EVALUACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

Evaluar la adquisición de Procedimientos

Unidad didáctica Selección de actividades Realización de
competencias de evaluación
de aprendizaje diversos tipos de
actividades de
Conformada por un aprendizaje
descriptor de cada una de El modo o manera
Supone considera su
Deben estar vinculadas a para evaluar
las competencias básicas uso, asimilación y
cada uno de los
Elementos básicos puesta en práctica por
descriptores que Instrumentos de
parte del estudiante. Utilizar los que
conforma cada evaluación
 Objetivos mejor se adapten
competencia
a la situación
 Habilidades
Constituidas por: Deben ser empleados en la
 Estrategias
medida que faciliten al
 Actitudes y Contenidos, habilidades Permite valorar el grado de Considerando docente un conocimiento
valores actitudes, valores y estrategias adquisición de cada una delas algunos requisitos del progreso del alumno
 Actividades de aprendizaje. competencias importantes
 Materiales o
recursos
Criterios de Para valorar la calidad
 Criterios de
evaluación y el grado de
evaluación
aprendizaje

Ser múltiples No limitarnos Proporcionar Utilizar

y variados siempre a los información diferentes
mismos valida formas de
expresión

Diversas
modalidades
 EVALUACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

Ponderación de los
Criterios de calificación componenetes Para la adquisición de las
Poner en práctica las
capacidades que se van competencias básicas

Condicionada por diferentes desarrollando a lo largo del

elementos Modelo integrador proceso de aprendizaje

Carácter Carácter personal

curricular

Concepción de la
evaluación del sujeto
*Naturaleza de la materia

Arely Gómez Santiz

*Edad del alumno

*Etapa o nivel a evaluar

Doctorado en educación