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Cómo el aprendizaje
lúdico puede transformar
la educación
Imma Marín
Fundadora de Marinva. Juego y Educación
Presidenta de IPA Spain . International Association for the Child's Right to Play
www.immamarin.com
@immamarin
“Cada día, en cada momento, se juega en los cuatro
rincones del mundo. Los juegos constituyen una de
las raras actividades humanas que consiguen
transcender las monumentales barreras sociales,
culturales, lingüísticas y geográficas que separan los
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La misión de hoy
Abrir la mirada al poder transformador
del JUEGO
@immamarin
¿Qué recordamos de la
conferencia de ayer?
Ponernos a prueba
Kahoot.it
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¿Cualquier actividad puede convertirse
en JUEGO?
@immamarin
Aprendiendo de las maestras
@immamarin
¿Jugamos?
@immamarin
¿Qué he necesitado para jugar?
@immamarin
¿Qué he necesitado para JUGAR?
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¿Qué hemos necesitado para JUGAR?
Estar en el presente
Nueva perspectiva Mente abierta
Absurdo
Humor
Ausencia de juicio
Clima de confianza Margen de error
Libertad
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“ No conozco ningún otro modo de
“
tratar con grandes tareas que el juego
”
Frederich Nietzsche (filósofo)
Ecce Homo
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Pero...
@immamarin
El uso educativo del juego…
Sólo es posible si
la intervención no desvirtúa
la naturaleza y estructura
diferencial del juego
@immamarin
Estrategia, metodología y técnica
No se trata de hacer juegos, o de utilizar el
juego como a recurso o herramienta
educativa.
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¿Imagináis a vuestros alumnos
pidiendo saber más?
@immamarin
¿Os imagináis a vosotros mismos
diseñando juegos?
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La actitud lúdica del educador cuenta más
que su personalidad y sus conocimientos.
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Actitud Lúdica
∙ Actuar con libertad
∙ Vivir en el presente
∙ Tener iniciativa. Tomar decisiones
∙ No tener miedo a equivocarse
∙ Vivir la dificultades como reto
∙ Implicarnos con pasión
∙ Tratar los objetos e ideas de
manera no convencional
∙ Tolerar la incertidumbre
∙ Cultivar el asombro
∙ Disfrutar de la belleza
Foto: Flickr/Jump Rope Fever/*¦·sindorella·¦*
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¿Cómo vas de actitud lúdica?
@immamarin
Toda la escuela
respira y emana
CULTURA LÚDICA
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M.A.G.I.C
1. La actitud lúdica
2. Mapa conceptual orientado a cómo
relacionar los objetivos con los
elementos de juego más adecuados
para cada momento y colectivo
DE LA FORMACIÓN A LA
TRANSFORMACIÓN
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Aclaramos conceptos
@immamarin
El JUEGO facilitador de aprendizajes
Acción
Transferencia Reflexión
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Bonus track
@immamarin
Bonus track
@immamarin
Bonus track
@immamarin
¿Nos atrevemos a transformar la
educación jugando?
Foto:
Flickr/Girandola/
mastrobiggo
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¿Con qué palabra me voy?
Entra a www.menti.com
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Porque el JUEGO es EMOCIÓN
Y sin EMOCIÓN no hay
APRENDIZAJE
Gracias y ¡a JUGAR!
Imma Marín
Fundadora
imma@marinva.es
679 48 18 11
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