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ASIGNATURA:
DIDÁCTICA DE LA CULTURA FÍSICA
6 Créditos
TUTOR
MBA. MSc. RUTH CECILIA CABRERA CABRERA
NIVEL: QUINTO
Quito – Ecuador
1. PRESENTACIÓN ACADÉMICA DEL TUTOR:
Horario de Tutorías:
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
3.1 Sílabo
3.2 Guía Académica de Auto aprendizaje
3.3 Texto básico de la materia
3.4 Bases de datos de la biblioteca virtual de la UTE
5. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:
UNIDAD I : EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA.
Conceptualizaciones y definiciones de Didáctica General y Didáctica de la Educación
Física.
Educación Física objetivo y sus componentes curriculares.
Formación y desarrollo de las capacidades, hábitos y habilidades motrices básicas.
Principios y Estándar de Aprendizaje de la Educación física
Señor estudiante, para lograr un aprendizaje seguro es importante que tome en cuenta
lo siguiente:
1. En caso de necesitar una explicación sobre los temas y/o tareas, solicite tutoría.
2. Dedique por lo menos 4 horas semanales a revisar la asignatura.
3. Debe participar en los foros de debate planificados en el campus virtual a fin de intercambiar
experiencias.
4. Al final de cada unidad hay una autoevaluación, debe ejecutarla para que usted evalúe sus
logros y haga una realimentación en los temas que necesite, releyendo o solicitando tutorías.
Para ello debe hacer clic en el ícono de la plataforma que dice: AUTO EVALUACIÓN DE LA
UNIDAD.
6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
1. Consulte o discuta temas claves con sus compañeros de asignatura, procure hacer un círculo
de estudio con quienes están más cerca de usted.
2. Para un aprendizaje autónomo debe familiarizarse con las herramientas de la plataforma.
3. Al estudiar, haga todo lo posible por entender la materia, desarrolle las actividades de cada
unidad, procure resolver los casos utilizando la mayor cantidad de insumos de la teoría
dada.
4. Cuando se solicita consultar en el Internet, debe hacerlo por lo menos a tres autores, con
el fin de que tenga una visión más amplia del tema, luego debe decodificar esa información
y elaborar los ensayos que se le pide en las actividades de aprendizaje.
7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PRIMER BIMESTRE: ACTIVIDADES 1 Y 2
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
Una vez que haya estudiado las unidades 1 y 2, estará en capacidad de resolver las siguientes
tareas:
Remítase al libro de “Sistema Virtual básico” Metodología de la Educación Física :
Tarea 1.2
c) Desarrolle de acuerdo a los estándar del área de educación física 2 objetivos de la clase de
Educación Física
d) Realice un resumen de los bloques curriculares definiendo cada uno de ellos y describiendo
con imágenes.(Documento Reforma curricular 2012- 2016)
PRIMER PARCIAL
TRABAJO AUTÓNOMO
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
TAREA 2.1
a) Revise el documento recomendado, apóyese en Metodología de la educación física.
Santiago Calero Morales y Silvio A. Gonzales Catala Edición David Andrade Aguirre pp
(18-22;48-59;73-93)
b) Diríjase a una institución educativa realice un video de una clase y describa los métodos y
medios de enseñanza que utiliza el profesor.
c) Desarrolle la metodología de un juego para cada Educación General Básica, Preparatoria
y Elemental.
SEGUNDO PARCIAL
TRABAJO AUTÓNOMO
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
TAREA 3.1
- Remítase al documento titulado “al Manual de “Ministerio de Educación y Cultura. (2012-
2016). Curriculo de Educación Física Para La Educación. General Basica Y
Bachillerato”” lea sobre los bloques curriculares, desde49hasta p69).
- Revise el documento de“Proceso de la planificación anual curricular” colgado en la plataforma
virtual
Una vez realizada una lectura comprensiva de estos dos documentos, desarrolle las
siguientes actividades.
a) -Remítase al formato de planificación anual colgado en la plataforma siga sus indicaciones y
elabore una PLANIFICACIÓN ANUAL (Para Preparatoria). (Fíjese en el ejemplo colgado en
plataforma).
c) Diríjase a una institución educativa, solicite “UN PLAN DE CLASE DE LA CULTURA FÍSICA”,
analice y sustente si CADA UNA DE ELLAS CUMPLE O NO con todos los aspectos necesarios
para su elaboración. Para esta actividad no basta con decir si cumple o no, sino que debe
fundamentar de forma crítica su respuesta, es decir debe analizar cada uno de sus elementos.
TERCER PARCIAL
TRABAJO AUTÓNOMO
8. TABLA DE ESPECIFICACIONES
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
TAREA 3.1 3 puntos
SEGUNDO TAREA 3.2 4 puntos 10 puntos
TAREA 3.3 3 puntos
TOTAL 30 PUNTOS
. TUTORIAS
Las tutorías virtuales tienen como objetivo mantener una relación directa con su tutora y
compañeros, por lo que, su participación tendrá una valoración de 2 puntos en foros y chat.
10. BIBLIOGRAFÍA:
Nombre del autor Año Título Edición Editorial
TEXTO GUÍA
PROQUEST
- McGinn, Noel F &PorterGaletar, Luis (2005),El supuesto fracaso de la planificación educativa
en América Latina, Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, vol. 14, no. 4
Individual
Virtual Grupal
Correo electrónico
Telemática Chat
Wikis, blogs
Foros
a. Direcciones electrónicas
b. Videos
c. Videoconferencias
d. Foros
e. Chat
d) Carpeta: Autoevaluaciones
En este espacio el docente tutor informa al estudiante sobre las autoevaluaciones que debe
realizar.
e) Carpeta: Tareas
Cuando se solicite tareas en línea el docente-tutor lo activará para que el estudiante remita
sus trabajos.
f) Carpeta: Documentos
El examen resuelto.
Los cuadros de calificaciones, antes de que sean registradas en el SICAF.
Otros documentos que el docente tutor crea necesario que le sean de utilidad al
estudiante.