El Nivel Inicial El Nivel Primario El Nivel Medio

Es el primer nivel educativo y será impartido antes de la
Educación Básica coordinada con la familia y la
comunidad. Está dirigido a la población infantil
comprendida hasta los seis años. El último año será
obligatorio y se inicia a los cinco años de edad. En las
instituciones del Estado, éste se ofrecerá gratuitamente.
Ordenanza No. 03-2013 mediante la cual se modifica la
estructura académica del Sistema Educativo
Dominicano.
El Nivel Inicial mantiene su duración actual de seis (6)
años, a partir de ahora este tendrá dos (2) ciclos de tres
(3) años cada uno.
El primer ciclo desde el nacimiento hasta los tres (3)
años.
El segundo ciclo desde los tres (3) hasta los seis (6) años
de edad. J Anterior 2do. Será 4to, Anterior 3ro. Será 5to, Anterior 4to.
Es la etapa del proceso educativo considerado como el mínimo
de educación a que tiene derecho todo habitante del país. Se
inicia ordinariamente a los seis años de edad. Es obligatorio y el
Estado lo ofrecerá de forma gratuita.
El nivel primario tendrá una duración de seis (6) años y atenderá
a los niños(as) con edades comprendidas entre seis (6) y doce
(12) años.
Compuesto por dos ciclos:
El primer ciclo tiene una duración de tres (3) años y comprende
los grados de 1ro a 3ro.
El segundo ciclo también con una duración de tres (3) años; de
4to a 6to grado.
Es el período posterior al Nivel Primario. Es obligatorio y el
Estado lo ofrecerá de forma gratuita. El nivel secundario
tendrá una duración de seis años en vez de cuatro y
atenderá la población escolar con edades comprendidas
entre los doce (12) y dieciocho (18) años, compuesto por
dos ciclos:
El primer ciclo compuesto por 1ero, 2do y 3ro de la anterior
estructura. Anterior 7mo. Será 1ero. Anterior 8vo. Será
2do, Anterior 1ero. Será 3ero
Lo que implica que los grados 7mo y 8vo pasan a formar
parte de Nivel Secundario.
El segundo ciclo tendrá una duración de tres años en vez de
dos compuesto por 4to, 5to y 6to.
Será 6to.

y se ofrece en tres
El Nivel Básico tiene como funciones: Modalidades: Académica, Técnico-Profesional y en Artes.
asfe
+ Promover el desarrollo integral del educando en las
distintas dimensiones: intelectuales, socio-afectivas y
El Nivel Inicial tiene como funciones: motrices;
Proporcionar a todos los educandos la formación
Contribuir al desarrollo físico, motriz, psíquico, indispensable para desenvolverse satisfactoriamente en
cognitivo, afectivo, social, ético, estético y espiritual de la sociedad y ejercer una ciudadanía consciente,
los educandos; responsable y participativa en el marco de una
Promover el desarrollo de las potencialidades y dimensión ética;
capacidades de los educandos, mediante la exposición Propiciar una educación comprometida en la formación
en un ambiente rico en estímulos y la participación en de sujetos con identidad personal y social, que
diversidad de experiencias formativas. construyen sus conocimientos en las diferentes áreas de
la ciencia, el arte y la tecnología;

Josefina
NIVEL SUPERIOR
El decreto 12-55 de julio de 1983 que creó el antiguo
Cones y los criterios fundamentales para la creación,
funcionamiento, evaluación y control de las instituciones
de educación superior existentes o a ser creadas por la
iniciativa privada o pública.
El sistema de educación superior comprende los
institutos de estudios superiores y universidades. Los
institutos ofrecen carreras a nivel de técnico superior. Las
universidades imparten carreras a nivel de técnico, de
grado y de postgrado; estas son reguladas por el
Ministerio Educación Superior, Ciencia y Tecnología
(MESCyT). Dicho Ministerio está encargado de fomentar,
reglamentar y administrar el Sistema Nacional de
Educación Superior, Ciencia y Tecnología conforme a la
Ley 139-01.
El Ministerio de Educación Superior es el encargado de:
«Proveer lineamientos de política, criterios técnicos y de
gestión de procesos requeridos para la conducción,
administración, seguimiento y evaluación del subsistema
de educación superior».
La República Dominicana posee una gran cantidad de
instituciones dedicadas a la Educación Superior.
Los recursos afectados al nivel son muy limitados, menos
del 5% del PIB y fundamentalmente se destinan para la
educación superior pública.
La ley establece en su artículo 92 la creación de 17
programas y fondos especiales para el financiamiento de
la educación superior, la ciencia y la tecnología.
También, la creación de una ventanilla única para la
tramitación de los proyectos de las IES pudiera ayudar a
que este proceso sea más expedito y favorecer con ello
el financiamiento de la educación superior.
El nivel técnico ha tenido su máxima expresión en la
creación del ITSC que funciona con mucho éxito en San
Luis y que debería ser un ejemplo para llevar a otras
EDUCACIÓN DE ADULTOS
El Subsistema de Educación de Adultos, es el proceso
integral y permanente, destinado a lograr, tanto la
formación de los adultos que por diferentes motivos no
pudieron recibir la educación sistemática regular, como la
de aquellos que, habiéndola recibido a Nivel Básico y
Medio, desean adquirir formación en el campo profesional
para integrarse al desarrollo laboral, productivo del país y
para su autorrealización.
La Educación de Adultos se caracteriza por las siguientes
funciones:
a. Desarrollar en el adulto una profunda conciencia
ciudadana para que participe con responsabilidad en
los procesos democráticos, sociales, económicos y
políticos de la sociedad;
b. Ayudar al proceso de autorrealización del adulto a
través de un desarrollo intelectual, profesional, social,
moral y espiritual;
ESTRUCTURA ACADÉMICA Y DMINISTRATIVA DEL
SISTEMA EDUCATIVO DOMINICANO
- La estructura académica del sistema educativo se organiza en
función de niveles, ciclos, grados, modalidades y subsistemas.
Para los fines de esta ley se denomina:
NIVEL EDUCATIVO, a cada una de las etapas de la estructura
educativa que está determinada por el desarrollo psico-físico de
los estudiantes y sus necesidades sociales. El sistema educativo
dominicano comprende los niveles: Inicial, Básico, Medio y
Superior.
CICLO EDUCATIVO, al conjunto articulado de grados, cursos o años
en que se organiza un nivel educativo, con carácter propedéutico
o terminal, con objetivos, características y orientaciones
específicas que se corresponden con el desarrollo psico-físico del
educando y la gradación del currículo.
GRADO: al conjunto articulado de tiempo en que se divide un ciclo
educativo y que se corresponde con la organización y secuencia
correlacionada de contenidos del currículo;
MODALIDAD: al conjunto de opciones diferenciadas y
especializadas en que puede organizarse un nivel educativo con el
fin de atender las necesidades de formación de recursos humanos
especializados;
SUBSISTEMA EDUCATIVO: al conjunto de programas educativos
en que puede ser desarrollado un tipo de educación que posee
poblaciones de alumnos específicos, definidos por sus edades o
por sus excepcionalidades
ESTRUCTURAS ADMINISTRATIVA
.
Lic :LUIS TRINIDAD