ACTIVIDAD PRACTICA Nº1

LA PLANTA COMO UNINDAD EXPERIMENTAL

I-INTRODUCCIÒN
Las plantas pueden ser consideradas como organismos autosuficientes, ya que ellas elaboran las
sustancias orgánicas que necesitan para obtener energía. Esto nos permite un mejor
conocimiento de la planta desde el punto de vista anatómico-morfológico así como de su
comportamiento en relaciones a las condiciones ambientales.
II-OBJETIVOS
1- Describir la fotosíntesis y la respiración en las plantas y sus relaciones con el ambiente.
2- Determinar las etapas de la fotosíntesis: luminosa y oscura.
3- La raíz como órgano de absorción de la planta
4- El tallo como órgano de transporte
5- La hoja como órgano especializado para captar y transformar energia

II-MATERIALES

 100 semillas de Caraotas ( Phaseolus Vulgaris L. )

 03 Plantas pequeñas de Careaquito Morado ( Latana Trifolial L. )
 Caja de zapato, bandeja o envase, papel absorbente
 Agua, vaselina, aceite para comer, marcador, cinta plástica
 Tres bolsas plásticas, tres ligas, tres frascos de compota.

II-PROCEDIMIENTO
OBSERVACION Y TOMA DE DATOS
Tome 50 (cincuentas) semillas y remoje en agua por 05 minutos en una bandeja, escurra el agua y
colóquelas debidamente preparadas en una caja, bandeja o envase con papel absorbente o
periódico dispérsela a todo lo largo y ancho de la caja, bandeja o envase tápela y con un objeto
punzante abra hueco medianos no muy grandes para su transpiración.
Para determinar el estudio de la L-Etapa de la Fotosíntesis: Lumínica procedemos a la observación
como unidad experimental:

 Cultive a la luz del sol las 50 semillas de Caraota ( Phaseolus Vulgaris L. ) preparadas como
se le indica anteriormente.
 Su ambiente es debidamente controlado es por ello, iniciando desde el primer dia hasta la
etapa final de crecimiento de las semillas, tome sus respectivos apuntes indicando en una
hoja blanca: fecha de inicio, día, crecimientos del tallo, hojas, raíz, absorción de agua
(TODO LO OBSERVADO en su experimento).
 Coloque la caja, bandeja o envase al aire libre donde las semillas aprecien
considerablemente la luz del sol. AMBIENTE ADECUADO. (No exponer a sitios muy áridos).
 El crecimiento de sus plántulas es de ocho (08) días riegue iniciando el primer día NO
humedezca a gran cantidad de agua ya que no es apropiado para el crecimiento de las
plántulas. Si observa que está muy húmedo no riegue este es un proceso bilógico y usted
controla el crecimiento de sus semillas hasta donde sea posible de usted dependerá el
resultado más óptimo y su aprendizaje para el desarrollo de sus análisis y conclusiones.
Para determinar el estudio en la II-Etapa de la fotosíntesis: OSCURA se procederá de la misma
manera lo único que cambiara por supuesto es la expuesta de las semillas a la luz del sol se
cultivara en oscuridad (colóquela dentro de una gaveta o debajo de un objeto donde no llegue
ningún tipo de iluminación) y allí permanecerán durante los (8) días, desarrolle el mismo
procedimiento que el anterior.

ACTIVIDAD PRACTICA Nº2 LA ABSORCIO Y LA TRANSPIRACION

 Numero los frascos del 01 al 03 llénalos de agua hasta la mitad. Marca el nivel del agua en
cada frasco.
 Quítales todas las hojas a una de las plantas y coloca en el frasco 01.
 Cubre con vaselina todas las hojas, tanto el haz como el envés, de otra planta, y colócala
en el frasco 02. Coloca la tercera planta en el frasco 03.
 Vierte una pequeña cantidad de aceite en la superficie del agua de cada uno de los
frascos, para evitar la evaporación del agua en la superficie.
 Cubre cada planta con una bolsa plástica, y sujeta la bolsa de cada frasco con una liga.
Coloca los frascos en un lugar fresco e iluminado.
 Observa tres (03) días y observa de nuevo las plantas.

III-INTERPRETACION DE DATOS

Como base a tus experimentos responde a las siguientes preguntas:

A) ¿En qué etapa de fotosíntesis hubo mayor crecimiento? Menciona las características
generales de las etapas de la fotosíntesis.

B) ¿En cuál de las etapas se hizo el crecimiento más lento?

C) ¿En la actividad #02 que paso con el nivel del agua en cada uno de los frascos?

D) ¿Cómo explicas tus resultados en cada una de las actividades? Especifique cada una de
sus preguntas

IV-CONCLUSIONES