Prueba Coeficiente 2 Profesor:

Historia. Karina Peña Díaz

Colegio San Pedro Valle

Grande
7º Básico

Nombre: __________________________________. Curso: 7º A - B Fecha: _____________

Puntaje Ideal: puntos Nota:

Puntaje Real: _____ puntos
% de exigencia:

Objetivos de aprendizaje: + Reconocer las principales etapas de la evolución de la especie humana, su

dispersión por el planeta y las distintas teorías del poblamiento americano
y reflexionen sobre el impacto de la Revolución del Neolítico en la
organización social de los grupos humanos y que identifiquen factores
geográficos, sociales y culturales que incidieron en el desarrollo de las
primeras civilizaciones, las cuales surgieron en distintos tiempos y lugares
del planeta. *

+ conocer las principales características de la Antigüedad clásica y valorar el

legado de algunos elementos de esa cultura en la conformación de la
cultura americana. Comprender que, durante la Antigüedad clásica, el mar
Mediterráneo se constituyó como una región cultural donde se
desarrollaron importantes culturas que originaron la civilización occidental

Contenidos: UNIDAD 1

Primeros Homínidos

Teorías de Poblamiento

Edad de los metales

Egipto y Mesopotamia

Paleolítico y Neolítico

UNIDAD 2

Características Geográficas del Mediterraneo.

Grecia.

Habilidades: -Interpretar periodizaciones históricas mediante lineas de tiempo.

-Analizar elementos de continuidad y cambio.
- Representar la ubicación y características de los lugares e información
geográfica.
-Interpretar datos e información geográfica para explicar relaciones.
- Analizar información y utilizarla como evidencia para elaborar y
responder preguntas.
Instrucciones:

- Ponga atención a cada enunciado propuesto en la evaluación.

- Utilice lápiz PASTA para responder .
- No olvide escribir su nombre y apellido, la fecha y marque la letra del curso al que pertenece.
- Para que el ambiente sea el ideal y todos tengan las mismas posibilidades de concentración por favor
guarde silencio y levante la mano cuando necesite ayuda sin levantarse de su puesto.
- Recuerde que solo una es la alternativa correcta en cada pregunta si marca más de una su respuesta será
anulada.
- Las preguntas de desarrollo serán evaluadas con los criterios propuestos sólo si estas SON
CORRECTAS.
- Si es propendido copiando se le quitará la prueba, se registrara una anotación en el libro y se citará a su
apoderado.

A continuación se presentan preguntas de alternativas. Por favor Ponga atención, analice y Observe
cuidadosamente según sea el caso.

I.- Observe, localice y responda.

1.- Las teorías de Poblamiento Americano:
A) Realizan una crítica a los viajes realizados por los
primitivos en tierra.
B) Enmarcan los sucesos climáticos que contribuyeron
al cambio de territorio.
C) Explican las rutas que tomaron los primitivos para
expandirse establecerse en América.
D) Organizan cronológicamente los 3 viajes realizados
por los primitivos .
3.- Es probable que los simios y chimpancés tengan un
ancestro común, este habría sido encontrado en:
A) Oceanía
B) Europa
C) América
D)África
5.-Los continentes involucrados en el poblamiento
americano, desde donde viajan los pobladores, son:
A) Europa, América y Oceanía
B) Asia, Oceanía y Antártica.
C) Antártica, asía y América
D) Europa, Asía y Oceanía.
7.- Uno de los fines con los que nace el arte en el
paleolítico es:
A) Marcar refugios y a fin de volver si era necesario.
B) Preservar sus vivencias y corregir sus errores.
C) Las pinturas rupestres son solo garabatos sin sentido. D) Mantener la paz.
D) Decorar cuevas y piedras.
9.- El animal vivo más cercano a los dinosaurios es:
A) Los leopardos
B) El cocodrilo
C) Las anguilas.
D) ninguna de las anteriores.
2.- “Existieron migraciones hace aproximadamente
6000 años que provenían de Australia y de algunas Islas
del pacífico sur, las que habrían llegado a América
navegando por el Océano Pacífico”…la anterior
afirmación se fundamente en:
A) La similitud física y cultural entre pueblos
polinésicos y algunos pueblos americanos.
B) Las tradiciones que hasta hoy los pueblos Quechua y
Aimara conservan.
C) Las vestimentas que utilizan constantemente en las
celebraciones de fiestas Patras.
D) Ninguna delas anteriores.
4.- Los factores que gatillan las migraciones de las
especies animales, muy especialmente los homínidos se
relacionan a :
I.- Las condiciones climáticas.
II.- Búsqueda de alimento.
III.- Asegurar el dominio completo de un territorio
IV.- Minimizar las tazas de mortalidad infantil de la
población.
A) I y II
B) I y III
C) I, II y IV
D) Ninguna de las anteriores.
6.- Factores de continuidad heredados del paleolítico
presentes en nuestros días:
A) Escritura.
B) Ritos funerarios.
C) Metalurgia
D) Agricultura.
8.- El ser humano vive con la necesidad de:
A) Comunicar sus pensamientos y emociones.
B) Vivir en comunidad
C) Reorganizar en rutinas su vida.
10.- De acuerdo a lo estudiado hasta ahora, ¿Qué
civilización desarrollo primero la metalurgia?
A) China
B) Egipto
C) Árabe
D) Inca.

 11.- En las imágenes que componen este esquema se
nota claramente:
A) El trueque
B) La división de los oficios.
C) El comercio como fuente de sobrevivencia.
D) El dominio de la mujer en las comunidades.
13.- Según el esquema la principal actividad económica
de las primeras comunidades sedentarias era:
A) Alfarería
B) Agricultura.
C) Domesticación de animales.
D) Intercambio comercial.
12.-. El domesticar animales permitió al hombre:
I) Comenzar a comunicarse con los animales.
II) Obtener materias primas para elaborar vestimentas.
III) Asegurar una fuente de alimentación en las épocas
más duras.
IV) Desentrañar los secretos de las plantas medicinales.
A) I y II
B) II y III
C) I y III
D) II,III y IV
14.- ¿Cuál sería el nombre realmente apropiado para
este esquema?
A) Paleolítico v/s Neolítico.
B) Período Neolítico y sus efectos.
C) Organización comunitaria durante el Período
Neolítico.
D) Actividades Unicamente Femeninas del período
Paleolítico.
15.- Egipto se ubica en: 16.- De cuerdo a lo que hemos visto hasta ahora¿Cuál
es la ventaja de estratificar las sociedades?
A) Europa
B) África A) Expandir las ciudades.
C) El trópico B) Controlas la agricultura.
D) América C) Desarrollar la economía en los diferentes ámbitos de
la vida en comunidad.
D) Esclavizar a los más pobres.
17.- Según el código Hammurabi:
LEY 195: “Si un hijo golpeó al padre se le cortarán las
manos”. Hoy en día esta ley en Chile:

A) Aprobada imediatamente por su efectividad.

B) No sería una ley viable dado que las personas
nacemos con derechos intransferibles. Denominados
“Derechos Humanos”.
C) permitiría bajar los niveles de violencia entre padres
e hijos.
D) Mantendría a la población sumida en una sensación
de terror y pánico.

!
18.- Los Egipcios representaban a sus Dioses: 29.- ¿Qué Dios enseñó a los Egipcios las Artes y los
oficios?
A) Con forma animal para homenajear a sus ancestros.
B) Solo con forma humana pues sus creencias partían A) Ra
en el Hombre. B) Osiris
C) Con forma semi humana pues manifestaban respeto C) Thot
por los animales que cazaban en us orígenes. D) Orus
D) Todas las anteriores.
20.- Para que los griegos lograr colonizar y controlar el 21.- El nacimiento de las varias Polis griegas se da
Mediterráneo tuvieron que pasar: gracias a :

A) 1400 años A) La explosión demográfica de la población esclava.

B) 200 años B) Abundancia de tierras fértiles a lo largo del
C) 168 años Mediterráneo.
D) 300 años C) Las Características Geográficas del Mediterraneo.
D) El constante comercio producido en el Mediterráneo.
22.- El comercio a lo largo de toda su existencia ha sido 23.- Se llama Época Oscura a una de las etapas más
y aún es una actividad que: difíciles en la construcción de la Grecia Antigua. Con
cuál de las épocas de nuestra historia podría compartir
I) Une la religión y las Monarquías. características ?
II) Fomenta la sana competencia entre comerciantes.
III) Permite el control económico de un territorio. A) La tragedia de Antuco.
IV) Contribuye al desarrollo de las civilizaciones. B) Gobierno de el Ex presidente Allende.
C) La Dictadura.
A) I y II D) Regreso a la Democracia.
B) III y IV
C) I y IV
D) II,III y IV

24.- Período en la historia de Grecia en que vuelven a 25.- El legado cultural heredado de la Antigua Grecia
surgir las Monarquías, en donde el Rey tenia el poder de aún se manifiesta, claro ejemplo de ello es (son):
volver a elegirse con la excusa de ser un Semi-Dios. En
esta época la Democracia cae pues el pensamiento I) Los Juegos Olímpicos.
cambia completamente. II) Las Esculturas Humanas.
El texto anterior caracteriza a la: III) La Democracia.
IV) El trueque.
A) Época Oscura.
B) Época Minoica. A)I, III y IV
C) Época Clásica B)II,III y IV
D) Época Helenística C) I,II y III
D) I,III y IV
26.- En el discurso presentado, se habla de la 27.- Un sinónimo adecuado para el concepto de
Democracia como sinónimos de “igualdad”, sin Democracia actual, sería:
embargo:
A) Liberalismo
A) La creación de las leyes deben ser acatadas por B) Tiranía
algunos miembros de la sociedad griega. C) Anarquía
B) No existen leyes que permiten el acceso de las D) Totalitarísmo.
mujeres a la educación política.
C) La participación avenencia se reduce a algunas
personas.
D) Expresa los incontables factores de continuidad que
se nos han heredado.
28.- De las siguientes situaciones ,¿Cuál corresponde a 29.- Tanto en la Democracia ateniense como en la
Democracia? actual chilena solo algunos tienen derecho a votar,
estos serían:
I) Una empresa modificó su esquema de organización, y
se han abierto canales de comunicación fluidos entre los A) Mayores de 18 años.
empleados y los jefes. B) Hombres y ancianos.
II) Los grupos de trabajo fueron elegidos por el maestro C) De la nacionalidad del país en que nacieron.
antes de comenzada la actividad. D) Ninguna de las anteriores.
III) Las leyes han sido escritas por los representantes
del pueblo en el Congreso.
IV) En Chile somos todos iguales ante la ley.

A) I, II y IV
B)I, II y IV
C) II,III y IV
D) I,III y IV
30.- La Democracia permite a las personas convertirse 31.- Según el texto Macedonia y Roma son:
en :
A) Los estados pilares de la Democracia.
A) Libertinos B) Los precursores de la caída Grecia.
B) Ciudadanos. C) Influencias que reactivan la vitalidad democrática de
C) Tiranos Grecia.
D) Gobernantes. D) Estados parte de la soberania Griega.

III.- Preguntas de Desarrollo.

31.- A lo largo de estas unidades se ha hablado de Factores de continuidad y de cambio tanto en la Prehistoria como
en la Historia Antigua. Mencione 2 factores de continuidad que pueda identificar hoy en dial mencione en qué se
manifiestan en su vida.

Respuesta Correcta.
Criterios Ptj. Ideal Ptj.Re
al
Mayúsculas 1

Ortografía 2

Redacción 2

Nº de Respuestas 2
esperadas. (1 pto. p/cu)
Ptj. Final 7

Resp. Incorrecta 0 0
32.-Compare la Democracia Ateniense con la Democracia presente en nuestro país. Identifique 2 factores comunes y
2 factores que pertenezcan a cada uno.