Instituto de Estudios Superiores de Chiapas

Dirección de Ciencias de la Educación

Licenciatura en Ciencias de la Educación
Asignatura: Métodos de investigación científica
Nombre del alumno (a):______________________________________________________________
Fecha: _______________________________ cuatrimestre:________________ calificación :_______
Instrucción: lee con atención cada pregunta y subraya la respuesta que consideres correcta.
1.- Es la acción y el efecto de enterarse de algo, de adquirir información. También se habla de
entender, comprender y saber.
a).- Ciencia b).- Conocimiento c).- Investigación

2.- El conocimiento científico tiene su punto de arranque en la:

a).- Observación b).- Experimentación c).- Comprobación

3.- Es el conjunto ordenado de conocimientos sobre la realidad y Obtenidos mediante el método

científico.
a).- Ciencia b).- Teoría c).- Ley

4.- Se define como un conjunto de constructos interrelacionados, definiciones y proposiciones que

presentan una visión sistemática de los fenómenos al especificar las relaciones entre variables con el
propósito de explicar y predecir los fenómenos.
a).- Ciencia b).- Teoría c).- Ley

5.- Este tipo de ciencias se ocupan de estudiar relaciones, pero sin referirlas a los hechos.
a).- Ciencias formales b).- Ciencias factuales c).- Ciencias empíricas

6.- Es una actividad encaminada a la adquisición o descubrimiento de nuevos conocimientos.

a).- Ciencia b).- Conocimiento c).- Investigación

7.- Se define como un conjunto de operaciones ordenadas mediante las cuales se pretende nuevas
observaciones sistemáticas y/o nuevos descubrimientos.
a).- Investigación científica b).- Método científico c).- Conocimiento científico

8.- Son realizaciones científicas universalmente reconocidas que durante cierto tiempo proporcionan
modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
a).- Paradigma b). Leyes c).- Teoría

Indicación lee cada planteamiento y contesta lo que se indique de forma clara y coherente.
9.- Menciona los tres tipos de paradigmas aplicados a la investigación educativa.

10.- Menciona algunos rasgos característicos de la investigación cuantitativa y cualitativa.

11.- Menciona las tres fases del proceso general de investigación.

12.- Explica el concepto de planteamiento del problema.

13.- Menciona las fases del planteamiento del problema.

14.- Menciona los elementos del planteamiento del problema.