Sunteți pe pagina 1din 8

PARTENERIAT EDUCAȚIONAL

GRĂDINIȚĂ-FAMILIE
“ÎMPREUNĂ VOM FORMA LUMEA MEA”
PROIECT DE PARTENERIAT
GRADINITA—FAMILIE

“Impreuna vom forma lumea mea”

ARGUMENT

Datorita faptului ca societatea in care traim este intr-o permanenta schimbare atat parintii cat si
educatoarele trebuie sa aiba in vedere o adevarata lupta cu mediul,sa fie foarte atente la mijloacele pe care le
folosesc pentru a putea mijlocii cu copiii,ei fiind foarte vulnerabili la aceasta varsta iar influentele negative sunt
la tot pasul. Pentru a avea o relatie activa si pozitiva cu prescolarii trebuie sa stim sa le descoperim trebuintele si
nevoile ,pentru ca legaturile ce se stabilesc intre prescolarii si adulti sa se bazeze atat pe incredere dar mai ales
pe respectul reciproc.
Dupa cum bine se stie familia este factorul primordial in educarea unui copil si educatia incepe in
familie de aceea legatura dintre gradinita si mediul familial va trebui sa se intrepatrunda ,iar educatorul sa
cunoasca foarte bine mediul de viata al copilului ,pentru a putea colabora.
Parteneriatul dinte gradinita si familie ,organizat corect,duce la o educatie solida ,fara pericolul de esec
scolar mai tarziu. Prescolaritatea reprezinta piatra de temelie a personalitatii in formare a copilului ,iar prezenta
familiei in cadrul gradinitei va fi liantul intre copil si mediul necunoscut initial.
Parteneriatul gradinita – familie ,actiunile pe care acestia le desfasoara , continuarea de catre familie a
activitatilor desfasurate in gradinita ,nu fac decat sa duca la o mai buna formare a celui ce urmeaza a se forma
pentru viata de adult ce o va avea, prescolarul.
SCOPUL PROIECTULUI
Colaborarea dintre familie si gradinita pentru o implicare cat mai activa in procesul de formare a
prescolarului.
OBIECTIVE GENERALE
 Formarea unor deprinderi si bune practici de relationare si comunicare intre prescolari,parinti
si educatoare.
 Dezvoltarea unor atitudini positive fata de problemele educative ale prescolarilor ,dar si
eliminarea discriminarilor de orice natura.
OBIECTIVE SPECIFICE
 Identificarea responsabilitatilor membrilor parteneriatului;
 Derularea unor activitati specifice , pregatite pentru stimularea unor procedee de colaborare
intre membrii .
 Cunoasterea individuala a copiilor ,pentru o mai buna colaborare gradinita- copil,gradinita –
familie.
PARTENERI IMPLICATI
 Educatoarea
 Parintii ,bunicii,
 Prescolarii.
OBLIGATII COLATERALE
 Educatoarea are obligatia de a media si solutiona problemele ce pot aparea in urma unor
dezbateri si lecturari de materiale;
 Parintii participa de buna voie la actiunile desfasurate la grupa,dar au obligatia de a asigura
mijloacele necesare pentru prescolari.
 Sa se implice activ in activitatile desfasurate si sa se implice in solutionarea unor probleme
de tip educational;
DESCRIEREA PROIECTULUI :
DENUMIREA PROIECTULUI : ”Împreună vom forma lumea mea”
TIPUL DE PROIECT : Proiect de parteneriat educațional la nivelul grădiniței
DURATA
Durata parteneriatului : un an scolar ,2014-2015;
GRUP TINTA
Parinti ,bunici prescolari ,educatoare;
LOCUL DE DESFASURARE
RESURSE: UMANE
 Prescolarii
 Educatoarea de la grupa;
 Parintii prescolarilor;
 MATERIALE – carti ,pliante, reviste, fise, calculator , ecusoane;

MODALITATI DE REALIZARE
 Sedinte cu parintii ;
 Lectorate pe diverse teme;
 Vizite ,excursii,drumetii;
 Activitati desfasurate impreuna cu parintii;
 Sarbatorirea onomastica si de nastere a copiilor;
 Expozitii cu lucrarile copiilor ;
 Serbarile realizate in diferite momente ale anului
CALENDARUL ACTIVITATILOR DESFASURATE

NR. DATA TEMA OBIECTIVE MODALITĂȚI LOCUL RESPONSABILITĂȚI


CRT DE DESFĂȘURĂRII
REALIZARE
1. Septembrie -să luam la cunoștinta regulile si Sedinta cu Dirijarea intalnirii ;
2014 “Sa ne cunoastem” obligatiile fiecarui membru in părinții; Prezentarea temelor din
parte; Expuneri. proiect;
-stabilirea optionalelor de la grupa; Distribuirea unor
chestionare pentru
parinti
2. Octombrie “Asa este copilul -realizarea unei scurte caracterizari Lectorat Coordonarea activitatii
2014 meu” a prescolarilor; Sala de grupa realizate;
-lecturarea unui referat cu tema Masa rotunda Discutarea unor
“Copilul si violenta infantila” probleme survenite in
urma discutarii cu
parintii ;

3. Noiembrie “Carnavalul -participarea la probele din cadrul Activitate Coordonarea activității


2014 toamnei” carnavalului. cu parintii. derulată împreună cu
părinții.

4. Decembrie “Uite vine Mos -participarea la serbarea de Craciun Serbare de Organizarea unei
2014 Craciun” Craciun; serbari specifice;
Expuneri Prezentarea temei
pentru luna viitoare
5. Ianuarie “Maini dibace” -realizarea unei activitati de Coordonarea activitati
2015 activitate practica ,împreuna cu Activitate Sala de grupa derulata împreuna cu
parintii. colaterala cu parintii;
parintii Observarea unor
neajunsuri si
ameliorarea acestora.
6. Februarie “Copilul -prezentrea unor referate specifice Masa rotunda Luarea la cunostinta cu
2015 hiperactiv” temei propuse Lectorate Sala de grupa micile probleme ale
Expuneri Curtea din jurul prescolarilor;
gradinitei Chestionar dat
parintilor pe
tema :”Copilul meu”
7. Martie 2015 “Ziua mamei” Expoziție cu lucrările copiilor. Prezentarea ” Participarea la
Lecturarea referatului cu tema lucrărilor din expoziție.
“Serbarea sufletul copiilor” cadrul Daruirea unor diplome
expoziției speciale mamelor
Prezentarea temei
pentru luna viitoare
Aprilie “Hrana sanatoasa -Implementarea unor noutati pe Vizionarea unor Sala de grupa
2015 pentru un corp teme sanatatea copiilor; cd-uri cu Citirea unor referate pe
sanatos” -Lamuriri ale temei de azi imagini ale tema propusa
unor copii cu
probleme de
sanatate
datorate hranei
nesanatoase.
Invitarea
medicului.
Discutii libere
pe tema
propusa
Aprilie  Observarea Vizita la Biserica din Sat Observarea unor
“Pastele la romani” comportamentului copiilor biserica din particularitati specifice
in mediul religios sat bisericii
 Referat cu tema”Biserica si
importanta religiei”
Mai  Stabilirea unor reguli Masa rotunda Gradinita Participarea la masa
“Disciplaia la adecvate de comportare,atat Expuneri rotunda cu idei noi
copiii fara sa ii din partea parintilor cat si Relatari ,propuneri de
ranim” din partea copiilor. Munca in
echipa a
parintior pentru
a gasi
alternative la
pedepsele fizice
si psihice
posibile
aplicate

MODALITATI DE EVALUARE
Întalnirea se va desfasura lunar ,pe o perioada de un an scolar ,timp de o ora,moment in care se vor discuta temele propuse .
La finele fiecarei intalniri ,educatoarea anunta teme pentru luna viitoare ,pentru a le da posibilitatea parintilor de a se pregati cu
materiale si noutati .
Se vor distribui diferite fise de observatie,chestionare, si alte modalitati de evaluare.