UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN, FINANZAS E INFORMÁTICA

ESCUELA DE SISTEMAS
SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Carrera: INGENIERÍA EN SISTEMAS

1.2. Modalidad: PRESENCIAL
1.3. Nombre de la asignatura: CÁLCULO II
1.4. Periodo académico: SEPTIEMBRE 2017 – MARZO 2018
1.5. Código: ES031
1.6. Eje de formación: BÁSICA
1.7. Semestre: TERCERO
1.8. Número de créditos: 3.75
1.9. Horas semanales: Presenciales 3 Autónomas 6
1.10.Total Horas Semestre: Presenciales 60 Autónomas 120
1.11.Prerrequisito: CÁLCULO I (ES021)
1.12.Correquisito:
24 semanas Fecha de inicio: Fecha de culminación:
1.13.Duración periodo lectivo:
25/SEP/2017 09/MAR/2018
Ing. Alfonso Agama Chico, MsC. e-mail: aagama@utb.edu.ec
1.14.Profesor
. responsable:
Ing. Francisco Bustamante, MsC. fbustamante@utb.edu.ec

II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

Siendo el cálculo el instrumento matemático adecuado para el estudio de la ingeniería, se

pretende dar los conocimientos necesarios básicos para la formación de los profesionales, con
el fin de que obtenga las herramientas teóricas adecuadas y un espíritu analítico frente a los
problemas que enfrentan en su vida profesional. Por esto es indispensable plantear en la
formación del profesional las ramas de las matemáticas, no como un simple compendio de
fórmulas y modelos, sino como una ciencia básica fundamental del pensamiento humano como
una forma de pensar la vida, de sentir y poder así enfrentar cualquier tipo de problemática
individual, social o laboral.
En particular el cálculo integral tiene como principal función utilizar el cálculo diferencial y el
cálculo integral tanto con funciones reales de una variable como de múltiples variables, de
manera que el alumno sea capaz de aplicarlo a problemas de optimización, razón de cambio,
ajustes, cálculo de extremos, aproximaciones, representación gráfica de funciones y, por
último, cálculo de áreas y volúmenes.

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III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

1. Conocer la teoría de antiderivadas e integrales de forma correcta.

2. Conocer las técnicas para obtener la integral de funciones matemáticas elementales.

3. Aplicar las integrales como herramientas para resolver problemas aplicados al campo de
formación profesional de forma adecuada.

IV. UNIDADES DE ANÁLISIS

Título de la Unidad Duración

1. Integración. 12 horas (4 semanas)

2. Técnicas de integración. 24 horas (8 semanas)

3. Aplicación de las integrales. 24 horas (8 semanas)

Total 60 horas (20 semanas)

Nota: 20 Semanas presenciales de clase, 1 semana de vacaciones y 3 semanas para exámenes y

calificaciones.

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V. PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA
Unidad de Análisis N.º 1: Integración.
Duración: 12 horas (4 semanas).
Estrategias e instrumentos
de evaluación Dedicación en
Estrategias de
aprendizaje
(Por cada resultado de aprendizaje, horas semanales
Resultados de establecer las estrategias de (Tiempo que el Bibliografía
(En el aula, evaluación, que son los medios a
aprendizaje Contenidos
laboratorio, través de los cuales se concretan las profesor y recomendada
de la asignatura (Unidades, capítulos/Subcapítulos de la estrategias de aprendizaje y se verifica estudiantes dedican
practicas, el cumplimiento de los resultados de
Fechas (Competencias que se asignatura. Deben estar relacionados con
pasantías, practicas a cada contenido)
espera lograr al final de los objetivos Educacionales y los aprendizaje)
pre-profesionales, Evidencias Presenciales
la impartición de la Resultados de Aprendizaje)
investigación
asignatura) Técnicas e (Productos,
formativa y Autónomas (Ubicar Código)
instrumentos proyectos,
vinculación) T P
desempeños,
conocimiento)
LB1
SEMANA 01 Determinación de áreas. La integral Presentación de Explicación LB2
Diapositivas. 3 0 6
definida. diapositivas. descriptiva. LC1
LC2
LB1
SEMANA 02 Propiedades de la integral definida. La Ejercitación con Desarrollo de Ejercicios LB2
3 0 6
Conoce la teoría de las integral definida y cambio de variables. casos. ejercicios. resueltos. LC1
integrales de las LC2
funciones matemáticas y LB1
SEMANA 03 aplica de forma correcta. Derivadas de funciones trigonométricas Tareas LB2
Práctica general Taller grupal. 3 0 6
exponenciales y logarítmicas. realizadas. LC1
LC2
LB1
SEMANA 04 Reglas de derivación regla de la cadena. Ejercitación con Desarrollo de Ejercicios LB2
3 0 6
Aplicaciones de la derivada. casos. ejercicios. resueltos. LC1
LC2

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 Unidad de Análisis N.º 2: Técnicas de Integración
Duración: 24 horas (8 semanas).
Estrategias e instrumentos Dedicación en
Resultados de Estrategias de de evaluación horas semanales Bibliografía
Fechas Contenidos
Aprendizaje Aprendizaje Técnicas e Presenciales recomendada
Evidencias Autónomas
instrumentos T P
LB1
SEMANA 05 Presentación de LB2
Integración por sustitución. Charla magistral. Diapositivas. 3 0 6
diapositivas. LC1
LC2
LB1
SEMANA 06 y
Integración por partes. Solución de Ejercitación con Desarrollo de Ejercicios LB2
07 Conoce las técnicas de 3 0 6
ejercicios casos. ejercicios. resueltos. LC1
integración y sus
aplicaciones para LC2
usarlas como LB1
herramientas que les Tareas LB2
SEMANA 08 Integrales trigonométricas. Práctica general Taller grupal. 3 0 6
permite resolver realizadas. LC1
problemas aplicados al LC2
campo de formación LB1
profesional de forma
Integrales trigonométricas. Solución de Ejercitación con Desarrollo de Ejercicios LB2
SEMANA 09 adecuada. 3 0 6
ejercicios casos. ejercicios. resueltos. LC1
LC2
LB1
Tareas LB2
SEMANA 10 Sustituciones trigonométricas. Práctica general Taller grupal. 3 0 6
realizadas. LC1
LC2
SEMANA 11 EXÁMENES DEL PRIMER PARCIAL
LB1
SEMANA 12 y Sustituciones trigonométricas. Solución de Evaluación de LB2
Prueba individual. Evaluaciones. 3 0 6
13 ejercicios resultados. LC1
LC2
SEMANA 14 VACACIONES

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 Unidad de Análisis N.º 3: Aplicaciones de las Integrales
Duración: 24 horas (8 semanas).

Estrategias e instrumentos Dedicación en

Resultados de Estrategias de de evaluación horas semanales Bibliografía
Fechas Contenidos
Aprendizaje Aprendizaje Técnicas e Presenciales recomendada
Evidencias Autónomas
instrumentos T P
LB1
SEMANA 15 Presentación de LB2
Área bajo la curva. Charla magistral. Diapositivas. 3 0 6
diapositivas. LC1
LC2
LB1
SEMANA 16 Aplica las integrales de Ejercitación con Desarrollo de Ejercicios LB2
forma correcta como Área entre curvas. 3 0 6
casos. ejercicios. resueltos. LC1
herramienta para
LC2
resolver problemas
aplicados al campo de LB1
SEMANA 17 la formación Determinación de volúmenes de sólidos de Tareas LB2
Práctica general Taller grupal. 3 0 6
profesional. revolución. realizadas. LC1
LC2
LB1
SEMANA 18 Determinación de volúmenes por cortes Ejercitación con Desarrollo de Ejercicios LB2
3 0 6
transversales. casos. ejercicios. resueltos. LC1
LC2
LB1
Solución de ejercicios de determinación de
SEMANA 19 Ejercitación con Desarrollo de Ejercicios LB2
volúmenes mediante envolventes 3 0 6
casos. ejercicios. resueltos. LC1
cilíndricas y por cortes transversales.
LC2
LB1
SEMANA 20 Tareas LB2
Longitud de arco. Práctica general Taller grupal. 3 0 6
realizadas. LC1
LC2
LB1
SEMANA 21 Ejercitación con Desarrollo de Ejercicios LB2
Longitud de arco. 3 0 6
casos. ejercicios. resueltos. LC1
LC2

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 LB1
SEMANA 22 Evaluación de LB2
Longitud de arco. Solución de ejercicios. Prueba individual. Evaluaciones. 3 0 6
resultados. LC1
LC2

SEMANA 23 EXÁMENES DEL SEGUNDO PARCIAL

SEMANA 24
EXÁMENES DE MEJORAMIENTO (RECUPERACIÓN)

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VI. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL EN INGENIERÍA EN
SISTEMA

Resultados de Aprendizaje de la Carrera Contribución El Estudiante Debe:

1. Fundamenta cambios en la estructura
organizacional, procedimientos, políticas y
funciones de una entidad que permitan Conoce las bases de los modelos
optimizar el flujo de datos e información, BAJA matemáticos y sus aplicaciones en la
aumentando con ello la productividad y vida real.
competitividad y disminuyendo los costos
operativos.
2. Evalúa hardware y software, fundamentando Conoce las bases de los modelos
técnicamente los requerimientos de las BAJA matemáticos y sus aplicaciones en la
empresas y organizaciones en general. vida real.
3. Analiza de manera independiente e imparcial
las bondades o defectos de un sistema de
información, mediante la valoración de todos Conoce las bases de los modelos
los procesos que intervienen, tomando en BAJA matemáticos y sus aplicaciones en la
cuenta las necesidades y el presupuesto vida real.
económico de la organización donde se
desenvuelve.
4. Apoya la toma de decisiones de la gerencia
Conoce las bases de los modelos
utilizando métodos matemáticos, físicos,
ALTA matemáticos y sus aplicaciones en la
estadísticos, modelos de optimización y de
vida real.
indicadores financieros.
5. Se actualiza permanentemente en su entorno Conoce las bases de los modelos
profesional y de manera holística de acuerdo a MEDIA matemáticos y sus aplicaciones en la
demandas sociales y los avances tecnológicos. vida real.
6. Asume una actitud crítica con liderazgo y de
forma permanente frente a los problemas del Conforma y participa en grupos de
mundo contemporáneo, saberes ancestrales, ALTA trabajo de acuerdo a los intereses
respeto al medio ambiente y a la biodiversidad académicos.
del planeta.

7. Aplica valores éticos y morales en el Aplica valores éticos y morales al

ALTA
desempeño profesional de forma responsable. elaborar proyectos y trabajos.

Conforma y participa en grupos de

8. Trabaja en equipos y grupos colaborativos de
MEDIA trabajo de acuerdo a los intereses
manera eficiente.
académicos.
9. Resuelve problemas del entorno social Conoce los métodos de investigación
aplicando eficientemente métodos de BAJA para la solución de problemas de su
investigación entorno.

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 VII. RECURSOS NECESARIOS
• En el aula de clases: • En el laboratorio de computación:
✓ Pizarra. No aplica.
✓ Marcadores.
✓ Libreta de apuntes.
✓ Proyector.
✓ Microsoft Office.
▪ PowerPoint.
✓ Software de geometría
dinámica y cálculo simbólico.
▪ Geogebra

VIII. METODOLOGÍA GENERAL Y COMPROMISOS

Método problémico

Estrategias:
• Explicación heurística.
• Presentación de situaciones problémicas de o relacionadas con el contexto global.

Sistema de medios:
• Bidimensionales: INTERNET de búsqueda del alumno o proporcionados por el /la
docente.
• Electrónico.
• El entorno tecnológico.

Actividades docentes:
• Aplicar los procedimientos del pensamiento lógico (análisis-síntesis para
caracterización de objeto de estudio; deducción-inducción; abstracción-concreción;
análisis-síntesis).
• Proponer problemáticas posibles de estudiar.
• Guiar, monitorear y evaluar el proceso de ejecución de los estudiantes en base a las
problemáticas tratadas

Actividades discentes de aprendizaje:

• Responder preguntas y fundamentar respuestas sobre saberes previos.
• Presentar, sustentar y debatir contenidos de la clase.
• Dialogar en pares y grupos pequeños sobre tareas asignadas.
• Lectura de documentos proporcionados por el profesor y obtenidos en la Web.

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Compromisos:

✓ Se considera atraso llegar con hasta 10 minutos después de la hora establecida;

pasado este lapso constituye falta.

✓ El desarrollo de las Guías de Estudio y demás trabajos que indique el docente y que
corresponden a las actividades de autoestudio, deberán presentarse en la fecha
establecida, sin que exista la posibilidad de entrega en una segunda oportunidad.
✓ Por ningún concepto, ni el docente ni los estudiantes, pueden cambiar los horarios,
abandonar las clases y darlas por terminada antes de tiempo, caso contrario se
sancionará a docentes y estudiantes.
✓ El docente revisará los trabajos enviados a los estudiantes y entregará las
calificaciones. Una vez devueltos a los estudiantes los deberes, pruebas, proyectos,
etc., se tiene únicamente el plazo de 8 días calendario para cualquier tipo de
corrección o recalificación, posterior a esta fecha la nota no podrá ser modificada.
✓ Está prohibido el uso del celular en las horas de clase, tanto para el docente como
para los estudiantes. En caso de emergencia, el estudiante solicitará autorización al
docente para su uso fuera del aula.

Componente de investigación
Este componente se desarrollará como proyecto de aula.
El estudiante debe poner en práctica los pasos para una investigación:
• Planteamiento del problema
• Objetivos:
o General
o Específicos
• Materiales y Métodos
• Resultados
• Conclusiones y Recomendaciones
• Bibliografía

El proceso forma parte de la investigación formativa, se seguirán los lineamientos indicados

en el reglamento de investigación formativa dela Universidad Técnica de Babahoyo.

Se tratarán temas relacionados a los contenidos de la asignatura, así como de su posible

aplicación dentro de un problema real.

Este proyecto finalizará con una nota sobre 20 puntos, los indicadores para calificación
comprenden el adecuado desarrollo de cada uno de los componentes de investigación
expuestos.

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IX. EVALUACIÓN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

PROCEDIMIENTOS PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL RECUPERACIÓN

Tareas 10% 10% 0%
Talleres en clase 20% 10% 0%
Trabajo expositivo 10% 10% 0%
Evaluaciones 20% 10% 0%
Proyecto de Investigación
0% 20% 0%
Formativa
Examen 40% 40% 100%
TOTAL 100% 100% 100%

X. TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

A. Bibliografía básica
LB1: STEWART James. 2010. Cálculo Conceptos y Contextos. Cuarta Edición. Editorial Cengage
Learning. México. Código Biblioteca FAFI: SF063.
LB2: LARSON, Ron. 2011. Cálculo. Novena Edición. Editorial McGraw Hill. México. Código
Biblioteca FAFI: SF070.

B. Bibliografía complementaria
LC1: THOMAS George. 2015. Cálculo Una Variable. Decimotercera Edición. Editorial Pearson.
México. Código Biblioteca FAFI: SF1201.
LC2: ZILL Dennis. 2011. Cálculo de Una Variable Trascendentes Tempranas. Cuarta Edición.
Editorial Pearson. México. Código Biblioteca FAFI: SF064.

XI. RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN Y APROBACIÓN DEL SYLLABUS

…………………………………..
Ing. Alfonso Agama Chico, MSc.
Profesor de la Asignatura
Fecha de presentación:
Lunes, 16 de octubre de 2017
Fecha de aprobación:
…………………………………..

…………………………………..
Ing. Francisco Bustamante, MSc. …………………………………..
Profesor de la Asignatura Ing. Nelly Esparza Cruz.
Coordinadora de la Carrera

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BREVE CURRÍCULUM VITAE DE LOS PROFESORES
Información Personal
Nombres Completos: AGAMA CHICO ALFONSO JACINTO
Número de Identificación: 1205182577
Nacionalidad: ECUADOR
Género: MASCULINO
TÍTULOS DE CUARTO NIVEL
Título Institución de Educación Superior Tipo Número de Registro Fecha de Registro
MAGISTER EN
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL
AUTOMATIZACIÓN Y CONTROL Nacional 1021-15-86069955 2015-10-15
LITORAL
INDUSTRIAL

TÍTULOS DE TERCER NIVEL

Título Institución de Educación Superior Tipo Número de Registro Fecha de Registro
INGENIERO EN ELECTRICIDAD
ESPECIALIZACIÓN ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL
Nacional 1021-08-854667 2008-08-20
ELECTRÓNICA Y LITORAL
AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL

Información Personal
Nombres Completos: BUSTAMANTE PIGUAVE FRANCISCO
Número de Identificación: 1201201108
Nacionalidad: ECUADOR
Género: MASCULINO
TÍTULOS DE CUARTO NIVEL
Título Institución de Educación Superior Tipo Número de Registro Fecha de Registro
MAGISTER EN EDUC.FIS.PARA ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL 2003-05-05
Nacional 1021-03-381203
ENS. MEDIA LITORAL

TÍTULOS DE TERCER NIVEL

Título Institución de Educación Superior Tipo Número de Registro Fecha de Registro
DOCTOR EN CIENCIAS DE LA
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA
EDUCACION ESPECIALIZACION Nacional 1042-03-360765 2003-03-26
DE LOS ANDES
GERENCIA EDUCATIVA

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