Psicogénesis y aprendizaje significativo

Doctorado en ciencias de la educación

Viviana Andrea Dorado López

MDCO 18069/ 34331510

Conceptos centrales de la psicogénesis

Unidad 2/Módulo # 2.1: Mapas cognitivos “Psicología y pedagogía”

Dr. José Ricardo Alpuche Ibarra

05 de Abril de 2019
 MAPAS COGNITIVOS
PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA

Introducción

La educación es una ciencia que se ocupa de la formación del individuo desde los diferentes ámbitos a los

que está expuesto en su cotidianidad, dentro de los cuales se encuentra lo académico, lo social y lo moral;

la psicología estudia por su parte los comportamientos que presentan las personas a lo largo de sus etapas

de desarrollo y cómo estos inciden en su proceso de aprendizaje. Es fundamental que se comprenda la

importancia que tiene la pedagogía en el proceso educativo ya que ella permite analizar los diferentes

tipos de personalidad, los transtornos de aprendizaje que ocurren al interior del aula que contribuyen al

desarrollo integral del logro.

Desarrollo

Sensorio motora
Pre- operacional

Periodo concreto
Operaciones formales

Reestructurar aprendizaje:
Formación de seres más
ETAPAS DEL críticos, racionales, activos e
DESARROLLO EN EL íntegros.
NIÑO
 Aporte de
Divergencia Elección de psicología del
en la Pedagogía niño al
métodos de
pedagogía contemporánea educador
enseñanza

La psicología
infantil responde
a tres puntos para
la elección de
LUCIEN Necesidad: métodos
FEVRE Problema: didácticos: la
Formar naturaleza de la
Transmisión individuos inteligencia o del
Postura educativa capacitados conocimiento, el
Wallon análoga ó para la papel de la
(imposición) reconstrucción y invención y experiencia en la
Vs. Piaget redescubrimient hacer formación de las
(autonomía) o de la verdad progresar la nociones y el
sociedad de mecanismo de las
mañana transmisiones
sociales o
linguisticas del
adulto al niño.
 Barrera:
Escuela
tradicional

Procedimientos y
aplicaciones de la
nueva educación

Adaptar al
individuo al medio
social ambiente

EDUCAR

Actividad
espontánea
inherente al
desarrollo mental

Nuevos métodos

Uso de tendencias
propias de la
infancia
Conclusiones

La lectura de los capítulos II y X de “Psicología y pedagogía” de Jean Piaget me permitió comprender la

importancia que tiene la teoría de este autor dado que en ella se da a conocer su modelo que refuerza la

idea de desarrollar una pedagogía basada en las verdaderas necesidades, que sea útil para poder

comprender a los estudiantes y sus diversos comportamientos en cada una de las etapas de desarrollo; lo

anterior con el fin de tener datos reales que aporten al campo de la investigación educativa. Desde mi rol

como docente, considero que las etapas del ser humano nos dan una pauta para comprender las diferentes

situaciones que se presentan en las aulas de clase y poder intervenir dichas situaciones con estrategias

pedagógicas encaminadas a mejorar no sólo el proceso de enseñanza- aprendizaje sino también la vida

misma.

Referencias bibliográficas

Piaget, J. Psicología y Pedagogía. Capítulo II Los progresos de la psicología del niño y del adolescente.

Recuperado de http://mxgo.net

Piaget, J. Psicología y Pedagogía. Capítulo X. Principios de educación y datos psicológicos. Los

progresos de la psicología del niño y del adolescente. Recuperado de http://mxgo.net