Curso de Verano.

Semana 1: Tema “El cuerpo como elemento de narración”

La primera semana es conocer nuestro cuerpo como herramienta para contar historias.

Role playing. Improvisaciones delimitadas por el guía. Sirve para la interpretación de personales.

Teatro playback.

Método ORF

Método Dalcroze

Juego de la caja mágica. Se abre la caja mágica y aparecen… (decir cualquier cosa y ellos
interpretan)

Latas de sardinas: Ltas de siete/ ltas de cinco con tres sardinas y dos sardinas.

Ponerles a crear un sketch donde tengan que basarse en un tema en específico. Otro donde se les
de un tema y un personaje que tenga que intervenir. Otro donde se les de una frase y se tenga que
decir.

Ponerles a crear una coreografía.

Que creen una pequeña escena con coreografía, una historia alrededor.

Se pueden hacer grupalmente en parejas.

El dirigente pide a todos que cierren los ojos y les pide que caminen por el espacio. Cuando dejen
de chocar entre ellos y estén listos, y los hace imaginar un recorrido maravilloso: "Ahora están en:
Un bosque" Y los va guiando para que tengan toda una aventura por el bosque. Igual puede ser
una montaña, un mar, un ambiente urbano, etc. El dirigente tendrá de tarea de hacer una historia
interesante que inicie tranquilamente y llega hasta un climax para después volverlos a la
tranquilidad y finalmente despertarlos.

Se deja una serie de objetos en el centro de grupo. En orden aleatorio, pasarán al centro cada
actor a realizar una acción simbólica con uno de los objetos, usándolo para algo diferente de lo
que ese objeto fue planeado. Ejemplo: Usar un paraguas como escudo, un periódico como espada,
un zapato como teléfono, etc. Seguirá el ejercicio hasta que todos haya experimentado diferentes
acciones con cada objeto.

Se cuenta una historia cortita inventada de un objeto cualquiera, pero con la condición de que
tienes que hablar por el objeto, como si este fuera una marioneta o títere. Por ejemplo, tomar una
pluma para escribir decir. "Yo soy una pluma, del presidente de Pemex y he firmado un monton de
cosas ilegales!" Es importante asignar un dueño a ese objeto y decir como su dueño le utiliza.

Cada uno pasa al centro y representa una forma graciosa o extraña de morir.Electrocutado, se le
cae un piano encima, etc.

Actores u objetos: se le pide a cada grupo que organice una situación a improvisar en un tiempo
determinado, pero en este caso sólo dos del grupo pueden actuar, los restantes deben ocupar un
lugar específico en la escena como objeto que se debe usar en algún momento (silla, lámpara de
pie, teléfono, secador de pelo, máquina de boletos, parquímetro, buzón, etc.).
A medida que transcurre la improvisación y en el momento en que los actuantes quieran, deben
colocarse al lado de los compañeros que hacen de objeto e imitarlos de igual manera; una vez
hecha la fiel copia, reemplazan al compañero y éste sigue la situación que venía desarrollándose.
Los cambios se pueden realizar cuantas veces se quiera, pero se debe respetar el desarrollo de la
situación. Es importante que todos transiten por todos los roles.

Impro a partir de una foto. Qué pasó antes y qué pasó después.

Semana 2. Manejar la imaginación como recurso para remplazar objetos y empezar a resignificar
elementos para sus representaciones.

Empezar a manejar elementos.

Calentamiento. Caja mágica/ Lata de Sardinas/ Cuento a dramatizar / Formas de morir/

Juegos. “me voy de viaje y me llevo” “Resignificar objetos” “Contar la historia de un objeto”

Ejercicios: Fotografías con elementos; Cambiar e imitar las fotos de los demás. Trabajo de impro
utilizando objetos que sirven para otra cosa y dándoles temas en específico.