LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO Coveiro

Millôr Fernandes
Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua profissão - coveiro - era cavar. Mas, de
repente, na distração do ofício que amava, percebeu que cavara demais.
Tentou sair da cova e não conseguiu. Levantou o olhar para cima e viu que sozinho não
conseguiria sair. Gritou. Ninguém atendeu. Gritou mais forte. Ninguém veio. Enrouqueceu de
gritar, cansou de esbravejar, desistiu com a noite. Sentou-se no fundo da cova, desesperado. A
noite chegou, subiu, fez-se o silêncio das horas tardias. Bateu o frio da madrugada e, na noite
escura, não se ouviu um som humano, embora o cemitério estivesse cheio de pipilos e coaxares
naturais dos matos. Só pouco depois da meia-noite é que vieram uns passos. Deitado no fundo
da cova, o coveiro gritou. Os passos se aproximaram. Uma cabeça ébria apareceu lá em cima,
perguntou o que havia: "O que é que há? O coveiro então gritou, desesperado: "Tire-me daqui,
por favor. Estou com um frio terrível!“. "Mas, coitado!- condoeu-se o bêbado - Tem toda razão de
estar com frio, alguém tirou a terra de cima de você, meu pobre mortinho!
E, pegando a pá, encheu-a e pôs-se a cobri-lo cuidadosamente.
Moral: “Nos momentos graves, é preciso verificar muito bem para quem se apela."

QUESTÃO 1
No trecho “...E, pegando a pá, encheu-a e pôs-se a cobri-lo cuidadosamente.” (l. 13) , os
pronomes destacados referem-se respectivamente:
(A) à bebida e à pá.
(B) à pá e ao defunto.
(C) à pá e ao coveiro.
(D) à bebida e ao cemitério.

QUESTÃO 2
Que afirmativa abaixo expressa a mesma ideia da moral do texto?
a) Deve-se pedir socorro a qualquer pessoa.
b) Não importa a quem se pede ajuda.
c) Ao precisar de ajuda, deve-se saber a quem pedir.
d) Ao ajudar, não se deve cobrar.
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QUESTÃO 3
A expressão da personagem feminina - Mafalda -, no primeiro quadrinho, reforça
(A) a gravidade da doença revelada no 4° quadrinho.
(B) a objetividade da resposta do personagem feminino no 2° quadrinho.
(C) a falas do menino no 3° quadrinho.
(D) a preocupação da pergunta do personagem masculino no 2° quadrinho.
Texto I
Telenovelas empobrecem o país
Parece que não há vida inteligente na telenovela brasileira. O que se assiste todos os dias às 6, 7
ou 8 horas da noite é algo muito pior do que os mais baratos filmes “B” americanos. Os diálogos
são péssimos. As atuações, sofríveis.
Três minutos em frente a qualquer novela são capazes de me deixar absolutamente entediado –
nada pode ser mais previsível.
Antunes Filho. Veja, 11/mar/96.
Texto II
Novela é cultura
Veja – Novela de televisão aliena?
Maria Aparecida – Claro que não. Considerar a telenovela um produto cultural alienante é um
tremendo preconceito da universidade. Quem acha que novela aliena está na verdade chamando
o povo de débil mental. Bobagem imaginar que alguém é induzido a pensar que a vida é um mar
de rosas só por causa de um enredo açucarado.
A telenovela brasileira é um produto cultural de alta qualidade técnica, e algumas delas são
verdadeiras obras de arte.
Veja, 24/jan/96.

QUESTÃO 4
Com relação ao tema “telenovela”
(A) nos textos I e II, encontra-se a mesma opinião sobre a telenovela.
(B) no texto I, compara-se a qualidade das novelas aos melhores filmes americanos.
(C) no texto II, algumas telenovelas brasileiras são consideradas obras de arte.
(D) no texto II, a telenovela é considerada uma bobagem.
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...Tem gente que nasce com coração maior ou menor, com vários defeitos. Essas são as
cardiopatias congênitas, né, o coração pode nascer com inúmeros defeitos.
Agora, o tamanho do coração também tem a ver com outros problemas que não são congênitos,
como a insuficiência coronariana.
www.acd.ufrj.br

QUESTÃO 5
Nesse texto, a fala representada revela um vocabulário muito comum no dia-a-dia de um
A) advogado.
B) economista.
C) mecânico.
D) médico.
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Em uma propaganda sobre provedor de internet, encontramos este texto:

“Internet plus. Mais vídeos e shows, mais músicas, mais games. Menos computador dando
sopa”.
(Revista Veja, 17 abr. 2002, n. 15, última capa. Adaptado.)

QUESTÃO 6
No texto da propaganda, qual é o sentido da expressão negritada?
(A) Consertar. (B) Estragar. (C) Faltar. (D) Sobrar.
LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO – BLOCO 1

Por que choramos ao cortar cebola?

 Não importa quem está no comando das artes culinárias, mesmo o mais bravo dos
mestres-cucas se debulha em lágrimas diante de uma cebola! Se você já passou pela
experiência de cortar uma, sabe que não se trata de emoção de cozinheiro e, sim, de ardência
nos olhos mesmo. Mas por que a cebola faz qualquer um chorar?
A explicação está na química. Dentro das células da cebola existem compostos de uma
substância chamada enxofre, que é responsável pelo cheiro característico do vegetal.
Quando as células se rompem pela ação da faca, esses compostos se transformam em
gases que são liberados no ar e chegam até os nossos olhos, fazendo-os arder.
Sentimos o desconforto na visão porque os gases liberados pela cebola se transformam
em ácido quando entram em contato com a lágrima natural que lubrifica nossos olhos. Como o tal
ácido é um composto estranho para o corpo, nosso organismo logo dá um jeito de se proteger,
ativa as nossas glândulas lacrimais – os nossos, digamos, para-brisas oculares -, que produzem
mais lágrimas para lavar a irritação e expulsar o ácido indesejado.
Quer dizer que toda vez que precisamos cortar uma cebola vai ser esse chororô? Nada
disso! Aqui vai uma dica preciosa que você pode espalhar para os adultos: lave bem a cebola e
corte-a debaixo da torneira. Desse modo, o ácido irá se formar quando entrar em contato com a
água e não com os seus olhos. Mas é preciso ser ágil para evitar o desperdício desse líquido tão
precioso!
GOMES, Alexandre Leiras. Publicado em 01 dez. 2010/Atualizado em 01 dez. 2010

QUESTÃO 7
Com base no texto lido, a finalidade desse gênero textual é a de
a) descrever ações; ensinar como se faz alguma coisa.
b) narrar uma história ficcional.
c) relatar experiências pessoais.
d) transmitir conhecimentos; expor um conteúdo de natureza científica.
QUESTÃO 8
Nos trechos do texto “Mas é preciso ser ágil..” (l.17) e “Se você já passou pela experiência..” (l.2).
Os termos destacados são elementos que estabelecem coesão ao texto, exprimindo,
respectivamente, os valores semânticos de
a) conclusão e adição.
b) explicação e condição.
c) explicação e oposição.
d) tempo e oposição.
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Gigante das águas

Na região Amazônica vive o maior peixe de água doce do mundo, o pirarucu. Ele pode chegar a 3
metros de comprimento e pesar 200 kg. Carnívora, a espécie possui um ciclo de vida longo, só se
reproduzindo a partir do quinto ano de vida. Durante muito tempo, o peixe foi capturado em
quantidades acima do limite para o consume da carne, muito apreciada na região. Como
resultado, a espécie entrou em perigo de extinção.
www.palmolivebrasil.com.br/.../revista/amazonia/categoria_noticia.asp?...

QUESTÃO 9
A causa do pirarucu estar em perigo de extinção deve-se
(A) a seu longo ciclo de vida.
(B) ao seu tamanho e ao seu peso.
(C) ao fato de se reproduzir a partir do quinto ano de vida.
(D) a sua captura acima do limite para o consumo de carne.
LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO – BLOCO 1
QUESTÃO 10
A sequência de sinais de pontuação – interrogação e exclamação –, no segundo quadrinho,
demonstra que o personagem ficou
(A) confuso.
(B) impaciente.
(C) indignado.
(D) raivoso.

QUESTÃO 11
O humor da tirinha se evidencia em:
(A) “Cruzes! Que rolo!”
(B) “Vândalo, preciso de um exemplo.”
(C) “Espelho?!! Ué! Não entendi!”
(D) “Feiúra” agora vira “feiura”.
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A causa da chuva
Não chovia há muitos e muitos meses, de modo que os animais ficaram inquietos. Uns diziam
que ia chover logo, outros diziam que ainda ia demorar. Mas não chegavam a uma conclusão.
- Chove só quando a água cai do telhado de meu galinheiro - esclareceu a galinha.
- Ora, que bobagem! - disse o sapo de dentro da lagoa. - Chove quando a água da lagoa começa
a borbulhar suas gotinhas.
- Como assim? - disse a lebre. - Está visto que só chove quando as folhas das árvores começam
a deixar cair as gotas d'água que têm dentro.
Nesse momento começou a chover.
- Viram? - gritou a galinha. - O telhado de meu galinheiro está pingando. Isso é chuva!
- Ora, não vê que a chuva é a água da lagoa borbulhando? - disse o sapo.
- Mas, como assim? - tornou a lebre - Parecem cegos! Não vêem que a água cai das folhas das
árvores?
Millôr Fernandes

LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO – BLOCO 1

QUESTÃO 12
O trecho do texto que indica um fato é:
(A) “Uns diziam que ia chover logo” (l.1-2)
(B) “Outros diziam que ainda ia demorar.” (l.2)
(C) “- Ora,que bobagem!” (l.4)
(D) “... começou a chover.” (l.8)

QUESTÃO 13
A ideia central do texto é apresentar uma discussão sobre
(A) a chuva.
(B) a água da lagoa.
(C) as gotas d´água.
(D) as folhas das árvores.
 BLOCO 2

LÍNGUA PORTUGUESA

Você terá 25 minutos para responder a este bloco.

LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO – BLOCO 2
QUESTÃO 1
O texto publicitário abaixo é composto da repetição da palavra "bom". Esse recurso é
utilizado para
(A) enfatizar que o bombom é bom presente de natal.
(B) imitar uma conhecida canção de natal com o bombom.
(C) provocar uma sensação de relaxamento dos sentidos.
(D) reproduzir a sonoridade de tambores batendo.
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ANEDOTINHAS
De manhã, o pai bate na porta do quarto do filho:
- Acorda, meu filho. Acorda, que está na hora de você ir para o colégio.
Lá de dentro, estremunhando, o filho respondeu:
- Ai, eu hoje não vou ao colégio. E não vou por três razões: primeiro, porque eu estou
morto de sono; segundo, porque eu detesto aquele colégio; terceiro, porque eu não agüento
mais aqueles meninos.
E o pai responde lá de fora:
- Você tem que ir. E tem que ir, exatamente, por três razões: primeiro, porque você
tem um dever a cumprir; segundo, porque você já tem 45 anos; terceiro, porque você é o
diretor do colégio.
Anedotinhas do Pasquim. Rio de Janeiro: Codecri, 1981, p. 8.

QUESTÃO 2
No trecho “Acorda, que está na hora de você ir para o colégio” (l . 2), a palavra sublinhada
estabelece relação de
(A) adição.
(B) alternância.
(C) conclusão.
(D) explicação.
 LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO – BLOCO 2

Viva o povo brasileiro

O país tem fama de não cuidar da ecologia. Vide as queimadas na Amazônia.
Além disso, em reciclagem de vidros o Brasil foi reprovado num ranking do Instituto
Worldwatch. Assim, parece soar estranho o país bater o recorde mundial em reciclagem de
latas. De cada 100 latinhas de bebida, 65 voltam para a indústria. É que há 125.000
brasileiros suando na coleta de latas usadas. Esse exército de subempregados embolsou 80
milhões de dólares em 1998.
VEJA. São Paulo: Ed. Abril. Ano 32, nº 17, 28 abr. 1999.

QUESTÃO 3
O sucesso na reciclagem de latas tem como causa
(A) a reprovação no ranking.
(B) a reciclagem nacional de vidros.
(C) o trabalho das pessoas subempregadas.
(D) o investimento em moeda estrangeira.
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Personagem - Chico Bento

Chico Bento, criado em 1961, teve como modelo um tio-avô de Mauricio de Sousa,
sobre quem ele ouvia muitas histórias contadas pela sua avó.
Em agosto de 1982, foi lançada a primeira revista, onde a Turma da Roça, entre eles a
Rosinha, namorada do Chico Bento, o Zé Lelé, Hiro, o Zé da Roça, a professora Dona
Marocas, o padre Lino e vários outros personagens vivem divertidas histórias num ambiente
gostoso e pacato do interior.
Disponível em: http://www.monica.com.br/personag/turma/chicoben.htm. Acesso: 26/11/2012

QUESTÃO 4
O texto tem a finalidade de
(A) transmitir um ensinamento.
(B) registrar um acontecimento.
(C) dar uma informação.
(D) fazer uma propaganda.

QUESTÃO 5
No trecho “...criado em 1961, teve como modelo um tio-avô de Mauricio de Sousa, sobre
quem ele ouvia muitas histórias contadas pela sua avó.”, a palavra sublinhada refere-se a
(A) Mauricio de Sousa.
(B) Chico Bento.
(C) Tio-avô.
(D) Zé Lelé
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Sob o sol de fogo, os mandacarus se erguem, cheios de espinhos. Mulungus e aroeiras

expõem seus galhos queimados e retorcidos, sem folhas, sem flores, sem frutos. Sinais de
seca brava, terrível! Clareia o dia. O boiadeiro toca o berrante, chamando os companheiros
e o gado.
Toque de saída. Toque de estrada. Lá vão eles, deixando no estradão as marcas de sua
passagem.
TV Cultura, Jornal do Telecurso.

QUESTÃO 6
A opinião do autor em relação ao fato comentado está em
(A) “os mandacarus se erguem”. (l.1)
(B) “aroeiras expõem seus galhos”. (l.1-2)
(C) “Sinais de seca brava, terrível!”. (l.2-3)
(D) “Toque de saída. Toque de entrada”. (l.4)
LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO – BLOCO 2

QUESTÃO 7
A expressão “dentro da casa” no 3º quadradinho dá a ideia de
(B) ação.
(C) lugar.
(A) objeto.
(D) tempo.
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AFRA BALAZINA
Depois de um parto de risco, nasceu ontem a filha de Michelle Pfeifer, em São
Bernardo do Campo (Grande SP). A mãe não é a atriz de Hollywood, mas uma macaca-
aranha-de-cara-vermelha que vive no zoológico do parque Estoril e tem esse nome em
razão de seus olhos azuis.
Foi necessário fazer uma cesariana porque a macaca tem um mioma e uma alteração
na bacia que não permitiam a realização de um parto normal. Depois de uma hora de
cirurgia, nasceu a filhote, pesando 426g.
Segundo o veterinário Marcelo da Silva Gomes, por causa do mioma havia o risco de
Michelle sofrer uma hemorragia. “Mas foi tranqüilo. Trouxemos para uma clínica para ter
melhores condições de monitorá-la.”
O nascimento foi muito comemorado porque a macaca pertence a uma espécie
ameaçada de extinção. “A reprodução em cativeiro ajuda a preservar a variabilidade
genética dessa espécie.”
MACACA em extinção faz cesariana. Folha de São Paulo, São Paulo, 10 de ago. de 2005. Disponível em:
http//www.folha.vol.com.br

QUESTÃO 8
O nascimento foi muito comemorado porque
(A) a operação desse tipo realizada pela primeira vez em macacos.
(B) a cirurgia era de risco e muito demorada.
(C) Michelle pertence a uma espécie em extinção.
(D) Michelle se parece com uma estrela de Hollywood.

QUESTÃO 9
Na frase dita pelo veterinário “Trouxemos para uma clínica para ter melhores condições de
monitorá-la”(l. 9-10), a palavra em negrito se refere à
(A) hemorragia.
(B) macaca.
(C) clínica.
(D) cesariana.
LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO – BLOCO 2

Cândido Portinari, O Lavrador de Café < http://www.portinari.org.br/>. Acesso em 10/09/2009.

QUESTÃO 10
A imagem do lavrador de café, pintada por Cândido Portinari, destaca
(A) a classe trabalhadora.
(B) a plantação do café.
(C) o trabalho na lavoura.
(D) o corte das árvores.
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Lembra aquela receita que só sua mãe ou sua avó sabem fazer? Pois saiba que, além de
gostoso, esse prato é parte importante da cultura brasileira. É verdade. Os cadernos de
receita são registros culturais. Primeiro, porque resgatam antigas tradições, seja familiares
ou étnicas. Além disso, mostram como se fala ou se falava em determinada região. E ainda
servem como passagens de tempo, chaves para alcançarmos memórias emocionais que a
gente nem sabia que tinha (se você se lembrou do prato que sua avó ou sua mãe fazia,
você sabe do que eu estou falando).
QUESTÃO 11
A tese defendida pelo autor do texto é de que as receitas culinárias
(A) fazem com que lembremos a nossa infância.
(B) resgatam nossas tradições familiares ou étnicas.
(C) são as que só nossas mães ou avós conhecem.
(D) são uma parte importante da cultura brasileira.
LÍNGUA PORTUGUESA 8° ANO – BLOCO 2

Uma questão de ponto de vista

E lá estava o menino segurando o rabo do gato e o gato fazendo a maior algazarra.

Chega sua mãe e diz:
- Pare de puxar o rabo desse gato, menino!
E ele responde sem se abalar:
- Eu não tô puxando, mãe, só estou segurando, quem tá puxando é ele...

Disponível em: http://sitededicas.ne10.uol.com.br/humor_piadas2a.htm. Acesso: 26/11/2012.

QUESTÃO 12
Em qual dos trechos abaixo se percebe humor?
(A) “E lá estava o menino segurando o rabo do gato...” (l. 1)
(B) “... e o gato fazendo a maior algazarra.” (l. 1)
(C) “Pare de puxar o rabo desse gato menino.” (l. 2)
(D) “... só estou segurando, quem tá puxando é ele.” (l. 5)

QUESTÃO 13
No trecho “Eu não tô puxando, mãe, só estou segurando, quem tá puxando é ele...” as
palavras sublinhadas são exemplos de linguagem
(A) ensinada na escola.
(B) estudada nas gramáticas.
(C) usada em livros técnicos.
(D) utilizada com familiares e colegas.
 BLOCO 3

MATEMÁTICA
 Você terá 25 minutos para responder a este bloco.
MATEMÁTICA 8° ANO – BLOCO 3
QUESTÃO 1
A figura abaixo representa o mapa de um bairro, em que cada quadrado representa um
quarteirão, cuja distância entre duas esquinas é de 100m.

Uma pessoa saiu da esquina indicada pelo ponto P e percorreu o seguinte percurso:
• caminhou 300 metros na direção Sul;
• depois caminhou 200 metros na direção Leste;
• e, finalmente, caminhou mais 100 metros na direção Sul.
Ao final desse percurso, essa pessoa chegou na esquina indicada pela letra

(A) Q. (B) R. (C) S. (D) T.

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QUESTÃO 2
Uma praça tem o formato de um triângulo com lados medindo 50 metros, 65 metros e 70
metros e ângulos internos ,  e , conforme mostra a figura abaixo. Com relação às
medidas dos ângulos internos,
(A)  <  < .
(B)  <  < .
(C)  <  < .
(D)  <  < .

MATEMÁTICA 8° ANO – BLOCO 3

QUESTÃO 3
Uma gravata tem o formato da figura seguinte.

Deseja-se aumentar todos seus lados em três unidades. O perímetro da nova gravata ficará

(A) Três vezes

6 o perímetro da anterior.
(B) Três unidades a mais que a anterior.
(C) Seis unidades a maisFque a anterior.
K M Q
5
(D) Dezoito unidades a mais que a anterior.
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4 G P
____
QUESTÃO 4
As carteiras de um 3laboratórioH de informática estão dispostos emO 08 colunas e 6 linhas,
conforme a figura abaixo.
2 I J L N

1
1 2 3 4 5 6 7 8
Sabendo-se que o primeiro número do par ordenado indica o numero da coluna e o segundo
indica o número da linha, conclui-se que os pares ordenados que representam as carteiras J
e L, respectivamente, são
(A) (2,4) e (6,2)
(B) (2,4) e (2,6)
(C) (4,2) e (2,6)
(D) (4,2) e (6,2)
MATEMÁTICA 8° ANO – BLOCO 3
QUESTÃO 5
Um navio partiu de uma cidade A, num ângulo de 30° com o norte. Após alguns quilômetros,
fez um giro de 90° para a direita. Esses ângulos são, respectivamente,

(A) Agudo e reto.

(B) Agudo e raso.
(C) Obtuso e reto.
(D) Obtuso e raso.
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____
QUESTÃO 6 __________________________________
Na figura abaixo, o ponto O é o centro da __
circunferência. QUESTÃO 7
Fernando contou a seus colegas que o
terreno onde está construída sua casa
tem forma retangular com um lado
medindo 6 m a mais que o outro.
Considerando a medida do menor lado
como sendo x, e sabendo que perímetro é
a soma dos lados de um polígono,
pergunta-se: qual é a expressão algébrica
que representa perímetro do terreno de
Fernando?

(A) 4x + 24
(B) x² + 6x
(C) 4x + 12
(D) 2x + 36

Nesta figura

(A) OR é um raio.
(B) OR é um diâmetro.
(C) RQ é um raio. QUESTÃO 8
(D) QS é um diâmetro
Uma torneira desperdiça 125 ml de água (D) o número J é negativo.
durante 1 hora. Quantos litros de água __________________________________
desperdiçará em 24 horas? __
QUESTÃO 10
(A) 1,5 l O valor da expressão (24 – 50) . (-2)³ + (6
(B) 3,0 l + 2 – 12) é:
(C) 15,0 l
(D) 30,0 l (A) - 212
__________________________________ (B) - 204
__ (C) 204
QUESTÃO 9 (D) 212
Na reta numérica seguinte estão __________________________________
representados dois números inteiros H e J. __
QUESTÃO 11
J H Numa cidade Argentina, a temperatura era
de 12°C. Cinco horas depois, o
termômetro registrou -7°C. Na realidade, a
0 variação da temperatura em graus Celsius
Sobre esses números é correto afirmar
que (°C) foi de

(A) o número J é positivo. (A) 5°

(B) o número H é negativo. (B) 7°
(C) o número J é maior que o número H. (C) 12°
(D) 19°
MATEMÁTICA 8° ANO – BLOCO 3
QUESTÃO 13
Observe a seguinte figura

Com base nessa ilustração, a parte colorida pode ser representada pela fração
1
(A)
12
1
(B)
4
1
(C)
3
3
(D)
4

QUESTÃO 13
No dia 30 de março, em Brasília, foi registrada a temperatura mínima de 18º e a
temperatura máxima de 38º. Portanto, a temperatura mínima foi
 9
(A) da temperatura máxima.
28
9
(B) da temperatura máxima.
19
19
(C) da temperatura máxima.
9
19
(D) da temperatura máxima.
28

BLOCO 4

MATEMÁTICA
 Você terá 25 minutos para responder a este bloco.
MATEMÁTICA 8° ANO – BLOCO 4
QUESTÃO 1
Veja, abaixo, o mapa de uma parte do bairro onde Pedro mora.
No mapa, Pedro quer localizar a igreja, considerando um número e uma letra.
Qual é a localização da igreja?
(A) 2, A
(B) 3, C
(C) 2, B
(D) 1, C
__________________________________________________________________________
____
QUESTÃO 2
Em uma peça triangular ABC sabe-se que as bissetrizes dos ângulos internos dos vértices B
e C formam um ângulo de 105o . Qual é a medida do ângulo interno  ?

(A) 30o
(B) 45o
(C) 60o
(D) 75o
__________________________________________________________________________
____
QUESTÃO 3
Os ângulos internos de um triângulo medem 2x, 3x e 5x. O menor desses ângulos mede
(A) 9°
(B) 36°
(C) 54°
(D) 90°
MATEMÁTICA 8° ANO – BLOCO 4
QUESTÃO 4
Na festa junina é comum enfeitar as ruas com bandeirinhas, como na figura seguinte.

Se cada lado na bandeirinha for acrescido em duas unidades, então seu perímetro ficará
(A) duplicado.
(B) acrescido em duas unidades.
(C) acrescido em cinco unidades.
(D) acrescido em oito unidades.
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____
QUESTÃO 5
Um ciclista parte de uma cidade A, em direção ao norte e depois de percorrer 12 km chega a
uma cidade B. Dali ele gira 90° em direção oeste e percorre 5 km, até chegar à cidade C.
Quantos quilômetros ele irá pedalar na volta, indo direto da cidade C à cidade A?
(A) 7,0km
(B) 8,5km
(C) 13,0km
(D) 17,0km
__________________________________________________________________________
____
QUESTÃO 6
O símbolo abaixo será colocado em rótulos de embalagens.

1 cm

Sabendo-se que cada lado da figura mede 1 cm, conforme indicado, a medida do contorno
em destaque no desenho é
(A) 18 cm
(B) 20 cm
(C) 22 cm
(D) 24 cm
 MATEMÁTICA 8° ANO – BLOCO 4
QUESTÃO 7 (D) 28º.
Chico vai pintar a parede de sua casa que
mede 5m de comprimento por 2,80m de
altura. Nessa parede há duas janelas de
1,50m por 1m. Qual a área que será QUESTÃO 12
pintada? Duas representações corretas para o
número racional três oitavos são:
2
(A) 10,30m
(B) 11,00m2 (A) 0,375 e 0,3075
2
(C) 12,50m (B) 0,375 e 0,3750
(D) 14,00m2 (C) 0,38 e 0,038
(D) 3,8 e 3,800
QUESTÃO 8 __________________________________
Um caminhão pesa 2,5t. Ele será __
carregado com 200 sacas de arroz, que QUESTÃO 13
pesam 30kg cada. Qual será o peso total Em uma determinada turma sabe-se que
do caminhão depois de carregado? 60% dos alunos foram aprovados. Que
fração do total de alunos representa o
(A) 232,5 kg percentual de reprovados?
(B) 602,5 kg
(C) 6 250,0 kg (A) 1/5
(D) 8 500,0 kg (B) 3/10
(C) 2/5
(D) 3/10
QUESTÃO 9
Chegando ao trabalho, um senhor
estacionou seu carro na garagem situada
2 pavimentos abaixo do piso térreo. A
partir deste ponto ele sobe 5 pavimentos
até seu escritório. Em que piso fica situado
o escritório?

(A) 2
(B) 3
(C) 5
(D) 7

QUESTÃO 10
Sendo N = (-3)² – 3², então, o valor de N é

(A) 18.
(B) 0.
(C) –18.
(D) 12.

QUESTÃO 11
Em uma cidade do Alasca, o termômetro
marcou –15º pela manhã.Se a
temperatura descer mais 13º, o
termômetro vai marcar

(A) - 28°.
(B) - 2°.
(C) 2°.
 ATENÇÃO
 Agora você terá 10 minutos para passar a limpo as respostas de Língua
Portuguesa e Matemática para a Folha de Resposta.
 Siga o seguinte modelo de preenchimento:

________________________________________
QUESTÃO 4
Rosa fez corretamente a seguinte conta de adição:
323
+ 129
O resultado obtido por ela foi
(A) 342
(B) 352
(C) 442
(D) 452
 GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS

Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino

Departamento de Políticas e Programas Educacionais
Gerência de Ensino Fundamental

I SIMULADO - 2014
8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

NOME DO(A) ALUNO(A): ________________________________________________

ANO: ______________ TURMA: ______________ TURNO: ____________________
PROFESSOR(A): ________________________________________________________

FOLHA DE RESPOSTA

BLOCO1 BLOCO2 BLOCO3 BLOCO4

LÍNG. PORTUGUESA LÍNG. PORTUGUESA MATEMÁTICA MATEMÁTICA
01 A B C D 01 A B C D 01 A B C D 01 A B C D
02 A B C D 02 A B C D 02 A B C D 02 A B C D
03 A B C D 03 A B C D 03 A B C D 03 A B C D
04 A B C D 04 A B C D 04 A B C D 04 A B C D
05 A B C D 05 A B C D 05 A B C D 05 A B C D
06 A B C D 06 A B C D 06 A B C D 06 A B C D
07 A B C D 07 A B C D 07 A B C D 07 A B C D
08 A B C D 08 A B C D 08 A B C D 08 A B C D
09 A B C D 09 A B C D 09 A B C D 09 A B C D
10 A B C D 10 A B C D 10 A B C D 10 A B C D
11 A B C D 11 A B C D 11 A B C D 11 A B C D