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Luiyyi Espino.
16-6321
Professeur :
Leonardo Gil.
Thème :
Les compétence orales.
Que es una unidad de aprendizaje?
Es una secuencia de actividades que se organizan en torno a un tema eje. ✍El tema eje de la
unidad de aprendizaje debe responde a los intereses, necesidades y saberes de los niños y las
niñas, para promover y facilitar el logro de las capacidades y actitudes previstas.
Para el diseño de la Unidad de Aprendizaje, recordemos los pasos que aparecen en nuestro
Diseño Curricular:
4. Identificar las áreas curriculares que pueden integrarse, siempre que esta integración se
entienda como relaciones de conceptos a partir de las competencias escogidas.
5. Seleccionar las competencias específicas, los contenidos y los indicadores de logro de las
distintas áreas curriculares asociadas a las redes conceptuales.
7. Identificar y/o seleccionar los recursos necesarios para la implementación del plan
diseñado.
La intención o situación inicial, el punto de partida y el rol del estudiante. Con todos los
referentes que tenemos esta situación inicial la puedes identificar con facilidad, pensando en
los motivos iniciales que dan lugar a la situación de aprendizaje, como propiciadora de
aprendizajes vitales para tus estudiantes. Tales como:
la apertura de un año escolar, una nueva experiencia con la Jornada Escolar Extendida, los
desafíos de conocer nuevas personas, el fuerte calor en el país que necesita unas medidas
preventivas para la salud, el interés de tus estudiantes por el deporte, su entusiasmo por
situaciones novedosas y que les desafían.
El procedimiento general con las que se logrará dicho aprendizaje, incluyendo el escenario
final o punto de llegada. La situación de aprendizaje enuncia el procedimiento general que
favorecerá a tus estudiantes la construcción de conocimientos y el desarrollo de sus
competencias. Aquí no podrás recoger la secuencia de actividades que definirás en la Unidad
de Aprendizaje (paso 6), pero sí pensarás en esos diferentes momentos que integrará el diseño
de actividades y que darán lugar a que tus estudiantes construyan los aprendizajes que le
permitirán resolver o llegar al escenario final de la situación de aprendizaje. Por
Malla curricular.
La malla curricular es un instrumento que contiene la estructura del diseño en la cual los
docentes, maestros, catedráticos abordan el conocimiento de un determinado curso, de forma
articulada e integrada, permitiendo una visión de conjunto sobre la estructura general de un
área incluyendo: asignaturas, contenidos, NAP / Núcleos de Aprendizajes Prioritarios,
metodologías, procedimientos y criterios de evaluación con los que se manejarán en el aula de
clase. Se denomina "malla" ya que se tejen tanto vertical, como horizontalmente,
incorporando idealmente a la Transversalidad.
2. Competencia Comunicativa.