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  • Arte y Patrimonio 2do Lapso

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    El documento presenta el plan de evaluación de un proyecto educativo llamado "Enseñando para cambiar vidas". El proyecto aplicará estrategias efectivas de enseñanza a través de aprendizajes significativos para transformar el perfil estudiantil e impulsar la innovación educativa. El plan evalúa cinco temas generadores como la textura, el volumen, el campo visual y la forma a través de actividades prácticas, escritas y orales evaluadas con criterios como la puntualidad, responsabilidad y contenido.

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    Arte y Patrimonio 2do Lapso

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    PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN Docente: Yennis Zapata

    Nombre de Proyecto: “ENSEÑANDO PARA CAMBIAR VIDAS” Asignatura: Arte y Patrimonio.


    Propósito general: Aplicar Estrategias Efectivas De Enseñanza A Través De Aprendizajes Grado: 1º año
    Significativos Que Transformen El Perfil Estudiantil Impulsando La Innovación Educativa. Lapso: II. 2018-2019.
    TEMA REFERENTES Temas de Recursos para el ACTIVIDADES PLAN DE EVALUACIÓN
    GENERADOR TEORICOS- Conceptualización aprendizaje EVALUATIVAS CRITERIOS TÉCNICA INSTRUMENTOS INDICADORES POND FECHAS
    PRACTICOS
    La textura como -La textura. -Exposición Docente. Pizarrón, Textos, Trabajo en el salón, Producción escrita. Diario de clases. -Reafirma el
    elemento de -Clases de textura. -Participación e hojas de máquina, Presentación, materiales Observación. -Escala de Estimación. reconocimiento de los 20ptos.
    expresión plástica. -Procesos de elaboración de investigación en el aula. cuadernos, lápiz, Taller escrito. puntualidad, Análisis de elementos de expresión Corte I
    texturas. -Lecturas socializadas. borrador. ( 2 personas) responsabilidad, disciplina producción práctica plástica.
    -Interpretación de texturas. -Trabajos prácticos contenido, dibujos,
    -La textura en el arte. ortografía y presentación.
    Dibujos.
    (Individual)
    El volumen. -El volumen. -Exposición Docente. Pizarrón, Textos, Trabajo en el salón, Análisis de -Diario de clases. -Analiza las modalidades
    -Representación del volumen Participación e hojas de máquina, Presentación, materiales producción practica. -Escala de Estimación. que adquieren el
    en el plano. investigación en el aula. cuadernos, lápiz y Revisión de libreta pulcritud, puntualidad -Registro anecdótico. espacio y la forma en las 20ptos
    -La percepción del volumen. -Lecturas socializadas. colores. Block. con defensa. originalidad, diferentes expresiones Corte I
    -Procesos de elaboración de -Trabajos prácticos. responsabilidad de las Artes plásticas.
    volúmenes. Contenido, ortografía,
    -Interpretación de formas puntualidad, organización.
    volumétricas.
    El campo visual. -El ojo: órgano la visión. -Exposición Docente. Pizarrón, Textos, Trabajo en el salón, Análisis de -Diario de clases. -Determina la
    -El campo visual, estructura y Participación e hojas de máquina, Presentación, materiales producción practica -Escala de Estimación. importancia que
    representación. investigación en el aula. cuadernos, lápiz y Examen escrito. pulcritud, puntualidad -Registro anecdótico. adquiere el espacio en 20ptos
    -Visión binocular y visión -Lecturas socializadas. colores. Block. originalidad, diferentes expresiones Corte I
    estereoscópica. -Trabajos prácticos. responsabilidad de las Artes plásticas.
    -La ilusión óptica.

    La forma. -La forma. -Exposición Docente. Pizarrón, Textos, Trabajo en el salón, Análisis de -Diario de clases. -Interpreta formas de la
    -El análisis.de una forma. Participación e hojas de máquina, Exposición. Presentación, materiales producción practica -Escala de Estimación. naturaleza, expresiones 20pts
    -Características de la forma. investigación en el aula. cuadernos, lápiz y pulcritud, puntualidad -Registro anecdótico. folklóricas e indígenas, corte I.
    -Clases de forma. -Lecturas socializadas. colores. Block. originalidad, atendiendo a las
    -Algunos procesos de -Trabajos prácticos. responsabilidad características de la
    elaboración de formas. Contenido, ortografía, forma.
    -El tratamiento de las formas puntualidad, organización.
    en las culturas indígenas.

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