Fundamentos de Gestion Integral

Tarea 1:

reconocer las características y Entornos Generales del Curso

alumno

Laura Alejandra Forero Gutiérrez

Código

1 015 431 465

Tutor

Miguel Ángel León Serrano

Universidad Nacional Abierta y Distancia

Facultad de Ciencias sociales, artes y humanidades

Programa Psicología.

2019
 Tabla de contenido

1.Introducción ……………………………………………………………………………. 3
2.Objetivos ……………………………………………………………………………… 4
3.Desarrollo de la actividad ………………………………………………………… 5
 actividad 1. Actualización del perfil ……………………………………. 6
 actividad 2. Presentación en el foro de la tarea 1 ……………… 7
 respuestas a las actividades 3,4,5 ……………………………………… 8-9
5.conclusiones …………………………………………………………………………… 10
6.referencias Bibliográficas………………………………………………………… 11
 Introducción

El presente trabajo es realizado en base a los parámetros específicos en la guía de reconocimiento, cuya
finalidad es realizar un reconocimiento general del curso de Fundamentos de gestión integral, de este
modo se realiza una apropiada identificación de la estructura, como de la temática a estudiar durante este
semestre académico. Durante la realización de esta actividad en el Foro de reconocimiento de equipo de
trabajo se publicará una pequeña presentación personal a nuestros compañeros. se actualizan los
perfiles, para sí responder unas preguntas muy puntuales de nuestra propia autoría
 Objetivo general

Adquirir la información de manera eficaz mediante un reconocimiento previó de los diferentes temas
propuestos por el curso fundamentos de Gestión Integral.

Especifico

 Comprender conceptos básicos, generalidades y funciones de los fundamentos económicos,

administrativos y contables.
 Desarrollar estrategias innovadoras para el adecuado manejo organizacional mediante la
integración de área económica administrativo y contable.
 Lograr identificar cada uno de los componentes de los fundamentos económicos.
Administrativos y contables.
1. Actividad numero 1: Actualización del perfil
2.actividad numero 2: presentación en el foro.

3.actividad numero 3: revisión de los entornos del AVA (ambiente Virtual de Aprendizaje).

 ¿Cuántos entornos componen el Curso AVA?, mencione 3 de ellos y que se realiza en los mismos.

R: este curso se compone de seis entornos

1.entorno de formación inicial

2. entorno de conocimiento

3.entorno del aprendizaje colaborativo

4. entorno de aprendizaje practico

5.entorno de seguimiento y evaluación

6.entorno de Gestión del estudiante.

Información inicial: en este entorno encontramos toda la información relevante del curso
 - Noticias del curso foro

- Foro General del curso

- Presentación del curso

- Agenda del curso

- Glosario

- Agenda de acompañamiento y atención Docente

Aprendizaje colaborativo: en este entorno se encuentran los foros donde desarrollaremos las diferentes
tareas durante el curso referente a trabajos colaborativo ya actividades correspondientes al curso

También, el entorno de aprendizaje colaborativo es el espacio de interacción con nuestros compañeros

y docentes del curso. Aquí es donde ingresaremos a descargar las guías pertinentes a cada actividad o
fase del curso y visualizaremos todo lo pertinente a el trabajo colaborativo.

- Encuentros sincrónicos via web conferencia

- Atención sincrónica vía Skype
- Acompañamiento in situ
- Desarrollo de estrategias de aprendizaje.
Diferentes unidades del curso con sus respectivas guías y rubricas de actividades.

Evaluación y seguimiento

En este espacio encontraremos calificados y revisados nuestros trabajos entregados retroalimentados y

abordados durante el curso. Mediante la presentación de tareas consecuentes al desarrollo de las fases
de aprendizaje. Donde se deberá tener en cuenta el syllabus las guías académicas de actividades y las
rubricas de evaluación correspondiente. Al desarrollo de las fases de aprendizaje del curso.

¿En qué Entorno encuentran los referentes bibliográficos y documentos, para el óptimo desarrollo de
las Tareas a desarrollar en el curso?

R: en el entorno de conocimiento podremos encontrar todo lo relacionado frente a apoyo bibliográfico

brindado por el curso para ampliar el conocimiento y desarrollar las diferentes tareas.

4. Actividad número 4:

¿Qué es el Syllabus del curso y para que le sirve al estudiante?

R: en el syllabus podemos encontrar la información de manera general del curso detallada respecto a
todo lo pertinente como lo es la unidad el campo de formación tipo de curso número de créditos
intencionalidad del curso, contenido del curo entre otros.
¿Revise el Syllabus y presente la estructura de cómo se llevará a cabo la evaluación del aprendizaje del
estudiante?

R:

Productos a
Número Momentos Puntaje
Entregar Según la Ponderación
de de la Máximo/5
Estrategia de /Porcentaje
Semana Evaluación 00 Puntos
Aprendizaje
Tarea 1.
Reconocimiento
1-2 Inicial. 25 5%
General del Curso.
Trabajo Individual.
Tarea 2. Trabajo
Colaborativo Unidad
3-6 120 24%
No. 1. Trabajo
Grupal.
Tarea 3. Trabajo
Colaborativo Unidad
7-10 Intermedia. 120 24%
No. 2. Trabajo
Grupal.
Tarea 4. Trabajo
Colaborativo Unidad
11-14 110 22%
No. 3. Trabajo
Grupal.
Tarea 5. Trabajo
Colaborativo
15-16 Final. 125 25%
Evaluación Final.
Trabajo Grupal.
Puntaje Total 500 Puntos 100 %
5.actividad número 5: definir con sus propias palabras.

¿Qué es Economía?, ¿para qué sirve la Economía?, ¿cómo usaría la Economía en su vida profesional? y
¿cómo usaría la Economía, en una empresa, acorde a su carrera de estudio?

R: la economía es la ciencia que estudia la actividad económica. Es aprender a manejar los ingresos o
recursos para satisfacer una meta o una necesidad.

Esto siendo la actividad encaminada a satisfacer las necesidades humanas, utilizando recursos que son
susceptibles de usos alternativos

La economía se podría utilizar para evitar obtener bienes y servicios que no se requieren o que no se
utilizan o combinarlos de manera eficiente con aquellos que son de primera necesidad. Frente a la
ayuda en la carrera profesional para un psicólogo es importante tener presente el bien económico que
será entonces todo aquello que satisface necesidades humanas y que para un psicólogo son un objetivo.

¿Qué es Administración, ¿para qué sirve la Administración?, ¿cómo usaría la Administración en su

vida profesional? y ¿cómo usaría la Administración, en una empresa, acorde a su carrera de estudio?

Se trata de organizar o planear adecuadamente la utilización de un recurso y las actividades de trabajo

con el propósito de lograr objetivos y metas en la empresa de manera exitosa y eficiente.

La administración se puede dar donde quiera que se dé un organismo social su éxito dependerá de la
buena administración. Pienso también que la administración al margen del uso racional debe otorgar
recursos humanos, tecnológicos y económicos, así como de equipamiento donde este merecerá la
aplicación de un liderazgo solvente y democrático y o participativo que facilite el desarrollo de
habilidades destrezas e iniciativas del esfuerzo ajeno para que con esto se contribuya a la dirección y el
logro de los objetivos y metas organizacionales.

En todas y cada una de nuestras actividades cotidianas, en distintos ámbitos de nuestra vida,
necesitamos planificar lo que se va hacer, ya sea en el trabajo o en cualquier otra actividad, teniendo
como primer paso fundamental el establecimiento de un Punto de Partida que es el momento en que
surge la iniciativa, mientras tanto seguimos el camino de resultados que permite llevar distintas
actividades las cuales aremos de manera ordenada y progresiva para así llegar al objetivo. Con esto
quiero decir que, así como planificamos nuestra vida cotidiana mediante pasos, la administración es
igual, se debe de seguir un proceso ordenado en donde se lleva a cabo una planeación, organización,
dirección, y control para así tomar una decisión.

¿Qué es Contabilidad?, ¿para qué sirve la Contabilidad?, ¿cómo usaría la Contabilidad en su vida
profesional? y ¿cómo usaría la Contabilidad, en una empresa, acorde a su carrera de estudio?

Es una ciencia encargada de estudiar, medir, analizar y registrar todas y cada una de las actividades
económicas que realiza una entidad, con el fin de poder obtener toda esa información ordenada y
agrupada. Pienso que la contabilidad tiene innumerables funciones, pero primordialmente es brindar un
margen del estado del negocio, base para el impuesto correspondiente.
 Conclusiones

Frente a la realización de este trabajo informativo e investigativo encuentro pertinente aprender e

identificar los conceptos de economía, como también aclarar cada etapa del curso con su peso
evaluativo correspondiente, su temática a estudiar y sus diferentes unidades de estudio también
reconocer a mi tutor y a mis compañeros para fomentar un trabajo óptimo de equipo colaborativo.
 Referencias bibliográficas

O´Kean, J. (2013). Economía. (1ª. ed.) Ed. McGraw-Hill. España. P.p. 3-20. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11046797&ppg=5

Universitario Iest Anáhuac. (Productor). (2013). ¿Qué es la Economía? [Archivo de Video]. Recuperado
de https://www.youtube.com/embed/-nRZRqCnMDA

Geografía e Historia. (Productor). (2013). ¿Qué es la Economía? [Archivo de Video]. Recuperado de

https://www.youtube.com/embed/bSxWPyCsh0M

Educatina. (Productor). (2013). Administración y sus Características. [Archivo de Video]. Recuperado de

https://www.youtube.com/embed/KLk74hJDnUM

Claro Perú. Productor. (2014). Qué es la Contabilidad. [Archivo de Video]. Recuperado de

https://www.youtube.com/embed/ugxCocs75zE