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Sergio Eduardo Vargas Carrasco Grupo 2855

Análisis de película “La ola” (Die welle) y psicología de las masas

La ola (Die Welle en alemán) es una película de drama alemana basada en el

experimento de la Tercera Ola, hecho para demostrar que incluso las sociedades

libres y abiertas no son inmunes al atractivo de ideologías autoritarias y

dictatoriales, realizado por el profesor de historia Ron Jones en el marco de su

estudio sobre la Alemania nazi con alumnos de secundaria al convencer a sus

estudiantes de que el movimiento eliminaría la democracia. El hecho de que la

democracia enfatizara el individualismo se consideró un defecto de la democracia,

y Jones hizo hincapié en ello a través de su lema "Fuerza mediante la disciplina,

fuerza mediante la comunidad, fuerza a través de la acción, fuerza a través del

orgullo"

La película se centra en una semana de proyectos escolares que tiene como

objetivo enseñar los beneficios de la democracia, un profesor que debe explicar

qué es una autocracia decide realizar un experimento.

A través de su lema: «el poder mediante la disciplina, fuerza mediante la

comunidad, fuerza a través de la acción, fuerza a través del orgullo», hace

hincapié en ello, de tal forma que cada día los alumnos siguieran una nueva regla.

Por ejemplo, el profesor logró que todos ellos entrasen a su aula y, en menos de

30 segundos, se hubieran sentado todos ellos con actitud atenta y con la espalda

bien recta, resueltos a iniciar la clase.

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El interés por la forma extrema de inventar un saludo y a llevar con una camisa

blanca. La clase decidió llamarse «La Ola». A medida que pasaban los días, La

Ola comenzaba a hacerse notar mediante actos de vandalismo, todo a espaldas

del profesor Wenger, que acaba perdiendo el control de la situación y de esta

manera perdiendo también el control de su propia vida.

El mensaje de la película “La Ola” es hacer ver lo fácil que se puede manipular a

un grupo de personas (Masa). En la película muestran como a un profesor se le

encarga el tema de la Autocracia (Gobierno de uno solo) como forma de gobierno,

y para explicarlo propone un experimento en el que los estudiantes integren una

masa colectiva guiada por él, los estudiantes al principio son incrédulos de que la

idea de la dictadura pudiera darse en nuestros días, creen que ya no hay peligro

de que esta forma de gobierno pueda volver al poder; en una semana de clase el

profesor quiere demostrar a sus alumnos que en estos tiempos si puede haber

una forma de gobierno así, y comparte algunas de las características de

dominación de las masas, es así como empieza a manipularlos y a crear un

discurso emotivo y logra recibir una respuesta unificada, comienza a tomar ciertas

decisiones dentro del grupo, y su idea de crear y simular una dictadura en el salón

de clase comienza a tomar fuerza, quería demostrar que las masas se fortalecen

por la conciencia colectiva guiada por un jefe o líder, en principio se evidenciaba

como cada estudiante tenía una manera de pensar y de ver las cosas, un

pensamiento individual, características diferentes en comparación con los demás

estudiantes que conformaban el salón de clase, con el pasar de los días se formó

un grupo con intereses colectivos, se orientaron en una misma dirección y

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desaparecieron sus comportamientos individuales y sus ideas propias, se creó una

masa organizada, una unidad mental, lo que empezó como una idea se convirtió

en un movimiento real.

Como lo propone Sigmund Freud la idea de unidad se reproduce y se contagia,

como la idea del personaje interpretado por Jürgen Vogel: Rainer Wenger (quien

era la máxima autoridad del grupo) sobre la “fuerza a través de la unidad.”

Proponía: “si todos trabajamos juntos, seremos más fuertes".

Es así entonces como se empieza a evidenciar una unidad en el pensamiento y

dejan a parte su ser individual y a compartir cada vez más entre ellos, sus

sentimientos, pasiones, también sus prendas de vestir, se desligaron de su ropa y

empezaron a usar las mismas prendas para evidenciar su igualdad, Freud afirma

que en una masa desaparece lo individual y se crea lo uniforme, lo mas primario.

Acá los miembros de la ola dejan de ser individuos aislados, vestidos según sus

gustos y estilos y pasan a ser uno de tantos dentro una cadena en la que todos

son iguales, es decir, desaparece la individualidad. Y se contagia así la idea de

unidad hasta el punto de que el individuo sacrifica su interés personal por el

colectivo, y las ideas de otros las convierten en actos; las personas que

conformaban esta masa se sentían seguras, protegidas por el grupo que

integraban.

La idea de Freud en su libro “psicología de las masas” se resume en que un

individuo dentro de una masa crea un vínculo con los demás hombres de esta, y

todo sentimiento y acto es contagioso. En una masa los individuos que la

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conformen pueden ser conjuntos de cualquier clase, sexo, religión, pero con un

motivo en común y se someten a la ley de la unidad.

Como el nombre propone, “La Ola” empieza a arrastrar individuos con

pensamientos distintos y comienzan los problemas y a salirse de las manos del

profesor, en el movimiento se encontraban intereses ocultos y personas revoltosas

que tenían otro tipo de fin, entonces influenciaban a los otros miembros y era así

que habían comportamientos bárbaros, violentos, vandálicos, salvajes, primitivos

que quizás individualmente hubieran rechazado y se dio a conocer de la existencia

de este grupo, había quienes rechazaban esta organización y lo que hacían los

integrantes de la ola era ponerlos a un lado sin escuchar sus reproches y

reclamos, las personas que piensan distinto son rechazadas en bloque. Aquí se

observa otro sentimiento de la masa: el sentimiento del ansia de poder y la

desaparición del sentimiento de responsabilidad, se desechan las represiones y

desaparece la conciencia moral. Los alumnos terminan realizando un acto de

vandalismo, pero siempre considerando que están bajo lo que han planteado en lo

que conocían como ideal del grupo y fin, creían que estaba bien el acto que

hicieran.

Según el profesor Wenger como Freud los individuos pertenecientes a la ola

tienen características en común, intereses por algo, una orientación, un solo jefe

que puede influenciarlos o personas lideres dentro de la masa que pueden

manejar palabras para mover sentimientos, según Freud cuando un individuo se

encuentra en masa no es consciente de sus actos, su razonamiento es mínimo de

orden inferior, sin lógica, se privan de todo espíritu crítico, y son impulsivos, lo que

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podemos evidenciar dentro de los comportamientos de los personajes de la

película.

Los integrantes de la ola sobrepasan los límites y el resultado del experimento no

resulta ser ni práctico, ni útil ya que causan problemas con sus acciones en un

momento un miembro de la ola golpea a su compañera con el único fundamento

de que ella está en contra de la ola y allí es cuando se pide desintegrar el

movimiento.

El movimiento cobro fuerza una fuerza que el profesor Rainer llama: “fuerza a

través de la acción”, los alumnos se identifican entre si y se sienten plenos en

unidad, cuando el líder desaparece, también desaparece la masa, se desvanece y

se desintegra.

Así se muestra como si es posible una dictadura en tiempos modernos por que las

personas se dejan llevar por grupos en los que se sienten seguros y en donde se

puede persuadir a los demás y conducirlos a comportamientos deseados y

llevarlos a adoptar comportamientos no propios de la persona.

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