Proyecto Anual integrado de Efemérides

Escuela N°25

DE PRIMERO A SEXTO AÑO

Tiempo: de Marzo a Diciembre

Fundamentación:

Planificar a partir de proyectos implica trabajar desde un enfoque más integrador y

complejo, y consecuentemente, plantea el desafío de dejar a un lado las prácticas mecánicas
y fragmentadas alas que estamos acostumbrados. Un proyecto, además, conlleva a
la participación activa de los alumnos, ya que son ellos los principales protagonistas y
constructores de ese conocimiento. Este tipo de abordajes les ofrece la posibilidad de
desarrollar sus habilidades y competencias, establecer conexiones con otras áreas, y
fundamentalmente, entre el aprendizaje de la escuela y la realidad. Desde lo actitudinal,
consideramos al trabajo por proyectos, ideal para promover la solidaridad, la cooperación,
el respeto y el compromiso, como principios fundantes para cualquier acción educativa. En
coincidencia con la bibliografía consultada, sostenemos que trabajar efemérides en
la escuela, supone mucho más que estudiar el hecho histórico en sí mismo, implica poner a
la historia en permanente diálogo con el presente y el futuro, con el fin de que el trabajo en
el aula constituya un aporte fundamental para la construcción de la memoria colectiva, la
reafirmación de una soberanía con identidad nacional y para el desarrollo de una actitud
crítica y democrática. En este sentido, planificar un proyecto de efemérides nos
compromete a abordar la historia desde su complejidad, teniendo en cuenta sus
dimensiones y atravesamientos, con el objeto de “desentramar”esa red de múltiples sentidos
para comprender los procesos históricos y sus repercusiones en el presente, pero siempre
con una mirada hacia el futuro. Utilizar proyectos como estrategia educativa es muy
importante en el proceso de aprendizaje ya que posibilita invitar a los jóvenes a la reflexión,
al debate, y a la apertura de nuevas preguntas y respuestas para la toma de posición frente a
sus realidades.
En el proyecto intervienen los alumnos de primer año a sexto
Cada año trabajara las efemérides de un mes .

Objetivos generales del proyecto

 Generar un espacio de discusión acerca de las efemérides escolares,

 Profundizar algunos de efemérides y diseñar propuestas didácticas integradas, que

permitan romper con la práctica fragmentaria del trabajo de los contenidos que
muchas veces implican los actos escolares.

 Establecer conexión entre los saberes escolares y la realidad.

 Desarrollar y aumentar las habilidades sociales y de comunicación.

Posibles actividades

 Investigar las diferentes efemérides

 Realizar intercambios con los compañeros y el docente
 Armar laminas con la información
 Exponer de forma clara a los demás alumnos de la escuela

Posibles estrategias metodológicas

 Clases expositivas.

 Construcción de conceptos de manera grupal.

 Trabajos grupales

Evaluación a través del proceso del proyecto, realizando los ajustes necesarios