REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESCUELA BOLIVARIANA BUTAQUE

PAMPANITO TRUJILLO

EXPLORANDO EL CUERPO HUMANO A TRAVEZ DE LA INVESTIGACION.

DOCENTES: IRAIDA MATERANO

LENNYN BRICEÑO

4º GRADO SECCION:UNICA

DURACIÓN DEL
 DIAGNÓSTICO

UNA VEZ APLICADO EL PROYECTO DE APRENDIZAJE A LOS ESTUDIANTES DE 4TO GRADO SECCIÓN “U” CON UNA MATRÍCULA
DE 5 HEMBRAS Y 14 VARONES, CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE LOS 8 Y LOS 11 AÑOS PARA UN TOTAL DE 18 ESTUDIANTES EN LA
ESCUELA BOLIVARIANA “BUTAQUE”. UBICADA EN EL MUNICIPIO PAMPANITO II, OBTENIENDO LOS SIGUIENTES RESULTADOS.

PARA ELABORAR EL SIGUIENTE PROYECTO DE APRENDIZAJE SE TOMARA EN CUENTA UNA SERIE DE ACTIVIDADES EN DONDE
LOS NIÑOS Y NIÑAS ABORDEN CONTENIDOS CORRESPONDIENTES A SU NIVEL Y PUEDAN SUPERAR O ALCANZAR LAS COMPETENCIAS
NECESARIAS EN SU GRADO EN CURSO. INTEGRANDO ASÍ LOS PLANES Y PROGRAMAS EMANADOS POR EL MPPE Y LA UTILIZACIÓN DE LA
REVISTA TRICOLOR, SALIDA DE CAMPO, CHARLAS, DEBATES, CONVERSATORIOS ENTRE OTROS RECURSOS.

ES IMPORTANTE RESALTAR QUE ALGUNOS ESTUDIANTES EN SU LECTURA ESTÁN EN PROCESO, DESCODIFICACIÓN DE

TEXTOS, PAUSAS Y ENTONACIÓN POR LO CUAL REQUIEREN REFORZAR ESTE ASPECTO

EN RELACIÓN A LA ESCRITURA SE OBSERVAN PROBLEMAS DE ORTOGRAFÍA, USO CORRECTO DE LETRAS MAYÚSCULAS Y APLICACIÓN
DE REGLAS DE ACENTUACIÓN. TIENEN UNA ESCRITURA POCO LEGIBLE YA QUE OMITEN LETRAS Y AGLUTINAN PALABRAS LOS CUALES
SON LENTOS AL ESCRIBIR.

EN CUANTO AL CÁLCULO MATEMÁTICO, ADICIONAN, SUSTRAEN Y MULTIPLICAN POR UN DIGITO, EL RESTO LO REALIZAN CON POCO
INTERÉS, UN GRUPO NO IDENTIFICA CANTIDADES DE NÚMEROS NATURALES, NÚMEROS DECIMALES Y SE LES DIFICULTA LA LECTURA Y
ESCRITURA DE LOS MISMOS MÁS SIN EMBARGO MUESTRAN BUENA DISPOSICIÓN PARA REALIZARLOS.

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES: DADAS LAS CONDICIONES ACADÉMICAS DEL GRUPO, LOS DOCENTES DE AULA
REALIZAREMOS ACTIVIDADES EN DONDE ELLOS PUEDAN DESARROLLAR LA ATENCIÓN LO CUAL ES IMPORTANTE PARA SU APRENDIZAJE
Y PREPARACIÓN SIN OBVIAR EL RESTO DE LAS ÁREAS. TAMBIÉN SE APLICARAN LOS CORRECTIVOS NECESARIOS QUE PERMITIRÁN
MEJORAR LAS DEBILIDADES IMPLEMENTANDO ESTRATEGIAS PARA REFORZAR LOS VALORES Y NORMAS QUE DEBEN TENER CADA
ESTUDIANTE DENTRO Y FUERA DEL SALÓN DE CLASE YA QUE SE DISTRAEN CON FACILIDAD Y TIENEN UN COMPORTAMIENTO
INADECUADO CON SUS COMPAÑEROS Y DOCENTES. DE ESTA MANERA SE EDUCARA EN COMUNIDAD PARA QUE PUEDAN CONVIVIR EN UN
AMBIENTE RESPETO, AMOR, DE PAZ Y ARMONÍA

PROPÓSITO

PROPICIAR EN LOS ESTUDIANTES DE 4TO GRADO SECCIÓN “U” CON UNA MATRÍCULA DE 5 HEMBRAS Y 14 VARONES, CON EDADES
COMPRENDIDAS ENTRE LOS 8 Y LOS 10 AÑOS PARA UN TOTAL DE 19 ESTUDIANTES EN LA ESCUELA BOLIVARIANA “BUTAQUE”. UBICADA EN
EL MUNICIPIO PAMPANITO II, ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS Y CREATIVAS QUE DESARROLLEN EL HÁBITO DE LA LECTURA, ESCRITURA EL
PENSAMIENTO LÓGICO, Y EL RESPETO ADEMÁS CONOCIENDO LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO PARA LA EFICIENCIA DE LOS
CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL GRADO DESARROLLANDO EL PROYECTO TITULADO “EXPLORANDO EL CUERPO HUMANO A TRAVEZ DE LA
INVESTIGACION ”, CON LA FINALIDAD DE AFIANZAR LA FORMACIÓN INTEGRAL CON VALORES ESPIRITUALES, ÉTICOS Y MORALES
NECESARIOS PARA LA CONVIVENCIA DENTRO DEL CONTEXTO FAMILIAR, ESCOLAR Y SOCIAL.

ÁREAS DE APRENDIZAJE

LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA

FINALIDAD: QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS DESARROLLEN HABILIDADES COGNITIVAS PARA LA CONVERSACIÓN, EL DIALOGO Y EL RELATO,
EXPRESARSE CON ESPONTANEIDAD Y CLARIDAD, ESCUCHAR CON ATENCIÓN Y COMPRENDER MENSAJES EN DIFERENTES SITUACIONES,
LEER CON VARIADOS PROPÓSITOS, COMPRENDER TEXTOS DE DIVERSOS TIPOS.
COMPONENTE: EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN COMO EJE CENTRAL DEL DESARROLLO DE LA VIDA EN SOCIEDAD.

CONTENIDOS:

INTERACCIÓN COMUNICATIVA-ORAL.

ESCUCHAR Y HABLAR.

TIPOS DE LECTURAS.

IMPORTANCIA DE LA LECTURA.

PRONOMBRES PERSONALES Y PRONOMBRES . POSESIVOS

LA CONVERSACIÓN Y LA DISCUSIÓN.

LOS VERBOS.

SINGULAR Y PLURAL.

LA INVESTIGACIÓN Y LA INFORMACIÓN..

LA PRONUNCIACIÓN DE PALABRAS.

TIPOS DE TEXTOS.

ARGUMENTACIÓN DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS A PARTIR DE DIVERSOS TEXTOS.

APLICACIÓN DE LOS ASPECTOS FORMALES DE LA LENGUA ESCRITA: USO DE MAYÚSCULAS Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN.

MANEJO DE NORMAS PARA REDACTAR TEXTOS.

PARAFRASEO DE TEXTOS SENCILLOS.

USO DEL LIBRO Y EL DICCIONARIO COMO HERRAMIENTA DE INVESTIGACIÓN.

CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS SEGÚN LA POSICIÓN DE ACENTO.

LAS REGLAS DEL LENGUAJE.

ÁREAS DE APRENDIZAJE

MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES

FINALIDAD: QUE EL NIÑO Y LA NIÑA INFIERAN, APLIQUEN Y VALOREN DIFERENTES PROCESOS MATEMÁTICOS Y CONOCIMIENTOS
PROVENIENTES DE LAS CIENCIAS NATURALES A PARTIR DE SITUACIONES Y PROBLEMAS REALES DE LA VIDA COTIDIANA.

COMPONENTE: INTERPRETACIÓN, APLICACIÓN Y VALORACIÓN DE LOS NÚMEROS.

CONTENIDOS:

APLICACIÓN DE ADICIONES, SUSTRACCIONES Y MULTIPLICACIONES DE NÚMEROS NATURALES Y DECIMALES.

CONOCIENDO LA RECONVERSIÓN MONETARIA .

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN DE UN DÍGITO.

 NOCIÓN DE FRACCIÓN: CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE FRACCIÓN, LAS FRACCIONES DE LA VIDA COTIDIANA. RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS SENCILLOS DE FRACCIONES ORALES Y ESCRITOS.

IDENTIFICACIÓN DE SÓLIDOS, LÍQUIDOS Y GASEOSOS.

EL AGUA EN NUESTRAS VIDAS.

LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES.

POSICIÓN NUMÉRICA.

NÚMEROS DECIMALES.

ÁREAS DE APRENDIZAJE

CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTIDAD

FINALIDAD: QUE EL NIÑO Y LA NIÑA SE RECONOZCAN COMO PERSONAS INTEGRALES, VALIOSAS, RESPONSABLES, CON DERECHOS Y
DEBERES, MIEMBROS ACTIVOS DE UNA COMUNIDAD A PARTIR DE LA APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO. QUE LES PERMITAN FORMAR
PARTE DE LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD.

COMPONENTE: COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD SOCIAL A TRAVÉS DEL TIEMPO Y EL ESPACIO.

CONTENIDO:

UBICACIÓN DE LOS SÍMBOLOS NATURALES DEL ESTADO

DESARROLLO DE LOS VALORES QUE SE FOMENTAN DESDE LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD.

ESTUDIO DEL CUERPO. EL CORAZÓN, LOS HUESOS, EL ESTÓMAGO.

LA HIGIENE.

EFEMÉRIDES.

ACTIVIDADES

LECTURAS SOBRE LAS EFEMÉRIDES. ,REALIZAR LECTURAS SOBRE LOS INDÍGENAS, LOS VALORES, LA NATURALEZA, LAS PLANTAS, ENTRE
OTROS A TRAVÉS DE TEXTOS, REVISTA TRICOLOR, LIBROS BICENTENARIO, CANAIMA, RECORTES DE PERIÓDICOS ENTRE OTROS,
PROMOVER LECTURAS Y ANÁLISIS INDIVIDUALES., CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS CORTOS RELACIONADOS A LOS VALORES., ELABORACIÓN
DE LÁMINAS CON DIFERENTES TEXTOS DE LECTURAS ILUSTRADOS., LECTURA Y ESCRITURA DE CANTIDADES DE MIL Y DE MILLONES.,
LECTURA DE CANTIDADES CON NÚMEROS DECIMALES Y NÚMEROS NATURALES., RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA
SUMANDO, RESTANDO Y MULTIPLICANDO., COMPLETAR SOPA DE NÚMEROS CON LOS RESULTADOS OBTENIDOS DE ADICIONES,
SUSTRACCIONES Y MULTIPLICACIONES, RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS DE FRACCIONES., CREAR CÍRCULOS DE LECTURAS Y ANÁLISIS DE
LA MISMA., UTILIZAR LA REVISTA TRICOLOR , PROPICIAR CONVERSATORIOS SOBRE LOS VIRUS MÁS LATENTES, LOS VALORES Y LA
FAMILIA., JUGAR LA PAPA SE QUEMA, LA RULETA MULTIPLICADORA, LOS DADOS Y LOS DÍAS DE LA SEMANA. , MOSTRAR LÁMINAS
REFERENTES A LOS INDÍGENAS., DESARROLLAR SIMULACROS SOBRE LOS TERREMOTOS., DIBUJAR Y COLOREAR DIFERENTES TIPOS DE
DIBUJOS RELACIONADOS CON LOS TEMAS DESARROLLADOS., INDAGAR SOBRE LAS EFEMÉRIDES Y DIFERENTES HÉROES PATRIOS.,
REALIZAR LECTURAS COLECTIVAS A TRAVÉS DE LA COLECCIÓN BICENTENARIO, REVISTAS. RECORTES Y LÁMINAS, CONSTRUCCIÓN DE
AFICHES SOBRE LOS VALORES Y LA CONVIVENCIA., REALIZAR JUEGOS CON LOS DADOS TOMANDO EN CUENTA LA TABLA DE MULTIPLICAR
Y LECTURA., ESCRIBIR NÚMEROS PARES E IMPARES., DRAMATIZAR DIFERENTES EFEMÉRIDES EN LAS SEMANAS CÍVICAS. , ELABORAR EL
BANCO DE SEMILLAS., PRACTICAS SEMANALES DE DIFERENTES TEMAS VISTOS. , EXPOSICIÓN SOBRE TEMAS DE INTERÉS RELACIONADOS
CON EL PROYECTO DE APRENDIZAJE Y PLANES Y PROGRAMAS ASIGNADOS., CONSTRUCCIÓN DE UNA TAZA Y CUCHARA DE TOTUMA.
MAQUETAS.
 INTENCIONALIDADES DIDÁCTICAS

APRENDER A CREAR,
APRENDER A CONVIVIR Y PARTICIPAR,
APRENDER A REFLEXIONAR Y
APRENDER A VALORAR.

CREANDO NORMAS: DE ORDEN DEL AULA, DE CUIDADO DE LOS MATERIALES, DE BUEN TRATO PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA.

ELABORAR CARTELES PARA LA AMBIENTACIÓN ESCOLAR.

CONVERSANDO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA JORNADA DIARIA PARA UN MEJOR ORDEN DE ACTIVIDADES.
ARMAR UN ÁRBOL DE VALORES, APLICANDO UN VALOR POR SEMANA EN ACTIVIDADES QUE FOMENTEN SU COMPRESIÓN DENTRO Y
FUERA DEL AULA, INTEGRANDO NO SÓLO AL PERSONAL DEL COLEGIO, SINO TAMBIÉN A FAMILIAS.
CREAR ELEMENTOS DE JUEGO, APRECIAR Y VALORAR DE MANERA PROVECHOSA LAS DIFERENTES ACCIONES DE LOS
PEQUEÑOS, ENCAUZÁNDOLAS HACIA LA PARTICIPACIÓN, EL RESPETO Y LA COLABORACIÓN.

INDICADORES

REALIZA LECTURAS DIARIAS., CONSTRUYE TEXTOS CORTOS., ESTABLECE DIFERENCIA ENTRE LOS TIPOS DE TEXTOS, REALIZA LECTURAS
Y ANÁLISIS CORTOS., RECIBE INSTRUCCIONES, CONOCE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN, INVESTIGA SOBRE TEMAS PARA LAS
EXPOSICIONES , RECONOCE LA IMPORTANCIA DE TRABAJAR EN GRUPO EN LAS SALIDAS DE CAMPO, CUMPLE CON LAS ACTIVIDADES
ASIGNADAS., PARTICIPA EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS, MANTIENE SU HIGIENE PERSONAL APLICA LOS BUENOS
MODALES CON SUS COMPAÑEROS Y MAESTROS., USA LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN AL TRANSCRIBIR., PROPICIA CONVERSATORIOS
SOBRE TEMAS DE INTERÉS., RECONOCE ALGUNAS REGLAS DEL LENGUAJE., CONOCE Y VALORA LOS SABERES POPULARES DE SU
COMUNIDAD., MUESTRA INTERÉS EN LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS., RESUELVE MULTIPLICACIONES DE UN DÍGITO., RECONOCE LAS
PARTES DE LOS HUESOS, Y DEL ESTÓMAGO. CONOCE EL FUNCIONAMIENTO DEL CORAZÓN. LEE Y ESCRIBE CANTIDADES DE NÚMEROS
NATURALES Y NÚMEROS DECIMALES., ORDENA Y RESUELVE OPERACIONES BÁSICAS LLEVANDO Y QUITANDO PRESTADO., UBICA LOS
NÚMEROS EN EL CUADRO DE POSICIÓN. , RESUELVE PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA SENCILLOS., PARTICIPA EN LAS ACTIVIDADES
CÍVICAS DEL MES. , CONTRIBUYE EN LAS ACTIVIDADES DE CAMPO., VALORA LA IMPORTANCIA DE LOS CONUCOS., DIBUJA Y COLOREA.,
TRABAJA EN GRUPO MANERA ORDENADA., CONSTRUYE LAMINAS PARA LA EXPOSICIÓN. DESHIERBA EL CONUCO ESCOLAR.

RECURSOS

LAMINAS , ESCUADRAS, LÁPIZ, MARCADORES, PIZARRÓN, PAPEL BOND, CREYONES, PINTURA AL FRIO, BRILLANTINA, MATERIAL
ALTERNATIVO, SILICÓN, TARRO., TIJERA, COMPUTADORA CANAIMA, LIBROS., TOTUMAS NATURALES

RECURSOS HUMANOS

ALUMNOS, REPRESENTANTES, DOCENTES, COMUNIDAD

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

REGISTRO DESCRIPTIVO, OBSERVACIÓN DIRECTA Y LISTA DE VERIFICACIÓN.

TECNICAS.

PRODUCCIONES ESCRITAS., PRÁCTICAS. LECTURAS, TRABAJOS EN GRUPO.