Plantão Humanas – Prof.

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UFU 2019 – História

1 – (Fgv 2018) Este documento, do século XIV, encontra-se nos arquivos de Assize, na ilha de Ely, na
Inglaterra:Adam Clymne foi preso como insurgente e traidor de seu juramento e porque traiçoeiramente com
outros celebrou uma insurreição em Ely. Penetrando na casa de Thomas Somenour onde se apossou de
diversos documentos e papéis selados. E ainda, que o mesmo Adam no momento da insurreição, estava
andando armado e oferecendo armas,levando um estandarte, para reunir insurgentes, ordenando que nenhum
homem de qualquer condição, livre ou não,deveria obedecer ao senhor e prestar os serviços habituais,sob
pena de degola.
O acima mencionado Adam é culpado de todas as acusações.Pela ordem da justiça, o mesmo Adam foi
levado e enforcado.

(Leo Huberman. História da riqueza do homem, 2008. Adaptado)

Considerando o documento, é correto afirmar que, no século XIV,

a)as violentas revoltas e mortes de camponeses foram provocadas pelo desespero em não conseguir pagar,
em dinheiro, aos senhores feudais, as novas taxas e o aumento das já existentes, além da exigência de mais
tempo de trabalho nas reservas senhoriais.
b)as revoltas camponesas aconteceram, tanto na Inglaterra como na França, contra os cercamentos, que
empobreceram os trabalhadores e os obrigaram a deixar a terra pelo não pagamento do aumento dos aluguéis,
o que enriqueceu ainda mais os senhores da terra.
c)a impossibilidade de juntar dinheiro para a compra da terra onde trabalhavam fez com que muitos
camponeses se revoltassem, porque se colocaram contra os senhores que aumentaram os impostos e
exigiram o pagamento de novos; algo considerado ilegal.
d)o recrudescimento da servidão decorria de uma nova estrutura econômica presente na Inglaterra, onde as
pequenas propriedades rurais e os campos comunais perdiam espaço para os latifúndios produtores de
matéria-prima para a nascente indústria.
e)as insurreições camponesas ocorridas na Inglaterra e parte do Norte da Europa decorreram do rápido
processo de dissolução dos laços servis de produção, dirigido por uma nova elite de proprietários rurais, que
detinha forte representação no Parlamento inglês.

2. (Unicamp 2013) Observe a imagem abaixo:

a) A imagem representa a disputa entre calvinistas e católicos. Como estão representados os calvinistas na
obra do artista holandês?
b) Explique a importância econômica da Holanda como potência marítima no contexto europeu do século XVII.

3. (Unesp 2018)

A gravura representa a marcha de mulheres revolucionárias até o palácio real de Versalhes em 5 de outubro
de 1789.

A participação das mulheres na Revolução Francesa

a)levou à conquista do direito de voto, porém não do direito de exercer cargos executivos no novo governo
francês.
b)teve ressonância parcial nas decisões políticas, pois apenas as mulheres da alta burguesia envolveram-se
nos protestos políticos e civis.
c)foi notável nas manifestações e clubes políticos, porém seus direitos políticos e sociais não foram ampliados
significativamente.
d)originou a igualdade de direitos civis em relação aos homens após a proclamação da Declaração dos
Direitos do Homem e do Cidadão.
e)diminuiu bastante após os conflitos e a violência generalizada que marcaram a tomada da Bastilha.

4. (Fuvest 2019) As letras das canções abaixo fazem menção ao rei Haile Selassie (1892-1975), que
governou a Etiópia entre 1916 e 1930, como regente, e entre 1930 e 1974, como imperador.

Haile Selassie

(…)
Rastafári
Ele nasceu na Etiópia
Descendente do rei Salomão
Buscou verdade e as respostas
Na Babilônia da escravidão
Foi reconhecido pelo povo
Rude boys na população
Foi condecorado o mais novo ras!
Rastafári da libertação
Haile Selassie ê!
(…)
Natural Mystic. Álbum Salve Roots, 2016. Industrial Music

Selassie é a Capela

Haile Selassie é a Capela

Poder da Trindade (Trindade, Trindade é Ele)
Concentre�se nessa direção
Sirva o Deus vivo e viva (Deus vivo e vivo)
Leve seus problemas para Selassie
Ele é o único Rei dos Reis (Rei dos Reis, o Rei dos Reis é ele)
Conquistando o Leão de Judá
Triunfalmente, todos nós devemos cantar (todos devem cantar, todos
devem cantar)
(...)

Bob Marley. Álbum The complete Bob Marley & The Wailers (1967-1972) v.1, Jad Records, 1997. Tradução
livre.
Com base nas canções e em seus conhecimentos, responda ao que se pede.

a) Explique a relação entre a descendência do rei Salomão atribuída a Selassie e a construção religiosa do
culto à sua personalidade.
b) Selassie foi cultuado por afrodescendentes estabelecidos fora do continente africano, em um processo
conhecido como “diáspora negra”. Explique esse processo.
c) No século XIX, a situação da Etiópia contrastava com a imensa maioria do continente africano. Explique tal
situação.

5. (Unicamp 2019) O período de 1840 a 1890 é o do triunfo da ideologia do progresso, simultaneamente ao

grande boom econômico e industrial do Ocidente.
(Adaptado de Jacques Le Goff, História e memória. Campinas: Editora da Unicamp, 1990, p. 204-245.)

Com base no texto e em seus conhecimentos históricos,

a) apresente duas características importantes do boom econômico e industrial do Ocidente entre 1840 e 1890;
b) explique o ideário do progresso e o relacione com a Primeira Guerra Mundial.

6. (Ufpr 2019) Considere o cartaz produzido durante a Primeira Guerra Mundial (1914- 1918), lançado em
1918 nos Estados Unidos pela Associação Cristã de Moças (Y.W.C.A.). No cartaz está escrito: “Para cada
soldado, uma mulher trabalhadora – Apoie nossa segunda linha de defesa (Y.W.C.A.) – Campanha para o
Trabalho Unido da Guerra”.
Considerando esse documento, os conhecimentos sobre a Primeira Guerra Mundial e sobre a condição das
mulheres no mundo do trabalho na virada do século XIX para o século XX, identifique como verdadeiras (V) ou
falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) A Primeira Guerra Mundial foi marcada por uso limitado de propaganda, dirigindo-se a setores específicos
das sociedades em guerra para mobilizar seu apoio.
( ) Após o término da guerra, as mulheres que ocuparam os postos de trabalho foram incentivadas a deixá-los
para que retomassem seus papéis de mãe e esposa.
( ) O cartaz demonstra uma realidade vivida pelos Estados Unidos, enquanto os demais países da Tríplice
Entente não incentivaram o trabalho feminino.
( ) O trabalho feminino em indústrias e setor de serviços já era uma realidade conhecida antes da Primeira
Guerra, em decorrência da Revolução Industrial.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

a)F – F – V – V.
b)V – V – F – F.
c)F – V – F – V.
d)V – V – V – F.
e)V – F – V – V.

7. (Pucsp 2018) "Vamos trabalhar com o rifle por perto"

São os dizeres do cartaz abaixo, afixado em lugares públicos das grandes cidades russas em 1920.

Exemplo de propaganda do governo revolucionário, é CORRETO afirmar que a finalidade do cartaz era
a)arregimentar as massas trabalhadoras para a derrubada da república liberal instalada em fevereiro de 1917.
b)manter os trabalhadores mobilizados para a guerra civil em curso, na defesa da revolução bolchevique
contra seus inimigos, internos e externos.
c)defender o governo provisório, liderado por Alexander Kerensky , com apoio dos socialistas moderados.
d)incentivar a os trabalhadores a integrar o Exército Branco, que reunia contrarrevolucionários russos e
potencias estrangeiras.

8. (Enem 2017) O New Deal visa restabelecer o equilíbrio entre o custo de produção e o preço, entre a cidade
e o campo, entre os preços agrícolas e os preços industriais, reativar o mercado interno – o único que é
importante – pelo controle de preços e da produção, pela revalorização dos salários e do poder aquisitivo das
massas, isto é, dos lavradores e operários, e pela regulamentação das condições de emprego.

CROUZET, M. Os Estados perante a crise, In:História geral das civilizações. São Paulo: Difel, 1977 (adaptado).

Tendo como referência os condicionantes históricos do entreguerras, as medidas governamentais descritas

objetivavam
a)flexibilizar as regras do mercado financeiro.
b)fortalecer o sistema de tributação regressiva.
c)introduzir os dispositivos de contenção creditícia.
d)racionalizar os custos da automação industrial mediante negociação sindical.
e)recompor os mecanismos de acumulação econômica por meio da intervenção estatal.

9. É ISTO UM HOMEM?

Vocês que vivem seguros

em suas casas,
vocês que voltando à noite,
encontram comida quente e rostos amigos,
pensem bem se isto é um homem,
que trabalha no meio do barro,
que não conhece paz,
que luta por um pedaço de pão,
que morre por um sim ou por um não.
Pensem bem se isto é uma mulher,
sem cabelos e sem nome,
sem mais força para lembrar,
vazios os olhos, frio o ventre,
como um sapo no inverno.

Pensem que isto aconteceu:

eu lhes mando estas palavras.
Gravem-nas em seus corações,
estando em casa, andando na rua,
ao deitar, ao levantar,
repitam-na a seus filhos.
Ou, senão, desmorone-se a sua casa,
a doença os torne inválidos,
os seus filhos virem o rosto para não vê-los.

LEVI, Primo. É isto um homem?Rio de Janeiro: Ed. Rocco.

Esse poema é um testemunho do Holocausto, que se transformou num ícone dos direitos humanos por
defender a
a)culpa do Estado nos traumas coletivos.
b)liberdade de expressão dos intelectuais.
c)importância da preservação da memória.
d)necessidade do esquecimento das ditaduras.
e)responsabilidade da sociedade civil no nazismo.

10. (Unicamp 2019) A seguir, leia um trecho da petição ao rei de Espanha escrita por Juan Garrido,
conquistador residente na cidade do México, em 27 de Setembro de 1538.

Eu, Juan Garrido, de cor negra, membro desta comunidade [vecino], e residente nesta cidade, trago um relato
de como servi à Vossa Majestade na conquista e pacificação desta Nova Espanha. Desde quando Cortés
entrou nela, estive presente em todas as invasões, conquistas e pacificações realizadas no sul do Pacífico,
nas ilhas de Porto Rico e de Cuba. Fiz tudo às minhas custas, sem receber nem salário nem repartimiento de
índios ou qualquer outra coisa. De todas estas formas, durante trinta anos, servi e continuo a servir à Vossa
Majestade.

(Traduzido e adaptado de Matthew Restall, Probanza of Juan Garrido. Black Conquistadors: Armed Africans in
Early Spanish America. The Americas, Cambridge, v. 57, n. 2, out. 2000, p. 171.)

Assinale a alternativa correta.

a)A presença de negros nos processos de conquista e colonização das Américas limitou-se à atuação como
mão de obra escravizada em plantações, em serviços domésticos ou como trabalhadores sem especialização
em núcleos urbanos.
b)A presença de afrodescendentes na América espanhola pode ser distribuída nas categorias: escravos,
fugitivos ou forros, em meio rural e urbano, auxiliares nos processos de conquista e ainda como
conquistadores, proprietários e vecinos.
c)A presença de negros nos exércitos de Cortez é um exemplo da ausência de critérios discriminatórios de
limpeza de sangue no processo de conquista da América espanhola, diferentemente do que ocorria nas
Américas portuguesa e inglesa.
d)A presença de afrodescendentes no mundo espanhol foi tardia e concentrou-se no espaço caribenho, onde
atuaram como parte da mão de obra escravizada, mas também atuaram como conquistadores e vecinos
cidadãos.

11. (Ufpr 2018) Leia o texto a seguir:

É uma ideia grandiosa pretender formar de todo o mundo novo uma só nação com um só vínculo, que ligue
suas partes entre si e com o todo. Já que tem uma mesma origem, uma mesma língua, mesmos costumes e
uma religião, deveria, por conseguinte, ter um só governo que confederasse os diferentes Estados que
haverão de formar-se [...].
(Fonte: <http://www.iela.ufsc.br/noticia/sim%C3%B3n-bol%C3%ADvar-e-carta-da-jamaica>. Acesso em: 06
agosto 2017.)
Considerando o extrato da “Carta de Jamaica”, de Simón Bolívar, e com base nos conhecimentos sobre as
independências na América espanhola, assinale a alternativa correta.
a)Os movimentos de independência na América espanhola foram impulsionados pela tentativa de invasão
napoleônica no Haiti recém-libertado. A Carta de Jamaica foi o documento que fundamentou esses
movimentos.
b)Os movimentos de independência foram liderados por mestiços e escravos que ansiavam conseguir a
liberdade expulsando os espanhóis. Aproveitando a ausência do rei Fernando VII, encarcerado por Napoleão,
Bolívar escreveu a carta na Jamaica, chamando todas as colônias a se unirem para formar uma grande
federação contra a coroa espanhola.
c)Simón Bolívar foi o grande artífice das independências da América espanhola. Seu carisma e poder de
mando permitiram unir todos os movimentos em uma grande frente libertadora, que começou na Argentina em
1816 e chegou até a Colômbia em 1821.
d)O projeto de Simón Bolívar era tornar as colônias governadas pela Espanha em uma grande confederação
de estados nos moldes das colônias americanas do Norte, porém as diferenças entre alguns líderes no interior
do movimento anticolonial não viam com bons olhos esse projeto.
e)A Carta de Jamaica foi a primeira declaração de independência das colônias espanholas. Escrita no formato
da declaração de independência haitiana, declarava o fim da escravidão nas colônias e a expulsão dos
peninsulares das terras americanas.

12. Na conquista europeia da América, muito mais do que na guerra, os processos de trabalho e o
consequente controle disciplinar imposto pelos espanhóis resultaram na mortandade da população nativa.
Dentre os processos de trabalho impostos aos indígenas e que resultaram em sua dizimação, podemos
apontar
a)o assalariamento, que era pago em valores muito baixos e geralmente em espécie.
b)a peonagem, na qual os indígenas trabalham em troca de comida, embora essa fosse racionada.
c)a escravidão imposta aos indígenas, semelhante à dos africanos trazidos para América para trabalhar na
extração de metais.
d)a encomienda, forma de trabalho compulsório imposto a toda uma tribo para executar serviços agrícolas e
de mineração.
e)a parceria, na qual os indígenas eram obrigados a trabalhar na agricultura e nas minas, destinando dois
terços da produção aos espanhóis.

13. (Pucsp 2017) “Um estudo comparativo do Homestead Act de 1862, que regulamentou a política de terras
nos Estados Unidos, e a Lei de Terras de 1850 no Brasil dá margem a que se analise a relação entre a política
de mão de obra e a política de terras em duas áreas em que o desenvolvimento do capitalismo assumiu
formas diferentes e conduziu a políticas opostas.”
COSTA, Emília Viotti da. Da Monarquia à República. Momentos decisivos. São Paulo: UNESP, p. 170.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre as definições legais e os seus
desdobramentos:
a)No Brasil, a Lei de 1850 acelerou a imigração, garantindo ao trabalhador livre a propriedade das terras
devolutas a partir da posse, e as condições para a expansão para o Oeste Paulista, com base na pequena
propriedade; nos Estados Unidos, o Homestead Act também criou a cultura da pequena propriedade ao
distribuir as terras indígenas aos imigrantes que as ocupassem.
b)A Lei de terras dos EUA determinou que a propriedade das grandes extensões de terra do Oeste fosse
obtida por meio da compra, o que dificultou a obtenção delas pelos imigrantes; no Brasil, a Lei de 1850
garantiu a propriedade da terra a todos os que tomassem posse e reivindicassem um lote, impulsionando a
marcha para o Oeste e a cultura da pequena propriedade.
c)Nos EUA o Homestead Act criou uma cultura da grande propriedade no Oeste ao distribuir as terras
indígenas aos proprietários escravistas do Sul; no Brasil, a Lei de Terras desestimulou a imigração e as
condições para a expansão da grande propriedade no Oeste Paulista.
d)A Lei brasileira determinou que a propriedade de lotes fosse obtida por meio de compra, não mais por posse,
o que dificultou a obtenção de terra pelos imigrantes e trabalhadores livres; nos Estados Unidos, o Homestead
Act garantia a propriedade da terra a todos os que desejassem nela se instalar, impulsionando a cultura da
pequena propriedade.

14. (Mackenzie 2018)

A charge acima ironiza a política externa norte-americana, durante o governo de Theodore Roosevelt (1901-
1909), a diplomacia do Big Stick (“grande porrete”). Mesmo após o fim do seu mandato, essa política
continuou a ser praticada pelos presidentes que o sucederam, como atesta o período histórico, conhecido
como Guerra das Bananas (1898-1934).

Dentre as assertivas abaixo, que apontam e analisam fatos históricos relacionados à essa política diplomática,
assinale a INCORRETA.
a)Durante o governo de Roosevelt, entrou em vigor a Emenda Platt, um dispositivo legal adicionado à
constituição de Cuba, após sua independência, permitindo aos Estados Unidos intervirem no país, caso seus
interesses fossem ameaçados.
b)A ideologia do Big Stick levou à expansão da marinha de guerra norte-americana, presente na maior parte
desses conflitos, a fim de garantir, por meio da intervenção militar e ocupação de países, a defesa dos
interesses estadunidenses.
c)Os Estados Unidos, inconformados com a independência do Panamá, perante a Colômbia, invadem e
ocupam o país, a fim de garantir que as obras para a construção do Canal, ligando o Atlântico ao Pacífico,
fossem concluídas, permanecendo no país, até 1999.
d)Diversos países foram afetados por essa política, tais como: Cuba, Panamá, Haiti, Nicarágua, México,
Honduras, República Dominicana - além do território de Porto Rico - anexado durante a Guerra Hispano
Americana, de 1898.
e)As intervenções militares estavam conectadas à preservação dos interesses comerciais estadunidenses na
região, principalmente, da United Fruit Company, que tinha investimentos significativos em diversos países da
região, em plantações de produtos tropicais.

15. (Ueg) Na década de 1960, as Américas foram sacudidas por um verdadeiro furacão: a Revolução Cubana.
Iniciada em 1959, devastou as estruturas políticas até então existentes. Figuras como Fidel Castro, Camilo
Cienfuegos e Che Guevara tornaram-se ícones da juventude do período e foram “imitados” por jovens de todo
o mundo que buscavam contestar os regimes políticos e o poder tradicional.

Tendo isso em conta,

a) cite duas causas que expliquem a Revolução Cubana;
b) analise as relações entre o governo de Jânio Quadros e os líderes cubanos no período.

16. (Mackenzie) “Havia a afinidade entre os dois regimes autoritários [do Brasil e da Argentina] que ganhou
conteúdo prático na perseguição dos opositores por todo o continente. Sua expressão mais tenebrosa foi o
Plano Condor, concebido e posto em prática, a partir de 1975, pelo regime de Pinochet, com o conhecimento
da CIA (...)”

Boris Fausto e Fernando Devoto. Brasil e Argentina: Um ensaio de história comparada (1850-2002). São Paulo:
Editora 34, 2004, pp.502-503
O Plano Condor consistiu
a)na prisão e eliminação da oposição a governos militares da América Latina, no contexto de abertura
democrática e consolidação dos direitos individuais na maior parte dos países da região.
b)em um programa de ajuda econômica e financeira dos Estados Unidos a países da América Latina,
objetivando a eliminação dos “bolsões de miséria” e o avanço socialista na região.
c)no projeto estadunidense de implantação de regimes militares em países latino-americanos, como forma de
se evitar a influência da Revolução Cubana sobre os demais países da região.
d)na perseguição e eliminação de acusados de subversão em regimes militares implantados em países da
América Latina, contando com conhecimento e apoio dos Estados Unidos.
e)na perseguição a comunistas em países da América Latina, imposta pelo governo dos Estados Unidos com
o intuito de impedir a presença socialista em países de sua área de influência.

17. (Fuvest 2018) Leia os textos e, em seguida, atenda ao que se pede.

Queridos amigos, conhecidos e estranhos, meus conterrâneos queridos e toda a humanidade: Em poucos
minutos possivelmente uma nave espacial irá me levar para o espaço sideral. O que posso dizer-lhes sobre
estes últimos minutos? Toda a minha vida parece se condensar neste momento único e belo. Tudo que eu fiz
e vivi foi para isso!

Yuri Gagarin. Cosmonauta russo da primeira missão tripulada da História, a bordo da Vostok 1, lançada no dia
12 de abril de 1961.

Ground Control to Major Tom

Your circuit‟s dead, there‟s something wrong
Can you hear me, Major Tom?
Can you hear me, Major Tom?
Can you hear me, Major Tom?
Can you...

Here I am floating „round my tin can

Far above the Moon
Planet Earth is blue
And there is nothing I can do

“Space Oddity”, David Bowie. LP Space Oddity, 1969.

a) Indique a que conquista cada um dos autores se refere e seu significado simbólico no contexto internacional
da época.
b) Explique de que maneira cada um dos textos representa a tensão política e os conflitos internacionais dos
anos 1960.

18. (Pucrj 2017) O varguismo, no Brasil, e o peronismo, na Argentina, caracterizaram-se pela introdução de
uma política de massas que resultou na configuração de uma nova cultura política na América Latina do
século XX.

Assinale a alternativa que apresenta de modo correto as características comuns dessas experiências.
a)A configuração de um Estado liberal, tendo à frente um líder carismático.
b)A mobilização das massas por meio da propaganda política e da maior autonomia dos sindicatos.
c)A ascensão desses governos por meio de um golpe de Estado que pôs fim a uma ordem política de natureza
corporativa e autoritária.
d)A introdução de uma política social que ampliou os direitos dos trabalhadores, mas restringiu sua
participação política.
e)O desenvolvimento de políticas econômicas de cunho nacionalista e que visavam a garantir maior autonomia
internacional.

19. (Uel 2018) Leia o trecho do poema a seguir.

– Essa cova em que estás,

com palmos medida,
é a cota menor
que tiraste em vida.
– É de bom tamanho,
nem largo nem fundo,
é a parte que te cabe
neste latifúndio.
– Não é cova grande.
é cova medida,
é a terra que querias
ver dividida.

(MELO NETO, J. C. Morte e Vida Severina. Universidade da Amazônia, NEAD – Núcleo de Educação à
Distância. p.21-13.

O poema trata da relação entre o homem e a terra no Brasil. Com base nos conhecimentos sobre propriedade
e usos da terra, assinale a alternativa correta.
a)No decorrer do segundo Reinado, a Lei de Terras, promulgada em 1850, possibilitou o livre acesso das
terras devolutas aos primeiros imigrantes europeus, garantindo-lhes a sobrevivência.
b)Na Colônia, as terras doadas como sesmarias garantiam privilégios aos senhores de engenho, mas
restringiam a prática de certas atividades econômicas.
c)No Império, formaram-se os primeiros quilombos cuja propriedade dessas terras foi reconhecida legalmente
durante a primeira República.
d)Em 1964, João Goulart realizou desapropriações das pequenas propriedades no entorno das metrópoles
para o cultivo de sobrevivência por parte dos trabalhadores.
e)No governo de Fernando Henrique Cardoso (1995- 2002), retomou-se a política econômica de estatização
das propriedades agrícolas resultando em elevadas taxas de crescimento econômico.

20. Leia o texto abaixo e assinale a alternativa que indica o conflito militar ao qual o documento faz referência.

S. M. o Imperador do Brasil, e os governos da República Oriental do Uruguai, e dos estados de Entre-Rios e

de Corrientes, reconhecendo que as declarações oficiais do Governador de Buenos Aires, e o caráter dos
preparativos bélicos que está fazendo, os colocam no caso da aliança comum estipulada no art. 15 do
convênio de 29 de maio deste ano, contra aquele Governo, cuja existência se tem tornado incompatível com a
paz, a segurança e o bem-estar dos Estados
Aliados, acordaram estabelecer, em uma convenção especial, o modo e os meios de satisfazer os deveres
dessa aliança, malogrando as intenções e disposições hostis do dito Governador [...].

Convênio especial de aliança entre o Império do Brasil, a República Oriental e os Estados de Entre-Rios e
Corrientes. In: TITÁRA, L. dos S. Memórias do grande exército libertador do Sul da América na guerra de 1851
e 1852. Rio Grande do Sul: Typographia Berlink, 1852.
a)Guerra da Cisplatina.
b)Guerra do Paraguai.
c)Guerra do Prata, também conhecida como Guerra contra Oribe e Rosas.
d)Guerra do Chaco.
e)Guerra do Pacífico.

Gabarito:

1 – [A]. As rebeliões camponesas, que ajudaram a compor o quadro que levou o Feudalismo a ruir, se
explicam pelas dificuldades de produção e financeira dos camponeses derivadas da grave crise agrícola que
abateu a Europa Ocidental entre os séculos XII e XIV. Tais dificuldades levaram os camponeses a não mais
conseguir cumprir com suas obrigações junto aos seus senhores feudais.

2 - a) No primeiro plano, a disciplina e organização, rigor religioso típicos da burguesia calvinista e o livro
representa o uso e a valorização Bíblia uma crítica aos desvios da Igreja Católica.
b) Praticando o mercantilismo (comercialismo) a Holanda se tornou hegemônica através dos negócios com o
açúcar brasileiro (financiamento, transporte e refino), criação de companhias comerciais levando os flamengos
a uma disputa com a Espanha, Inglaterra e Portugal.
3 - [C]. A despeito da significativa participação das mulheres na execução da Revolução Francesa, o
movimento acabou por não representar ganhos sociais e políticos reais para as mesmas. A Declaração de
Direitos do Homem e do Cidadão, por exemplo, documento mais significativo produzido pelos revolucionários,
não inseria as mulheres nos ganhos civis conseguidos à época.

4 - a) Ao associar Selassie à linhagem de Salomão e Sabá cria-se um laço de descendência política e divina,
dando a Selassie direitos derivados dos antigos reis da Etiópia.

b) A diáspora negra foi resultado do maior processo de emigração forçada da História: a escravidão comercial
negra, que levou africanos escravizados para muitas partes do mundo, em especial à América.

c) A Etiópia não passou pelo processo do Neocolonialismo, uma vez que derrotou o único país europeu que
tentou invadi-la: a Itália.

5 - a) A partir da segunda metade do século XIX, surgiu a Segunda Revolução Industrial caracterizada pelo
aço, petróleo, eletricidade. Países como Inglaterra, EUA, Alemanha e Japão estavam na dianteira desse
avanço científico e industrial. Também se deu nesse cenário, a consolidação do Capitalismo Monopolista e
Financeiro que aboliu a concorrência implantando os monopólios.

b) Todo esse cenário de otimismo, euforia e orgulho com as novas invenções (carro, cinema, avião, etc.) foram
denominadas de “Belle Époque”. O resultado desse progresso foi uma disputa entre as potências
industrializadas capitalistas por mercado consumidor, matéria prima, investir capitais, etc., culminando na
Primeira Guerra Mundial.

6 - [C]. Somente a alternativa [C] está correta. A utilização da propaganda foi intensa ao longo da Primeira
Guerra Mundial, 1914-1918, cartazes de todos os tipos eram expostos nos diversos países. Após o término do
conflito, as mulheres foram convidadas a retomarem seu papel de mãe e esposa. O trabalho feminino nesse
cenário não era exclusividade dos EUA, outros países tiveram uma participação das mulheres no mundo do
trabalho. Desde o século XIX, no contexto da Revolução Industrial, já havia uma forte participação das
mulheres em diversas atividades econômicas.

7 - [B]. Em 1920, a Revolução Russa passava pelo período da Guerra Civil, travada entre o Exército Vermelho
(majoritariamente formado pelos Bolcheviques) e os Russos Brancos (Mencheviques e Monarquistas). O
cartaz convoca o operariado russo a apoiar o lado Vermelho da disputa.

8 - [E]. O New Deal foi um plano de reestruturação implementado por Roosevelt nos EUA após a Crise de
1929. Dentre as determinações do plano estavam a intervenção estatal na economia, a criação de empregos
através de obras públicas e o controle sobre as produções agrárias e industriais.

9 - [C]. A defesa da preservação da memória do Holocausto revela-se de suma importância uma vez que a
humanidade não pode, jamais, se esquecer das atrocidades cometidas contra as judeus no contexto no
Nazismo.

10 - [B]. Diferentemente do que ocorria na América Portuguesa, onde o papel do negro era restrito, na América
Espanhola havia uma diversidade de possibilidades de ocupação para os negros, dentre as quais as citadas
na alternativa [B].

11 - [D]. Chamamos a idealização bolivariana de panamericanismo: a formação de uma América forte e unida
através da defesa do lema uni-vos ou o caos vos devorará. Bolívar defendia a formação de uma única
República americana a partir da emancipação junto à Espanha, mas sua ideia foi rejeitada pelo Congresso do
Panamá, realizado em 1826, logo após a independência. As diferentes lideranças do movimento
independentista e as diferenças regionais existentes na América Espanhola a partir dos seus Vice-Reinos
foram algumas das razões para o fracasso do panamericanismo.

12 - [D]. Somente a alternativa [D] está correta. Durante o período colonial, os espanhóis exploraram a mão de
obra indígena com trabalho compulsório através da Mita e Encomienda. A encomienda consistia na exploração
dos nativos em troca da catequese, isto é, de uma violência simbólica.

13 - [D]. A lei de terras, sancionada durante o Segundo Reinado brasileiro, determinava que todas as terras
sem registro deveriam ser regularizadas através da compra junto ao Estado brasileiro. Caso essa
regularização não acontecesse, as terras deveriam ser devolvidas ao Estado. Sendo assim, a população de
baixa renda, os imigrantes e os escravos alforriados, devido ao fator financeiro, ficaram excluídos da posse de
terra no Brasil.

14 - [C]. Somente a alternativa [C] está correta. Os Estados Unidos apoiaram a independência do Panamá
diante da Colômbia. Durante o governo do presidente Theodore Rooselvelt, 1901-1908, os funcionários da
Panamá Railroad Company deflagraram um falso movimento separatista com o apoio dos fuzileiros norte-
americanos a bordo do encouraçado Nashville. O objetivo era facilitar a construção do Canal do Panamá
contribuindo para a circulação de mercadorias.

15 - a) Espera-se que o candidato discorra sobre alguns dos seguintes tópicos:

- Interferência norte-americana nos assuntos internos de Cuba (“Emenda Platt”);
- Ditadura de Fulgêncio Batista;
- Desigualdade social;
- Guerra Fria.

b) Espera-se que o candidato possa assinalar a ambiguidade de um presidente eleito pela sigla direitista UDN
e, ao mesmo tempo, ter condecorado Che Guevara.

Comentários:

a) A Revolução Cubana foi o principal acontecimento da “Guerra Fria na América Latina”, pois introduziu no
país o modelo soviético e transformou-se em modelo para outras nações da região, com condições
socioeconômicas similares. Apoiou-se inicialmente na luta contra a ditadura de Fulgêncio Batista, apoiada até
então pelos Estados Unidos. A concentração fundiária no campo e de capitais nas atividades urbanas, com o
predomínio de empresas estadunidenses, foi responsável por grande pobreza e por forte sentimento contrário
aos Estados Unidos.

b) Apesar de Jânio ter sido eleito por um partido conservador, anticomunista e claramente pró Estados Unidos,
a UDN, procurou adotar uma política externa pragmática, não influenciada pela Guerra Fria e pelos interesses
mais imediatos estadunidenses, numa tentativa de reformar a soberania do país e de ampliar seu apoio junto
ao povo a partir de um discurso nacionalista.

16 - [D]. Somente a proposição [D] está correta. A questão remete ao “Plano Condor” elaborado no contexto
das “Ditaduras Militares” na América Latina. Nas décadas de 1930 até 1950, a América Latina viveu sob a
égide de governos populistas-nacionalistas como Vargas no Brasil, Perón na Argentina, entre outros. Porém,
no final da década de 1950 e início da década de 1960, a Guerra Fria ficou mais tensa devido a Revolução
Cubana de 1959 e a Crise dos Mísseis de 1961 bem como o assassinato do presidente dos Estados Unidos
J.F.K. em 1963 em Dallas. Através da influência dos EUA, foram derrubados os governos populistas-
nacionalistas e implantadas Ditaduras militares na América Latina alinhadas com os EUA. Estas ditaduras
militares criaram o “Plano Condor” em meados da década de 1970 visando eliminar e perseguir lideranças
políticas ou estudantis que criticaram estes regimes truculentos. Hoje através da Comissão Nacional da
Verdade estamos reescrevendo as páginas da nossa História.

17 - a) Os textos referem-se à Corrida Espacial, protagonizada durante a Guerra Fria. O primeiro fala dos
avanços da URSS e o segundo fala dos fracassos dos EUA.
b) Os textos representam a tensão da Guerra Fria, disputa ideológica pela hegemonia mundial protagonizada
por EUA e URSS. A Corrida Espacial foi importante nessa disputa porque seu sucesso era uma grande
demonstração de progresso dos sistemas econômicos de EUA e URSS, a saber, o Capitalismo e o Socialismo.

18 - [E]. Tanto Vargas quanto Perón defendiam o chamado nacionalismo econômico ou nacional
desenvolvimentismo, que se baseava na defesa da economia interna contra a influência do capital estrangeiro.

19 - [B]. Somente a proposição [B] está correta. No período colonial, o império português restringiu
determinadas atividades econômicas, como a fabril e a de manufaturas, com raras exceções no que diz
respeito a manufaturas de vestuário tosco usado por mineradores.

20 - [C]. O texto faz referência aos conflitos que ocorreram na América do Sul no contexto da formação dos
Estados Nacionais na primeira metade do século XIX. Em 1850-1852, o Império Brasileiro venceu Oribe do
Uruguai e Rosas da Argentina e em entre 1864-1865, o Brasil venceu Aguirre do Uruguai. Esses conflitos
culminaram na Guerra do Paraguai. A alternativa [C] está correta.