Disciplina: Língua Portuguesa 3 Turma: Automação 3 VALOR: 10,0

Professor: Saulo Lopes de Sousa Data: 24/05/2019

NOTA:
Aluno(a):

RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM (1º BIMESTRE)

Questão 1

Leia os textos transcritos e analise o quadro reproduzido para responder ao que se pede.

Texto 1 Texto 2
Aquele outro “[...] São em geral mais comunicativos poemas como
‘Quase’, em que palpita um drama já sem imagens
O dúbio mascarado – o mentiroso decadentes e próximo do tom da fala normal; e mormente
Afinal, que passou na vida incógnito as suas últimas poesias, carregadas de auto-sarcasmo, de
O Rei-lua postiço, o falso atônito – filho-família que se sente inútil, desajeitado, incapaz de
Bem no fundo o covarde rigoroso. afetos comezinhos, ‘Esfinge Gorda’, tramando a traição
balofa ao mundo real por outro mundo que já nem consegue
Em vez de Pajem bobo presunçoso. fingir.”
Sua Ama de neve asco de um vômito –
Seu ânimo cantando como indômito, SARAIVA, Antônio José. História da literatura portuguesa.
Um lacaio invertido e pressuroso.
Texto 3
O sem nervos nem Ânsia – o papa-açorda,
(Seu coração talvez movido a corda...)
Apesar de seus berros ao Ideal

O raimoso, o corrido, o desleal

O balofo arrotando Império astral
O mago sem condão, a Esfinge gorda...
Édipo e a Esfinge (1864), de
SÁ-CARNEIRO, Mário de. Poesia completa. Gustave Moreau.

Segundo Antônio José Saraiva, Mário de Sá-Carneiro viveu atormentado pela crise de personalidade e pela inadequação entre o que
sentia e o que desejava sentir.
a) Considerando o segundo texto, como a inadequação do eu lírico aparece no texto 1? valor: 1 ponto
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b) Qual poder ser a relação entre o título do poema e o seu conteúdo? valor: 1,5 ponto
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c) Qual a imagem que o eu lírico constrói de si mesmo? valor: 1 ponto
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d) Observando o quadro de Moreau, relacione a esfinge do mito grego com a esfinge de Sá- Carneiro. valor: 1,5 ponto
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 Questão 2

Observe a seguinte tirinha.

O humor é construído pelo fato de as personagens afirmarem que
conseguiram entoar a canção de aniversário “supercomplexa”.
Explique, do ponto de vista gramatical, por que as baratas têm a
impressão de que a canção é muito complexa. valor: 2 pontos
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Questão 3
Leia o texto que segue.

“Protegei os meninos ricos, pois toda a riqueza não impede que eles possam ficar doentes e tristes.
Protegei os filhos dos homens bêbados e estúpidos, e também os meninos das mães histéricas ou ruins.
Protegei o menino que estuda e o menino que trabalha, e protegei o menino que é apenas moleque de rua.”
BRAGA, Rubem. São Cosme e São Damião. In: 2000 crônicas escolhidas.
10. ed. Rio de Janeiro: Record, 1996. p. 212.

No texto, é utilizada repetidamente a função sintática presente nos termos destacados.

a) Indique que função sintática é essa. valor: 0,5 ponto
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b) Explique qual é a finalidade do emprego tão frequente dessa função sintática no texto. valor: 1 ponto
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Questão 4

Leia com atenção a tira que segue.

Indique a função sintática dos termos extraídos da tira, justificando sua resposta.
a) das necessidades valor: 0,5 ponto
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b) de meus entes queridos valor: 0,5 ponto
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c) aos seus barcos valor: 0,5 ponto
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