INSTRUCTIVO 1

Práctica
Módulo III pág. 21, viñetas 1,2,3

Desarrolle lo que se solicita a continuación.

 Busque proyectos colaborativos por Internet y busque más información al respecto, para cumplir
con este requerimiento ingrese a: https://eduteka.icesi.edu.co/modulos/10/305/981/1
 Con la información leída complete el siguiente organizador gráfico.
 El organizador gráfico debe incluirlo en el portafolio.
Proyectos
colaborativos
utilizando internet

¿Quienes lo ¿Cuales son sus

¿Qué son? principales
sustentan?
elementos?

Proyectos que se
desarrollan en grupo para Jhon Dewey Docente
tener nuevos
conocimientos

Son proyectos que realiza el

estudiante utilizando los
Jean Piaget Estudiante
recursos tecnológicos que
tenga a su alcance

Lev Vigotsky Ambiente de aprendizaje

Lugar de aprendizaje
 Publique en su blog el resumen de los artículos encontrados sobre el tema que seleccionó, así
como los enlaces a los sitios web encontrados con este tema, y sus comentarios. Para cumplir
con el requerimiento ingrese a: https://eduteka.icesi.edu.co/modulos/10/305/1114/1

- Para organizar las ideas complete el siguiente esquema. Las tres palabras clave sirven de
referencia para que pueda desarrollar la síntesis.

Título

Elementos fundamentales para la planeación de proyectos colaborativos en internet

Palabras clave

 Tipos de interacción

Administrador del entorno: diseña, crea selecciona y/o habilita el entorno

web o plataforma, mediante el cual van a interactuar los estudiantes a lo
largo del proyecto.
Facilitador: estudiante que lidera cada grupo. Presenta a los miembros de
su equipo con los del otro equipo.
Relator: Estudiante que consigna las ideas principales de las discusiones y
redacta resúmenes periódicos que luego de revisarse por toda los m
miembros del equipo se publican en el medio acordado para documentar el
proyecto.
Participante: Rol que corresponde al resto de estudiantes participantes de
los demás, comentan el contenido de los materiales.

 Estrategias

Consultas: Contacto, vía correo electrónico, con expertos a los cuales los
estudiantes hacen preguntas.
Trabajos de campo: Los estudiantes de cada institución realizan
expediciones para recolectar información o hacer observaciones respecto al
tema propuesto en el proyecto.
Solución paralela de problemas: Se le presenta el mismo problema al
grupo de participantes, se les da un tiempo prudencial para resolverlo.
Creaciones secuenciales: Los estudiantes realizan una creación artística
y literaria que luego intercambia con un compañero virtual quien también
hace un aporte personal.

 Herramientas informáticas de apoyo

Este elemento se debe atender en la etapa de planeación ya que en

ocasiones, para elaborar ciertos productos se requiere software sofisticado
y costoso. Fuera del alcance de muchas escuelas. Lo ideal es que el
producto final se pueda elaborar con software que esté al alcance de todos.
 Síntesis

Es importante conocer todos los proceso que conlleva la elaboración de los

proyectos en línea así como conocer los elementos que este contiene para
realizar de manera correcta los proyectos, esto con la finalidad de adentrar
al estudiante en los procesos tecnológico dándole un uso adecuado y sobre
todo que sea formador del estudiante.

La era actual da lugar a realizar los proyectos de manera sofisticada dejando

atrás la educación tradicionalista permitiendo que el estudiante experimente
nuevos retos, explore y se informe de manera más práctica ya que a través
de la tecnología se pueden conocer lugar sin la necesidad de estar ahí
físicamente por lo que los docentes debemos estar siempre a la expectativa
de la actualización tecnológica.

 Planifique un proyecto colaborativo utilizando la Internet, en donde involucre a los miembros de

su comunidad educativa. Este proyecto será realizado mediante blog, foro y los recursos
multimedia a su disposición. Defina los elementos del proyecto: a) reglas para participar; b)
metodología; c) pertinencia educativa para mi comunidad. Posterior a su realización evalúe la
actividad.

 Para la planificación utilice el esquema que se presenta a continuación, en la sección II y III sea
lo suficientemente descriptivo para que cualquier persona que no sea usted pueda comprender
lo que se va a desarrollar.

Estructura para planificar proyecto colaborativo utilizando internet

I. Identificación institucional

Nombre de la institución: Escuela Oficial Urbana Mixta “Fray Bartolomé de las Casas”
Ubicación: Cantón el Calvario Zunil
Cantidad de estudiantes inscritos: 450
Nivel Educativo: Preprimaria y Primaria
Cantidad de grados y secciones que atiende: 18 secciones
Número de participantes en el proyecto: 18 participantes
Nombre del maestro-estudiante: Graciela Salomé Huinac Cornejo
Carné: 200750301

II.Desarrollo

Objetivos del proyecto:

El proyecto tiene como objetivo promover la tecnología en todos los niveles educativos del
establecimiento, ampliando la cobertura a todos los estudiantes, utilizando el internet como
herramienta principal dentro del laboratorio de computación.

Justificación:

Dentro del establecimiento se cuenta con una cantidad limitada de computadoras las cuales
no tiene la capacidad para prestar los servicios a todo el alumnado, por lo que se tiene la
necesidad de equipara el laboratorio para que los estudiantes tengan la oportunidad de
conocer e interactuar con una computadora dentro del establecimiento y agenciarse de más
conocimientos sobre la tecnología.

Reglas de participación:

- Fomentar la participación de toda la comunidad educativa

- Realizar las gestiones en conjunto con padres de familia.
 - Involucrar a los estudiantes en el proceso
- Establecer fechas para realizar el proyecto

Metodología:

Cooperativo: involucra la participación de la comunidad educativa.

Reflexivo: hace análisis de la importancia de la tecnología
Deductivo: de lo Fácil a lo difícil