Centro Educacional Mirador

Departamento de Historia y Ciencias Sociales

Helda Pilar Sobarzo Candia

PLANIFICACION ANUAL DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

2° MEDIO
Mes Objetivo de Aprendizaje Conceptos Evaluación
Claves
Unidad 1: CRISIS, TOTALITARISMO Y GUERRA EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX: LOS DESAFÍOS
Junio

PARA EL ESTADO Y LA DEMOCRACIA EN CHILE Y EL MUNDO

OA 3: Comprender la organización política y económica del Imperio
español y su expresión en el Chile colonial, considerando:
› división territorial, instituciones y autoridades, y la posición de Chile
en el imperio
› actividades económicas
› reformismo ilustrado y la política centralizadora del siglo XVIII.

OA 4: Analizar, apoyándose en diversas fuentes de información, las

características sociales y culturales que conforman el legado
colonial, incluyendo:
› consolidación de la hacienda y la elite criolla
› mestizaje y conformación de la sociedad chilena
› herencia cultural española
› desarrollo urbano
› estructuras familiares y vida cotidiana

OA 5: Investigar sobre los viajeros ilustrados y la difusión de las

ideas ilustradas en Chile y América, considerando:
› lectura e interpretación de información en distintas fuentes
(iconografías, tablas y gráficos estadísticos, interpretaciones
historiográficas)
› integración de información de diversas fuentes
› exposición de los resultados de investigación, de forma sintética y
organizada y utilizando diversos recursos
› elaboración de bibliografía
Unidad: Los Inicios de la República de Chile en el Siglo XIX

AE 01: Comprender el proceso independentista en América y Chile,

considerando:
› múltiples factores que precipitaron la independencia en América
› impacto social, costo económico y rol político de los militares
› visión de los principales líderes de la Independencia, tales como
San Martín, O’Higgins, Carrera, Infante, Salas, Egaña, entre otros.
AE 02: Describir cómo la sociedad en Chile mantiene elementos de
continuidad y cambio entre el período colonial, el republicano y la
actualidad.
 AE 3: Evaluar el período post Independencia y las dificultades para
organizar la naciente república.

AE 4: AE 04
Julio

Caracterizar, apoyándose en diversas fuentes, la estabilidad política

y económica lograda a partir de la Constitución de 1833,
considerando:
› iniciativas económicas
› inserción en la economía mundial
› progreso educacional y cultural

OA 6: Analizar el imperialismo europeo del siglo XIX, considerando

Julio

su incidencia en la reconfiguración del mapa mundial, su impacto en

los pueblos colonizados y su influencia en la ampliación de los
mercados y en la expansión del capitalismo, entre otros.
OA 17: Caracterizar las principales transformaciones generadas por
las riquezas del salitre, reconociendo el crecimiento del ingreso
Agosto

fiscal, de los distintos sectores productivos y de las inversiones

públicas en infraestructura y en educación.
UNIDAD 3: La conformación del territorio chileno y de sus dinámicas geográficas: caracterización e impactos
de las políticas estatales de expansión

OA 12 Describir los procesos de exploración y reconocimiento del

territorio que impulsó el Estado para caracterizar su población,
desarrollar sus recursos, organizar su administración y delimitar sus
fronteras, entre otros, considerando el rol que cumplieron las
Septiembre

ciencias (misiones científicas, censos, entre otros) e instituciones

como la Universidad de Chile

OA 13 Describir el proceso de ocupación de Valdivia, Llanquihue,

Chiloé y el estrecho de Magallanes, y analizar su importancia
estratégica para el Estado, destacando el rol de la inmigración
europea y las relaciones con los pueblos originarios que habitaban
esos lugares.

OA 14: Explicar que la ocupación de la Araucanía fue una política

Octubre

de Estado que afectó profundamente a la sociedad mapuche,

considerando la acción militar, la fundación de ciudades, la extensión
del ferrocarril, la repartición de tierras y la reubicación de la
población mapuche en reducciones.