INFORME

I. DATOS GENERALES DEL EVALUADO:

Nombre: W.R.A.

Edad: 41 años.

Lugar y Fecha de Nacimiento: 05-11-1975 // Cerro de Pasco.

Grado de instrucción: Secundaria completa.

Ocupación: estibador de la empresa Kola real.

Estado civil: Separado

Número de hijos: dos.

Grupo familiar: actualmente vive solo.

Lugar que habita entre los hermanos: tercer hijo de 7 hermanos.

Lugar de la evaluación: urbanización “Villa Natura”-manzana E-lote 3

Pilcomayo-Huancayo.

Fecha de entrevista: 04-09-17.

Domicilio y Teléfono: 935293291-Jr. Alfonso Ugarte 284.

II. MOTIVO DE EVALUACION:

Curso evaluación y diagnostico psicológico.

III. PRUEBAS APLICADAS:

Técnica proyectiva desiderativa

IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA:

las conductas que se pudieron observar fueron que al momento de
explicar la consiga, desviaba la mirada, tenía una postura muy rígida con
los pies pegados y las manos sobre la mesa, por momentos jugaba con
el lapicero, al momento de mencionar la 1° elección desiderativa de
aceptación, soltó una ligera sonrisa y dijo “¿puedo elegir lo que yo quiera
cierto?”, seguido a esto al mencionar las explicaciones desiderativas de
aceptación siempre elevaba el tono de voz con aparente seguridad, esto
 ocurrió de igual manera en las explicaciones desiderativas de rechazo.
al momento de relacionar preguntas con la historia personal, el paciente
gesticulaba mucho con las manos, y al relatar un pasaje que le fue
agradable. Se ruborizaba cuando empezó a comentar un tema acerca
de un posible encuentro sexual con una mujer tiempo atrás, el cual el
rechazo.

V. ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA:
 Conflictos referidos a agresiones verbales y físicas con los
hermanos mayores durante la edad de cuatro años, refirió
además haberse desmayado cuando sus hermanos lo encerraron
en un cuarto oscuro al no soportar la presión.
 Durante la niñez siempre fue un niño tímido y poco comunicativo.
 Proviene de una familia con escasos recursos económicos,
menciono que hubo momentos en que llevaba en bolsa los útiles
escolares.
 Problemas de la vocalización y la fluidez del lenguaje (disfemia)
desde los 4 años.
 No tenía amigos en el colegio, le gustaba pasar desapercibido
para que no se burlen de su disfunción del lenguaje.
 En quinto de secundaria se logró vincular sentimentalmente con
una compañera de clase, siendo esta la única enamorada que
tuvo.
 Enrolamiento involuntario en el ejercito al momento de gestionar
su boleta militar.
 Inicio en las relaciones sexuales a los 18 años con una prostituta
en contra de su voluntad.
 La experiencia laboral siempre estuvo enfocada a trabajos donde
tendría poca comunicación social tales como; estibador y servicio
de vigilancia.
 A los 23 años conoce a su primera pareja que sería en un futuro
la madre de sus hijos.
 A los 32 años fallece su madre por un cáncer al estómago.
 Actualmente tiene un circulo muy cerrado de amigos y posee
poca vida social.

VI. ANALISIS:
Eje 1
I. Defensas instrumentales:
 a) Represión fundante y la primera disociación instrumental:
es capaz de discriminar la fantasía de la realidad.

b) Segunda disociación instrumental: Entiende la cualidad buena

o valiosa de aquella que considera mala o poca valiosa no hay
fracasos, existe una capacidad del yo para reconocer y diferenciar
aquello que valora (que desea conservar de si mismo) de aquello
que recha1a (lo que es conflicto).

c) Tercera disociación instrumental. La identificación

proyectiva: Es capaz de desplazar una cualidad de si en el
objeto, identificándose con él a través de una representación
verbal.

d) La racionalización: si puede explicar adecuadamente, atribuye

valores que le corresponde, no exagera la explicación hay una
explicación convincente para cada argumento.

II. Secuencia de la ansiedad:

No existe cierta dificultad en el manejo de la ansiedad, mas esta logra
ser controlada, no hubo faltas parciales en la adecuación a la consigna,
ni respuestas para humana, ni respuestas de un solo reino.

III. Tiempos de reacción:

Cuatro de los seis tiempos de reacción fueron menores a los 10
segundos lo cual indica que el paciente presentaba una carga de
ansiedad y angustia.

IV. Secuencia de la elección de los reinos:

Predomina el instinto de conservación (secuencia de catexias +: un ave,
un rio, un carro.) el yo logra hacer contacto con los aspectos más vitales
para preservar la integridad.

Eje 2

I. Esquema corporal e identidad sexual:

Hay dificultad para aceptarse a si mismo, como también cierta auto
devaluación a nivel corporal (gusano: temor desmesurado ante el
rechazo de los demás y la falta de afectividad como sinónimo de
fracaso) siendo además esta elección desiderativa una referencia de
que su esquema corporal es el de una persona frágil, que puede
 fácilmente sucumbir ante cualquier eventualidad externa. Por eso
necesita recurrir a la fantasía para estar lejos de la realidad que le es
muy dura de afrontar (ave: añoranza a realizar algo que no puede),
(carro: velocidad y control relacionados al deseo de poder controlar la
vocalización de su discurso en las interacciones sociales) (rio:
asociado a la añoranza de fluir en el discurso y en las relaciones
sociales sin ningún obstáculo).
Respecto a la identidad sexual no se encontró ningún conflicto.

II. Análisis de cualitativo de cada catexia:

CATEXIA ¿POR QUÉ? ANALISIS

-Porque podría volar a todos lados. -Añoranza de realizar algo que

Un cóndor -Para ser libre.
no pudo, no hubo resolución de
-Porque es un ave dominante.
algún aspecto importante en su
vida.
-Porque sería un rio temido. -Enmascara un lado muy
Un rio -Porque sería independiente.
vulnerable con aspectos que son
-Porque sería respetado
todo lo contrario, hace un
contraste entre lo débil y lo
fuerte.
-Porque podría acelerar y ser veloz. -Resalta aspectos sociales que
Un carro -Porque podría ser el centro de atención.
desea fuertemente.
-Porque se arrastra. -Presenta un temor desmesurado
Un gusano -Porque lo repudian y lo rechazan.
ante el rechazo de los demás y la
-Porque nadie lo quiere.
falta de afectividad.
 - Porque nadie lo usaría. -Manifiesta una preocupación
Un zapato - Porque lo queman por ser viejo.
ante la opinión de los demás con
- Porque lo tiran a la basura.
viejo
respecto a sus propias acciones,
presenta un pensamiento
catastrofista hacia el futuro.
- Porque todos le tienen asco. -Resalta la forma de trato ajeno
Una rata - Porque son asquerosos.
hacia él y como sus acciones
- Porque son asquerosas.
repercuten en sus relaciones
interpersonales.

VII. INTERPRETACION DE RESULTADOS:

A nivel del funcionamiento yoico el sujeto evaluado presenta una
capacidad para reconocer y diferenciar aquello que valora (que desea
alcanzar desde si mismo) de aquello que rechaza (el conflicto).
Respecto a la autoestima y el ideal del yo, muestra una forma
enmascarada de personalidad la cual no es la original, utilizándolo como
un escudo ante los demás por temor al rechazo. en el ideal del yo
negativo hay un temor al rechazo y una sobrevaloración a las opiniones
de otros, además de un miedo a no ser querido.

en el área de tolerancia a la frustración, muestra poca tolerancia, los

hechos ajenos son más importantes que los suyos, depende de la crítica
de los demás en un nivel mucho mayor al normal.

VIII. CONCLUSIONES:

 Hay un shock por acortamiento en los tiempos de respuesta

(menos de 10 segundos), hay un problema en el manejo de la
ansiedad.
 Tiene la capacidad de discriminar la fantasía de la realidad, más
tiende a menudo fantasear en exceso para evadir sus cuestiones
en el plano de la realidad, esto en estrecha relación a las
interacciones sociales.