştinţelor 2.2. Folosește un item de tip asociere pentru a individual, rapid. examinatoare;
15 min. reactualiza informațiile privind piața Identifică asocierile explicaţia;
Adresează întrebări: Piata, concurenta(loiala, corecte. Discută despre evaluare orală
neloiala, perfecta, imperfecta), piata monetara, piața. (formativă)
banii,masa monetara, piata capitalurilor, titlul flip-chart
financiar, actiunile si obligatiunile.

3. Captarea şi O 1.1. Utilizează noțiunile dobândite de elevi în urma Ascultă cerințele, - Conversaţia - frontal Orală
orientarea O 2.1. parcurgerii capitolelor anterioare pentru a face urmăresc, rezolvă euristică şi
atenţiei. Legătura legătura cu subiectul lecției de zi: „Economia individual, rapid. examinatoare;
cu lecţia nouă mondiala. Uniunea Europeana. explicaţia;
2 min. evaluare orală
(formativă)
4. O 1.1. Anunţă titlul, tematica lecţiei, scopul şi Ascultă, urmăresc, - Conversaţia, - frontal
Enunţarea temei O 2.1. obiectivele urmărite. reţin, scriu titlul lecției explicația - individual
şi scopului lecţiei O 2.6. Scrie titlul lecției pe tablă – Economia noi în caiete.
noi şi anunțarea mondiala. Uniunea Europeana.
obiectivelor
operaţionale
2 min.

3
 5. Dirijarea O1.1. Folosind Prezentarea în Power Point, expune și Ascultă, urmăresc, - Conversaţia - frontal Orală
învăţării prin explică principalele noțiuni specifice Economiei reţin, scriu informațiile euristică; - individual Scrisă
strategie mondiale: noi în caiete, răspund explicaţia;
interactivă O1.2. Piata mondiala si economia mondiala cerințelor. învăţarea prin
Trasferul și O1.3. Globalizarea descoperire;
retenția O1.4. Integrarea brainstorming,
cunoștințelor O1.5. Principalele 3 institutii ale UE
20 min. O2.1. Definire piata mondiala si economie mondiala. CD,
O2.2. Definire balanta de plati externe calculator,
O2.3. Definire globalizarea videoproiector,
O2.4. Definire integrarea Prezentarea în
O2.5. Componenta principalelor 3 institutii ale UE Power
O2.6 Prezintă scheme și imagini pentru a evoca Point
noțiunile teoretice. Adresează întrebări elevilor flip-chart
pentru a asigura interacțiuni stimulative cu
aceștia.

7. Feed-back-ul O1.1. Grupează elevii pe echipe. Distribuie echipelor Se grupează pe echipe - Conversaţia; - frontal Orală
8 min. O1.2. fișă de exerciții. Ascultă, urmăresc, explicaţia; - pe echipe Scrisă
O1.3. reţin, răspund evaluarea
O1.4. cerințelor. scrisă
O1.5. (formativă)
O2.1. evaluarea orală
O2.3. (formativă)
O2.6

4
 8. Tema pentru O 1.1 Enunță tema pentru acasă: Învățarea lecției noi. Ascultă, urmăresc, - Conversaţia; - frontal
acasă O 1.5 Insistă asupra necesității învățării noțiunilor notează în caiete, reţin explicaţia
1 min. O 2.1 noi
O 2.2 Piata mondiala
O 2.3 Balanta de plati externe
O 2.4 Globalizarea
O 2.5 Integrarea
O 2.6 Principalele 3 institutii ale UE

9. Aprecierea O 2.6. Face aprecieri privind răspunsurile elevilor, Ascultă, urmăresc, - Conversaţia; frontal
activităţii elevilor participarea acestora la buna desfăşurare a reţin. explicaţia
1 min. lecţiei; notează răspunsurile elevilor