INSTITUCIÓN EDUCATIVA HANNI ROLFES N° 171 – 10

SESIÓN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA: N°171-10 “HANNI ROLFES” Unidad didáctica 1: Sesión 3
1.2. AREA: FORMACION RELIGIOSA
1.3. GRADO Y SECCION: 4° C
1.4. TITULO DE LA SESION : LEEMOS TEXTOS SOBRE ADAN Y EVA
1.5. FORMADORA: JULIA ZUASNABAR SEGOVIA

LEEMOS TEXTOS SOBRE ADAN Y EVA

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará
Competencias y
Desempeños (criterios de evaluación) evidencia de
capacidades
aprendizaje?
Asume la
experiencia el -Reconoce el amor de Dios asumiendo acciones para
encuentro personal Los niños leen,
mejorar la relación con su familia y la Institución analizan, sintetizan la
y comunitario con Educativa. lectura del texto
Dios en su proyecto -Interioriza la acción de Dios, en su vida personal y en bíblico.
de vida en su entorno y celebra su fe con gratitud.
coherencia con su
-Participa activamente y motiva a los demás el respeto
creencia religiosa
y cuidado de sí mismo del prójimo y de la naturaleza
- Actúa
como creación de Dios
coherentemente en
razón de su fe según los
principios de su
conciencia moral en
situaciones concretas
de la vida.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de Derechos - Docentes y estudiantes manifiestan libremente sus ideas y participan en la lectura
sobre Adán y Eva

1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
Papelotes, masking, plumones y tiza, cartulina,  Papelotes
limpiatipo, cartillas, mota, etc.  Plumones
-Texto bíblico.  Cartulina
 Papeles de colores
3.- MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 10 minutos
MOTIVACIÓN
Llévales al aula de innovación para que lean sobre Adán y Eva en la pantalla.
En grupo de clases.
Realizamos una oración de agradecimiento a Dios por la creación del hombre.
 Dios:
Gracias por dejarme existir, gracias por crear todo lo que has creado, la naturaleza, los animales,
al hombre
Gracias por hacer de este un mundo tan perfecto, gracias por no intervenir en nuestros errores y
así dejarnos aprender.
Amén.
¿A quién hemos dedicado nuestra oración?
¿Por qué hemos realizado la oración?
¿Quién creó al hombre? ¿Para qué lo creó? ¿Quiénes fueron las primeras criaturas en la
tierra?¿Para qué las creó? ¿Cuál fue el lugar elegido por Dios para que vivan? ¿Qué sucedió
después?
Comunica el propósito del tema: Hoy leeremos un texto sobre Adán y Eva.
Establecemos los acuerdos seleccionándolos de aquellos que se encuentran en el cartel de los
acuerdos.

-Levantar la mano para opinar

- Respetar la opinión de los demás
-Trabajar en equipo

Desarrollo Tiempo aproximado: 65 minutos

Pega una lámina en la pizarra

Pregunta
¿Los conocen?
¿Dónde están?
¿Qué hacen?

Recuerda con los estudiantes el propósito de la lectura.

Lee la copia del texto “Adán y Eva”
Pídeles que observen el título, la imagen. Pregúntales lo siguiente y anota sus respuestas: ¿de
qué creen que tratará este texto?, ¿Creen que el título está relacionado con Adán y Eva?, ¿por
qué? ¿Por quién se disfraza la serpiente?
En forma individual:
Realiza la lectura con los estudiantes y realiza preguntas sobre la historia de Adán y Eva. Cuando
hayas terminado, diles que expresen con sus propias palabras lo que entendieron del texto.
Anota las ideas que ellas y ellos manifiestan.
Elabora un mapa conceptual con ayuda del docente.
 Adán
Y Eva

Cierre Tiempo aproximado: 15 minutos

Transferencia
Pinta una hoja.
-Los alumnos reflexionarán en forma individual y grupal sobre su forma de aprendizaje .
 METACOGNICIÓN
•La maestra invita a los estudiantes a reflexionar sobre la sesión.
• ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí? ¿Para qué me servirá lo que aprendí hoy?
¿Cómo lo hice? ¿Me gustó lo que hice?
-Finalmente se despide agradeciendo por la atención de clases.
-Pide a los estudiantes que cuenten a sus familiares y como se sintieron.

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PROFESOR(a) SUB DIRECTOR

LÁMINA ADÁN Y EVA EN EL PARAÍSO