PRÁCTICA No.

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LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y AREAS DE TRABAJO

INTRODUCCIÓN.
La palabra seguridad proviene de latín securitas, que significa libre de cualquier peligro
o daño y desde el punto de vista psicosocial se puede considerar como un estado
mental que produce en los individuos un particular sentimiento de que esta fuera o
alejado de todo peligro ante cualquier circunstancia. Lo que esta práctica intentara
hacer es que el alumno pueda entender que el laboratorio es un lugar muy peligroso.
Que si el laboratorio tiene gran seguridad pero recordamos que un accidente es un
suceso imprevisto, el cual pone en peligro la vida de un individuo o puede dañar algún
objeto o maquinaria. Por lo cual siempre hay un riesgo ya que existe la posibilidad de
que algo imprevisto suceda.
Así pues también esta práctica lo que quiere es que conozcamos y nos familiaricemos
con las medidas de seguridad y para qué sirven estas medidas. Ya que el contar con
estas medidas de seguridad no garantiza el que nada nos pase, por lo cual siempre
debemos estar atentos a lo que pasa en nuestro entorno y así pues también debemos
usar el equipo de protección para reducir los riesgos a que nos pase un accidente o lo
provoquemos.
Esta práctica veremos lo que son las normas que rigen el laboratorio la cual es la
Norma ISO 9001 Versión 2008. Para conocer a fondo esta norma debemos a prender lo
que significa el color de los letreros, como el color verde nos indica las zonas de
seguridad, donde se encuentran las salidas de emergencia, el botiquín de primeros
auxilios, pero también debemos aprender el que significan las formas con que están los
letreros. Así como por que las tuberías están pintadas de diferentes colores y que es lo
que contienen esas tuberías por medio de los colores.
También debemos aprender cuales son las medidas de seguridad en caso de un
incendio o un sismo y cuáles son los puntos de seguridad más cercanos al laboratorio.
Es cierto que los accidentes existen, pero entre mejor informados estemos sobre las
medidas de seguridad y hacer caso a las indicaciones, disminuimos el riesgo de sufrir
uno.

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LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y AREAS DE TRABAJO

OBJETIVO.
El alumno:
a) Conozca y se familiarice con la seguridad en los laboratorios y lugares de
trabajo.
b) Aplicará los conceptos de seguridad y riesgo para evitar accidentes y minimizar
los riesgos, que por sus actividades en los laboratorios se presentan.
c) Al terminar la presente práctica el alumno deberá contar con una clara visión de
cómo controlar en su ambiente de trabajo para trabajar con seguridad.
d) Deberá conocer los principales elementos de seguridad que se encuentran
dentro de un área de trabajo.

ACTIVIDADES.
1. Investigará y conocerá el grado de seguridad que rodea su; área de trabajo, en
los laboratorios y en la escuela, en base a sus resultados deberá proponer
mejoras de los mismos.
2. Copiara el rombo de seguridad de las sustancias que se manejan en el
laboratorio.
3. Realizar un croquis identificando las tuberías con las que cuenta el laboratorio,
he identificarlas con sus respectivos colores de acuerdo a la norma NOM-026-
STPS-1998.
4. Identificación y análisis de los carteles en el laboratorio.
5. Realizará un plan de emergencia ante sismo, incendio o evacuación del
laboratorio, posterior mente se realizará un pequeño simulacro al punto de
reunión.

MATERIALES.
 Bata
 Botas de seguridad
 Lápiz
 Regla
 Celular (tomar fotos)
 Hojas
 Internet
 Libreta (apuntes)
 Computadora

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DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.
ACTIVIDAD I: INVESTIGARÁ Y CONOCERÁ EL GRADO DE SEGURIDAD QUE
RODEA SU; ÁREA DE TRABAJO, EN LOS LABORATORIOS Y EN LA ESCUELA,
EN BASE A SUS RESULTADOS DEBERÁ PROPONER MEJORAS DE LOS
MISMOS.
El croquis que se ve en la página siguiente nos explica todas las medidas de seguridad
que hay dentro del laboratorio L2 y sus respectivos laboratorios en los que se subdivide.
Las líneas amarillas que están pintadas significa que debemos tener precaución porque
hay riesgos de que si cruzamos esa línea podamos tener un accidente y que en caso
de querer utilizar las maquinas que están ahí debemos preguntar antes si podemos
utilizarlas y como es que se prende esta máquina.
Al entrar luego del lado derecho tenemos un señalamiento de color verde, el cual es
una flecha que nos indica donde está la salida de emergencia. Siguiendo en esa misma
pared pero más adelante esta un señalamiento de color rojo, el cual nos indica donde
se encuentra un extintor. En esa pared también hay un señalamiento de color azul el
cual nos indica que hacer en caso de un sismo.
Dentro del laboratorio de Fundamentos de mecánica tenemos 3 señalamientos, uno de
color verde el cual nos indica donde está la salida de emergencia, el otro señalamiento
es de color azul el cual nos dice que se debe hacer en caso de un sismo. También hay
otro señalamiento de color rojo el cual nos indica que hacer en caso de un incendio.
Pegados en la entrada para entrar a los demás laboratorios hay dos señalamientos uno
de cada lado de la puerta, uno es de color azul y este indica que para entrar se debe
usar obligatoriamente bata. El otro es de color amarillo e indica peligro alto voltaje, lo
cual nos dice que ahí hay un transformador donde pasa toda la energía y es muy
peligroso si se llega a tocar.
Por la parte de afuera de los salones, en los pasillos hay varios señalamientos, hay de
color verde los cuales son para indicar dónde está la salida. Hay también otro cartel de
color verde el cual indica que ahí hay un botiquín de primeros auxilios. Hay otros dos
carteles de color rojo los cuales indican donde están los extintores.
En el laboratorio de Físico química el cuadro que esta de color morado es para indicar
que ahí es donde hay una ducha de seguridad y lavaojos. Los puntos que se ven de
color amarillo, verde y azul en las mesas es para indicar las tuberías y cada color
representa una sustancia que tiene cada tubería.
Los rombos que se ven en la parte de los almacenes es para indicar que es ahí donde
se guardan las sustancias químicas que se utilizan y estas son peligrosas, flamable,
toxicas, etc. En la parte de afuera del laboratorio se encuentra uno de los puntos de
seguridad más cercanos al laboratorio

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LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y AREAS DE TRABAJO

ACTIVIDAD II: COPIARA EL ROMBO DE SEGURIDAD DE LAS SUSTANCIA QUE

SE MANEJAN EN EL LABORATORIO.
Estos son algunos de las sustancias que se encuentran en el laboratorio y su grado de
peligrosidad. Pero así como están estas hay muchas más y as peligrosas. Ya que estas
no son tanto como otras sustancias. Los rombos de lado derecho de la hoja nos
indican que hay sustancias, toxicas, inflamables, muy inflamables, comburentes, hay
sustancias corrosivas y peligrosas esto de acuerdo a la clasificación de sustancias.
El rombo de fuego de la imagen que esta abajo nos indica que este es oxido de Níquel
el cual tiene un ligero riesgo para la salud, es moderado en cuanto riesgo a ser filmable,
tiene una reactividad severa y es muy peligroso al contacto con la piel humana. Así
como en el laboratorio hay más sustancias.

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LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y AREAS DE TRABAJO

ACTIVIDAD III: REALIZAR UN CROQUIS IDENTIFICANDO LAS TUBERÍAS CON

LAS QUE CUENTA EL LABORATORIO, HE IDENTIFICARLAS CON SUS
RESPECTIVOS COLORES DE ACUERDO A LA NORMA NOM-026-STPS-1998.
En el laboratorio de físico química hay 2 tuberías que llegan hasta las mesas y están
pintadas de distinto color, el azul nos indica la llave que es del agua, el de color verde
nos indica fluidos de bajo riesgo y el color amarillo fluidos peligrosos. Esto de acuerdo
a la NORMA OFICIAL ISO 9001 VERSION 2008.

ACTIVIDAD IV: REALIZAR IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS CARTELES EN

EL LABORATORIO
En el Laboratorio L2 estos son algunos de los carteles que hay, los carteles de color
verde que se ven en las imágenes de abajo nos están indicando donde está la zona de
evacuación, así como también en donde está el botiquín de primeros auxilios. Mientras
que los carteles que están en color rojo están relacionados con el fuego, uno de ellos
nos dice que debemos hacer en caso de un incendio y el otro nos dice donde hay un
extintor para combatir el fuego. Mientras que los carteles de color azul nos dan
indicaciones. Uno nos indica el que hacer en caso de sismo y el otro nos da la
indicación que es obligatorio el uso de bata. Las fotos de los carteles de abajo son de
forma rectangular o cuadrada y esto nidos indica información en casos de emergencia.

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ACTIVIDAD V: SE REALIZARA UN PLAN DE EMERGENCIA ANTE SISMO,

INCENDIO O EVACUACIÓN DEL LABORATORIO, POSTERIOR MENTE SE
REALIZARA UN PEQUEÑO SIMULACRO AL PUNTO DE REUNIÓN.
Este fue un simulacro para saber qué hacer en caso de un sismo. Se hizo el día 18 de
Febrero de 2019, en la hora de clase.
La situación paso cuando estábamos en una práctica de laboratorio y sonó la alerta
sísmica, por lo cual nos paramos calmadamente y empezamos a evacuar el salón
ordenadamente, sin empujar y siguiendo las normas de seguridad para no provocar un
accidente. La evacuación duro más o menos 30 segundos.
Al momento del simulacro todos se mostraron calmados y siguieron las indicaciones
para salir y llegar al punto de evacuación más cercano.

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CUESTIONARIO No. 1
1. Investigar si en su facultad existe un comité de seguridad e higiene y de
cuantos integrantes está compuesto además de definir cuál es la misión de
cada uno de ellos.
Si hay un comité de seguridad e higiene. Cuenta con alrededor de 50 personas y la
misión de este comité es el garantizar las medidas de seguridad e higiene que hay en la
facultad, así como el tener instalaciones en buen estado y concientizar a las comunidad
Aragón que se debe hacer en caso de alguna emergencia.
2. Investigar a cual persona debo asistir si quiero pertenecer a dicho comité y
cuáles son las funciones a las que me podría integrar.
Al encargado de este comité o a cualquiera de los integrantes, lo que podría yo ayudar
es a concientizar a mis compañeros sobre las medidas de protección y prevención ante
algún accidente, así como el fomentar la higiene dentro del salón y de cada alumno.
3. Explique que es un riesgo biológico y su clasificación.
Se entiende por riesgo biológico la posibilidad de que un trabajador pueda sufrir
infecciones, intoxicaciones o procesos alérgicos de origen no químico, como
consecuencia de la exposición a microorganismos, incluidos los modificados
genéticamente, los cultivos celulares y los endoparásitos humanos, y que la normativa
vigente engloba como “agentes biológicos”.
La valoración del riesgo biológico dependerá fundamentalmente de la probabilidad y la
duración de la exposición, así como del riesgo intrínseco del agente biológico implicado.
Los agentes biológicos se clasifican en cuatro grupos según su riesgo intrínseco, el cual
se determina en función de su virulencia, su facilidad de propagación, la gravedad de
sus efectos sobre la salud y la existencia o no de tratamientos profilácticos y curativos.
Grupo riesgo 1 → Agente biológico que resulta poco probable que cause enfermedad
en el hombre.
Grupo 2 → Agente patógeno que puede causar una enfermedad en el hombre y puede
suponer un peligro para los trabajadores, siendo poco probable que se propague a la
colectividad y para el que generalmente existe profilaxis o tratamiento eficaz.
Grupo 3 → Agente patógeno que puede causar una enfermedad grave en el hombre y
presenta un serio peligro para los trabajadores, habiendo riesgo de que se propague a
la colectividad y para el que normalmente existe profilaxis o tratamiento eficaz.
Grupo 4 → Agente patógeno que puede causar una enfermedad grave en el hombre y
presenta un serio peligro para los trabajadores, existiendo muchas probabilidades de
que se propague a la colectividad y para el que no se tiene profilaxis ni tratamiento
eficaz.

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4. Descargar la norma NOM-026-STPS-1998 (ésta la anexas en una impresión

al final de la práctica) y describe si el color de las tuberías que están en el
laboratorio es el correcto y ¿por qué?
Esta norma ya estaba en esta práctica, en los aspectos teóricos, el color de las tuberías
que hay en el laboratorio es el adecuado, en cuanto al color amarrillo y el color verde.
Pero en la NOM-026-STPS-1998 no hay ningún color azul para algún tipo de tubería en
el laboratorio.
5. Realizar un resumen de tres cuartillas del siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=h3dHsl0KcBo (NORMAS OHSAS 18000
SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL). ¿Usted cree que es necesario
certificarse en esta norma? ¿Qué beneficios se obtiene en el sindicato y
trabajadores?
El video nos habló de las normas OHSAS 18000. El desarrollo de la labor productiva
representa un riesgo importante de accidentes y enfermedades ocasionadas por los
materiales, maquinaria, equipo, ambientes sociales, etc. Que rodean a las empresas y
sus colaboradores.
En el ambiente de trabajo se presenta una serie de condiciones que pueden afectar al
trabajador en su salud, bienestar físico y social. Al igual existen factores que afectan a
la empresa, los cuales también pueden afectar a sus trabajadores y además a la
población que la rodea. La salud integral la materia que fundamental debe abarcar
todos los aspectos, la cual mediante un trabajo bien organizado tanto de trabajadores
como de los jefes debe lograr mediante un trabajo adecuado la minimización de todos
los riesgos, tanto de salud, como sociales y ambientales.
Las normas OHSAS 18000 son una serie de estándares voluntarios internacionales,
relacionados con la gestión de seguridad y salud ocupacional. En su desarrollo
participaron las más importantes organizaciones certificadoras del mundo abarcando
más de 15 países.
Estas normas buscan asegurar el mejoramiento de la salud y seguridad en los lugares
de trabajo por medio de una estructuración adecuada. Las OHSAS 18000 son una serie
de estándares que establecen los requisitos para un sistema de administración de
seguridad y salud ocupacional que permitan a una organización controlar sus riesgos.
Esto lo hace por medio de habilitar a una empresa para formular una política y unos
objetivos específicos asociados al tema. Considerando requisitos legales e informando
sobre los riesgos inherentes a su actividad. Estas normas son aplicables con las de
seguridad y salud y aquellas que puedan ser de superación y se puedan controlar.
Las OHSAS 18000 han sido diseñadas para ser compatibles con los estándares de
gestión ISO 9000 e ISO 14000, relacionados con los estándares de calidad y medio
ambiente respectivamente. Estos sistemas principios sistemáticos comunes de gestión

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 PRÁCTICA No. 1
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basada en el mejoramiento continuo, el compromiso de toda la organización y el

cumplimiento de las normas legales vigentes.
El objetivo principal de un sistema de salud y seguridad ocupacional es prevenir y
controlar los riesgos en el lugar de trabajo y asegurar que el proceso de mejoramiento
continuo permita minimizarlos. El éxito de este sistema depende de los compromisos de
todos los niveles de la empresa, pero principalmente de la alta gerencia. Así mismo el
sistema debe incluir una gama de actividades de gestión entre las que se destaca una
política de seguridad y salud ocupacional, identificar los riesgos de salud y seguridad y
las normas legales relacionadas. Establecer objetivos para lograr el mejoramiento
continuo. Verificar el rendimiento del sistema.
La certificación de las OHSAS 18000 se produce cuando la empresa contrata un oficial
independiente llamado certificador para evaluar el sistema de gestión y que los
requisitos de ajustan a la norma evaluada. La normativa de OHSAS no requiere de una
certificación obligatoria de terceros, es completamente voluntaria, pero si así lo quiere la
empresa, esta debe estar en condiciones objetivamente que ha cumplido con los
requisitos específicos para cumplir con esta norma.
Algunos beneficios que se pueden obtener al estar certificado por este tipo de normas
son:
 Reducción del personal accidentado mediante la prevención y control de riesgos
en el lugar de trabajo.
 Asegurar una fuerza de trabajo calificada y motivada a través de la satisfacción
es una expectativa de empleo
 Reducción del material perdido a causa de accidentes y por introducciones de
producción no deseada
 Etc.
Otros beneficios relacionados con los anteriores son:
 La imagen: la imagen de las empresas que adoptan estas normativas de
mejoramiento continuo. Estas se ven beneficiadas en el mejoramiento de su
imagen tanto interna como externa
 Se benefician y fortalecen la relación con los sindicatos.
 Competitividad en el mercado. Estos estándares hacen que las empresas
compitan de igual a igual.
 Intención del respaldo necesario para aportar cuestiones de accidentes, ante
posibles demandas laborales.
Estos beneficios se ven incrementados si el sistema se ve certificado.
La norma OHSAS 18001 es un estándar en materia de la administración de la
seguridad y la salud ocupacional. Las OHSAS establecen los requisitos para controlar
riesgos y a la vez dar confianza a las personas y empresas.

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LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y AREAS DE TRABAJO

La certificación de OHSAS 18001 se logra gracias a una alianza, esta alianza fue
ejecutada como organismo de certificación. Los beneficios que tienen es la
consolidación de una imagen ante colaboradores, clientes, etc.
Mejora el manejo de riesgo en seguridad y salud ocupacional tanto en el presente como
en el futuro. La metodología de OHSAS 18001 es la metodología de planear, hacer,
verificar y actuar. Es necesario hacer una identificación de los peligros. Debe hacerse
una evaluación de riesgo y debe determinarse los controles con base a estos
resultados. Es una norma estándar y especifica requisitos en el trabajo, seguridad y
salud.
Esta norma busca establecer un buen sistema de seguridad y trabajo, eliminando los
riesgos de trabajo. Y trabajando en el mejoramiento día con día. Este tiene beneficios
como que los trabajadores se sientan seguros y así mejorar la productividad de estas.
Existen 2 normas claves que son importantes la OHSAS 18002 que es la
implementación de seguridad y salud en el trabajo que nos lleva de la mano para
implementar adecuadamente las directrices. En NTC-OHSAS 18002 citan los requisitos
especificados en la 18001. Estas serán revisadas o corregidas cuando se publiquen las
nuevas de las ISO 9001 e ISO18001.
Las NTC-OHSAS 18002 no crean requisitos adicionales a las NTC-OSHAS 18001. Esta
es aplicable a cualquier organización. La organización debería disponer de todos los
peligros significativos de seguridad y salud en el trabajo, en sus dominios, después de
emplear el proceso de identificación del peligro, evaluación de riesgo y control del
riesgo. Es importante establecer claramente y hacer evidente los lazos entre la
evaluación del peligro, identificación del peligro y control de riesgo. El propósito de esta
directriz es establecer principios mediante los cuales la organización puede determinar
si un procesos dado es adecuado y suficiente, no es propósito a ser recomendaciones
sobre cómo se deberían conducir estas actividades. Esto debería ayudar a identificar,
evaluar y controlar el riesgo contra el control de riesgos y peligros.
Esta norma es aplicable a cualquier organización que se desee, tiene como propósito:
 Establecer un sistema de gestión de RPL para eliminar y minimizar los riesgos a
su personalidad y otras partes interesadas.
 Implantar, mantener y mejorar continuamente un sistema de gestión salud y
protección ocupacional
 asegurar asimismo la conformidad con la política RPL
 Demostrar la conformidad con esta norma Internacional (autoevaluación,
clientes, vistas) mediante un CERTIFICADO.
Las normas OHSAS 18002 no exigen requisitos para su aplicación, han sido elaboradas
para aplicarse en empresas y organizaciones de todo tipo y tamaño.
La salud ocupacional tiene como campo propio de protección la salud del trabajador,
esta protección del trabajador se encuentra reconocida en el Artículo 81 de la ley

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LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y AREAS DE TRABAJO

novena de 1979. En la cual se señala la salud como una condición indispensable para
el desarrollo socioeconómico del país. Las normas de salud ocupacional han mantenido
un constante cambio con el fin de suplir las nuevas exigencias que surgen en materia
laboral. Y es relativamente nueva en el lenguaje jurídico colombiano. Aunque desde
hace mucho tiempo se ha reglamentado lo referente a la salud de los trabajadores.

6. ¿En México se tiene la norma OHSAS 18000 implementada en la industria?

¿Obtendríamos beneficios al implementar una norma en el comercio
internacional? Explique su respuesta.
Si en algunas industrias, no en todas las industrias. Y si obtendríamos mejores
beneficios ya que este tipo de normas le da una mejor imagen a la empresa ya que esta
cumple varios estándares con el fin de cumplir una norma. Así pues los clientes de
empresas mexicanas al ver que estas tienen este tipo de normas les da más confianza
el con quien están tratando y así las empresas mexicanas obtienen mayores ingresos.
7. Realizar un resumen de la siguiente dirección electrónica
https://www.youtube.com/watch?v=2VHNEiHpcsc “Simulacro de
Evacuación en caso de Terremoto o Incendio IES Ortega y Rubio de Mula” y
comparar lo recomendado con lo que se realizó en clases.
El video nos habla sobre que se debe hacer en caso de un sismo, antes que nada
cuando hay un sismo suena la alarma, pero cuando suena la alarma si estamos en el
salón de clases debemos cubrirnos bajo las mesas, en posición fetal y lejos de
ventanas y paredes, ya que estos pueden caer y lastimarnos, en caso de estar en la
biblioteca se debe hacer lo mismo, así como cuando se está en el baño se debe poner
uno bajo los lavabos, en el gimnasio uno de debe poner en la pared de seguridad, lejos
del tablero y el marcador. Después de haber terminado el sismo, sonara la alarma la
cual indica que se debe evacuar rápidamente, sin correr pero si rápidamente, se
deberán dirigir a las zonas de seguridad o aquellas donde no se encuentre ningún
cableado, etc.
En caso de un incendio los profesores deberán acercarse a la puerta y esperar
indicaciones para evacuar, antes no pueden salir los alumnos, ya que no se sabe si es
seguro, para evacuar primero se deberán checar las escaleras, que estén bien, desde
la planta baja, luego el primer piso y así sucesivamente. Al evacuar se debe hacer
rápido y ordenadamente, sin empujar. En caso de que al momento de estar evacuando
haya humo cerca, se debe agachar y tapar la boca para que no entre el humo y nos de
tos. Todo este para prevenir accidentes y lo que no se debe hacer nunca es el evacuar
cuando se escuche la alarma de sismo, se deben esperar.

8. Usted cree que es importante recibir un curso de primeros auxilios y ¿Qué

beneficios se obtendría con este curso?

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LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y AREAS DE TRABAJO

La principal razón para aprender primeros auxilios es simple: si una de cada cinco
personas conociera estas técnicas disminuiría el número de muertes o secuelas
permanentes producidas por accidente. Podríamos dejar que fueran otras personas las
que lo aprendieran y depender de ellas. Pero, si es tan importante ¿por qué dejarlo en
manos de otros?
Es fundamental que cualquier ciudadano tenga un mínimo de conocimientos acerca de
conceptos básicos de primeros auxilios, ya que la mayoría de accidentes ocurren
inesperadamente y su resolución depende de lo que ocurra en los primeros minutos,
hasta la llegada de un profesional, particularmente en lo relativo a lesiones que afectan
las funciones vitales, como problemas respiratorios y cardiocirculatorios.
Asumir la responsabilidad de adquirir conocimientos de primeros auxilios, también es
una manera de promover una cultura de prevención que ayuda a la población a estar
más protegida, ya que las técnicas de socorro en los primeros momentos de una
emergencia son vitales.
9. Investigar cuales son los temas más importantes de un curso de primeros
auxilios.
Los temas incluidos en el curso de primeros auxilios básicos son los siguientes:
1. Soporte básico de vida:
1.1. Definición
1.2. Activación del servicio médico de urgencias.
1.3. Obstrucción de la vía aérea.
1.4. Infarto al miocardio.
1.5. Reanimación Cardo Pulmonar básica.
1.6. Accidente Cerebral Vascular.
2. Primeros Auxilios:
2.1. Definición, importancia y medidas de seguridad.
2.2. Convulsiones.
2.3. Asma.
2.4. Anafilaxia.
2.5. Diabetes mellitus
2.6. Heridas
2.7. Hemorragias
2.8. 2.8.-Fracturas
2.9. Quemaduras
2.10. Traslado de lesionados

10. Investigar quién es su tutor y plantearle la posibilidad de que el curso de

primeros auxilios que imparten en el taller de tutorías se les fuera a dar a su
salón. Diga la respuesta de su tutor y su justificación.

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 PRÁCTICA No. 1
LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y AREAS DE TRABAJO

Mi tutor es el profesor en Ing. Humberto Mancilla Alonso y le plante la idea, pero dijo
que para poder hacer eso al menos debe ser el 80% del grupo que tome la clase para
que se pudiera hacer la clase en el salón, además de que nos dijo que no creía posible
ya que las clases serian después de nuestras clases y algunos tenían laboratorios por
lo cual lo veía difícil.
11. Llenar el siguiente cuestionario de una simulación de un colegio y checar a
su punto de vista que puntos serían los más importantes.

Bibliografía.
https://www.ucm.es/data/cont/docs/3-2013-02-19-30
ME%20TRI%20019%20Agentes%20biol%C3%B3gicos.pdf

http://www.educontinua.fciencias.unam.mx/SiteNuevo/InfSria/CatalogoPDF/Otros/PrimerosAuxilios
_Sol.pdf

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 PRÁCTICA No. 1
LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y AREAS DE TRABAJO

CONCLUSION.
Las medidas de seguridad en el laboratorio L2 son muy buenas, con este tipo de
medidas se reduce mucho el riesgo a un accidente. Sin embargo aun teniendo estas
medidas de seguridad no te asegura el no sufrir un accidente, esto debido a que los
accidentes son sucesos inesperados que pueden afectarnos.
Así pues con esta práctica aprendimos por qué hay diferentes colores en los carteles de
seguridad y para qué sirve cada color en estos, como por el ejemplo el color rojo en los
carteles siempre es en relación al fuego, ya sea para indicar dónde están los extintores
como para decirnos que hacer en caso de un incendio. También el significado de cada
símbolo que hay en los laboratorios como el saber cómo funciona un lavaojos y una
ducha de seguridad.
También con esta práctica aprendimos cuales son los diferentes tipos de normas y para
qué sirven cada una de estas, además de saber cuál es la norma que rige al
Laboratorio. Cabe mencionar que para entrar a estos laboratorios se necesita de un
equipo de seguridad, los cuales son, googles de seguridad, cubre bocas, guantes, bata,
botas de seguridad, etc.
Tal vez los accidentes no se puedan ir, pero al conocer y llevar acabo las normas de
seguridad que rigen el laboratorio podemos reducir al casi 0% de que nos pueda ocurrir
un accidente, además de que siempre debemos estar alerta de nuestro entorno y que
es lo que pase en este.

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 PRÁCTICA No. 1
LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y AREAS DE TRABAJO

ASPECTOS TEÓRICOS.
Cuando nos desempeñemos profesionalmente estaremos expuestos en mayor o menor
medida a riesgos laborales y accidentes latentes, es por esto que en esta práctica se
pretende abrir una ventana al mundo de la seguridad laboral y personal, la seguridad es
tan importante que en algunas empresas se da un curso que puede durar algunas
horas o días a todas las personas que pretendan ingresar a sus instalaciones, en estos
cursos la principal premisa es que “todo accidente puede ser evitado” en otras
empresas la falta de algún lineamiento de seguridad puede ser causa de despido
laboral, en base a esto se debe resaltar que un buen profesionista debe conocer y vivir
de forma habitual con la seguridad. Que mejor forma de adquirir este hábito y filo que
en los laboratorios de mecánica y termodinámica. En seguida se dan algunas
definiciones que pueden apoyar en esta práctica:
Salud.- El término Salud es definido por la Constitución de 1946 de la Organización
Mundial de la Salud como el caso de completo bienestar físico, mental y social, y no
solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. También puede definirse como
el nivel de eficacia funcional o metabólica de un organismo tanto a nivel micro (celular)
como en el macro (social).
Salud laboral.- Se construye en un medio ambiente de trabajo adecuado, con
condiciones de trabajo justas, donde los trabajadores y trabajadoras puedan desarrollar
una actividad con dignidad y donde sea posible su participación para la mejora de las
condiciones de salud y seguridad.
Para prevenir los daños a la salud ocasionados por el trabajo está constituida la
Organización Internacional del Trabajo (OIT); que es el principal organismo
internacional encargado de la mejora permanente de las condiciones de trabajo
mediante convenios que se toman en sus conferencias anuales y las directivas que
emanan de ellas. La (OIT) es un organismo especializado de las Naciones Unidas de
composición tripartita que reúne a gobiernos, empleadores y trabajadores de sus
estados miembros con el fin de emprender acciones conjuntas destinadas a promover
el trabajo decente en el mundo
Riesgo.- Se puede definir como la probabilidad de que suceda un evento, impacto o
consecuencia adversos. Se entiende también como la medida de la posibilidad y
magnitud de los impactos adversos, siendo la consecuencia del peligro, y está en
relación con la frecuencia con que se presente el evento, los riesgos pueden
clasificarse o agruparse en las siguientes categorías:
 Riesgos Físicos
 Riesgos Químicos
 Riesgos Biológicos
 Riesgos Ergonómicos.
 Riesgos Psicosociales.

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 PRÁCTICA No. 1
LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y AREAS DE TRABAJO

Rombo de fuego.- Es La NFPA (National Fire Protection Association) que es una

organización creada en Estados Unidos, encargada de crear y mantener las normas y
requisitos mínimos para la prevención contra incendio, capacitación, instalación y uso
de medios de protección contra incendio, utilizados tanto por bomberos, como por el
personal encargado de la seguridad. Sus estándares conocidos como National Fire
Codes recomiendan las prácticas seguras desarrolladas por personal experto en el
control de incendios.
La norma NFPA 704 es el código que explica el "Rombo de fuego" establecido por la
Asociación Nacional de Protección contra el Fuego, utilizado para comunicar los riesgos
de los materiales peligrosos. Es importante para ayudar a mantener el uso seguro de
productos químicos, para su realización se debe tomar en cuenta lo siguiente:
Las cuatro divisiones tienen colores asociados con un significado. El azul hace
referencia a los riesgos para la salud, el rojo indica el peligro de inflamabilidad y el
amarillo los riesgos por reactividad: es decir, la inestabilidad del producto. A estas tres
divisiones se les asigna un número de 0 (sin peligro) a 4 (peligro máximo). Por su parte,
en la sección blanca puede haber indicaciones especiales para algunos materiales,
indicando que son oxidantes, corrosivos, reactivos con agua o radiactivos.
Zona azul-salud
4. Sustancias que, con una muy corta exposición, pueden causar la muerte o un daño
permanente, incluso en caso de atención médica inmediata. Por ejemplo, el cianuro de
hidrógeno.
• 3. Materiales que bajo corta exposición pueden causar daños temporales o
permanentes, aunque se preste atención médica.
• 2. Materiales bajo cuya exposición intensa o continua puede sufrirse incapacidad
temporal o posibles daños permanentes a menos que se dé tratamiento médico rápido,
como el cloroformo.
• 1. Materiales que causan irritación, pero solo daños residuales menores aún en
ausencia de tratamiento médico.
• 0. Materiales bajo cuya exposición en condiciones de incendio no existe otro peligro
que el del material combustible ordinario.
Rojo-Inflamabilidad
• 4. Materiales que se vaporizan rápido o completamente a la temperatura y a la presión
atmosférica ambiental, o que se dispersan y se quemen fácilmente en el aire, como el
propano. Tienen un punto de inflamabilidad por debajo de 23°C (73°F)
3. Líquidos y sólidos que pueden encenderse en casi todas las condiciones de
temperatura ambiental, como la gasolina. Tienen un punto de inflamabilidad entre 23°C
(73°F) y 38°C (100°F).

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 PRÁCTICA No. 1
LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y AREAS DE TRABAJO

• 2. Materiales que deben calentarse moderadamente o exponerse a temperaturas

altas antes de que ocurra la ignición, como el petrodiésel. Su punto de inflamabilidad
oscila entre 38°C (100°F) y 93°C (200°F).
• 1. Materiales que deben precalentarse antes de que ocurra la ignición, cuyo punto de
inflamabilidad es superior a 93°C (200°F).
• 0. Materiales que no se queman, como el agua. Expuesto a una temperatura de
1.500ºF por más de 5 minutos.
Amarillo-Inestabilidad-reactividad
• 4. Fácilmente capaz de detonar o descomponerse explosivamente en condiciones de
temperatura y presión normales.
• 3. Capaz de detonar o descomponerse explosivamente pero requiere una fuente de
ignición, debe ser calentado bajo confinamiento antes de la ignición, reacciona
explosivamente con agua o detonará si recibe una descarga eléctrica fuerte.
• 2. Experimenta cambio químico violento en condiciones de temperatura y presión
elevadas, reacciona violentamente con agua o puede formar mezclas explosivas con
agua.
• 1. Normalmente estable, pero puede llegar a ser inestable en condiciones de
temperatura y presión elevadas.
• 0. Normalmente estable, incluso bajo exposición al fuego y no es reactivo con agua.
Blanco-Especial
El espacio blanco puede contener símbolos:
• 'W' - reacciona con agua de manera inusual o peligrosa, como el cianuro de sodio o el
sodio.
• 'OX' o 'OXY' - oxidante, como el perclorato de potasio.
• 'COR' - corrosivo: ácido o base fuerte, como el ácido sulfúrico o el hidróxido de
potasio. Con las letras 'ACID' se puede indicar “ácido” y con 'ALK', “base”.
• 'BIO' - Riesgo biológico ( ): por ejemplo, un virus.
Símbolo radiactivo ( ) - el producto es radioactivo, como el plutonio.
• 'CRYO' - Criogénico.
Sólo 'W' y 'OX' se reconocen oficialmente por la norma NFPA 704, pero se usan
ocasionalmente símbolos con significados obvios como los señalados. Ver la figura 1.1
para identificar la posición de los colores.

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 PRÁCTICA No. 1
LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y AREAS DE TRABAJO

Formas y colores en la seguridad e higiene.- La presente teoría es tomada de “NORMA

OFICIAL MEXICANA NOM-026-STPS-1998, COLORES Y SEÑALES DE SEGURIDAD
E HIGIENE, E IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS POR FLUIDOS CONDUCIDOS EN
TUBERÍAS”.
Colores de seguridad
Los colores de seguridad, su significado y ejemplos de aplicación se establecen en la
tabla 1.1.

Colores contrastantes Cuando se utilice un color contrastante para mejorar la

percepción de los colores de seguridad, la selección del primero debe ser de acuerdo a
lo establecido en la tabla 1.2. El color de seguridad debe cubrir al menos 50 % del área
total de la señal, excepto para las señales de prohibición.

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 PRÁCTICA No. 1
LA SEGURIDAD EN EL LABORATORIO Y AREAS DE TRABAJO

Las formas geométricas de las señales de seguridad e higiene y su significado asociado

se establecen en la tabla 1.3.

Por últimos, las tuberías deben ser identificadas con el color de seguridad de la tabla
1.4.

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