ACTIVIDAD N° 1

TALLER CONTEO, PERMUTACIÓN Y COMBINACIÓN

Competencia específica:

Diferenciar entre permutación y combinación para la solución y análisis de

problemas de forma dinámica y asertiva.

Lea con atención los siguientes problemas relacionados con conteo, permutación
y combinación. Luego, revise la instrucción y resuelva cada uno de los ejercicios.

1. Problema. En una pastelería se realizan dos pasteles cada mañana. Los

pasteles que no se venden al cerrar se desechan.

• Instrucción. Elabore un diagrama de árbol para mostrar el número de maneras

en que la pastelería puede vender un total de cinco pasteles de queso en cuatro
días consecutivos.

• Solución:

DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4

2 1 1 1

1 2 1 1
PASTELERIA VENDIDO
1 1 2 1

1 1 1 2

Por consiguiente tenemos 4 distintas maneras de vender cinco pasteles en cuatro

días.

2. Problema. En una elección de presidencia el señor Carlos, la señora Alejandra y

la señora Ximena están postulados para Director. El señor José, la señora
Adriana y el señor Diego están postulados para Subdirector.

• Instrucción. Elabore un diagrama de árbol que muestre los resultados posibles y

úselo para determinar el número de maneras en que los dos funcionarios
sindicales no serán del mismo sexo.

• Solución:
 DIRECTOR SUB DIRECTOR

CARLOS ADRIANA

JOSE
ELECCCIONES ALEJANDRA
DIEGO

JOSE
XIMENA
DIEGO

Por consiguiente tenemos 5 distintas de resultados, en las que los elegidos no

serán del mismo sexo.
3. Problema. Un psicólogo está preparando palabras sin sentido de tres letras para
usar en una prueba de memoria. Selecciona la primera letra de d, f, g y.
Selecciona la letra de en medio de las vocales a, e, i. Selecciona la última letra de
w, r, t, y, q, p.

• Instrucción. Responda: ¿cuántas palabras de tres letras sin sentido diferentes

puede estructurar?, ¿cuántas de estas palabras sin sentido comenzarán con la
letra d?, ¿cuántas de estas palabras sin sentido terminarán ya sea con w o p?

• Solución: Para dar respuesta al ejercicio se utiliza la regla de la multiplicación

a. Tenemos que la cantidad de letras que podemos ubicar en la primera posición

es 3, la cantidad de letras que podemos ubicar en la segunda posición es 3 y la
cantidad de letras que podemos ubicar en la tercera posición es 6, entonces:

3𝑥3𝑥6 = 54

Por lo tanto la cantidad de palabras sin sentido que se pueden estructurar es 54.

b. Ahora para determinar cuantas palabras se pueden escribir con la letra d al

inicio, tenemos que la cantidad de letras que podemos ubicar en la primera
posición es 1, la cantidad de letras que podemos ubicar en la segunda posición
es 3 y la cantidad de letras que podemos ubicar en la tercera posición es 6,
entonces:

1𝑥3𝑥6 = 18
 Por lo tanto la cantidad de palabras sin sentido que se pueden estructurar que
inicien con la letra d es 18.

c. Ahora para determinar cuantas palabras se pueden escribir con la letra w y con
la letra p al final, tenemos que la cantidad de letras que podemos ubicar en la
primera posición es 3, la cantidad de letras que podemos ubicar en la segunda
posición es 3 y la cantidad de letras que podemos ubicar en la tercera posición es
1, entonces:

3𝑥3𝑥1 = 9

Por lo tanto la cantidad de palabras sin sentido que se pueden estructurar que
terminen con la letra w es 9 y la cantidad de palabras sin sentido que se pueden
estructurar que terminen con la letra p también es 9.

4. Problema. Una prueba de verdadero y falso consiste en 5 preguntas.

• Instrucción. Responda: ¿de cuántas maneras diferentes un estudiante puede

marcar una respuesta por cada pregunta?; Si la prueba consistiera de 10
preguntas, ¿de cuántas maneras diferentes un estudiante puede marcar una
respuesta por cada pregunta?

• Solución: Si tenemos que para la prueba de 5 preguntas la condición 𝑟 = 2 y el

número de elementos 𝑛 = 5, entonces:

𝑛!
𝑛𝑃𝑟 =
(𝑛 − 𝑟)!
5!
5𝑃2 =
(5 − 2)!
5∗4∗3∗2∗1
5𝑃2 =
(3)!
120
5𝑃2 =
3∗2∗1
120
5𝑃2 =
6
5𝑃2 = 20
 Por consiguiente, existen 20 probabilidades de respuesta que el estudiante puede
utilizar en la prueba de 5 preguntas.

• Solución: Si tenemos que para la prueba de 10 preguntas la condición 𝑟 = 2 y el

número de elementos 𝑛 = 10, entonces:

𝑛!
𝑛𝑃𝑟 =
(𝑛 − 𝑟)!
10!
10𝑃2 =
(10 − 2)!
10 ∗ 9 ∗ 8 ∗ 7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
10𝑃2 =
(8)!
3628800
10𝑃2 =
8∗7∗6∗5∗4∗3∗2∗1
3628800
10𝑃2 =
40320
10𝑃2 = 90

Por consiguiente, existen 90 probabilidades de respuesta que el estudiante puede

utilizar en la prueba de 10 preguntas.

5. Problema. En unas vacaciones, una persona querría visitar tres de diez sitios
turísticos del país de Perú.

• Instrucción. Responda: ¿de cuántas maneras distintas puede planear su viaje, si

el orden de las visitas sí tiene importancia?

• Solución: Si tenemos que la condición 𝑟 = 3 y el número de elementos

𝑛 = 10, entonces:

𝑛!
𝑉𝑟𝑛 =
(𝑛 − 𝑟)!
10!
𝑉310 =
(10 − 3)!
10 ∗ 9 ∗ 8 ∗ 7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
𝑉310 =
(10 − 3)!
10 ∗ 9 ∗ 8 ∗ 7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
𝑉310 =
7!
 3628800
𝑉310 =
7∗6∗5∗4∗3∗2∗1
3628800
𝑉310 =
5040
𝑉310 = 720

Por consiguiente, existen 720 maneras distintas en la que puede planear el viaje
la persona.

6. Problema. Un parque de diversiones tiene 14 recorridos distintos.

• Instrucción. Responda: ¿De cuántas maneras diferentes una persona puede

tomar cinco de estos recorridos, suponiendo que no quiere tomar un recorrido
más de una vez?

• Solución: Si tenemos que la condición 𝑟 = 5 y el número de elementos

𝑛 = 14, entonces:

𝑛!
𝑛𝑃𝑟 =
(𝑛 − 𝑟)!
14!
14𝑃5 =
(14 − 5)!
14 ∗ 13 ∗ 12 + 11 ∗ 10 ∗ 9 ∗ 8 ∗ 7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
14𝑃5 =
(9)!
87178291200
14𝑃5 =
9∗8∗7∗6∗5∗4∗3∗2∗1
87178291200
14𝑃5 =
362880
14𝑃5 = 240240

Por consiguiente, existen 240240 probabilidades de recorrido por el parque en las

que puede recorrer la persona.

7. Problema. Si en una carrera participan nueve caballos.

• Instrucción. Responda: ¿de cuántas maneras distintas pueden terminar en

primero, segundo y tercer lugar?

• Solución: Si tenemos que la condición 𝑟 = 3 y el número de elementos 𝑛 = 9,

 entonces:

𝑛!
𝑛𝑃𝑟 =
(𝑛 − 𝑟)!
9!
9𝑃3 =
(9 − 3)!
9∗8∗7∗6∗5∗4∗3∗2∗1
9𝑃3 =
(6)!
362880
9𝑃3 =
6∗5∗4∗3∗2∗1
362880
9𝑃3 =
720
9𝑃3 = 504

Por consiguiente, existen 504 probabilidades de posiciones en las que pueden

quedar los nueve caballos.

8. Problema. Cuatro matrimonios han comprado ocho localidades en fila para un

partido de fútbol.

• Instrucción. Responda. De cuántas maneras distintas se pueden sentar si:

• Solución:

a. Cada pareja se sienta junta.

Rta/: Cada pareja puede ocupar lugares del primero al cuarto, por ende:

𝑃4 = 4!
𝑃4 = 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
𝑃4 = 24

Ahora cada pareja tiene ya dos asientos prefijados, pero puede ponerse de dos
formas con el marido o la esposa a la izquierda o a la derecha y al ser 4 parejas
son aplicamos la regla de la multiplicación:

2 ∗ 2 ∗ 2 ∗ 2 = 16

El resultado final es la multiplicación de estas dos cantidades.

24 𝑥 16 = 384
 Por consiguiente, existen 384 probabilidades de posiciones en las que cada
pareja se puede sentar junta.

b. Todos los hombres se sientan juntos y todas las mujeres se sientan juntas.

Rta/: Tenemos que para los cuatro hombres y cuatro mujeres podremos
determinar:

Hombres
𝑃4 = 4!
𝑃4 = 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
𝑃4 = 24

Mujeres
𝑃4 = 4!
𝑃4 = 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
𝑃4 = 24

Ahora multiplicamos los dos valores resultantes:

24 ∗ 24 = 576
Por consiguiente, existen 576 probabilidades de posiciones en las que pueden
sentar los hombres juntos y las mujeres juntas.

c. Todos los hombres se sientan juntos.

Rta/: Tenemos que para los cuatro hombres y cuatro mujeres podremos
determinar:

Hombres
𝑃4 = 4!
𝑃4 = 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
𝑃4 = 24

Por consiguiente, existen 24 probabilidades de posiciones en las que pueden

 sentar los hombres juntos.

d. Las mujeres y los hombres ocupan localidades alternativas.

Rta/: Tomamos todos los elementos del conjunto para dar solución y los
multiplicamos entre si utilizando el proceso de la permutación:

𝑛!
𝑛𝑃𝑟 =
(𝑛 − 𝑟)!
8!
8𝑃8 =
(8 − 8)!
8𝑃8 = 8!
8𝑃8 = 8 ∗ 7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4 ∗ 3 ∗ 2 ∗ 1
8𝑃8 = 4320

Por consiguiente, existen 4320 probabilidades de posiciones en las que pueden

sentar las parejas de forma alternativa.

e. Ningún hombre se puede sentar junto a otro hombre.

Rta/: Tomamos los elementos del conjunto que en este caso serán los cuatro
hombres y la condición de que cada uno podrá ocupar solo una posición pero que
estas serán 1,3,5 y 7 ó 2,4,6 y 8 sin quedar juntos; para dar solución utilizamos el
proceso de la permutación:

𝑛!
𝑛𝑃𝑟 =
(𝑛 − 𝑟)!
8!
8𝑃4 =
(8 − 4)!
8!
8𝑃4 =
4!
8 ∗ 7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4!
8𝑃4 =
4!
8𝑃8 = 8 ∗ 7 ∗ 6 ∗ 5
8𝑃8 = 1680

Por consiguiente, existen 1680 probabilidades de posiciones en las que pueden

sentar los hombres, sin quedar juntos.

9. Problema. Una tienda de regalos de un centro turístico tiene quince postales

distintas.

• Instrucción. Responda: ¿de cuántas maneras puede seleccionar una persona

 cuatro de estas postales como recuerdo?

• Solución: Si tenemos que la condición 𝑟 = 4 y el número de elementos

𝑛 = 15, entonces:

𝑛!
𝐶𝑟𝑛 =
(𝑛 − 𝑟)! 𝑟!
15!
𝐶415 =
(15 − 4)! ∗ 4!
15 ∗ 14 ∗ 13 ∗ 12 ∗ 11!
𝐶415 =
11! ∗ (4)!
15 ∗ 14 ∗ 13 ∗ 12
𝐶415 =
4!
32760
𝐶415 =
4∗3∗2∗1
32760
𝐶415 =
24
𝐶415 = 1365

Por consiguiente, existen 1365 maneras distintas en la que se pueden escoger

las distintas postales.

10. Problema. Un paquete de diez baterías tiene tres piezas defectuosas.

• Instrucción. Responda. De cuántas maneras se puede seleccionar cinco de

estas baterías y sacar:

• Solución:

a. Ninguna de las baterías defectuosas: 𝑛 = 7 𝑦 𝑟 = 5

𝑛!
𝐶𝑟𝑛 =
(𝑛 − 𝑟)! 𝑟!
7!
𝐶57 =
(7 − 5)! ∗ 5!
7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4 ∗ 3 ∗ 2!
𝐶57 =
2! ∗ (5)!
7∗6∗5∗4∗3
𝐶57 =
5!
 2520
𝐶57 =
5∗4∗3∗2∗1
2520
𝐶57 =
120
𝐶57 = 21

Por consiguiente, existen 21 maneras distintas en las que ninguna de las baterías
saldrá defectuosa.

b. Una de las baterías defectuosas: 𝑛 = 10 𝑦 𝑟 = 5

𝑛!
𝐶𝑟𝑛 =
(𝑛 − 𝑟)! 𝑟!
7!
𝐶37 =
(7 − 3)! ∗ 3!
7 ∗ 6 ∗ 5 ∗ 4!
𝐶37 =
4! ∗ (3)!
7∗6∗5
𝐶37 =
3!
210
𝐶37 =
3∗2∗1
210
𝐶37 =
6
7
𝐶3 = 35

𝑛!
𝐶𝑟𝑛 =
(𝑛 − 𝑟)! 𝑟!
3!
𝐶23 =
(3 − 2)! ∗ 2!
3 ∗ 2 ∗ 1!
𝐶23 =
1! ∗ (2)!
3∗2
𝐶23 =
2!
6
𝐶23 =
2∗1
6
𝐶23 =
2
3
𝐶2 = 3

Multiplicamos los dos valores resultantes:

 35 ∗ 3 = 105

Por consiguiente, existen 105 maneras distintas en las que solo una de las
baterías saldrá defectuosa.

c. Las dos baterías defectuosas: 𝑛 = 10 𝑦 𝑟 = 5

𝑛!
𝐶𝑟𝑛 =
(𝑛 − 𝑟)! 𝑟!
7!
𝐶27 =
(7 − 2)! ∗ 2!
7 ∗ 6 ∗ 5!
𝐶27 =
5! ∗ (2)!
7∗6
𝐶27 =
2!
42
𝐶27 =
2∗1
42
𝐶27 =
2
7
𝐶2 = 21

𝑛!
𝐶𝑟𝑛 =
(𝑛 − 𝑟)! 𝑟!
3!
𝐶33 =
(3 − 3)! ∗ 3!
𝐶33 = (0)!
𝐶33 = 1

Multiplicamos los dos valores resultantes:

21 ∗ 1 = 21

Por consiguiente, existen 21 maneras distintas en las que dos de las baterías
saldrán defectuosas.