Servicio Nacional de

Aprendizaje Regional Distrito Capital

Centro de Gestión Administrativa
REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA

Categorías Gramaticales

1. Realice el siguiente mapa conceptual en el cuaderno

2. A partir de la información anterior, realice una sopa de letras en la que indique mínimo 20 adjetivos.

3. Realice en el cuaderno un mapa conceptual sobre la categoria gramatical del verbo con base en la siguiente
información.

Aprenda la conjugación de los verbos

Los verbos sirven para expresar acciones, estados, procesos o eventos y situarlos en el tiempo. Son aquellas palabras capaces de constituir una
oración por sí solas o con la ayuda de un sustantivo. Ej. Voy – nosotros vamos.

Cada verbo tiene muchas formas, resultado de combinar su raíz con los distintos morfemas flexivos o desinencias. Además, entre las formas verbales
se pueden diferenciar:

 Formas simples: constan de una sola palabra. Ej. probaremos, cantaremos.

 Formas compuestas: constan de dos palabras - una de ellas es una forma del verbo haber. Ej. hemos cantando, habíais probado, habré
ganado, he probado.

Clases de verbos según su significación:

Verbos regulares: sigue la regla de formación de tiempos. Ej. cantar – amar, partir,

Leidy Johanna Bustamante Bolívar

Instructora Formación Complementaria
Verbos irregulares: presenta alteraciones en algún tiempo verbal. Ej. perder, nevar, sembrar, oler, carecer, conducir, elegir, teñir, advertir, hacer.

Verbos perfectivos: indican la conclusión o término de aquello que significan. Ej. morir, llegar, entrar.

Verbos imperfectivos: denotan duración. Ej. pasear, cantar, amar, etc.

Verbos defectivos: aquellos que no tienen una conjugación completa. Ej. Abolir, soler, balbucir, morir, etc.

Dentro de este apartado incluimos los llamados verbos unipersonales o impersonales (aquellos que sólo se conjugan en 3ª del
singular). Llover, nevar, granizar, amanecer, atardecer, anochecer, y el verbo haber.

Verbo copulativo: sirve de unión entre el sujeto y el predicado nominal. Se caracteriza porque no tiene significado y actúan como nexo entre el sujeto
y el atributo. Además el atributo puede ser sustituido por el pronombre lo. Ej. ser, estar y parecer.

Verbo predicativo: Siempre expresa un estado, una acción, etc. Se dividen en:

 Transitivos: La acción recae sobre una persona o cosa, expresa o tácita. el objeto que recibe la acción es el Complemento Directo. Dentro
de esta categoría podemos distinguir reflexivos y recíprocos. Ej. come frutas, le han regalado un libro, etc.
 Intransitivos: Verbos en los que la acción resulta completa sin necesidad de un Complemento Directo. Existen verbos que pueden ser
utilizados como transitivos y como intransitivos. Ej. comí a las tres, comí unas lentejas.
 Pronominales: Son aquellos que se conjugan necesariamente con pronombre pero éste ya no desempeña ninguna función. Hay algunos
que sólo son pronominales. Ej. arrepentirse, enfadarse, etc.; otros en cambio admiten una forma pronominal. dormirse, y otra no, dormir.

Verbos auxiliares: Son aquellos que sirven para formar los tiempos compuestos de la conjugación y las perífrasis verbales. Pueden tener uso como
auxiliar. Ej. ha venido, había llegado, he comprado, hemos visitado y como verbo pleno, hay mucha gente.

4. Redacte un texto corto que dé cuenta de la información del siguiente mapa conceptual

Leidy Johanna Bustamante Bolívar

Instructora Formación Complementaria
5. Realice 10 oraciones dando uso a los adverbios, tenga en cuenta la siguiente información.

Los adverbios se clasifican según su significado en:

 Lugar: Ej. aquí, ahí, allí, allá, acá, cerca, lejos, delante, detrás, arriba, abajo, encima, debajo, dentro, adentro, fue
ra, afuera.
 Tiempo: Ej. hoy, ayer, mañana, ahora, entonces, pronto, tarde, temprano, antes, después, aún, todavía,
siempre, ya nunca, jamás.
 Modo: Ej. bien, mal, mejor, peor, deprisa, despacio, así, tal y la mayoría de los acabados en mente.
Ej.: amablemente, rápidamente, felizmente.
 Cantidad: Ej. mucho, muy, poco, bastante, demasiado, más, menos, algo, nada, apenas, medio, casi.
 Afirmación: Ej. sí, claro, ciertamente, desde luego, también, además.
 Negación: Ej. no, nunca, jamás.
 Duda: Ej. quizá, acaso, tal vez, posiblemente.
 Interrogativos: Ej. ¿dónde?, ¿cómo, ¿cuánto?
 Relativos: Ej. donde, cuando, cual, como, cuanto.

6. Realice el análisis morfológico del siguiente texto. Debe ubicar la categoría gramatical de cada una de las palabras
encima o debajo de ellas.

Ejemplo:

las redes sociales están cambiando la manera en que nos comunicamos. Plataformas
como Facebook y YouTube superan los mil millones de usuarios activos mensuales, lo que
da lugar a una idea de cómo han redefinido completamente la forma en que construimos y
mantenemos relaciones.

Estas redes sociales han encontrado filtrarse en nuestras oficinas, salas de estar e incluso en
los comedores de nuestros hogares; incluso se han convertido en nuestra forma preferida de
conocer gente para establecer relaciones íntimas.

Se estima que los adultos pasan 20-28 horas a la semana en las redes sociales y en
promedio tienen 275 conexiones personales a través de sus canales de medios sociales. En
algunos casos, en los que estos datos se supera, la persona puede llegar a estar padeciendo
cierta adicción a facebook o la red social que use.

Leidy Johanna Bustamante Bolívar

Instructora Formación Complementaria